1、出師表文學常識填空1. 出師表作者是 ，字，是蜀漢、。2. 表：古代奏議的一種。用于 。該文是作者率師北上伐魏時寫給后主 （姓名）的一篇表文。這篇 表”中寫到的先帝”指的是（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道“，3. 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年 之前。他寫這篇文的目的是：希望國內,有一個穩定的戰略后方，使他“”的計劃得以實現。 全文的主旨是：使后主認識到 ，才能修明政治，完成 興復漢室”的大業。4.給下列加點字注音。崩殂（）疲弊（） 不懈（）陛下()恢弘（）忠諫（）菲薄（）陟（）臧否（）攸（）費祎(） 以遺（）陛下裨補（）猥（）自枉（）屈夙（)庶）竭駑（）鈍咎（）咨諏（）（）昭（）

2、遺詔()參考答案一.文學常識填空。1.出師表作者是諸葛亮，字孔明，是三國蜀漢政治家、軍事家。2. 表：古代奏議的一種。用于向君主陳說作者的請求和愿望。該文是作者率師北上伐魏時 寫給后主劉禪（姓名）的一篇表文。這篇表”中寫到的 先帝”指的是劉備（姓名）。南宋詩人陸游高度評價這篇表文，說道出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?3. 諸葛亮這篇表文寫于蜀漢建興五年第一次出師伐魏之前。他寫這篇文的目的是：希望國 內政治修明，有一個穩定的戰略后方，使他北定中原”的計劃得以實現。全文的主旨是：使后主認識到必須親賢遠佞，才能修明政治，完成興復漢室”的大業。二.給下列加點字注音。（略）解釋句中加點的實詞：1、中道崩

3、殂（死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于內（懈怠）4、 此誠危急存忘之秋也（實在）（這里是時”的意思）5、 忠志之士（忠誠有志）6、追先帝之殊遇（追念）（優待，厚遇）7、開張圣聽（擴大圣明的聽聞。這里是要后主廣泛聽取別人的意見）8、 以光先帝（發揚光大）9、恢弘志士之氣（動詞，發揚擴大。也作恢宏”10、妄自菲薄（毫無根據地看輕自己。指自輕自賤，自暴自棄）11、 引喻失義（說話不恰當。引喻失，稱引、譬喻。義，適宜、恰當。）12、以塞忠諫之路（堵塞）13、陟罰臧否（陟，獎勵。臧，善。否，壞、惡。）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科條法令）15、 付有司論其刑賞（給

4、予，交付）（罰）16、以昭陛下平明之理（昭，顯示。）（平，公平。明，明察。）（治）17、不宜偏私（偏愛）19、志慮忠純（忠誠無二）21、簡拔以遺陛下（選拔）23、悉以咨之（咨詢）25、性行淑均（淑，善）18、此皆良實 （善良誠實的人）20、是以先帝（以是，因此）（給予）22、愚以為（自稱的謙辭。我）24、裨補闕漏（增益補闕）（通缺”過失） （均，平）26、曉暢軍事（明曉、通達）27、舉寵為督（推舉）29、 此后漢所以傾頹也（的原因）（輕浮、衰敗）30、嘆息痛恨于桓靈也（怨恨、遺憾）31、貞良死節（貞，堅貞。堅貞可靠、能夠以死報國）32、33、35、36、3&40、42、44、45、46

5、、47、4&50、52、六.躬耕于南陽（親自） 不求聞達 猥自枉屈 由是感激 后值傾覆（顯達，有名望）（辱，這里是降低身份的意思）（感動奮發） （遇到）（兵敗）32、茍全性命于亂世（茍且保全）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙） 屈尊就卑）37、遂許先帝以驅馳（奔走效勞）39、爾來（那時）41、夙夜憂嘆（早，早晨）43、深入不毛（谷物，這里是動詞長莊稼）寄臣以大事（托付） 以傷先帝之明（損害） 庶竭駑鈍 （希望）（比喻才能平庸。駑，劣馬，走不快的馬。鈍，刀刃不鋒利） 攘除奸兇（排除、鏟除）（奸邪的勢力）斟酌損益（損，除去。益，興辦、增加） 責攸之、祎、允等之慢（怠慢、疏忽） 愿陛

6、下親之信之（親近） 咨諏善道（詢問） 臨表涕零（落淚）解釋下列古今異義詞：擴大（信任）49、以彰其咎 （表明）（過失）51、察納雅言（明察）（接受）（正言）1誠宜開張圣聽2未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也店鋪開業痛心遺憾3先帝不以臣卑鄙身份低微，出身鄙野言行惡劣4由是感激感動奮發深刻的感謝5曉暢軍事通曉，熟悉明白通達6臨表涕零眼淚鼻涕7遂許先帝以驅馳奔走效勞驅車趕馬解釋卜列古今異義詞:極為憎恨序號例句古義今義1誠宜開張圣聽2未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也3先帝不以臣卑鄙4由是感激5曉暢軍事6臨表涕零7遂許先帝以驅馳有所廣益（好處） 以光先帝遺德（遺留） 恐托付不效（奏效）斟酌損益（增加）先帝簡拔以遺陛下（給

