1、昆明市2016年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷（本試卷共四大題 26小題，共8頁(yè)。考試用時(shí)150分鐘，滿分120分）1 .答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)在答題卡上 填寫(xiě)清楚，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2 .語(yǔ)文試題所有的答案請(qǐng)用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上，答在試卷上的答案無(wú)效。3 .考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人自負(fù)。4 .考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（含 17題，共22分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡 上） 閱讀下面語(yǔ)段，完成 14題。我喜歡出發(fā)，喜歡醉人的景色，綺麗的成光

2、。世界上有不絕的風(fēng)景， 我有不老的心情。凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再和煦。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。怎么能不喜歡出發(fā)呢？沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的粗獷，真是遺憾；見(jiàn)了大山的粗獷沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然.遺憾；見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾； 。我自然知道，大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即使這樣，我依然執(zhí)拗 地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜，我便能看到另一番景致，一種屬于年輕的景致。我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻，從大海那里學(xué)習(xí)它的勇敢， 從大漠那里學(xué)習(xí)它的沉著，從森林那里學(xué)習(xí)它的機(jī)敏。我想學(xué)著品味繽紛的一種人生。人能走多遠(yuǎn)？這話不

3、是問(wèn)雙腳，但是要問(wèn)志向。有了志向，人在路途中才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。于是，我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了爭(zhēng)取一種光榮，更為了追求一神境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮的；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得更豐富,這就是不虛此生是的，我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。1 .請(qǐng)用正楷將第 段劃線的內(nèi)容工整地書(shū)寫(xiě)在“田”字格里。 （2分）2 .請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（2分）（1）絢麗（） 和媽（）（3）粗差（）（4）執(zhí)物（）3 .第 段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。（不抄原句，直接寫(xiě)修改后的句子）（2分）4.請(qǐng)?jiān)诘?段劃線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫，與前面的句子句式相同。 （2分）5,下列兩組詞

4、語(yǔ)中，每組都有一個(gè).錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）（1）凌厲宵漢連亙可見(jiàn)一斑閑情逸致（2）端詳陶冶理睬芳草如茵豐功偉跡（1） 改為（2） 改為6.選出下列說(shuō)法中有誤.的一項(xiàng)。（）（2分）A.古代文人常用字、號(hào)（謚號(hào)）、籍貫、官職等命名著作。如歐陽(yáng)文忠集柳河?xùn)|集太史公書(shū)就分別用了謚號(hào)、籍貫、官職來(lái)命名。,他寫(xiě)的聊齋志異是我國(guó)著名的文言短篇小，小B.清代文學(xué)家蒲松齡世稱“聊齋先生” 說(shuō)集，以談鬼說(shuō)狐的方式反映現(xiàn)實(shí)。C.端午日選自沈從文小說(shuō)選 說(shuō)富有風(fēng)俗美和人情美。D. 19世紀(jì)的俄國(guó)涌現(xiàn)了一批世界級(jí)的文學(xué)大師，并產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的文學(xué)巨著，如列夫托爾斯泰和契訶夫，以及他們的代表作戰(zhàn)爭(zhēng)與和平和羊脂球等

5、。7.按要求默寫(xiě)。（第（7）小題3分，其余每小題1分，共10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）（2）無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。（李煜相見(jiàn)歡）（3） ,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）（4） .,松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。（蘇軾浣溪沙）（5）予獨(dú)愛(ài)蓮之 ,濯清漣而不妖。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）（6） ,出則無(wú)敵國(guó)外患者， 國(guó)恒亡。（孟子生于憂患，死于安樂(lè)）（7）文人墨客自古鐘愛(ài)登攬勝，借此抒懷言志。崔潁在黃鶴樓中借詩(shī)句“ ”表達(dá)了日暮懷歸之情；杜甫在登岳陽(yáng)樓中以詩(shī)句“”抒發(fā)了因國(guó)家多難而產(chǎn)生的憂國(guó)情懷；王安石在登飛來(lái)峰中用詩(shī)句“ ”傳遞無(wú)所畏懼的積極進(jìn)取精神。

6、（8） 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，大自然中的風(fēng)霜雨露，花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)在詩(shī)人的筆下都有了靈性。請(qǐng)寫(xiě)出 古詩(shī) 詞 中 含 有 “露” 字 的 連續(xù) 兩 句：, 。二、閱讀理解。（含822題，共40分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） （一）詩(shī)歌賞析。（第8題，3分）品讀下面的宋代詞，按要求回答問(wèn)題破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！8 .本詞是一首“壯詞”，詞人卻在結(jié)尾發(fā)出“可憐白發(fā)生”的概嘆，你對(duì)此如何理解？ （3分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)蓜t文選，完成 913題。（12

