1、七年級語文(下復習專題語文名著閱讀 1、水滸傳中“倒拔垂楊柳”的人物是_ 2、西游記中的孫悟空是我們大家比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語言要簡潔。 3、我國先哲孟子說：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨”，這在名人傳的三位主人公身上得到深刻表達，請以其中一個人為例，說說他是如何在行動中表達孟子這句話的。要求寫出人命和具體事例，不少于30字 4、某校初三6班同學在閱讀西游記時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假設你是正方，針對反方辯詞該怎么說？ 反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經的路上，意志不堅

2、定，遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊，又愛占小廉價，貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。 正方： 5、下面的對聯各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。 及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條。_ 八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。 _ 6、總的說來，繁星、春水大致包括三個方面的內容：一是對 的歌頌；二是對 的崇拜和贊頌。三是 7、某校文學社團決定舉辦“讀名著，談感受”的一系列活動。其活動之一就是圍繞上面這一小說主人公的名言召開一個題為“生命的價值”的小型研討會。請你為主持人擬一段研討會的開場白。不少于40字 8、填人名，補足歇后語。1 上梁山官逼民反 2

3、打宋江過后賠禮 3 穿針大眼對小眼 9、_是馬克·吐溫寫的一部詼諧幽默的幽默小說，又是一部描寫初涉人世的少年受教于明白事理的作品，貫串全書最重要的象征是_和吉姆漂流密西西比河。 10、根據下面畫線句子的特點，再仿寫兩個句子。 課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實我們的生活。讀三國演義，我們可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義；_ _ _ _；_ _ _。 11、中國古典文學名著三國演義描寫了先后發生在官渡、赤壁和夷陵的三個弱軍打敗強軍的故事。請選擇其中的一個故事用一句話寫出故事情節。 12、“神魔皆有人

4、情，精魅亦通世故。”魯迅語西游記刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參照例如，另舉一例，具體說明這一特點。3分 例如：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。 13、某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學生在規定的書目中任選一本，圍繞以下話題中的一個話題準備材料。假設你是該班學生，請把你的發言內容寫在下面。不少于40個字3分 書目：水滸傳西游記駱駝祥子童年鋼鐵是怎樣煉成的 話題：我最喜歡的一個人物 我最熟悉的一個故事請用簡潔的語言概述出來 16、西游記中，師徒一行經過千難萬險，終于得正果，最后唐僧被如來佛封為_、孫悟空被封為_ 、豬八

5、戒封為_、沙僧封為_和白龍馬封為_ 。 17、你知道鋼鐵是怎樣煉成的題目的含義嗎？ 18、課外名著閱讀。4分樂山市 鋼鐵是怎樣煉成的是教材推薦給中學生的課外閱讀名著之一。這部小說是原蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基在病榻上歷時三年寫成的。出版后對全世界一代代的青年產生了巨大影響。我們相信你一定讀過這部小說，喜歡小說中的人物和故事。請你答復下面幾個問題： 鋼鐵是怎樣煉成的的主人公是_ 主人公是在_ 的影響下逐步走上革命道路。在革命的熔爐中，他從一個工人子弟鍛煉成為無產階級戰士。 在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質：_精神，_ 的意志， _的高貴品質。 這部小說答復了作為青年人最迫切需

6、要答復的一個問題，這個問題是：_？ 19、水滸傳中有108位好漢個個都有一段精彩的故事，人人都有一個特征鮮明的外號。 1請用一句話寫出水滸傳中你最熟悉的故事： 2請寫出水滸傳中你喜歡的一位好漢的外號，并說出此外號表現出的人物特征： 20、西游記中有許多膾炙人口的故事，如三打 大鬧 真假 三借 21、 人物名 被列寧稱為“無產階級藝術的最杰出的代表”的作家，他的自傳體三部曲是童年、_、_。 22、三國演義中智者的化身當屬軍師 ，他未出茅廬，便知天下三分之事，書中記敘了有關他的許多膾炙人口的事跡，如 空城計 揮淚 等。 23、法國作家羅曼·羅蘭的名人傳包括了貝多芬傳、_、_三部傳記。其中

