1、說明文閱讀之開放性試題中考說明文閱讀，根據(jù)新課標(biāo)”中要求注意領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說明文閱讀考查的題目勢必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、關(guān)注自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境、關(guān)注科技進(jìn)程、關(guān) 注未來發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神和科學(xué)方法。近年來，這 方面的題目已經(jīng)在說明文閱讀試題中占有越來越大的比例。一、基礎(chǔ)知識從選材上看，科技文閱讀材料堅(jiān)持以課外為主，內(nèi)容上多為社會熱點(diǎn)和新的科技發(fā)現(xiàn)。例如：航 天科技、環(huán)境保護(hù)、生活科技等知識。從設(shè)題點(diǎn)看，由知識立意向能力立意轉(zhuǎn)變，試題更為關(guān)注的是考查考生的思維過程，尤其是學(xué)科 思維。綜合性、探究性的試題越來越引起各地中考

2、語文命題者的青睞與重視。從立意上看，不少地方的題目直接引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然，人與科學(xué)的關(guān)系，思考人的生存狀態(tài)， 思考科學(xué)思想與科學(xué)精神。從題型上看，科技說明文閱讀以往一般以客觀題的形式來考查，最近幾年 來，選擇題逐漸淡出，各地中考語文試卷大都有主觀題和客觀題并重的趨勢，填空和簡答成為主流題 型，主觀性試題所占的比重將越來越大。開放性試題開始登上舞臺并成為亮點(diǎn)。這些開放性試題，往 往由選文出發(fā)，向其他學(xué)科、課外知識和社會生活遷移，試題開放度高，對學(xué)生的知識積累和思維品 質(zhì)的要求較高，往往成為全卷的亮點(diǎn)。說明文閱讀的考查，主要是檢測學(xué)生對說明對象的認(rèn)知，事物、事理特征的辨析，說明方法的確 定及說明

3、語言的品味。但從近幾年的全國部分省市語文中考試題來看，對說明文文體知識的考查份量 有所減弱，取而代之的是大量的開放性閱讀題紛紛涌現(xiàn)，且絕大多數(shù)成為說明文檢測的壓臺戲現(xiàn)對其進(jìn)行分門別類并作答題技巧指導(dǎo)。1、材料鏈接。這類題的材料有時(shí)是一則材料有時(shí)是幾則材料。對于這些材料我們可以從以下幾個(gè) 角度進(jìn)行操作：讀清題。把握題干中的關(guān)鍵詞或短語，理解題意。析材料。明確材料和文章的關(guān)系，把握材料的個(gè)性共性。抓篩選點(diǎn)。提煉點(diǎn)。看原文。把握文章內(nèi)容主旨。精表述。2、增補(bǔ)填充。命題者根據(jù)文章的內(nèi)容及思維的規(guī)律，在說明文中的關(guān)鍵處故意留出空白，讓考生 將特定的詞語或句子填入。解答這類題時(shí)，考生一定要善于揣摩命題者的

4、真實(shí)意圖，利用空白處上下 文的具體語言環(huán)境來確定所填內(nèi)容，填完后，還要將有關(guān)內(nèi)容讀一遍，看看上下文是否語氣一致、意 義連貫。3、創(chuàng)意表達(dá)。這類題檢測考生是否具備在生活中活學(xué)活用語文的能力，要求考生對自然、科技等 方面內(nèi)容進(jìn)行有創(chuàng)意的表述，考生要深刻理解作者及文章的態(tài)度與傾向，在題干要求的范圍內(nèi)答題。4、感悟啟示。新課標(biāo)要求學(xué)生對文章要有自己的理解與感悟，這類考題通常要求考生對說明文中 介紹的事物、事理或科學(xué)家身上所蘊(yùn)涵的精神發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。考生在答題時(shí)要注意深入挖掘 事物、事理、人物背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時(shí)代特征作答。5、聯(lián)想想象。命題者依據(jù)說明文的內(nèi)容引出一個(gè)相關(guān)話題，