7、分）【甲】既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或 遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所 聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皺裂而不知。 至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無(wú)鮮 肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若 神人；余則 縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之 勤且艱若此。今諸生學(xué)于

8、太學(xué)，縣官日有座稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也; 凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，（節(jié)選非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！ 自宋濂送東陽(yáng)馬生序）【乙】板橋幼隨其父學(xué)，無(wú)他師也。幼時(shí)殊無(wú)異人處，少長(zhǎng)，雖長(zhǎng)大，貌寢陋 ，人咸易之。然讀書(shū)能自刻苦，自憤激，不茍同俗；由淺入深，由卑及高，由邇達(dá)遠(yuǎn)，以赴古人之奧區(qū),以自暢其性情才力之所不盡。人咸謂板橋讀書(shū)善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一 書(shū)，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當(dāng)食忘匕箸 ，或?qū)筒宦?tīng)其語(yǔ)，并

9、自忘其所語(yǔ)，皆 記書(shū)默誦也。 如 是默誦， 書(shū)有弗記者乎？ （節(jié)選自鄭板橋集板橋善誦）注釋：殊：特別。寢陋：丑陋。易：輕視。赴古人之奧區(qū)：探求古人高妙的境界。暢：酣暢。匕著：調(diào)羹和筷子。（2）同舍生皆被綺繡（4）人咸謂板橋讀書(shū)善記（)(2 分)9 .解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）（1）主人日再食.（）（3）父母歲有裘葛之遺.（）10 .選出下列加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)（ A.俟其欣悅，則又請(qǐng)焉/至則無(wú)可用，放之山下B,以中有足樂(lè)者/扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵 C.坐大廈之下而 誦詩(shī)書(shū)/學(xué)而不思則罔 D.有司業(yè)、博士為之師/其印為予群從所得 11 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文第段中劃線的句子。（2分）

10、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。12.從宋濂和鄭板橋的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我們獲得了一些有益的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。請(qǐng)按提示在A、B、C處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）文句學(xué)習(xí)態(tài)度和方法或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。AE余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。一心向?qū)W乙文B循序漸進(jìn)乙文板橋每讀,書(shū)，必千百遍。C13 .【甲】【乙】?jī)晌哪┪伯?huà)波浪線的名子有哪些共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。（3分）（三）閱讀下面選文，完成 1417題。（11分）春色正中分劉漢杰二十四節(jié)氣是古人訂立用以指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)事歷法，早見(jiàn)于漢代劉安的 淮南子。所謂節(jié)氣，即時(shí)節(jié)和氣候。古人在觀天識(shí)象的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)季節(jié)進(jìn)行了精細(xì)的劃

11、分：“五日為一候，三候?yàn)橐粴猓粴q有二十四節(jié)氣。”春分是二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣，這一天陽(yáng)光直射地球赤道，恰逢春季之半，致名“春分”；又因是晝夜時(shí)長(zhǎng)相等之日，古人也稱其為“日中” “日夜分”。按古人“候應(yīng)”之說(shuō)，每候都有一個(gè)物候現(xiàn)象與之對(duì)應(yīng)。春分有三候：初候玄鳥(niǎo)至，玄鳥(niǎo)就是燕子，燕子屬于季節(jié)性候鳥(niǎo)，生活于北方的古人認(rèn)為它“春分而來(lái)，秋分而去”；二候雷乃發(fā)生，春天雨水較多，空氣濕度增大，天空開(kāi)始打雷；三候始電，雨多了，閃電也 開(kāi)始出現(xiàn)。此時(shí)，甘霖滋潤(rùn)，萬(wàn)物勃發(fā)，人們可以欣賞到“花重錦官城”的美景了。春分是農(nóng)事播種的季節(jié)， 與乍暖還寒的驚蟄節(jié)氣不同，春分時(shí)節(jié)的氣溫回升較快， 因此民間有“冷驚蟄，暖