7、，_人名飽受耳聾折磨。 24、中學圖書館要制作“名著推薦卡”。請你從以下名著中自選一部，幫助填寫一張卡片。西游記駱駝祥子名人傳格列佛游記水滸傳繁星·春水朝花夕拾 安徒生童話 名著推薦卡 書 名 作 者 推 薦 語 古詩詞專題訓練 1、木蘭詩中寫爹媽、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來的是： 2、成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的 5、山中雜詩中描寫山峰環繞，竹木茂盛的一句是： 寫鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩從窗戶里飄了出來的是： 6、竹里館詩中寫詩人“獨坐”“彈琴”“長嘯”的是： 寫夜靜人寂，明月相伴的是： 7、峨眉山月歌中連用五個地名，構思精巧，不著痕跡，這五個地名分別是： 8、春夜洛城聞笛

8、中寫詩人聽到折楊柳曲調，不覺思念自己的家鄉和親人的一句是： 9、逢入京使一詩表達了詩人遠涉邊塞的思想懷親之情，請寫出這首詩： 10、滁州西澗中以飛轉流動之勢，襯托閑淡寧靜之景的是： 11、江南逢李龜年中言過去之衰，為下文作了鋪墊的是： 12、送靈澈上人中寫一抹斜陽下，幾重青山外，遠行人漸行漸遠的是：13、約客中用對句寫景，道出黃梅時節的夜晚，鄉村池塘中傳來陣陣蛙鳴的是： 14、論詩中道出詩歌創作應求新求變，每個時代都有屬于自己的詩人的句子是： 15.冰心在觀舞記里借用白居易的詩 ， 。來形容卡拉瑪姐妹的舞蹈。假設生活欺騙了你 假設生活欺騙了你，！：相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來

9、；現在卻常是憂郁。，；而那過去了的，。黃河頌1、我站在高山之顛， ，奔向東南。 ，掀起萬丈狂瀾； ，結成九曲連環。2、啊！黃河！你一瀉萬丈， ，向南北兩岸 。木蘭詩1、旦辭爺娘去， ，不聞爺娘喚女聲， 。旦辭黃河去， ，不聞爺娘喚女聲， 。2、 ，關山度假設飛。 ，寒光照鐵衣。3、 ，賞賜百千強。4、開我東閣門，坐我西閣床。 ， ，當窗理云鬢， 。5、 ，雌兔眼迷離；雙兔傍地走， 。6、描寫木蘭毅然代父參軍的詩句是 ， ， ， 。7、寫木蘭辭別父母踏上征途情景的詩句是：8、描寫木蘭征前準備工作的句子是：9、刻畫木蘭橫戈躍馬，馳騁沙場英雄氣概的句子是 ， 。10、描寫戰地生活十分艱辛的句子 ，

10、。11、描寫邊塞夜景，襯托木蘭勇敢堅強性格的句子是 ， 。12、概括木蘭征戰十年，終于凱旋的句子是 ， 。13、描寫征戰激烈的句子是 ， 。14、描寫木蘭奔赴戰場時矯健英姿的句子是 ， 。15、描寫木蘭辭官不就而毅然還鄉的詩句是 ， 。16、描寫木蘭一家迎接木蘭勝利歸來的句子是 ， 。17、描寫木蘭恢復女兒裝時天真活潑和喜悅心情的句子是：18、以雙兔為喻，贊頌木蘭的機智和喬裝之巧妙的句子是：1、自是 ，其文理皆有可觀者，邑人奇之， 。2、或以錢幣乞之，父利其然也， ，不使學。3、仲永“泯然眾人矣”原因的句子是 ， ， 。1、權曰： ！但當涉獵，見往事耳？2、卿今者才略， ！3、士別三日， ，大

