1、北京市昌平區2021-2022學年八年級上學期期末考試語文試卷語 文20221一、基礎運用（共18分）學校以神舟十三號載人飛船的發射為契機，開展了“傳承航天精神，爭做有志少年”主題學習活動，請你完成下列任務。1發射當日，校園小記者撰寫了一則消息。請你閱讀這則消息，完成第（1）-（3）題。（共6分）北京時間2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發射中心精準點火發射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進入軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態良好，發射取得圓滿成功。飛船入軌后，將按照 程序，與天和核心

2、艙和天舟二號、天舟三號組合體進行自主快速交會對接。后續，航天員將進駐天和核心艙，開啟為期6個月的在軌駐留，開展機械臂操作、出艙活動、艙段轉移等工作，進一步 航天員長期在軌駐留、再生生保等一系列關鍵技術。天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進入對接軌道，狀態良好，滿足與神舟十三號交會對接的任務要求和航天員進駐條件。（1）依次給這則消息中加點的字注音，全都正確的一項是（2分）A 搭載（zi） 乘組（chng） B 搭載（zi） 乘組（chng） C 搭載（zi） 乘組（chng） D 搭載（zi） 乘組（chng） （2）依次給這則消息橫線處填入詞語，恰當的一項是（2分）A預定 印證 B預訂 印

3、證 C預訂 驗證 D預定 驗證（3）請為這則消息擬寫一個標題。（限18個字以內）（2分）答：_2 下面是一位同學收看實況后擬寫的一副對聯。在橫線處填入詞語，最恰當的一項是（2分），神舟告別神州，五洲驚嘆齊凝目；勇士完成勇事，四月榮歸 。A一飛沖天 再舉杯 B一箭騰空 再舉杯 C一飛沖天 同歡慶 D一箭騰空 同歡慶 3下面是一位同學在了解我國航天發展史時記錄的一段文字。請你完成第（1）-（2）題。（共4分）上世紀90年代初，面對世界科技進步突飛猛進綜合國力競爭日趨激烈的新形勢，黨中央高瞻遠矚、審時度勢，對我國尖端科技事業的發展進行了全面部署，作出實施載人航天工程的重大戰略決策。幾十年來，通過航天

4、人艱苦創業、奮力攻關，使我國空間技術發展跨入了國際先進行列。載人航天事業的巨大成就，極大激發了全社會創新創造活力，充分展示了偉大的中國道路、中國精神、中國力量堅定了全國各族人民實現中華民族偉大復興中國夢的決心和信心。（1）在文段“”處依次填入標點符號，最恰當的一項是（2分）A逗號 句號 B頓號 句號 C逗號 逗號 D頓號 逗號（2）文段中畫線句表達欠妥，請你幫助修改。（2分）答：_4下面是校團委宣講“載人航天精神”文字稿的節選。請你完成第（1）-（2）題。（共4分）載人航天精神的基本內涵：一是 。自覺把個人理想與祖國命運、個人選擇與黨的需要、個人利益與人民利益緊密聯系在一起，始終以發展航天事業

5、為崇高使命，以【甲】效祖國為神圣職責，嘔心瀝血，奮力拼搏。二是勇于登攀、敢于超越的進取意識。知難而進、鍥而不舍，勤于探索、勇于創新，相信科學、依靠科學，攻克尖端課題，搶占科技制高點。三是 。尊重規律，精心組織，精心指揮，精心實施，在任務面前斗志昂揚、連續作戰，在困難面前堅韌不拔、百折不撓，在成績面前永不自滿、永不懈怠。四是同舟共濟、團結協作的大局觀念。自覺服從大局、保證大局，同舟共濟、群策群力，有困難共同克服，有難題共同解決，有風險共同承擔。五是 。一心為事業，舍棄生活方式的多彩而選擇單調，舍棄功成名就的機會而選擇平凡，不【乙】個人得失，不求名利地位，以苦為樂，無怨無悔。（1）給文段【甲】【乙