12、春分”之說(shuō)。天氣變暖，意味著農(nóng)忙季節(jié)的開(kāi)始，農(nóng)諺講“九九加一 九，耕牛遍地走” “春分麥起身，一刻值千金”。東漢崔 富在四民月令中講，仲春二月， 可以把樹(shù)枝埋在土里，令其生長(zhǎng)；可以種地黃，采桃花、茜草、土瓜根等。各地氣候條件不 一，播種的農(nóng)作物也不一樣。春分是祭祀的日子。春分時(shí)節(jié)有帝王祭日、百姓祭祖、春社祭神等祭祀活動(dòng)。帝王祭日是春祭的重要活動(dòng)，從先秦開(kāi)始，祭日已經(jīng)成為帝王的獨(dú)享祭祀。明清之前，帝王一年之內(nèi)要有多次祭日活動(dòng)；明清之時(shí)，則固定在春分這一天，地點(diǎn)設(shè)在京城的日壇，祭日的儀式頗為隆重。百姓祭祖也在春分舉行。此俗流行于浙江、福建、廣東、江西等地，尤以南方的 客家人聚居區(qū)為盛。 祭祖一般從

13、春分這一天開(kāi)始，一直持續(xù)到清明之前。春分前后，還有一項(xiàng)祭祀活動(dòng)一一春社祭神。社，為土地神；春社，即祭祀土地神的節(jié)日，也稱“春社日”。荊楚歲時(shí)記記錄了南北朝時(shí)期楚地春社的情形：這一天，四鄰宗親在神廟樹(shù)下搭棚屋， 宰牲祭神，祈求社神賜福，祈盼五谷豐登。春分有特有的飲食習(xí)俗，春分吃“春菜”。春菜可以泛指春天里的各種應(yīng)時(shí)蔬菜，但在廣東開(kāi)平一帶，春菜特指當(dāng)?shù)氐囊环N野覽菜。 每逢春分之日，村民們就到田野里采摘春菜， 把春菜與魚(yú)片“滾湯"，名曰“春湯”。俗言“春湯灌臟，洗滌肝腸，闔家老少，平安健康” 。 在我國(guó)南方的一些地區(qū)， 春分這天還有吃湯圓，喝湯面的習(xí)俗。湯圓不僅人們食用，還要分 享給鳥(niǎo)吃：

14、把煮好的湯圓用竹叉插著，谿于田邊地頭，名曰“帖雀子嘴”。據(jù)說(shuō)，這樣能粘住麻雀等鳥(niǎo)的嘴，以防它們來(lái)啄食稻谷， 以保年景豐收。春分釀春酒的習(xí)俗流行于全國(guó)大部 分地區(qū)，在浙江于潛，民眾春分造酒存于甕， 過(guò)三伏天糟粕自化，色赤味醇，謂之“春分酒”， 預(yù)示著甜美生活長(zhǎng)長(zhǎng)久久。春分還有一些有趣的游戲活動(dòng)。俗話說(shuō)：“春分到，蛋兒俏。”據(jù)說(shuō)春分這天最容易把蛋立起來(lái)。人們選擇一個(gè)光滑勻稱的新鮮雞蛋，輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)，這種玩法簡(jiǎn)單的民間游戲叫“春分豎蛋”，深受百姓喜愛(ài)。在我國(guó)南方地區(qū)，春分日婦女多出游，稱 “踏青”；兒童則競(jìng)放紙鶯為戲，諺云“楊柳青，故風(fēng)箏”。“促春初四日，春色正中分。綠野裴回月，晴天

15、斷續(xù)云。燕飛猶個(gè)個(gè)，花落已紛紛。”詩(shī)人徐鉉的春分日，道出了春分時(shí)節(jié)春色的美妙， 萬(wàn)物的變化。（選自百科知識(shí)，有改動(dòng)）14 .根據(jù)選文內(nèi)容填空。（3分）選文 段依次從候應(yīng)現(xiàn)象、 、祭祀活動(dòng)、和 五個(gè)方面介紹了春分的相關(guān)知識(shí)。15 .選文第 段主要使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？ （3分）16 .選出下列對(duì)選文理解不正確.的一項(xiàng)。（）（2分）A.春分這一天，陽(yáng)光直射赤道，恰逢春季之半，白天和夜晚的時(shí)間一樣長(zhǎng)。B.選文中介紹的春分習(xí)俗，大多蘊(yùn)含著祈福的美好愿望。C.人們之所以喜歡在春分玩豎蛋的游戲，就是因?yàn)檫@天最容易把蛋立起來(lái)。D.選文引用的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句，增加了文章的生動(dòng)性和趣味性。17 .勞動(dòng)人