11、兄何見事之晚乎？4、寫孫權勸呂蒙學習的句子是 ， 。課外古詩詞1、山際見來煙， 。 ，云從窗里出。吳均山中雜詩2、 ，彈琴復長嘯。深林人不知， 。王維竹里館 3、峨嵋山月半輪秋， 。夜發清溪向山峽， 。李白峨嵋山月歌4、誰家玉笛暗飛聲， ，此夜曲中聞折柳， 。李白春夜洛城聞笛5、故園東望路漫漫， ，馬上相逢無紙筆， 。岑參逢入京使文言文專題訓練狼專題訓練題閱讀狼完成問題： 1、解釋詞語：擔中肉盡 止有剩骨 綴行甚遠 一狼仍從 屠大窘 顧野有麥場 積薪其中 苫蔽成丘 弛擔持刀 眈眈相向 目似瞑 數刀斃之 意將隧入 斷其股 一狼洞其中 假寐 狼亦黠矣 蓋以誘敵 意暇甚 犬坐于前 屠暴起 2一詞多義

12、： 恐前后受其敵( ) 兩狼之并驅如故( )其 一狼洞其中 ( ) 亦斃之 ( ) 以攻其后也 ) 之 久之 ( )其一犬坐于前( ) 禽獸之變詐幾何哉 復投之 ( ) 犬坐于前 恐前后受其敵 前 敵 狼不敢前 ( ) 蓋以誘敵 意 隧入以攻其后也 意將隧入 以 蓋以誘敵 意暇甚 投以骨 3、用現代漢語解釋下面的句子：顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 久之，目似瞑，意暇甚。 4、“屠大窘”的原因是什么？用原文答復以下問題。 5、文章通篇寫“狼”，最后歸結到“禽獸”上，請你說一說作者這樣寫的深刻含義。 6、狼的狡猾在此文中的表現

13、是：用自己的話概括 7、本文告訴我們什么道理？ 8、本文選自 作者 ，字 ， 代 家。拓展延伸：1、漢語里有關狼的成語、諺語比較多，請各寫出3個。 2、蒲松齡如何看待狼？你怎樣看待狼？ 3、可以用哪些詞語來形容狼的形象？人們對狼的態度怎樣？ 4、你認為應該保護狼還是獵捕狼？為什么？理由不少于兩點 5、我們從小接受的是做個“好孩子”的教育，這種“好孩子”往往被定位成像羔羊一樣溫馴，像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹慎，像小鳥一樣依人。如果現在我們以強悍的姿態去做一匹狼，你是贊成還是反對？請闡明你的觀點。不少于兩點 6、學了狼專題后，你有哪些收獲？ 1解釋以下加點字的意思。屠自后斷其股 馳擔持刀 一狼洞

14、其中 蓋以誘敵 2以下加點字意思和用法相同的一組是 A投以骨 以刀劈狼首B恐前后受其敵 意將隧入以攻其后也C止有剩骨 一狼得骨止D又數刀斃之 而兩浪之并驅如故。3翻譯以下句子。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。 骨已盡矣，而兩浪之并驅如故。 久之，目似瞑，意暇甚4點明文章中心主旨的句子是哪一句？狼很狡猾，但最終自取滅亡，這則故事給了我們怎樣的啟示？短文兩篇練習1 一：解釋以下句中加點的字。1、與日逐走 2、入日 3、飲于河渭 4、北飲大澤 5、化為鄧林 6、未至 7、怒觸不周山 8、昔者 9、爭為帝 10、地維絕 11、水潦塵埃 12、歸焉 二：翻譯以下句子。1、河渭不足，北飲