6、】兩處分別填入漢字，正確的一項是（2分）A報 計 B 抱 記 C抱 計 D報 記（2）依次給文段橫線處填入語句，最恰當的一項是（2分）A科學求實、嚴肅認真的工作作風 B熱愛祖國、為國爭光的堅定信念熱愛祖國、為國爭光的堅定信念 科學求實、嚴肅認真的工作作風淡泊名利、默默奉獻的崇高品質 淡泊名利、默默奉獻的崇高品質C熱愛祖國、為國爭光的堅定信念 D淡泊名利、默默奉獻的崇高品質淡泊名利、默默奉獻的崇高品質 科學求實、嚴肅認真的工作作風 科學求實、嚴肅認真的工作作風 熱愛祖國、為國爭光的堅定信念5活動結束后，同學們分別寫了學習感受，其中修辭方法或成語使用不恰當的一項是（2分）A身為炎黃子孫的我們，看到

7、祖國航天事業發展日新月異，怎能不感到驕傲和自豪呢？ B一代代航天人殫精竭慮、勇敢前行，一次次刷新了中國的航天史。向中國航天人致敬！ C中國航天人無私奉獻的精神猶如一把利劍，時刻激勵我要做一個對國家和人民有用的人。D新時代的青少年要發揚航天精神，在困難面前不折不撓，不負韶華，不負黨和人民的期望。二、古詩文閱讀（共18分） （一）默寫。（共5分）6_，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（1分）7黃鶴樓中，崔顥在暮色蒼茫中用“_？_”的詩句來抒發思鄉之情。除此，你讀過的思鄉詩句還有_，_。（本試卷中出現的詩句除外）（4分）（二）閱讀春望，完成8-10題。（共5分）春望國破山河在，城春草

8、木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。8這首詩的作者是唐朝詩人_（1分）9這首詩的前兩聯以“國破”二字起筆，緊扣“望”字，由遠及近地描寫景物，寫出了長安城 的景象特點，表達了詩人 之情。（2分）10請你從這首詩的后兩聯中任選一聯進行賞析。（2分）答：_示例一：頸聯“烽火連三月”表明了戰事長久，“家書抵萬金”運用夸張的修辭手法來形容家書的珍貴。此聯寫出了戰爭給人們帶來的疾苦，表達了詩人對妻子兒女的思念之情。示例二：尾聯“白頭搔更短，渾欲不勝簪”詩人舉手“搔”頭，意欲解愁，可是搔頭解愁愁更愁，稀疏短發，幾不勝簪。此聯不僅寫出了詩人的衰老，也傳達了詩人憂國、悲

9、己、思親之情。（三）閱讀下面文言文，完成11-13 題。（共8分）富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼,安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”11依據語境，為下列加點詞注解。（4分）（1）戒之曰：“往之女家，必敬必戒，無違夫子！”戒：_ 戒：_（2）居天下之廣居居：_ 居：_12下列對文中畫線句的翻譯和理解全都正確的

10、一項是（2分）【甲】是焉得為大丈夫乎？子未學禮乎？翻譯：這怎么能算大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？理解：景春沒有學過禮，導致對大丈夫的判斷有誤，孟子對此十分氣憤、失望。【乙】富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。翻譯：富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。理解：孟子認為大丈夫應該始終堅守原則，“富貴”“貧賤”“威武”這些外部施加的因素不能使之迷惑、動搖、屈服。13閱讀鏈接材料，簡要說說孟子關于“大丈夫”的論斷在范仲淹身上的具體表現。（2分）【鏈接材料】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃

11、至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”范仲淹有志于天下_注：或有時。 怠（di） 疲倦。 沃這里是“洗”的意思。 啖（dn）吃。讒（chn）說別人壞話。謫貶官降職或流放。答： 三、名著閱讀（共5分）14愛迪生曾說：“讀書之于精神，恰如運動之于身體。”請結合你閱讀過的紅星照耀中國或昆蟲記的內容，談談對這句話的理解。（100字左右）答：_四、現代文閱讀（共19分）（一）閱讀一顆小白楊，完成15-18題。（共10分）一棵小白楊朱金平“一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”一路聽著這首耳熟能詳的軍

12、旅歌曲，我們的越野吉普車向著西北邊陲的小白楊哨所奔去。那個在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所，最標準的名稱是：塔斯提邊防連。遠遠望去，矗立在一座山崗上的小白楊哨所，在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼。身著迷彩服的哨所四班班長王克懷，見面就給我們敬了一個標準的軍禮。十八歲那年，新兵訓練剛結束，他就和十八位新戰友乘坐一輛卡車，唱著那首膾炙人口的小白楊，滿懷憧憬地向邊境線上的小白楊哨所駛去。哨所矗立在一座陡峭的山頂上，四周的積雪還沒有融化，卡車喘著氣怎么也上不去。大家下車使勁去推，車子還是爬不動，無奈中他們又返回了營部。三天后，他們再次出發，誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子，