7、予） 討賊興復之效（任務）不效則治臣之罪（實現）一詞多義：行：性行淑均（行為）必能使行陣和睦（行列）為：俱為一體（判斷動詞，是）舉寵為督（動詞，做當） 能：先帝稱之曰能（能干，有能力）必能使行陣和睦（能夠） 道：中道崩殂（道路）咨諏善道（辦法） 遺：以光先帝遺德（遺留）先帝簡拔以遺陛下（給予） 論：宜付有司論其刑賞（評判，判定）每與臣論此事（議論，談論） 指出下列句中通假字并解釋 。1、此誠危急存亡之秋也 秋：時，時期 （時候，時刻） 。2、恢弘志士之氣 恢弘：這里指動詞，意思是發揚擴大。3、猥自枉屈 猥 這里指：降低身份4、此皆良實 良實：這里指善良、誠實的人。5、庶竭駑鈍 駑（劣馬）鈍（刀

8、鋒不鋒利）比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。6此皆良實：形容詞用作名詞，善良，誠實的人。7親賢臣，遠小人：形容詞作動詞，親近，疏遠。8深入不毛：名詞用作動詞，長苗，長莊稼。9恢弘志士之氣：形容詞作動詞，發揚光大。10優劣得所：形容詞作名詞，指能力強的與能力弱的人（好的差的） 重點語句翻譯1、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也譯：2、此誠危急存亡之秋也譯：3、先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 譯：4、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者， 譯：5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹 譯：6、此悉貞良死節之臣 譯：

9、7、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感動，遂許先帝以驅馳。 譯：8、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。譯：9、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。譯：10、愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。譯：11、不宜妄自菲薄，引喻失義譯：12、蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也譯：十重點語句翻譯 參考答案1、此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 * 這是我用來報答先帝，并忠心于陛下的職責本 分。2、此誠危急存亡之秋也* 這真是形勢危急，決定存亡的關鍵時刻啊3、先帝創業未半而中道崩殂，今天下

10、三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。 *先帝開創大業未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生 凋敝，這真是處在形勢萬分危急、決定存亡的關頭。4、宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，*宮里的近臣和丞相府統領的官吏，本都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應因在宮中或 府中而異。5、親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹 *親近賢臣，疏遠小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是后漢衰敗 的原因。6、此悉貞良死節之臣* 這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。7、臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯，

11、先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感動，遂許先帝以驅馳。*我本是個平民，在南陽郡務農親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得 顯貴。先帝不介意我身份低微， 出身鄙野， 委屈地自我降低身份， 接連三次到草廬來訪看我， 征詢我對時局大事的意見，因此我深為感動，從而答應為先帝奔走效力。8、受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。*在戰事失敗的時候我接受了任命，在危機患難期間我受到委任。9、先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。* 先帝知道我謹慎小心，所以在先帝臨死的時候，把國家大事托付給我。10、愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之

12、靈。* 希望陛下把討伐 *賊、興復漢室的任務托付給我， 如果沒有成效就給我判罪， 以告先帝在 天之靈。11、不宜妄自菲薄，引喻失義諫的道路啊！*不應該隨意看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠言進12、蓋追先帝之殊遇， 欲報之于陛下也 *大概是 （因為 ）追念先帝的特別厚待， 想報答給陛 下啊。理解性默寫填空。1 寫 出 文 中 與 “先 帝 不 以 臣 卑 鄙 ”中 的 “卑 鄙 ”一 詞 相 呼 應 的 語 句。 ， 。2作者認為可以出師北伐的條件是什么？， 。3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇 ”，把相關的文字默寫出來a” a”4 是：? ? ? °諸葛亮勸劉禪對宮中、府

13、中官員的賞罰要堅持同一標準的句子，；5諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：；罰建議的語6諸葛亮向后主提出嚴明賞是：以；。）7諸葛亮集中有這樣的話：" 賞不可不平，罰不可不均n"。這與出師表中的兩句aj”一致。8出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是9表明作者志趣的句子是：；10指出出師戰略目標的句是：，；11 作 者 向 后 主 提出的三條建議是：。（或:jj12諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：（或 :）。句子。）14出師表中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是： 15表現作者無意于功名的句子是：16作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的17作者受命以后，為什么 “夙夜憂嘆18