15、大澤。 2、棄其杖，化為鄧林。3、天柱折，地維絕。4、天傾西北，故日月星辰移焉。5、地不滿東南，故水潦塵埃歸焉。三答復以下問題。1我們常以“夸父逐日”來比喻：2夸父逐日這則神話的主題是：你對夸父的認識：3共工怒觸不周山的原因是：“怒”字表現了他怎樣的性格特點？5概括第三段文字的內容，并分析描寫聲音的順序：6概括第四段文字的內容，并分析描寫聲音的順序；7結尾為什又介紹“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”？8本文主要的寫法是什么？口技1解釋以下加點字的意思。當是時 不能名其一處也 會賓客大宴 婦撫兒乳乳 2以下加點字意思相同的一組是 A中間力拉崩倒之聲 撤屏視之B不能指其一端 不能名其一處也C

16、群響畢絕 以為妙絕D婦拍而嗚之 俄而百千人大呼3翻譯以下句子。一時齊發，眾妙畢備。 兩股戰戰，幾欲先走。 凡所應有，無所不有。 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 4第一段寫什么內容？文章最關鍵字眼是什么？ 5文中口技者共表演了哪幾個場景？6課文中描寫了聽眾的哪幾處表現？這些描寫有什么作用？ 7.文章開頭和結尾一再強調道具的簡單，有什么作用？ 孫權勸學一、 解釋加點字：1、權謂呂蒙曰 2、卿今當涂掌事 3、蒙辭以軍中多務 4、但當涉獵 5、蒙乃始就學 6、自以為大有所益 7、及魯肅過尋陽 8、與蒙論議 9、肅遂拜蒙母 10、結友而別 二、翻譯句子;1、卿今

17、當涂掌事，不可不學！2、孤豈欲卿治經為博士邪！3、但當涉獵，見往事耳。4、卿言多務，孰假設孤？3、結友而別。4、卿今者才略，非復吳下阿蒙！5、士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！三、 寫出由孫權勸學引出的與學有關的名言。 四、本文告訴我們的道理是 給我們的啟示是 傷仲永、木蘭詩復習一文學常識1、傷仲永選自 ，作者 ， 朝 家、 家，他是“ ”之一。2、木蘭詩選自 代人 編的 ，在是我國 時 朝的一首 。二、給加點的字注音過根據拼音寫出漢字。1、世隸 耕 2、邑 人 3、乞 之 4、扳 5、環謁 6、泯 然 7、稱 前時之聞 8、機zhù 9、可 汗 10、鞍jin 11、p&#

18、232;i 頭 12、鳴啾啾 13、胡騎 14、鳴濺濺 15、rón 機 16、朔 氣 17、金tuò 18、相扶將 19、阿z 20、著 衣裳 21、云bìn 22、雄cí 三、找出以下句子中的通假字，并解釋。1、對鏡帖花黃 通 義： 2、出門看火伴 通 義：3、策勛十二轉 通 義： 4、日扳仲永 通 義：四、解釋以下加點的詞一詞多義1、愿 A、愿為市鞍馬 B、愿馳千里足 2、市：A、愿為市鞍馬 B、東市買駿馬 3、于：A、賢于材人遠矣 B、則其受于人者 C、環謁于邑人 D、于舅家見之 4、之：A、卒為眾人 B、忽啼求之 C、借旁近與之 D、傳一鄉秀才

19、觀之 E、前時之聞 5、為：A、愿為市鞍馬 B、并自為其名 C、以養父母、收族為意 6、是：A、安能辨我是雄雌 B、自是指物作詩立就 五、解釋以下加點的詞 1、世隸 耕 2、未嘗 識書具 3、父異 焉 4、即 書詩四句 5、自是 指物作詩立就 6、其文理 皆有可觀者 7、邑人奇 之8、稍稍 賓客 其父 9、復 到舅家 10、或 以錢幣乞 之 11、環謁 于邑人12、父利 其 然 13、當 戶織14、不能稱 前時之聞 15、還自 揚州 16、泯然 眾人矣 17、仲永之通悟 18、賢 于材人 遠矣 19、受 之于天 20、卒 為眾人 21、固 為眾人 22、不至 23、彼其 24、惟 聞 25、問