13、冰塊和著泥水洶涌奔流，載著他們的卡車又打道回府了。一周之后，他們才終于越過一路的坎坷，登上了哨所。此時，連隊在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修，他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用。洗臉、洗衣服都是冰涼的雪水，小伙子們的手很快就被凍腫了。大雪封山，連隊官兵吃不上新鮮蔬菜。面對這樣艱苦的環境，王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了。連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統教育，要求大家向哨所的前輩學習，以苦為榮、樂守邊疆。王克懷看到那棵名聞天下、參天而立的小白楊，使命感油然而生，渾身上下又充滿了力量。打槍，是每個軍人的基本功。但邊防連主要的職責是站崗、巡邏、執勤，對打槍的要求并沒有

14、步兵連那么高。可王克懷不這么想，他認為既然來當兵，就要當一個精武的兵。面對基本功的訓練，王克懷對自己從不放低要求。2014年5月，邊防團組織各連進行步槍射擊考核，王克懷與戰友一起進行一百米射擊考核。隨著一陣槍響，報靶員抑制不住內心的激動，舉靶高喊：“王克懷，五十環！”小白楊哨所自1962年組建以來，在正式考核時還沒有人打出過五十環。考核組組長、團政委帶人現場反復驗靶，確認王克懷這一成績。領導當即給王克懷戴上了大紅花。作為一個班長，王克懷認識到“一花獨放不是春”，他下定決心要讓班里所有戰士成為打槍高手。王克懷把自己的射擊經驗耐心地教給班里的全體戰士。他帶領的四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也

15、一次次名列前茅。幾年后，王克懷當爸爸了。為了能靠愛人更近一點，他的妻子放棄了收入不菲的工作，帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠的縣城，與人合租了一套民房住下。這樣，母子倆幾個月就能和王克懷見上一次面。三歲多的兒子，也在不知不覺中，受到父親和軍營的熏陶，對哨所有種天然的親密感。一天早上，剛來哨所的兒子，聽到起床的哨音，像爸爸一樣，“咚”地一下跳下床，光著一雙小腳就沖出門，要跟著爸爸出操，媽媽怎么拉也不行。于是，在連隊出操的隊伍后面，跟著一根“小尾巴”，嘴里還喊著“一二一”的口令王克懷的父親是一個從不流淚的鐵漢子，當看到兒子在那樣艱苦的環境中駐守邊防的一個個鏡頭，不禁老淚縱橫：“沒想到這娃子，在部隊里

16、變得那么能干、那么有出息還是部隊鍛煉人、出息人啊！”離開哨所前，我們去參觀那棵小白楊。1982年，連里一個戰士探親帶回十棵小白楊，栽種在哨所旁，最終成活了這一棵。如今，這棵小白楊已經長成大白楊。其潔白的身軀挺立在天地間，一根根枝杈向上蓬勃地伸展著，顯得那么偉岸、質樸、純潔。這棵高大的白楊樹旁，還生長著一棵個頭稍矮的白楊。指導員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹。看著眼前普通卻又不平凡的小白楊，耳邊不覺再次響起小白楊優美的歌聲 “一棵呀小白楊，長在哨所旁。根兒深、干兒壯，守望著北疆”（文章有刪改）15閱讀第-段，請你根據王克懷從新兵到優秀班長的成長過程，將橫線處的內容補充完整。（2分）滿懷憧憬來

17、到哨所，面對艱苦環境，火熱的心變涼了； ； ；作為班長，有了集體意識，把射擊經驗教給戰士。16閱讀第段畫線句，說說這句話在文中的表達效果。（2分）答:_17閱讀文章，請你說說第-段的內容在文中有什么作用。（2分）答:_18閱讀文章，請你說說以“一棵小白楊”為題有哪些妙處。（4分）答:_（二）閱讀北京四合院，完成第19-22題。（共9分）北京四合院四合院是北京的重要名片之一。它青磚灰瓦、玉階丹楹、庭院方正、屋脊錯落承載著人們的情感、記憶，傳遞著歷史和文化信息。北京的四合院有著悠久的歷史，自元代正式立都、大規模規劃建設都城時就已出現，歷經明清兩代的發展，基本形成如今的面貌。什么是四合院呢？在一個方