5、要求考生進(jìn)行聯(lián)想想象，考生在答題 時(shí)要以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，努力調(diào)動(dòng)自己生活的積累和激活自己的思維靈感，尋找聯(lián)想想象的事物之間 的相似點(diǎn)與關(guān)聯(lián)處。6、語言品析。要抓住說明文語言的準(zhǔn)確性的本質(zhì)特征去理解文章中表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、性質(zhì)等詞語，同時(shí)還要注意文中的修飾、限制性的詞語，因?yàn)檫@些詞語正是說明文語言的準(zhǔn)確 性的具體體現(xiàn)。當(dāng)然，也不能忽視說明文句子中擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用，因?yàn)橛辛怂鼈儯沟?說明文語言的生動(dòng)性得以彰顯。二、說明文中的古詩、傳說、俗語、故事等引用是指寫文章時(shí)，有意引用現(xiàn)成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。在說明文中也常常

6、會用到這種手法，在考試中常從這個(gè)角度出題。引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語、軼事趣聞等的作用是增強(qiáng)說明的趣味性，豐富文章的內(nèi)容，為 文章增添文學(xué)色彩，讀來耐人尋味，引用在文章開頭，還起到引出說明對象的作用等等。【例文解析】沙漠里奇怪的現(xiàn)象古代親身到過沙漠的人，如晉僧法顯、唐僧玄奘，都把沙漠說得十分可怕，人們對它也就 產(chǎn)生了恐懼的心理。法顯著佛國記說，沙漠里有很多惡鬼和火熱的風(fēng)，人一遇見就要死亡。 沙漠是這樣荒涼，空中看不見一只飛鳥，口地上看不到一只走獸。舉目遠(yuǎn)看凈是沙，弄得人認(rèn)不出路，只是循著從前死人死馬的骨頭向前走。玄奘大唐西域記卷十二也說，東行入大流沙， 沙被風(fēng)吹永遠(yuǎn)流動(dòng)著，過去人馬走踏過的腳

7、印，不久就為沙所蓋，所以人多迷路。【解析】：沙漠里奇怪的現(xiàn)象是一篇運(yùn)用自然科學(xué)道理解釋說明沙漠里幾種奇怪現(xiàn)象的科學(xué)小品。作者首先提到沙漠惡鬼和熱風(fēng)現(xiàn)象，將自己要解說的對象引出。作者沒有一般地提出問題，而是借晉 僧法顯和唐僧玄奘的文章做引子，表明對這種奇怪現(xiàn)象的困惑由來已久。可是文章沒有緊接著對這些 奇怪現(xiàn)象作科學(xué)說明，卻說解放以后人們并沒有遇到鬼怪離奇的東西”，用了二個(gè)疑問句 這是什么緣故呢？ ”沙漠里真有魔鬼嗎？ ”使原有的困惑更加撲朔迷離，讀者更急于想知道奇怪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。 這是開頭三小節(jié)的內(nèi)容。下面兩小節(jié)則是文章的主體，具體解釋現(xiàn)象背后的原因。在解釋 魔鬼的海”和 鳴沙”兩種奇怪現(xiàn)象時(shí)

8、，作者采用了兩種解釋方法， 首先引述法國科學(xué)家孟奇 的故事，解釋了 魔鬼的海”即 海市蜃樓”成像的科學(xué)原理。接著以他的親身經(jīng)歷對沙漠中聲音作怪”的 鳴沙”現(xiàn)象作出簡要說明。這種引用真人故事、親身經(jīng)歷的方法，使對現(xiàn)象的解釋不僅具有科學(xué)性， 而且更加切近真實(shí)，增強(qiáng)了文章的可信度。文章的最后一句話，是全文的中心觀點(diǎn)，體現(xiàn)了作者對科 學(xué)的信念。三、例題精講【例一】成功登陸火星的勇氣”號探測器2004年1月4日，帶著人類探索太空奧秘的千年夢想，勇氣”號火星探測器經(jīng)過半年多的飛行，成功登陸火星。這對于了解火星及其演化，了解地球自身的過去和未來，都有十分重要的意義。火星是地球外側(cè)的比鄰星，距離地球十分遙遠(yuǎn)，