20、女何所思 26、何所憶 27、旦 辭爺娘去 28、暮至 黑山頭29、但 聞燕山胡騎 鳴啾啾 30、關山度 假設 飛31、朔氣 傳金柝 32、賞賜百千強 33、戎機 34、可汗問所欲 35、木蘭不用 尚書郎 36、出郭 相扶將 37、著 我舊時裳 38、火伴皆 驚忙 39、雄兔腳撲朔 40、雌兔眼迷離 41、雙兔傍地走 42、安 能辨我是雄雌六、答復以下問題： 1、由木蘭詩的詩句引出的一個成語是形容事物錯綜復雜：2、說說“我”心目中的木蘭引原詩證明3、方仲永的才能發展經歷了哪幾個階段？請各用一句話概括。4、傷仲永中的“傷”是何意？其“泯然眾人”的原因是什么？5、傷仲永中那兩個字最能表達仲永的才能

21、？6、最能表達仲永才能衰敗，大不如從前的是哪句話？1解釋以下加點字的意思。木蘭當戶織 ( ) 可汗大點兵( ) 但聞燕山胡騎鳴啾啾。( ) 卷卷有爺名( ) 3翻譯以下句子。將軍百戰死，壯士十年歸。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。 5寫出出自本文的兩個成語并說說它們在現代漢語中的意思。 6結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？ 7對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？ 8木蘭代父參軍的原因是什么？ 9第四段主要寫什么？為什么略寫？1解釋以下加點詞的意思。傷仲永 ( ) 或以錢幣乞之 ( )自是指物作詩立就 日扳仲永環謁于邑人 ( )2以下加點字用法相同的一組是 A、忽啼求

22、之 借旁近與之 B、不聞爺娘喚女聲 不能稱前時之聞C、愿為市鞍馬 東市買駿馬D、傳一鄉秀才觀之 一日，見二蟲斗草間3翻譯以下句子。泯然眾人矣。得為眾人而已耶？4請概括文章表達了一件什么事，表達了一個什么觀點？ 5文中有三個字點出了仲永才能衰退的原因。這三個字是：6文中哪一句話寫出了仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態? 7指出以下句子的修辭方法并說說其在文中的作用。1東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。2萬里赴戎機，關山度假設飛。 3朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。 4將軍百戰死，壯士十年歸。5策勛十二轉，賞賜百千強。 6爺娘聞女來向豬羊。 7愿馳千里足，送兒還故鄉。8開我東閣門帖

23、花黃。 9雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。綜合性學習專題成長的煩惱“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照”“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁。”其實，成長中的少年也有揮之不去的煩惱。現在，班上準備開展一次“成長的煩惱”的語文活動。請你積極參加，完成以下任務：一1、如果請你籌劃本次活動，你準備設計那些項目？請例舉三項。2、請你從你設計的三項中選一項，寫出開展這項活動的主要環節，并陳述設計該環節的理由。項目名稱：主要環節：設計理由：3、活動結束后，請你用一兩句簡短精辟的話總結總結什么是煩惱。建議用上一兩種修辭方法二、這次活動有一個項目話題是“回首成長中的煩惱”，你被指定為小記者，要向父母、長輩采訪。1、請你先

24、擬一個采訪綱要。2、請你圍繞話題設計兩個提問。三、小張轉學了，在新的環境里，他很不適應，與同學也缺乏溝通，他苦悶煩惱極了。于是，他想起了被同學稱為“智多星”的昔日好友你，特地打 來請你給他出三條消除煩惱的“金點子”。你的金點子是：四、香港著名藝人張國榮因不堪煩惱等原因跳樓自殺，你認為張國榮的死是否最正確選擇？假設你是他，你會怎樣做？黃河 母親河“藐視黃河，就是藐視我們這個民族”黃河，中華民族的搖籃。中華民族在這里繁衍生息今天，我們來開展一次黃河 母親河的語文活動。請你積極參加，完成以下任務。一、老師請你負責“我在黃河頌里探黃河知識”這一板塊的活動。你準備讓你們組從黃河頌一詩提供的哪些信息去探討