14、“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事 ”在本段中具體指什么 ?用原文中的 4 個 四字短語回答。19 諸葛亮認為 “陛下親之信之 ”的具體做法應當是： ， ， ， ； ，。（1）表明作者志趣的句子是：， ；（2）作者向后主提出的三條建議是： ，不宜異同； （ 3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：（6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：（ 7）諸葛亮集中有這樣的話： “賞不可不平，罰不可不均 ”。這與出師表中的兩句（ 11）后漢傾頹的原因：， ， 。（12 ）諸葛亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：， 。（13 ）表達了作者對劉氏父子感情的句子是：。（16）出師表中敘述諸葛亮追

15、隨先帝驅馳原因是：（17 ）作者 “夙夜憂嘆 ”的原因：。（18） “獎率三軍，北定中原 ”的條件是： ， 。 （19）“深追先帝遺昭 ”中“遺昭 ”指的是：。十一理解性默寫1寫出文中與 “先帝不以臣卑鄙 ”中的“卑鄙”一詞相呼應的語句。 （1 分）臣本布衣，躬耕 于南陽。2作者認為可以出師北伐的條件是什么？*南方已定，兵甲已足。3作者在出師表中寫到了自己所受到的“先帝之殊遇 ”，把相關的文字默寫出來* 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事。 ”“臨崩寄臣怪大事 ” 4諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異 同；5諸葛亮希望后主不要隨便

16、看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄； 6諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其 刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。7諸葛亮集中有這樣的話： "賞不可不平，罰不可不均 " 。這與出師表中的兩句 “不 宜偏私，使內外異法也 ”一致。8出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于 草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。9表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯； 10指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢 室，還于舊都；11 作者向后主提出的三條

17、建議是：開張圣聽；宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人。（或:廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞。）12 諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人（或:親賢遠佞）。14.出師表中說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：先帝創業未半而中道崩殂，15 表現作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯16 作者是怎樣感激先帝的知遇之恩的？*遂許先帝以驅馳17 作者受命以后，為什么夙夜憂嘆”？* 恐托付不效，以傷先帝之明18“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指什么 ?用原文中的 4個四字短語回答。 *北定中原攘除奸兇 興復漢室 還于舊都19 諸葛亮認為

18、 陛下親之信之”的具體做法應當是：宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行； 營中之事，悉以咨之。 （1）表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；（2）作者向后主提出的三條建議是：開張圣聽陟罰臧否，不宜異同；親賢臣，遠小人（ 3）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠小人（6）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄（7）諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均 ”。這與出師表中的兩句“不 宜偏私，使內外異法也 ”一致。（8） 在中國男子足球隊沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊主教練， 這是：“受 任于敗軍之際，奉命于危難之間 ”。（11）后漢傾頹

19、的原因：親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。（12）諸荀亮分析天下形勢，其中有利的主觀條件是：侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身 于外。（13）表達了作者對劉氏父子感情的句子是：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（16）出師表中敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣 于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。（17）作者“夙夜憂嘆”的原因：恐托付不效，以傷先帝之明。（18）“獎率三軍，北定中原 ”的條件是：南方已定，兵甲已足。（19）“深追先帝遺昭”中“遺昭”指的是：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能 服于人。當任命一個人來挽救局面， 人們常引用本文中的一

20、句名言： 受任于敗軍之際，奉命于危難之 間；上級任命鄭興為廠長，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們說鄭興是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。（用出師表中的名句填寫 ）十二基本要點：1 、出師表選自諸葛亮集 ，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家。 “表” 是古代向帝王上書陳情言事的文體。 文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、 嚴明賞罰、親賢 遠佞三項建議，表達了“報先帝”忠陛下”的深厚感情。文章表達方式以議論為主， 兼用敘事、 抒情。2、文中回顧了三顧茅廬和臨崩托孤兩件事。表達了受恩感激之情。3、文中的“臣”是指諸葛亮， “先帝”指劉備， “陛下”指劉禪。4、表是古代奏章的一種，是古代一種

21、向帝王上書言事的文體，即臣子給皇帝的書信，內容 大多是陳述自己的愿望，請求和對某些問題的看法，常用議論、記敘和抒情。5、諸葛亮在出師表中向后主劉禪提了三條建議，都是治國之大計，這三條依次是：廣 開言路（開張圣聽） 、嚴明賞罰（賞罰分明） 、親賢遠佞。其中最主要的一條是：親賢遠佞， 用課文中的話說就是 “親賢臣，遠小人”這是關系到國家存亡的根本，是三項建議的核心。6、出師表中的成語：開張圣聽、 妄自菲薄、作奸犯科、三顧茅廬、優劣得所、 引喻失義。7、諸葛亮在出師表一文中共 13次提到先帝劉備，他的用意是激勵后主劉禪深追先帝遺詔，以光先帝遺德”完成先帝劉備未競的統一大業。”8、另外諸葛亮著重回顧了