9、探測器登陸火星遠(yuǎn)比登陸月球艱難得多。月球 表面幾乎沒有大氣，制動(dòng)火箭可以引導(dǎo)登月艙準(zhǔn)確地進(jìn)行軟著陸；而火星大氣的密度雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地 球大氣的密度，但仍可使登陸艙在著陸的數(shù)秒鐘內(nèi)燒毀。同時(shí)，火星風(fēng)能把登陸艙吹離目的地。因此， 航天專家們給火星起了個(gè)綽號叫 死亡行星”，意指探測火星非常艱難，稍有疏忽就會前功盡棄。美國科學(xué)家總結(jié)了四十多年來國際上火星探測的成功經(jīng)驗(yàn)，并汲取了多次登陸失敗的教訓(xùn)，采 用了多種技術(shù)措施相結(jié)合的方案，終于使勇氣”號成功登陸。勇氣”號是迄今人類遣往其他行星的第一個(gè)可以移動(dòng)的、自動(dòng)化的大型實(shí)驗(yàn)器。 其實(shí)，它就是一臺車式機(jī)器人，長 1.6米，寬2.3米，高1.5米，重174公斤，

10、靠太陽能電池板獲得能源。它有自己的 大腦、頸、頭、眼睛和手臂。勇氣”號的大腦”是一臺每秒能執(zhí)行 2000萬條指令的計(jì)算機(jī)。不過，與人類不同的是，它的大 腦并不在頭部，而在腹部。所謂 頸”和 頭”，是指勇氣”號上部伸出的一個(gè)桅桿式結(jié)構(gòu)，上面有一對 眼睛”一一其實(shí)是兩臺可拍攝火星表面彩色照片的全景照相機(jī)。（甲）兩臺相機(jī)的高度與人眼高度差不多，使 勇氣”號能以類似人的視角環(huán)視四周，這兒瞧瞧，那兒看看，尋找有價(jià)值的探測目標(biāo)。（乙）當(dāng)發(fā)現(xiàn)值得探測的巖石等目標(biāo)時(shí)，勇氣”號會像地質(zhì)學(xué)家一樣， 走上前去對巖石敲敲打打，搜集數(shù)據(jù)，然后向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，因此科學(xué)家們親切地稱其為野外地質(zhì)學(xué)家勇氣”號配備了野外科學(xué)考

11、查所需的全套武裝”，其中包括全息攝像機(jī)和顯微鏡成像儀。勇氣”號上有多臺高清晰度攝像機(jī)，可以拍攝高分辨率的火星地表和天空影像。而顯微鏡成像儀就像地質(zhì)學(xué) 家手中的放大鏡一樣，能以幾百微米的超近距離對火星巖石紋理進(jìn)行審視。探測器還配備了一個(gè)相當(dāng) 于地質(zhì)學(xué)家常用的小錘子式工具，能對巖石內(nèi)部進(jìn)行采樣研究。另外還有一些先進(jìn)儀器，可用來對巖 石構(gòu)造做進(jìn)一步分析。勇氣”號火星探測器擁有一套獨(dú)特的通訊系統(tǒng)。借助這套系統(tǒng)， 勇氣”號可以直接與地球控制中心交流信息。火星上是否存在生命，一直是人們非常關(guān)心的問題。勇氣”號也將圍繞此問題進(jìn)行有益的探索。它肩負(fù)著兩大使命，一是用先進(jìn)的生化手段探測火星上是否存在生命，二是探