25、有關黃河的哪些知識？二、作為“黃河文化大搜集” 這一板塊的一員，你一定搜集了不少有關黃河的諺語、俗語、成語、詩歌和民間故事、神話傳說、歷史人物故事吧。請你完成以下題目。1、請概述一個有關黃河的民間故事或神話傳說或歷史人物故事。50字左右2、請任意寫出三個有關黃河的諺語、俗語、成語。3、請任意默寫兩句完整的關于黃河的詩句，要求注明詩句的作者。三、假設你是“ 憂黃河、救黃河” 這一板塊的負責人，請你帶領你的組員調查黃河斷流的原因和河水污染現狀。1、用條款式簡要寫出調查結果2、設計一條廣告詞或標語呼吁社會各界行動起來拯救黃河。3、請你為緩解黃河斷流獻一兩條計策。我也追“星”一、“我”心中有顆閃亮的“

26、星”每個同學都有自己敬仰和崇拜的名人、明星。請用以下格式說出你心中的那顆閃亮的星。我的那顆星名叫 他是屬于 哪個領域的，他的成績和奉獻是 他值得我崇敬和學習的地方是 。二、各抒己見議“追星”請就追星的利與弊談談你自己獨到的看法。50字左右三、.案例分析蘭州女孩楊麗娟不顧家長死活狂追劉德華，你如何看待？戲曲大舞臺一、班上組織開展“戲曲大舞臺”你作為組織者，請你完成以下題目1、請給本次活動確立一個主題2、圍繞這個主題設計三個活動項目。二、戲曲知識知多少？1、戲曲的角色行當有哪些？2、戲曲的四種藝術手段和五種技術方法分別是什么？3、京劇旦角流派有哪些？分別的創始人是誰？4、列舉幾種你知道的地方戲劇。

27、5、列舉幾種你知道的京劇臉譜的含義。 漫話探險一、作為“探險故事，你說我說”這一板塊的主持人，請你設計一段開場白。親愛的同學們：在語文課上或課外閱讀中，你一定讀過不少探險故事，知道很多探險家樂于進取，樂于挑戰自然和自我的軼聞趣事吧。現在，請你們暢開心懷說探把你搜集整理的探險故事向同學們說一說，看誰講得最生動有趣。二、“七嘴八舌說探險” 有人說，探險是一項很具挑戰性的活動，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證明生命的價值。有人說，我們應當鼓勵更多的人去探險，這樣才能更好地開發地球資源，為社會進步作奉獻；有人說，探險就是沒有意義的冒險，它消耗了許多時間，浪費了許多錢財；搞不好還可能有生命危險，這

28、就更不值得了。那么你是怎樣看待探險的？三、探險招聘，學會生存學校準備在今年暑期舉辦生存夏令營活動，現招聘志愿者前往挑戰。挑戰的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。到時候只許帶極少量的食品和最基本的生活用品1、 請以“生存夏令營活動籌劃組”的名義擬寫一則招聘志愿者的招聘啟事。2、 請你作為招聘小組成員，就應聘成員選擇的挑戰地方設計兩個面試問題挑戰地點自選3、 在這次夏令營活動中，你在野外遇險了，需要求救，你可以采取哪些方法？馬一、請寫出五個以上含“馬”的成語，并運用其中三個寫一段通順的話。二、布封說“它馬的教育以喪失自由開始，以接受束縛告終”可見， “舍己從人”馬是人類的朋友，而人卻不是馬的朋友。尤

29、其在現代社會的現實生活中，馬起的作用越來越小，你認為，它的命運會怎樣？人們又應該怎樣與馬和諧相處呢？談談你的看法。三語文老師指定你負責“馬文化知識探究”。1、想一想，你準備通過什么方法探究哪些“馬文化知識”？2、贊美馬的古詩文很多，你能寫一句完整、比較著名的句子嗎？ 綜合能力性訓練例題： (2007年黃岡模擬卷)“環保”是一個永恒的話題它是人類文明程度的顯現，更是人類生存發展的基礎。善待環境，人類的家園會更美好，生活會更幸福；漠視環境，人類將會受到無情的報復。某班同學舉行了題為“我的環保行動”的綜合性學習活動，請你踴躍參加。(活動一：實地觀察)留心觀察學校周邊的農村或社區環境，了解當地環境污染