22、有關先帝的 “三顧茅廬”和“臨崩托孤”兩件大事， 十三.課文內容梳理。第一部分（1-5）分析當前形勢，指明危機，勸勉劉禪繼承先帝遺志，并向他提出了廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞三項建議。第一段：分析當前形勢，提出廣開言路的建議。分析形勢先說不利的客觀條件，指出目 前正是決定存亡時刻，希望劉禪 “思危 ”后說有利的主觀條件，即 “侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外 ”， 由此提出廣開言路的建議。第二段：提出嚴明賞罰的建議。第三段：說明出師前在內政上的安排。 第四段：說明出師前在軍政上所作的安排。 第五段：提出親賢遠佞的建議。首句從正反兩面概括兩漢的歷史經驗教訓；次句引先帝 故事，說明 “親小人 ”

23、必將導致亡國；末句祉薦賢臣，說明 “親賢臣 ”才能使國家興旺發達。 第二部分（6 7 ）追憶往事，陳述理由，表達受恩感激”之情和北定中原”興復漢室”的決心。第六段： 自敘本志及先帝 “三顧茅廬 ”之恩。先自敘本志 （淡泊名利， 無意功名） ，次敘先帝 “三 顧茅廬 ”一事，表達自己的感激之情；最后概括敘述跟先帝患難與共的歷史，說明了創業的 艱難，進一步表達了作者效忠劉備父子的心愿。第七段：追憶白帝城托孤，并表明興復漢室的決心。首句述白帝城托孤事；接著敘述“受命以來 ”的心情和行動；再轉說目前情況，提出出師的戰略目標；末句補說出師手國內政事的 安排，啟發后主親賢納諫。第三部分（8 9 ）分清責任

24、，表明決心，點明全篇主旨。第八段： 歸納各方面的責任。 首先嚴于律己，其次嚴格要求朝廷諸臣，最后也向后主提出 “咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔 ”的希望。第九段：表文結束語。 十四相關鏈接：（一）相關詩句：1. 出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（陸游書憤 ）2. 三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫蜀相 ）3. 或為出師表，鬼神泣壯烈。（文天祥正氣歌 ）4. 出師一表千載無，遠比管樂蓋有余。（陸游武侯書堂 ）5. 出師一表通古今，夜半挑燈更細看。（陸游病起書懷 ）（二）三國演義中反映諸葛亮聰明和智慧的典型事例有：空城計、七擒孟獲、草船借箭、舌戰群儒、擺八封陣

25、、三氣周瑜 十五五開放性試題1、出師表情詞懇切，有不少膾指標炙人口的名句，請寫出你欣賞的一句。結合文章 內容，說出諸葛亮是怎樣的一個人。*（4分）寫出文中任一名句，得 2 分。如； “受任于敗軍之際，奉命于危難之間 ”， “親賢 臣，遠小人 ”。對人物的把握能從文中章中找到依據，可得2分。如：忠君報國，深謀遠慮。2、 成語及名句：妄自菲薄。三顧茅廬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。3、 下面是杜甫的一首七律蜀相 ，詩中哪些句子的意思與文章意思是一致的?請把它摘 錄到橫線上。 （2 分 ）丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。* 三顧

26、頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。 出師未捷身先死，長使英雄淚滿-襟。4、 下面的一副對聯概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項， 寫出具體所指。（2分）收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只 為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。示例三顧：三顧茅廬（1）六出：六出祁山（2）七擒：七擒孟獲（3）東和：東和孫吳（4）北拒：北拒曹魏（5）收二川：收取東川、西川（6）排八陣：擺設八陣圖（任意答出其中兩個，意思對即可）5、 回憶全文內容，從諸葛亮對劉禪宜開張圣聽”不宜偏私”、宜自謀”、不宜妄自菲 薄”、親賢臣，遠小人”的諄諄教

27、導中，你悟出了哪些做人的道理？*虛心聽取別人意見，不自私，要自信、自立、自強，要審慎交友。（除此四點外，有新的感悟也可。）陳涉世家檢測試題、文學常識1、司馬遷：（朝代）著名家,家，家。2、本文岀自。它是我國第一部體_史。共篇，五大部分：、 、。二、語音涉夏傭輟鵠閭適度數將罾諫間篝恚笞寧铚三、通假字發閭左適戍漁陽為天下唱將軍身被堅執銳卜者知其指意固以怪之矣四、古今異義卒中往往語（古義：今義：）楚人憐之（古義：今義：)夜篝火（古義：今義：）而戍死者，固十六七（古義：今義：)號令召三老、豪杰與皆來會計事（古義：今義：)借第令毋斬（古義:今義:)今亡亦死（古義：今義：)五、解釋下列詞語（詞類活用）。1