12、測火星上是否有水。勇氣”號成功登陸火星，為人類進(jìn)一步探索銀河系打開了一扇希望之門；不過，這條探索之路仍是漫長而艱難的。盡管在這條道路上隨時(shí)都可能遭受挫折，但是人類絕不會停止探索宇宙奧秘的腳步。 目前，航天專家們正計(jì)劃在發(fā)射無人探測器的基礎(chǔ)上，選派航天員登陸火星，對這顆神秘而美麗的紅 色星球做進(jìn)一步的科學(xué)探索與研究。1、請你根據(jù)文章提供的相關(guān)信息，用一句話概括介紹勇氣”號探測器。（答案不超過 42個(gè)字）2、文中對 勇氣”號的結(jié)構(gòu)、裝備及其功能進(jìn)行說明的是第 段到第 段。3、既然火星被稱為 死亡行星”，登陸非常困難，為什么人類還要堅(jiān)持對火星的科學(xué)探索？請根據(jù)文章 內(nèi)容簡要寫出四點(diǎn)理由。4、形象、生

13、動(dòng)是這篇科普短文的語言特點(diǎn)之一，請你以第段中畫線的（甲）（乙）兩個(gè)句子中的一 個(gè)為例，進(jìn)行具體分析。5、勇氣”號這一名稱是從參加火星探測器命名比賽的一萬份美國小學(xué)生作文中挑選出來的，中選文章的作者是一名9歲的小女孩。人們?yōu)槭裁窗鸦鹦翘綔y器命名這樣神圣的使命交給孩子們呢？為什么勇氣”號這一命名能夠中選呢？談?wù)勀銓@兩個(gè)問題的理解。【解析】：第5題第一問是拓展題，考查語文綜合能力。這些題目將會更多地以開放性試題的形式出 現(xiàn)。解答這類問題，要重視對文本的整體把握，善于發(fā)現(xiàn)知識內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓寬思路，深入 探究，廣泛聯(lián)想，大膽創(chuàng)新。但又要注意有的放矢，合理恰當(dāng)，不違背常識。【答案】：1、勇氣”號

14、探測器是人類遣往其他行星的第一個(gè)可移動(dòng)、自動(dòng)化的、用來對火星進(jìn)行科學(xué) 探測的大型實(shí)驗(yàn)器。（意思對即可） 2、第段到第段。3、了解火星及其演化過程；了解地球自身的過去與未來；探測火星上是否有生命；探索火星 上是否有水；為人類進(jìn)一步探索銀河系打開一扇希望之門；探索太空奧秘是人類的千年夢想。（答出其中四點(diǎn)，意思對即可）4、（甲）句： 以類似人的視角環(huán)視四周 ”這兒瞧瞧，那兒看看”形象地寫出了 勇氣”號尋找目標(biāo)時(shí)視 野廣闊、動(dòng)作靈活的特點(diǎn)，饒有興趣。（意思對即可）（乙）句：用敲敲打打“、搜集“、前進(jìn)”等詞語形象地寫出了 勇氣”號工作時(shí)像地質(zhì)學(xué)家一樣科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有條不紊，語言生動(dòng)有趣。（意思對即可） 5、

15、第一問：孩子代表人類的未來和希望；孩子具有豐富的想像力；為了激發(fā)孩子探索宇宙奧秘 的興趣為了培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神。（答出其中兩點(diǎn)，意思對即可）第二問體現(xiàn)了對科學(xué)探索精神的 考查。答案是：因?yàn)槿祟愄剿饔钪鎶W秘需要勇氣，需要有不畏懼任何艱難險(xiǎn)阻的精神。（意思對即可）【例二】共生：雙贏的生存智慧一提起生物進(jìn)化，映入人們腦海的多半是物競天擇，適者生存”這八個(gè)字。在漫長的進(jìn)化歷史過程中，唯有戰(zhàn)勝對手的幸運(yùn)兒才能贏得大自然的青睞，拿到參加下一場物種角力的入場券。然而， 大自然并不只是沿著單一的路線前行，含則雙贏，爭則俱敗”，體現(xiàn)互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素。從表面上看，共生關(guān)系只是存