30、的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡潔、精練的語言描繪出來。鏡頭一： 鏡頭二： (活動二：獻計獻策)請為解決當地環境保護問題獻出你的錦囊妙計。(不少于兩條)我的計策一： 我的計策二： (活動三：環保行動)環境保護是我們每一位青少年義不容辭的責任。你打算為保護當地的環境做點什么呢?請把你的想法寫出來然后與全班同學一起交流。我的環保行動：練習： 1微笑著對面生活是我們曾經經歷的一次語文綜合性學習活動，也許這次活動，已成為難以磨滅的生命印記，成為我們享受生活快樂的一種體驗，請依據本次綜合性學習活動答復以下問題。1如果本次活動語文教師讓你設計活動步驟，你打算怎樣設計，請把你的設計簡要地寫下來。 2為了

31、搞好本次演講，如果讓你設計一個開場白，你打算該如何設計？ 3你的一位同學在多次考試中，雖然經過不斷的努力，但成績還是不夠理想，他感到前途渺茫，打算放棄。通過本次學習后，你打算該怎樣勸說他？ 2為響應團中央“加強對青少年社會教育”的號召，班級最近開展了“娛樂與青少年成長”的綜合性學習活動，同學們對青少年的娛樂形式進行了廣泛的調查，搜集到多方面的材料。調查顯示：娛樂形式 玩電腦游戲時間 玩電腦游戲選擇的地點 玩電腦游戲的最大目的常玩電腦游戲 52% 每周至少玩3天 36 網吧 66% 尋找快樂感覺 54%體育運動 15% 每天都玩 50 家里 14% 休閑、放松 21%看電視 12% 每周少于3天

32、 14 同學或朋友家中 11% 鍛煉智力 13%其他娛樂方式 21% 其他娛樂方式 9% 在網上交友 12%(1)根據上述材料，你能得出哪些結論？ (2)你怎樣看待電腦游戲？請簡要談談自己的見解。 3“尊老、敬老、愛老”是中華民族的傳統美德，讓每一位老人“老有所養，老有所樂”是全社會義不容辭的責任。我過已經開始進入老齡化社會，作為中學生，我們也應該關注這一社會問題。1、試就某村社居老年人生活狀況開展一次社會調查活動，請你以調查活動小組組長的身份，擬一份調查計劃提綱。調查計劃提綱一、 二、 三、 2、就當前孤寡老人的社會救助問題，請你向有關部門提出解決問題的建議。 4根據要求答題。桅子飄香，榴花

33、明艷在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展“書香滿校園”的主題活動。1請你為這一活動擬一條標語。 2按下面要求策劃一個班級活動方案。活動主題： 活動目的緊扣班級活動主題： 活動方式： 3學校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。不能只引用名人的原話孔子 屈原 李白 蘇軾曹雪芹 安徒生 高爾基人物： 介紹： 10綜合性學習為了加深學生對我國傳統節日和傳統文化的了解，某中學九年級一班開展了一次以“親近傳統節日”為主題的綜合性學習活動。請你參加。從以下節日中找出我國傳統節日，并注明具體時間例如節日除外。重陽節 元旦節 元宵節 母親節 清明節國慶節 中秋節 愚人節 感恩節 端午節【例如】清明節農歷二十四節氣中的“清明”那一天，公歷4月4日或5日。 12 巧填成語： 這是一個荒唐的故事。 有一個最高的巨人頂天立地，長有兩條最長的腿一步登天和一雙最大的手 ，在一個最短的季節里一日三秋，沿著最快的流水一瀉千里，經過最荒涼之地 ，到了一個最遙遠的地方 ，照了一張最大的相 。朦朧中