28、、大楚興，陳勝王王：2、天下苦秦久矣苦:3、尉果笞廣笞：4、皆指目陳勝目5、夜篝火夜：_6、置人所罾魚腹中罾:7、將軍身被堅執銳堅：銳：8、忿恚尉忿恚：六、解釋下列詞語（一詞多義）會會天大雨 皆來會計事道道不通 伐無道等等死，死國可乎 公等遇雨數 扶蘇以數諫故數言欲亡將上使外將兵項燕為楚將陳勝自立為將 軍然吳廣以為然然足下卜之鬼乎指卜者知其指意皆指目陳勝書乃丹書帛曰“陳勝王”得魚腹中書所置人所罾魚腹中又間令吳廣之次所 旁叢祠中令又間令吳廣之次所旁叢祠中令辱之召令徒屬陳守令皆不在與嘗與人傭耕號令召三老、豪杰與皆來會計事之輟耕之壟上悵恨久之燕雀安知鴻鵠之志哉二世殺之上輟耕之壟上上使外將兵應傭者笑而

29、應曰宜多應者次陳勝、吳廣皆次當行又令吳廣之次所旁叢祠中當陳勝、吳廣皆次當行不當立當此時行陳勝、吳廣皆次當行乃行卜行收兵以扶蘇以數諫故或以為死今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕以激怒其眾欲廣故數言欲亡從民欲也號號令召三老、豪杰與皆來會計事號為張楚為若為傭耕為天下唱、重點詞語解釋1、屯大澤鄉屯：2、會天大雨會：3、或以為亡亡：4、舉大計亦死舉大計：5、等死：等：6、扶蘇以數諫故數：7、又間令吳廣之次所旁叢祠中間：8、王侯將相寧有種乎寧：.9、輟耕上壟上之：10、悵恨久之悵：之：11、茍富貴，無相忘茍：、朗讀節奏1、而戍夕匕者/固十八七2、乃詐稱/公子扶蘇、項燕九、理解性默寫1、起義的直接原因：2、起義

30、的根本原因：3、為起義所作輿論準備： 4、“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：5、 陳勝、吳廣起義的策略是：_6、 陳勝為起義做了哪些輿論準備（宣傳工作）？7、文中寫陳涉發動起義“召令徒屬”時，直接向封建統治者挑戰，以激勵眾人的一句話 是：&表明陳涉從小有遠大理想的一句是 。9、陳涉揭竿起義，各地百姓紛紛響應的原因是 10、 起義的導火線是。十、重點語句翻譯1、陳勝佐之，并殺兩尉 2、今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇。項燕，為天下唱，宜多應者。3、且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎!4、為壇而盟，祭以尉首。 5、王侯將相寧有種乎 !6、借第令毋斬，而戍死

31、者固十六七。 十一、課文內容理解1、“將尉醉”的“醉”在該段的情節發展中起什么作用？2、人物欣賞（1）從分析當時形勢和所提策略口號以及為起義做輿論準備及發動起義中，可以看出陳勝具有什么樣的品質？ （2 ）文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？ ”一句，表現陳涉 的性格特點和出眾的宣傳鼓動才能。3、吳廣是個有勇有謀的人，請你說說在殺死兩尉的過程中，他的智謀表現在哪里。十二、開放性試題一一出自本文的成語及名句，請寫出其意義。鴻鵠之志： 篝火狐鳴： 茍富貴，無相忘： 燕雀安知鴻鵠之志。 王侯將相寧有種呼！ 【陳涉世家答案】、文學常識。1、司馬遷 西漢史學家文學家、語音。涉（she）夏

32、（ji 匕）傭（y o ng 輟（chub）鵠 將（ji a ng）（ ze 門§）諫（ji a 門）間（ji 铚（zh ）三、通假字。1、“適”通“謫”，指“被流放”3、“被”通“披”，可譯為穿著5、“以”通“已”，可譯為“已經”四、古今異義。1、古義:處處今義：常常2、3、古義：用竹籠罩著火今義：泛指4、古義：十分之六或七，表分數的約數2、史記 紀傳體通史扌（hu）閭（I。）適（zh e ）度（du0數（shu o） a 門）篝（g o 口）恚（hu i ）笞（ch 1）寧（n i ng）2、“唱”通“倡”，可譯為“倡導”4、“指”通“旨”，可譯為“意圖” “意思”古義：愛戴今義

33、：憐惜，憐愛主空曠的地方或野外架木燃燒的火堆今義：表整數的約數，十六或十七5、古義：是動詞“會”與“計”的連用意為聚會商議今義：（ku a j）1指管理財務的人員6、古義：即使，假設，表假設關系的連詞今義：常用以為憑借，假托義7、古義：逃亡今義：死五、詞類活用。1、王：名詞用作動詞，稱王，為王2、苦：形容詞意動用法，以為苦3、笞：用鞭、杖打4、目：名詞用作動詞，看5、夜：名詞用作狀語，在夜間 篝火：名詞用作動詞，燃起篝火6、罾：名詞用作動詞，本義為捕魚用的網，這里是“捕撈”的意思，與“所”一起 作“魚”的定語7、堅：形容詞用作名詞，堅硬的鎧甲銳：形容詞用作名詞，銳利的武器8、忿恚：形容詞的使動