16、在于殘酷競爭中的權(quán)宜之計(jì)，是在特定條件下的偶合而已。然而 生物學(xué)的研究成果卻發(fā)現(xiàn)，這種生存戰(zhàn)略同樣是大自然的選擇，是另一條進(jìn)化道路共生進(jìn)化的產(chǎn)物。它提供了共生雙方的任何一方不能產(chǎn)生的物質(zhì)，帶來了任何一方都不能產(chǎn)生的效率。共生的形態(tài)多種多樣，不拘一格。它存在于各層次、各種類生物的互動(dòng)之中。海葵蝦，顧名思 義，對美麗的海葵（腔腸動(dòng)物）情有獨(dú)鐘，它總是夾著海葵浪跡于海底世界。一遇危險(xiǎn)，自有長著含 毒觸角的海葵出面擺平。這樣一來，海葵蝦可以放心覓食，不必為安全多費(fèi)心機(jī)；而生性慵懶、喜靜 不喜動(dòng)的海葵只要從共生伙伴的食物中分一杯羹就足以果腹。動(dòng)物之間的共生的現(xiàn)象是這樣，植物與動(dòng)物共生的現(xiàn)象也不少見。生活

17、在墨西哥的一種螞蟻把 巢筑在刺槐中空的樹干中，享用刺槐葉柄部位分泌的富含糖分的汁液。作為回報(bào)，螞蟻則負(fù)責(zé)植物的 安全工作，一旦刺槐的敵人 一一食葉昆蟲及其幼蟲、草食動(dòng)物 一一靠近時(shí)，盛怒的蟻群就會蜂擁而出， 與入侵者做殊死搏斗，直到把它們趕走。除此之外，螞蟻還可以清除對刺槐造成威脅的寄生植物。當(dāng) 這些植物靠近時(shí)，螞蟻就會毫不客氣地上前啃掉它們的藤條和嫩芽。高等植物與真菌的共生早已為人類所熟知。在這種共生關(guān)系中，真菌的菌絲體長在植物的根部，吸收植物光合作用的產(chǎn)物，而植物則可以從真菌的分解物中吸取養(yǎng)料。其實(shí)，在生物界發(fā)展的初期，不確定和不平衡因素充斥于物種之間，它們的關(guān)系表現(xiàn)出高度的 對抗性。對抗

18、越激烈，對自身乃至生物界造成的破壞就越大。這不僅破壞了生物之間的平衡，而且對 生態(tài)發(fā)展造成災(zāi)害。要保持生態(tài)平衡，就要依靠生物共生所帶來的正面作用。同樣，共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示。1、請根據(jù)文中的有關(guān)語句，說說什么是生物共生2、生物共生存在于各種類生物的互動(dòng)之中。本文列舉了 、和 三種類型的生物共生現(xiàn)象。3、第段中加點(diǎn)的 或許”在句中有什么表達(dá)作用？4、下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （）A.本文介紹了生物的共生現(xiàn)象。B.本文語言平實(shí)準(zhǔn)確而不乏生動(dòng)形象。C.本文采用了總 一分一總的結(jié)構(gòu)方式。D.本文主要運(yùn)用了打比方、作比較的說明方法。5.文章最后精悍到 共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示 ”，讀了本文，你獲得

19、了什么啟示？【解析】：這是一道典型的開放性題目。命題要求結(jié)合文章內(nèi)容談啟示，我們讀完全文后，明白作者要告訴我們互助與合作精神的共生或許是影響歷史進(jìn)程的另一重大因素”，也就是說作者對這一觀念是持肯定態(tài)度的，因此我們在談 共生現(xiàn)象也給人類很好的啟示 ”時(shí)，可以結(jié)合以下三方面來談：共生是自然界的法則和規(guī)律，包括人類在內(nèi)的自然界各生物只有服從這一規(guī)律，才能代代相傳，生生不息。人類的生存如同其它生物進(jìn)化一樣，不會只是單一的形式我們應(yīng)努力尋求合作共生。答則雙贏，爭則俱敗”，我們應(yīng)努力創(chuàng)諧建和諧社會，與自然和諧相處。【答案】：1、生物共生是生物間互助合作，求得生存的一種形態(tài)（或生物共生是生物間為共生雙方的任