16、民在總結(jié)“候應(yīng)”時(shí)關(guān)注了哪幾類物象？人們總結(jié)“候應(yīng)”有什么作用？請(qǐng)根據(jù)選文的內(nèi)容和下面的材料作答。（3分）【材料一】 清明有三候：“初候桐始華，二候田鼠化為 鬻，三候虹始見(jiàn)。”意思是說(shuō)，初 候梧桐開(kāi)花，5天后田鼠變成鶴鶉之類的小鳥(niǎo)，再過(guò) 5天，天空出現(xiàn)彩虹。（選自百科知識(shí)）【材料二】 杏花開(kāi)了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開(kāi)了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割，麥插禾。”（選自大自然的語(yǔ)言）（四）閱讀下面選文，完成 1822題。（14分）道是缺憾卻完美車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“既然太陽(yáng)上也有黑點(diǎn)，人世間的事情就更不可能沒(méi)有缺憾。”是 的，缺憾是人

17、生的一種常態(tài)，世上沒(méi)有十全十美的事，正因?yàn)橛胁煌昝溃藗儾艜?huì)不斷地彌 補(bǔ)、完善。我們應(yīng)該正視缺憾，追求完美。身體的病殘是一種缺憾。對(duì)待這種缺憾，有的人恨，恨它們破壞了本該有的完美，恨 它們破壞了本該有的幸福。可轉(zhuǎn)念想想，如果霍金擁有分健康的身體，如果邰麗華能言善聽(tīng)， 如果史鐵生可以向著大海奔跑完美，就真的存在了嗎？因疾病纏身的缺憾，霍金用超凡的意志在輪椅上，給現(xiàn)代物理科學(xué)添了完美的一筆；因聽(tīng)說(shuō)障礙的缺憾，邰麗華在舞蹈方面逐漸顯露天賦，給舞臺(tái)藝木添了完美的一筆；因雙腿癱瘓的缺憾， 史鐵生愛(ài)上了寫(xiě)作， 他的命若琴弦我與地壇給文學(xué)藝術(shù)添了完美的一筆。由此可見(jiàn)，身體病殘的人也可以創(chuàng) 造人生的完美。人生

18、的不如意也是一種缺憾。 現(xiàn)實(shí)生活中，人們總是向往美好， 排斥缺憾，但出現(xiàn)錯(cuò) 誤，遭受挫折和失敗，往往是難以避免的事情。 面對(duì)這些缺憾，有的人徘徊不前，半途而廢； 有的人唉聲嘆氣，急流而退；有的人甚至自暴自棄，悲觀絕望。“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。雅不進(jìn)兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”的烏江自自刎，是不是令人潸然？其實(shí)，勝敗乃兵家常事，不會(huì)有誰(shuí) 認(rèn)為項(xiàng)王渡江而逃有失顏面，不會(huì)有誰(shuí)認(rèn)為這是項(xiàng)王人生中的一個(gè)缺憾，除了他自己。他因?yàn)檫@所謂的缺憾迷失了方向，因?yàn)檫@所謂的缺憾放棄了夢(mèng)想。因?yàn)檫@所謂的缺憾， 給本可以完美的明天畫(huà)上了休止符。項(xiàng)王拒絕缺憾，放棄夢(mèng)想，將自己的人生結(jié)束

19、在了缺憾中，他永遠(yuǎn)跨不到那個(gè)叫 “完美”的殿堂。其實(shí)在人生這場(chǎng)戲中，每個(gè)人都可以成為藝.術(shù)家，只要能正視人生的不如意，就可能將缺憾轉(zhuǎn)變?yōu)橥昝馈?868年，美國(guó)3M公司發(fā)明了一種膠水，卻不是很成功。這種膠水看上去很粘，可就 是粘不牢東西。這一缺憾一直困擾著工程師福萊。直到1974年，福萊參加禮拜翻開(kāi)歌本時(shí)，書(shū)簽掉了下來(lái)，他突然想起那次不成功的發(fā)明，于是靈機(jī)一動(dòng)：把這種膠水粘在書(shū)簽上，書(shū) 簽不就掉不下來(lái)了嗎？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，一種帶粘性的書(shū)簽涎生了，無(wú)論把這種書(shū)簽粘貼至IJ哪兒，它都會(huì)乖乖地呆在那兒， 不需要時(shí)把書(shū)簽揭下來(lái)，也不會(huì)對(duì)書(shū)有任何損傷， 而且往上寫(xiě)字也非常方便，這就是不干膠便利貼的前身。便利貼一