34、用法，使 惱怒六、一詞多義。會：會天大雨（會：副詞，可譯為“適逢” “恰巧”） 皆來會計事（會：動詞，可譯聚集”集合”道：道不通（道： 名詞， 可譯為“道路”“路”） 伐無道（道： 名詞， 可譯為“道義”） 等：等死，死國可乎（等：副詞，可譯為“相同” “一樣”）公等遇雨（等：代詞，用在名詞或代詞后，表示復數）數：扶蘇以數諫故（數：讀 shub,副詞，可譯為“多次”“屢次”）數言欲亡（數：讀 shq數詞，表示不確定的數目）原因”）特意”）項燕為楚將 （將： 名詞， 可譯為 “將故：扶蘇以數諫故（故：名詞，可譯為“緣故” 廣故數言欲亡（故：副詞，可譯為“故意” 將；上使外將兵 （將： 動詞， 可

35、譯為 “率領”）領”“帶兵的人” ）陳勝自立為將軍（將軍：雙音節名詞，可譯為“帶兵的人”“將領”）然：吳廣以為然（然：指示代詞，可譯為“這樣” ） 然足下卜之鬼乎（然：轉折連 詞，可譯為“然而” ）指：卜者知其指意（指：同“旨” ，名詞，可譯為“意圖” “意思”） 皆指目陳勝（指：動詞， “用手指著”的意思）書：乃丹書帛曰“陳勝王” （書：動詞，可譯為“寫” ） 得魚腹中書（書，名詞，可 譯為“書信” ）所：置人所罾魚腹中 （所： 代詞，用在動詞前構成 “所” 字結構， 相當于 “的東西” ） 又間令吳廣之次所旁叢祠中（所：名詞，可譯為“處所” ） 令：又間令吳廣之次所旁叢祠中（令：動詞，可譯

36、為“派”“派遣”）令辱之（令：動詞，可譯為“讓” “使”） 召令徒屬（令，動詞，可譯為“號令” ） 陳守令皆不在（令：名詞，指“縣令” ） 與：嘗與人傭耕（與：連詞，可譯為“和”“同”“跟”）號令召三老、豪杰與皆來會計事（與：同“舉” ，副詞，可譯為“全” “都”） 之：輟耕之壟上（之：動詞，可譯為“去”“到”）悵恨久之（之：結構助詞，無實義，附在時間副詞后面，可譯為“全”“都”）燕雀安知鴻鵠之志哉（之，結構助詞，譯為“的” ）二世殺之（之：代詞， “他”，指扶蘇） 上：輟耕之壟上（上：方位名詞，可譯為“上面” ） 上使外將兵（上：名詞，指“皇上” ） 應：傭者笑而應曰（應：動詞， “答應”“

37、回答”） 宜多應者（應：動詞，譯為“響應” ） 次：陳勝、吳廣皆次當行（次：動詞， “按順序排列”的意思，可譯為“編次” ） 又令吳廣之次所旁叢祠中（次：動詞，指旅行或行軍在途中停留）當：陳勝、吳廣皆次當行（當：介詞， 不當立（當：助動詞，可譯為“應當” ） 行：陳勝、吳廣皆次當行（行：讀 乃行卜（行：讀x ng，動詞，“往”以：扶蘇以數諫故（以：介詞，可譯為“因為” 或以為死（以：和“為”組成動詞“以為” 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕（以：介詞，可譯為“用” 以激怒其眾（以：連詞，可譯為“來” “以便”） 欲：廣故數言欲亡（欲：助動詞， “想要”“想”）從民欲也（欲：名詞，號：號令召三老、

38、豪杰與皆來會計事（號：動詞，可譯為“號令”“稱號”） 為天下唱（為：讀“應當，應該”的意思）當此時（當：介詞，相當于“正在的時候”）h dig名詞，可譯為“行列” “隊伍”）"去”） 行收兵（行：讀x ng,動詞，“行軍”），可譯為“認為” ）拿”“把”）“欲望”“愿望”）命令”）號為張楚（號：名詞，可譯為“國號”為：若為傭耕（為：讀七、重點詞語解釋1、屯：停駐5、等死：同樣9、之：去，往八、朗讀節奏劃分。九、理解性默寫wei，動詞，"做”）wei，介詞，可譯為“替”）2、會：適逢6、數：屢次10、之：音節助詞，無意義1、而戍死者固十六七3、亡：“逃亡”7、間：暗中2、4、