20、何一方提供它不能產(chǎn)生的物質(zhì)，帶來任何一方都不能產(chǎn)生的效率的生存形態(tài)）。2、動(dòng)物與動(dòng)物動(dòng)物與植物高等植物與真菌。3、或許”表述十分恰當(dāng)，符合科學(xué)性。4. D【例三】為什么說地震是不可預(yù)報(bào)的也許我們外太空的很多秘密，也有本事到那些附近的星體上做一些探索，可是對腳底下的地球， 卻所知有限，我們對腳底下的事并不比頭上的事知道得多。如今，只有俄羅斯在地球表面的深度上鉆 探到了 12公里左右，我們中國的最高記錄是 6000米，也就是6公里，是他們的一半。可地球的半徑 有6000公里。假如地球是個(gè)雞蛋，我們?nèi)瞬贿^是在它的薄殼上打了個(gè)很淺的、極其微小的洞而已。所 以，我們對地球內(nèi)部的了解非常間接，非常膚淺，就

21、跟原始部落人對眼前的自然的了解程度一樣。人把自己不了解，無法預(yù)知的事都?xì)w之于神秘，而神秘卻是謠言和牽強(qiáng)附會解釋的源頭。印度 洋海嘯大災(zāi)難沒有任何國家和組織聲稱預(yù)測到了，這海底地震和大陸地震其實(shí)是一回事。在全世界， 這個(gè)預(yù)測的問題都無法解決，關(guān)于地球，我們知道的太少了。專家說，印度板塊每年都要向喜馬拉雅 方向運(yùn)動(dòng)，云貴、四川、甘肅、西藏都是地震高發(fā)區(qū)，但我們不知道也不了解它實(shí)際上是怎么運(yùn)動(dòng)的， 更無法知道它何時(shí)會運(yùn)動(dòng)，何時(shí)又保持平靜，那只有天知道！有人說蟾蛛的遷徙就是地震的確切而明顯的預(yù)兆，人完全可以防范于未然。這樣的看法似乎很 有道理，其實(shí)是站不住腳的。生物的本能行為很多都是人所不了解的，也是

22、由很多自然因素造成的， 也是屬于神秘的領(lǐng)域，是不確定的。靠這種不確定的、偶然的現(xiàn)象，來預(yù)報(bào)地殼這種極為宏觀的大陸 板塊的運(yùn)動(dòng)，一種災(zāi)害性事件 一一地震，簡直就是開玩笑，也只能當(dāng)成玩笑。至于謠言之離北京2008年8月8日還有88天，說是天意如此，更是迷信加愚蠢，屬于胡說八道的沒安好心之蠱惑人心了。在地震面前，人類中沒有先知。只有事后的快速救災(zāi)，快速行動(dòng)，減少災(zāi)害的直接破壞損失， 相應(yīng)地減少間接損害，才是最為明智的，也是必須做的。所以，像日本那樣災(zāi)害頻發(fā)的國家，就有一 種健全的防災(zāi)體制，快速，靈活，是值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。我們也應(yīng)該有那樣的健全的防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急 體制，才不僅能抵抗由于人類自身發(fā)展造成的

23、對環(huán)境的破壞，自然對人類的強(qiáng)烈報(bào)復(fù)，更能有效地預(yù) 防那些不可預(yù)測的自然災(zāi)害對人類物質(zhì)財(cái)富乃至生命造成的嚴(yán)重?fù)p失。在自然災(zāi)害面前，迷信和抱怨 都是愚蠢的，重要的是行動(dòng)，是伸出互助友愛的手，共同抗擊災(zāi)難！（選文有改動(dòng)）1、第段運(yùn)用了 、和 的說明方法，準(zhǔn)確而形象地說明了 。答案:列數(shù)字、打比方、作比較；我們對地球內(nèi)部的了解非常間接，非常膚淺。2、下面兩句話中加點(diǎn)詞語能否去掉？為什么？請選擇其中的一句，簡要回答。只有俄羅斯在地球表面的深度上鉆探到了12公里左右。 但我們不知道也不了解它實(shí)際上 是怎么運(yùn)動(dòng)的。 【答案】：不能去掉，因?yàn)?左右”表示概數(shù)，準(zhǔn)確地說明了 俄羅斯在地球表面的深度上鉆探到了12