20、經(jīng)問(wèn)世，便十分暢銷，至今仍是3M公司的不敗商品，并持續(xù)演化出其它無(wú)痕掛鉤等明星產(chǎn)品。一次失敗未必永遠(yuǎn)失敗，工程師福萊就是一個(gè)人生的智者，他將生活的缺憾智慧地轉(zhuǎn)變成了完美。?面對(duì)缺憾，我們無(wú)須聽(tīng)從命運(yùn)的安排，要以 坦然的心態(tài)逆勢(shì)起飛，不被缺憾羈絆，勇敢地走出陰影；面對(duì)缺憾，我們要用堅(jiān)強(qiáng)的毅力將缺憾化作一種動(dòng)力， 憑借堅(jiān)韌不拔的努力營(yíng)造完美；面對(duì)缺憾，我們還應(yīng)有智慧的思考、創(chuàng) 新的意識(shí)，改變?nèi)焙稁?lái)的不利因素，最終得到一個(gè)完美的結(jié)果。當(dāng)然，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們追求完美，但不能苛求人生十全十美。完美 并不意味著缺憾的完全消失，只要能將缺憾控制在一定的范圍內(nèi)，盡力使缺憾最小化，也就能更加接近完

21、美。（選自文道有改動(dòng)）18 .選文的中心論點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答。（2分）19 .如果用下面的名言作為選文的道理論據(jù)，你認(rèn)為放在哪一段最合適？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（2分）正視疾病，敢于承受的人，將變得更加堅(jiān)強(qiáng)、壯大。一一希爾泰20 .選文段除了舉例論證外，還主要 運(yùn)用了哪種論證方法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分 析其作用。（4分）21 .請(qǐng)?jiān)谶x文第段的橫線上補(bǔ)充一個(gè)承上啟下的句子，使上下文表達(dá)連貫。（3分）22 .有人認(rèn)為選文最后一段是多余的，可以刪除，你同意嗎？為什么？ （ 3分）三、綜合性學(xué)習(xí)。（含2325題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） 放假了，語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓同學(xué)們圍繞

22、“多彩年華”這一主題自編一本圖書(shū)，小郭同學(xué)用“恰同學(xué)少年”為書(shū)名，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)章節(jié)，請(qǐng)你和他一起完成這本書(shū)的編寫(xiě)吧！【改素材】第一章 金色的童年金色是童年的主色調(diào)， 歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽(yáng)光明媚、 樂(lè)趣無(wú)窮的。23 .小章挑選了三則素材，其中有一則不適合放在這一章，請(qǐng)你找出并勸說(shuō)小章改用“備選素材” 。（3分）素材一：一抬頭看見(jiàn)了一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許 沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)了一個(gè)大蜻蜒從旁飛過(guò)，于是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了。一一蕭紅呼蘭河傳素材二：我的那些小“反對(duì)派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來(lái)了喲， 他吃了炮子兒?jiǎn)?”那時(shí)的我，真好

23、像死了父親似的那么悲傷。一一魏巍我的老師素材三：?jiǎn)问侵車亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)?這里彈琴，翻開(kāi)斷穆來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蝶蚣；還有斑螫，倘若用手指按住它的脊粱，便會(huì)拍的 一聲，從后竅噴出一陣煙霧。正一魯迅從百草園到三味書(shū)屋備選素材：學(xué)生時(shí)代的生活樂(lè)趣，很大程度來(lái)自讀書(shū)。書(shū)，給我以廣闊的天地，而其 中編織我童年美麗的主活花環(huán)的，竟是一本讓人看不上眼的石印本千家詩(shī)。于漪往事依依【憶情節(jié)】笫二章 憂傷的往事今年，我國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)詞評(píng)價(jià)其作品“讀起來(lái)很美，書(shū)寫(xiě)了關(guān)于悲傷和苦痛的童年生活，樹(shù)立了孩子們面對(duì)艱難生活挑戰(zhàn)的榜樣”。是啊，誰(shuí)的童年沒(méi)有

24、憂傷？于絕，小郭設(shè)計(jì)了 “憂傷的往事”這一章節(jié)。24 .鋼鐵是怎樣煉成的一書(shū)中，保爾的童年就有許多悲，慘經(jīng)歷，但正是這些磨難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。下面兩幅連環(huán)畫(huà)都再現(xiàn)了保爾在學(xué)校被打罵的情景，請(qǐng)從 A、B兩幅 圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40字左右）（3分）圖A圖B我選圖（）講原因：【作探究】笫三章可貴的成長(zhǎng)成長(zhǎng)屬于每一個(gè)孩子，那么成長(zhǎng)究竟是什么？你和小郭翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，從中尋找答案,，25.請(qǐng)你比較下面三篇課文中人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)出探究結(jié)果。（2分）月跡我們都羨暴起來(lái)：看著她 的狂樣兒，心里卻有了一股嫉 妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，每個(gè) 人都說(shuō)月亮是屬于自己的。我同意他們的話。正