39、舉大計：發動起義8、寧：難道11、茍：倘使乃詐稱公子扶蘇、項燕失期，法皆斬。2、起義的根本原因：天下苦秦久矣。1、起義的直接原因：3、為起義所作輿論準備：篝火狐鳴，魚腹置書。4、“為天下唱，宜多應者”與孟子所主張的觀點相似，用孟子的話來說是：得道者 多助，失道者寡助。5、陳勝、吳廣起義的策略是：今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。6、丹書帛曰“陳勝王” ，置人所罾魚腹中；夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”7、文中寫陳涉發動起義“召令徒屬”時，直接向封建統治者挑戰，以激勵眾人的一 句話是：“王侯將相寧有種乎！ ”8、表明陳涉從小有遠大理想的一句是燕雀安知鴻鵲之志哉。9、陳涉揭竿起

40、義，各地百姓紛紛響應的原因是（諸郡縣）苦秦吏10、起義的導火線是遇雨失期失期當斬。十、重點語句翻譯。1、陳勝協助（幫助）吳廣一同（一共）殺了兩個軍官2、如果我們這些人冒稱公子扶蘇， 項燕的隊伍， 向全國發出號召， 應該有許多人會響應。3、何況大丈夫不死則已，死就要干一番大事業。王侯將相難道有天生的貴種嗎？4、（用土）筑臺并（在臺上）宣誓，用（兩）尉的頭祭天。5、王侯將相難道有天生的貴種么 !6、即使僅能免于斬刑，戍守邊塞的人也得死去十分之六七。一、課文內容理解。1、“醉”為該段情節的發展起鋪墊作用。2、 表現了他卓越的組織才能和超人的膽略。 文中“且壯士不死而已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎

41、？”一句，表現 陳涉叛逆的性格特點和出眾的宣傳鼓動才能。3、 抓住時機 故意使自己受辱（使用激將法） 激怒眾人十二、開放性試題一一出自本文的成語及名句。茍富貴，無相忘：有朝一日誰富貴了，別忘了咱們。燕雀安知鴻鵠之志。燕雀怎么會知道鴻鵠的遠大志向呢。王侯將相寧有種呼！王侯將相難道是天生的貴種嗎？唐雎不辱使命練習題 1一、給下面加點的字注音。1、唐雎（）2、韓傀（）3、免冠徒跣（）（）4、以頭搶地（）5、彗星襲月（）6、天下縞 素（）7、 寡人諭 矣（）二、解釋下邊各組介詞的意義。1、受地于.先王2、倉鷹擊于.殿上3、安陵君因使唐雎使于.秦4、寡人欲以五百里之地易安陵 5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以

42、 頭搶地爾三、翻譯下列句子。 以大易小，甚善；雖然，受地于先王 唐雎不辱使命 而君逆寡人者，輕寡人與 長跪而謝之 安陵君不聽寡人，何也 豈直五百里哉 大王嘗聞布衣之怒乎 否，非若是也四、指出句中的通假字，并解釋。1. 故不錯意也 通意思2. 倉鷹擊于殿上 通意思五、閱讀分析。秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏。而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人 者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也， 豈直五百里哉？”1解釋加點的詞。故不錯意也輕寡人與.雖千里不敢易，豈直五百里哉

43、請廣于君2選擇譯文正確的一項。 以君為長者，故不錯意也。（）A. 以為安陵君是年長者，所以不放在心里。B. 把安陵君看作忠厚長者，所以不打他的主意。C. 認為安陵君是年長者，所以不注意他。D. 拿安陵君當作忠厚的人，這是不打他主意的緣故。 今吾以十倍之地，請廣于君。（）A. 現在我拿十倍大的土地，請求安陵君擴大我的國土。B. 現在我拿十倍大的土地給安陵君擴大領土。C. 現在我拿十倍的土地，請求安陵君擴大影響。D. 現在我認為十倍大的土地，可以請求擴大安陵君的領土。3下列句子里加點的詞各相當于現代漢語的什么詞，表示什么語氣。安陵君不聽寡人，何也.?豈直五百里哉.? 而君逆寡人者，輕寡人與.？4段

44、中表現秦王玩弄詐騙伎倆，裝出一副施恩加惠面孔的句子是：5段中表現秦王驕橫無理、盛氣凌人的句子是： 。6唐雎維護領土立場堅定，其“不易地”的理由是:O7. 概括這段文字的大意 參考答案一、 1、j 口 2、gti3、 gum xi?n4、 qi 0ig5、 x i6> g?o 7、 y u二、1、從 2、在_ 3、至U 4、用5、用三、以大換小，這勻非常好。但是我從先王那里繼承了這塊土地，唐雎完成了出使的使命但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？ 跪直身子向唐雎道歉說安陵君不答應我，這是為什么？何況只是五百里呢？大王聽說過平民的發怒嗎？不，不是這樣的。四、1錯通措 置意2倉通蒼青色五、