18、正的區域內，由東、南、西、北房屋所圍合的院落就叫四合院。按照四合院的規制可分為一進院、二進院、三進院、四進院等，更高規制的還有五進院。簡單地說，一進院就是一個口字形，二進院是一個日字形，三進院就是目字形，以此類推。標準的四合院為三進院落，主要由宅門、影壁、倒座房、垂花門、正房、東西廂房、耳房、抄手游廊、后罩房等組成。建造按等級，可以向縱深發展，增加幾進院落，或橫向發展，增加平行的跨院。無論是皇家宮苑、王府官邸，還是商賈宅院、平民雜院等，都是四合院的規制，整座城市又像是大大小小四合院的聚合。四合院大門位置的設計很講究。大門都不開在正中，除了是受當時思想的影響外，也是根據北京的地理環境設計的，大門

19、開在東南角，是因為從東南方向吹來的是暖濕風，西北方向的墻高，是為了擋住凜冽的西北風，冬天太陽可照進室內，正房冬暖夏涼。四合院的布局遵從尊卑有序、長幼有序、內外有別的禮制傳統，形成“北屋為尊，兩廂次之，倒座為賓，雜屋為附”的功能區分。四合院四面房屋各自獨立，長輩住正房，晚輩住廂房，女眷住內院，中間的庭院是戶外活動的場所，外院則是客廳、門房和客房，女眷無故不會出內院，外人通常也不進內宅，正是所謂的“大門不出二門不邁”。在大門進口或正房的對面通常還會設有一面影壁，這也使得外來人無法看清院內情況。四合院這種較為封閉式的住宅，有很強的私密性，人們各居其室，起居方便，也符合中國人含蓄的心理和倫理傳統。四合

20、院的宅門、雕飾等細節考究，顯示著主人的社會身份和經濟地位。最明顯的莫過于等級分明、標志性強的宅門，“富”與“貴”一目了然。有品級的官宦宅為王府大門（細分為親王府、郡王府、貝勒府、貝子府、鎮國公府、輔國公府等）、廣亮大門（廣梁大門）、金柱大門。在大清會典中對府第房屋規制有著嚴格規定，如親王府門“正門廣五間，啟門三，繚以崇垣，基高三尺”。而富人商賈所建的蠻子門、如意門，灰墻黛瓦，上面的裝飾只要不僭越，則是豐儉由人，或精雕細琢，或簡單質樸。如四合院門板上意蘊雋永的楹聯，造型各異的門墩，門簪上或刻或畫的祥瑞文字，以及在門楣裝飾吉祥花木、文房博古、福祿壽喜、八寶八仙、瑞獸等磚雕。這些具有符號象征意義的吉

21、祥圖案，細微之處體現著民俗民風，直觀地傳達著人們對美好生活向往、追求的精神理念。四合院四面房屋各自獨立，由轉角處的游廊連接，從空中鳥瞰就像一個盒子，在這天圓地方的“盒子”中一家四世同堂，互不干擾，各自有獨立空間，生活其樂融融。庭院中植樹栽花，飼鳥養魚，疊石造景，充滿生活氣息。老舍在正紅旗下中就曾這樣描述四合院：“在夏天，我們的院里確比屋里體面，兩棵棗樹不管結棗與否，反正有些綠葉。順著墻根自生自長的幾棵草茉莉，今年特別茂盛總起來說，我們院中頗不乏生趣。”可見，四合院成為北京人最為理想的居住環境。 四合院見證過世事變遷，交織著顯赫門庭的莊重威嚴與市井塵寰的煙火氣息，潛隱著豐厚的文化內涵，是北京的物

22、質和精神文化的載體。注：僭jin越超越本分，冒著在上的人的名義或物品。（取材于倪翀的文章）19閱讀第段，根據北京四合院的特點補充橫線處內容。（3分）北京四合院具有 、規制多樣、大門位置講究、 、 、環境宜居的特點。20結合第段中的加點詞語，請你簡要分析說明文語言準確、嚴謹的特點。（2分）答：_21結合第段內容，請你說說作者是怎樣說明四合院環境宜居的特點的。（2分）答：_22結合文章內容和你對下列圖案的理解，說說哪一幅適合作為四合院門楣磚雕圖案。（2分） （一）梅蘭竹菊圖 （二）牡丹花開圖答：_五、寫作（40分）23從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：一句貼心的話語，一抹親切的笑容，一