24、公里”中的“1於里”只是一個(gè)概數(shù)，并非準(zhǔn)確數(shù)，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。不能去掉，因?yàn)閷?shí)際上”意思是實(shí)有的，具體的，準(zhǔn)確地說明了我們不知道也不了解它（印度板塊）運(yùn)動(dòng)的具體情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3、仔細(xì)閱讀第段，用簡潔的語言說說你對蟾蛛遷徙”現(xiàn)象的認(rèn)識。【答案】：動(dòng)物的本能行為很多是人類所不了解的；蟾蛛遷徙是由多種自然因素造成的；目前不能把它（蟾蛛遷徙）作為地震確切而明顯的預(yù)兆。（意思對即可。學(xué)生若有其他有創(chuàng)意的認(rèn)識，只要言之有理，言之有據(jù)亦可。）4、閱讀下面網(wǎng)民關(guān)于汶川地震的評論，請結(jié)合文章最后一段內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā！揪W(wǎng)民一】到目前為止，就是簡單的天氣預(yù)報(bào)有時(shí)還不準(zhǔn)，更別說極為復(fù)

25、雜的地殼運(yùn)動(dòng)引起的地 震了。所以，我們所能做的就是抗震救災(zāi)，別的啥也不說了。【網(wǎng)民二】汶川發(fā)生了 8.0級大地震，整個(gè)中國都在震顫。中華民族曾經(jīng)遇到過無數(shù)的困難，中國 人從未倒下。今天我們作為華夏兒女，應(yīng)該用我們的實(shí)際行動(dòng)共同渡過難關(guān)，團(tuán)結(jié)一心，讓全世界看 看中國人的團(tuán)結(jié)與力量！愿災(zāi)區(qū)朋友早日渡過難關(guān)。【網(wǎng)民三】別說對地球的了解，人類對自己的了解也是非常膚淺的。人本身就是一個(gè)非常精密的 細(xì)胞系統(tǒng)組合體，誰能預(yù)測自己明天會得什么病？明智的行為還是進(jìn)一步健全完善救災(zāi)工作機(jī)制，在 災(zāi)難發(fā)生時(shí)能夠快速反應(yīng)，減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，這才是要盡量做好的。【解析】：本題是探究性試題。這類題目一般會給出兩則以上的

26、與閱讀文章相關(guān)的材料，然后讓學(xué)生 聯(lián)系閱讀文章的某個(gè)段落或全文作一番探究。解答時(shí)牢記兩點(diǎn)：一是閱讀文章的主題；二是所給材料 的主要信息和主旨。【答案】：汶川地震，無法確切預(yù)知，我們不能迷信和抱怨；地震后，政府組織抗震救災(zāi)，華夏兒女團(tuán)結(jié)一心，共同行動(dòng)，共渡難關(guān)；我們要進(jìn)一步健全防震抗災(zāi)應(yīng)急機(jī)制，在災(zāi)難發(fā)生時(shí)快速行動(dòng)，減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。（意思對即可）【例四】恐懼是一種可以控制的情緒什么是恐懼？恐懼就是對于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種 本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御， 等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對我們自身的

27、保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了 頭，我們就會變成厚厚盔甲下的套中人“一過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩。人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥。患 有動(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會感到恐懼并想 逃逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場所恐懼癥主要是對封閉空 間的恐懼，并且會因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、 呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對排列密集的較小

28、物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、 淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對學(xué)校環(huán)境的恐 懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級而焦慮等。恐懼自何而來？原因多種多樣。可能源自于兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的 影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼 怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會對蛇產(chǎn)生恐懼，這是為 什么呢？其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會恐懼逃竄。長期的記憶被儲存下來，恐懼心理由此而生。如何克服恐懼心理呢？ 一般說來，對恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人,不會恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對這些危險(xiǎn)，但是，通過知識的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并 了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對某一事物的恐懼，就從積累知識并充分了解那件事物本身開始吧！（選自博物2012年第4期，有改動(dòng)）13 .下列說