1、古代文化常識定稿 點讀文化常識點讀文化常識 探知別樣風景探知別樣風景 梳理探究梳理探究古代文化常識古代文化常識合作交流合作交流 全班分四個組，根據預習提全班分四個組，根據預習提綱分組完成知識梳理與探究。綱分組完成知識梳理與探究。 第第1 1組組：“天文地理天文地理” 第第2 2組組：“紀年紀時紀年紀時” 第第3 3組組：“姓名字號姓名字號” 第第4 4組組：“禮儀制度禮儀制度” 知識梳理1 1、什么是、什么是“二十八宿二十八宿”和和“分野分野”？2 2、從學過的古詩文中找出涉及、從學過的古詩文中找出涉及“二十八二十八宿宿” “牛郎星牛郎星”和和“織女星織女星”等的語句。等的語句。3 3、古代地

2、名中有些習慣性稱呼，很多與、古代地名中有些習慣性稱呼，很多與現代所指不大相同。（例如：河北，指現代所指不大相同。（例如：河北，指黃河以北）請從學過的古詩文中找出類黃河以北）請從學過的古詩文中找出類似的古代地名。似的古代地名。 知識歸納1 1、“二十八宿二十八宿”是最著名的恒星集群。東方是最著名的恒星集群。東方蒼龍七宿，北方玄武七宿，西方白虎七宿，蒼龍七宿，北方玄武七宿，西方白虎七宿，南方朱雀七宿。南方朱雀七宿。2 2、古人將地上的州郡邦國與星空的區域對應、古人將地上的州郡邦國與星空的區域對應起來，稱作起來，稱作“分野分野”。3 3、一般情況下，古代、一般情況下，古代“江江”專指長江，專指長江，

3、“河河”專指黃河。專指黃河。4 4、古時稱江河，以東面為左，以西面為右。、古時稱江河，以東面為左，以西面為右。5 5、古代以山南、水北為陽，以山北、水南為、古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陰。陰。探究探究古人為何如此重視天文？古人為何如此重視天文？知識梳理知識梳理 從學過的古詩文中找出涉及從學過的古詩文中找出涉及紀年紀時的語句，思考古人是如紀年紀時的語句，思考古人是如何紀年紀時的。何紀年紀時的。知識歸納知識歸納1 1、古人紀年，主要有干支紀年和帝王紀年兩、古人紀年，主要有干支紀年和帝王紀年兩種。種。2 2、古人紀月紀日，除了用序數，還有一些特、古人紀月紀日，除了用序數，還有一些特殊的稱謂（

4、孟、仲、季，朔、望、既望、殊的稱謂（孟、仲、季，朔、望、既望、晦）。晦）。3 3、古人紀時比較復雜，南北朝以后，運用天、古人紀時比較復雜，南北朝以后，運用天干地支紀時及五更報夜成為主要方法。干地支紀時及五更報夜成為主要方法。探究探究 踏莎踏莎（susu）行行 秦觀秦觀 霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。 驛寄梨驛寄梨花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？郴山，為誰流下瀟湘去？ 前人多認為這首詞中前人多認為這首詞中“斜陽斜陽”后再著

5、后再著一一“暮暮”字，有重累之嫌。你認為呢？字，有重累之嫌。你認為呢？知識梳理知識梳理 1 1、從學過的古詩文中找出涉及古人、從學過的古詩文中找出涉及古人姓名字號的語句，說說古人在稱呼上有姓名字號的語句，說說古人在稱呼上有什么習慣。什么習慣。 2 2、舉例說明古人名與字有何關聯？、舉例說明古人名與字有何關聯？知識歸納知識歸納1 1、直稱姓名、直稱姓名2 2、稱字、稱字3 3、稱號、稱號4 4、稱謚號、稱謚號5 5、稱外號、稱外號6 6、兼稱、兼稱 辨別辨別影視劇影視劇中涉及古代文化常識中涉及古代文化常識的錯誤。的錯誤。探究探究知識梳理知識梳理1 1、古代禮儀制度有哪幾類？古代禮儀制度有哪幾類？

6、2 2、從學過的古詩文中找出涉及古代禮儀制度、從學過的古詩文中找出涉及古代禮儀制度的語句。的語句。 避諱就是不直稱君主或尊避諱就是不直稱君主或尊長的名字，凡遇到和君主尊長長的名字，凡遇到和君主尊長的名字相同的字面，則用改字、的名字相同的字面，則用改字、缺筆等辦法來回避。缺筆等辦法來回避。 探究探究 南宋的錢良臣教兒子讀書，告誡他凡南宋的錢良臣教兒子讀書，告誡他凡是遇到是遇到“良臣良臣”二字，讀時都要改成二字，讀時都要改成“父父親親”。一天，其子讀到孟子中。一天，其子讀到孟子中“今之今之所謂良臣，古之所謂民賊也所謂良臣，古之所謂民賊也”一句，改讀一句，改讀成成“今之所謂父親，古之所謂民賊也今之所謂父親，古之所謂民賊也”。結果避諱反而成了辱罵。你怎樣看待這種結果