45、1所以疑問語氣詞 即使擴充2BB 3疑問語氣 呢 疑問語氣 呢疑問語氣 嗎4。今吾以十倍之地，請廣于君，5.君逆寡人者，輕寡人與6. 安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也7. 唐雎堅決抵制秦王的騙局，表現出維護國土的立場。唐睢不辱使命練習21、按注音填空正確的字(1)唐睢不r u使命(2)秦王fu然怒(3)免冠徒xi an(4)以頭 qi mg地(5)休 j in降于天(6)天下g ao素(7)秦王色n ao(8) hu i星襲月(9)好收吾骨zh mg _江邊(10)天上宮que(11)三年.i 1旅客(12)低q i戶2、解釋下列句中的加粗字(1) 寡人欲以五百里之地易安陵()()(2)

46、 安陵君因使唐睢使于秦()()(3) 豈直五百里哉！()()(4) 長跪而謝之曰()(5) 萬籟此都寂()(6) 今日又南冠()3、 下面句中沒有通假字的一項是()A、要離之刺慶忌也，倉鷹撲于殿上B以君為長者，故不錯意也C大王嘗聞布之怒乎？D秦王不悅。4、填空。1、 戰國策是 末年根據戰國時事的記錄整理編輯的。共 篇。2、 唐睢是國的使臣，他是一位 的謀士，出色地完成了出使奏國的使命。3、 夫專諸之刺王僚也， ;聶政之刺韓傀也， ;要離之刺慶忌也， 。5、閱讀唐雎不辱使命(節選)秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰:“天子之怒，浮尸百萬，流血千里。”唐雎

47、曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆 布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此！寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十 里之地存者，徒以有先生也。”1解釋下列加點詞。（1）倉鷹擊于殿上（）（2）長跪而謝之（）2.翻譯下面文言語句。寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：3外交辭令往往委婉含蓄，

48、隱藏著“潛臺詞”，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣 摩下列各句，說說其“潛臺詞”是什么。（1 ）公亦嘗聞天子之怒乎？ （2 ）與臣而將四矣。 4用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人? （3分）5. 列舉我國歷史上兩個“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡。（2分）一、（1）辱（2 ）怫（3 ）跣（4）搶縞（7）撓（8）彗（9）瘴（10）闕（12 ）綺二、（1）用，交換（2）派遣，出使（3）難道，只是（5） 一切聲響（6）囚徒(5)祲(6)(11)羈（4）道歉三、C四、1、西漢劉向332、安陵有膽有識貫日倉鷹擊于殿上五、1.( 1)“倉

49、”同“蒼”，青色。（2）道歉。3、彗星襲月白虹答案：唐睢不辱使命2. 我明白了：韓國、魏國滅亡，可安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因為有先 生啊3. （1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那后果將不堪設想。（2）我將效法他們三人，與你同歸于盡。4. 首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用“布衣之怒”來對抗秦王的“天子之怒”。其次,唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識的勇士，不畏強暴， 刺殺秦王。最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，舍生取義，挫敗秦王。（答出要點及過程, 意近即可）唐雎是一個有勇有謀、不畏強暴、敢于獻身的人。5. 示例：（1）墨子 阻止公輸

50、盤和楚王攻打宋國。（2）晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。（3）諸葛亮 舌戰群儒，聯吳抗曹。唐睢不辱使命練習 3一、給下列詞語中加粗字注音唐雎()怫然() 休祲()縞素() 徒 跣()色 撓()二、下面是對秦王的三句話的不同理解，從中分別選擇一個正確的答案 1“不錯意” ( 1)因為安陵地方太小，不值得用武力吞并。( 2)不是不能用武力奪取，只是暫時不打算使用武力。2“輕寡人” ( 1)希望你們看清形勢，不要誤認為我們不能用武力奪取。( 2)希望你們尊重我的建議，不要采取頑固的態度。3“先生坐！何至于此！” ( 1)請您坐下來談判！何必用動武的方式來解決這么一個小問題呢！( 2)請您坐下來！你們

51、不愿“易地”就算了吧，何必動武呢！三、解釋下列句中加粗詞的意義1.以大易小， 甚善； 雖然 ，受地于先王，愿終守之，弗敢易。()( )2.唐雎不 辱使命。()3.而君 逆 寡人者， 輕寡人與？()( )4.長跪而 謝之。()5.安陵君不 聽 寡人，何也()6.豈直 五百里哉。()7.大王 嘗 聞布衣之怒乎()8.否，非 若是 也( )四、辨析下列句子中“于”字的含義1.受地于先王2.安陵君因使唐雎使于秦3.請廣于君4.倉鷹擊于殿上5.休祲降于天6.何至于此 </PGN0193.TXT/PGN>五、選擇下列句子的恰當譯文，把字母填入括號內 1秦王不說，安陵君因使唐雎使于秦。 A .秦王不說話，安陵君就派唐雎出使秦國。B. 秦王不高興，因為安陵君派了唐雎去秦國。C. 秦王不愉快，安陵君就派唐雎