23、個鼓勵的擁抱看似微小的舉動，卻會令這個寒冷的冬天變得溫暖。請以“這個冬天有點暖”為題目，寫一篇文章。題目二：昆蟲世界每天都有故事發生。假如你進入了昆蟲世界，又會發生怎樣奇妙的故事呢？請你發揮想象，寫一篇故事。題目自擬。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不少于500字。（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。北京市昌平區2021-2022學年八年級上學期期末考試語文試卷參考答案2022 1一、基礎運用（共18分）1（1）C（2分） （2）D（2分） （3）神舟十三號載人飛船發射成功（神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功）（2分） 2B（2分）3（1）D（2分） （2）刪掉“通過”或者刪

24、掉“使”（2分）4（1）A（2分） （2）B（2分）5C（2分）二、古詩文閱讀（共18分）（一）默寫。（共5分）6答案：入則無法家拂士（1分）7答案：日暮鄉關何處是 煙波江上使人愁仍憐故鄉水 萬里送行舟 （不知何處吹蘆管 一夜征人盡望鄉/舉頭望明月 低頭思故鄉/鄉書何處達 歸雁洛陽邊）（4分）（二）閱讀春望。（5分）8答案：杜甫（1分）9答案：肅殺凄涼（意思對即可） 憂國傷時（2分）10示例一：頸聯“烽火連三月”表明了戰事長久，“家書抵萬金”運用夸張的修辭手法來形容家書的珍貴。此聯寫出了戰爭給人們帶來的疾苦，表達了詩人對妻子兒女的思念之情。示例二：尾聯“白頭搔更短”中“搔”字細寫了詩人因愁撓頭

25、的動作；“渾欲不勝簪”中“不勝”一詞寫出了詩人白發疏短，難以別簪。此聯借詩人的衰老形象，表達詩人憂國傷時、思親悲己之情。（共2分。內容1分，情感1分，言之有理即可。）（三）閱讀文言文。（共8分）11（1）答案：告誡 謹慎 （2分） （2）答案：居住 住宅 （2分）12【乙】（2分）13答案示例：范仲淹年少時雖然家貧無依，卻有以天下為己任的大志向，且始終不變；做官后，討論天下大事，能夠做到奮不顧身，以致遭到貶謫；之后仍能刻苦自勵，常以“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也”明志。（2分，每點1分，答出兩點即可。）三、名著閱讀（共5分）14答案：略（共5分。理解名言1分，結合名著內容1分，分析精神

26、2分，語言表達1分。）四、現代文閱讀。（共19分）（一）一顆小白楊（共10分）15答案示例：白楊樹下，接受革命傳統教育，使命感油然而生基本功訓練，想到當兵就要當一個精武的兵，對基本功訓練從不放低要求（共2分，每點1分。）16答案示例： “矗立”“陡峭山頂”“還沒融化”寫出了哨所位置險峻，天氣寒冷；卡車“喘著氣”運用擬人手法，寫出卡車前行的艱難。這句話突出了哨所所處環境的艱苦和惡劣，表現了駐守在此的邊防戰士不畏艱苦、守衛邊疆、無私奉獻的精神。（共2分。內容1分，精神1分。用詞和修辭寫出一點即可。）17答案示例：這三段內容寫出了家人對王克懷守衛邊疆的支持、理解及王克懷軍旅生活對家人的影響，從側面表現了王克懷在部隊得到鍛煉、成長，以及王克懷扎根邊防、守衛邊疆的決心。（共2分。內容理解1分，作用1分。）18答案示例： “一棵小白楊”作為文章線索，貫穿全文，使文章結構嚴謹，內容緊湊。 “一棵小白楊”既指哨所旁的小白楊，同時還象征了以王克懷為代表的普通而不平凡的邊防戰士，以及邊防戰士以苦為榮、扎根邊疆、守衛邊疆的精神。（共4分，每點1分。）（二）四合院北京城的文化印記（共9分）19答案示例：歷史悠久布局遵從禮制細節考究（共3分，每空1分。）20答案示例：“通常”是指在一般情況下，四合院在大門進口或正房的對面會設有一面影壁，但也有不設影壁的特殊