25、像奶奶說(shuō)的那 樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的大 家都覺(jué)得滿足了，相依相偎地甜甜地睡 了一會(huì)兒。取后課回眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上， 普魯 士兵正在操練。這些景像，比 分詞用法有趣多了。天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的 分詞用 法從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮， 口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任 何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的。十三歲的際遇入學(xué)之初那句頗為雄壯 的誓言，在圖書(shū)館大樓的映襯 卜-驟然顯得蒼白無(wú)力。 我緊閉 著嘴，心頭涌起一種近乎絕望 的感覺(jué)。如果問(wèn)我大學(xué)兩年收獲了什么又失 落了什么的時(shí)候，你叫我怎能以輕巧的 得失"二字，來(lái)衡量這因浸透了汗水、 淚水與歡笑而格外充實(shí)的時(shí)光？探究

26、結(jié)果：四、寫(xiě)作。（第26題，50分）（答案用黑色碳素筆填寫(xiě)在答題卡上） 26.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題 作文。（5。分） 題一：掌聲雷動(dòng)時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)朋友的建議；埋頭苦讀時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音；背包遠(yuǎn)行時(shí)，別忘了留只耳朵聽(tīng)聽(tīng)親人的叮囑請(qǐng)以“留只耳朵聽(tīng) "為題，寫(xiě)一篇文章。題二：閱讀下面的材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉， 不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、 擴(kuò) 寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）材料一：要感請(qǐng)那些偶爾出現(xiàn)并打動(dòng)我們的平凡之人和微小之物，讓我們的內(nèi)心下一場(chǎng)雨，洗刷洗刷，然后繼續(xù)前行。材料二：一只站在樹(shù)

27、枝上的鳥(niǎo)，從來(lái)不會(huì)害怕樹(shù)枝斷裂，因?yàn)樗嘈诺牟皇菢?shù)枝，而是 自己的翅膀。材料三：孩子們的頭腦里寧愿畫(huà)上很多問(wèn)號(hào)，也不要畫(huà)上太多的句號(hào)。三則材料給我們這樣一些啟示： 那些偶爾出現(xiàn)的平凡之人和激小之物， 往往能觸動(dòng)我們的心靈；不要一味依賴外部條件，要相信自己；要敢于質(zhì)疑，善于探索寫(xiě)作要求：若選題二，( 1)若選題一，請(qǐng)先在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容， 將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)作。請(qǐng)按要求擬題，然后寫(xiě)作。( 2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。( 3)說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。(4) 文中請(qǐng)不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。( 5)書(shū)寫(xiě)工整，不少于600 字。11昆明市2016年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文參考答案及評(píng)

28、分標(biāo)準(zhǔn)一、枳祟與運(yùn)用.（含I71g.共聿分:1 .2分間型結(jié)杓不合理的博扣。5 1分,布伍 溝口 1分.扣 為止，2 r 2 ,寸？ 1 I 1 qi t2）kO f 31 pHai （ 4 > niO3 . C分）第ft*我世學(xué)首亂咔 一峨描跑人生.第卷段r這話不是要網(wǎng)雙腳,而是要H志向.4 s分示例：以/大漠的莪沒(méi)知4/棒的神棉I繁茂丹低）.例口 被修還是）原怪 段部'庫(kù)林*, in配句式。上文一致.港I為）5 . 3分） （ 肯改為國(guó) 贄進(jìn)詼為境6一（2 分）D7 （播<7）小題3分，K余每小題I分，共10分）1口號(hào)手力逑尸枝案檢耨深院曲清恢（3）懷IH空吟國(guó)笛唳 7

29、 山卜'蘭芽蝸浸溪（5）出粼混而不臭'6）人則無(wú)法事*七/八H也多美1；處工？煙波：】.上傳人愁t戌帶關(guān)山北憑軒浦洞善工不畏浮云遺罩眼.月球?qū)懺谔蚋呤眨∣示利：輪葭在荏，門(mén)避 為霸豐中庭墻白材插蔣,冷厚無(wú)聲城世花t道換草木長(zhǎng)，夕露沾我衣.（符合息目要求即可二、閱讀理解 （含8*題，共40分）一）詩(shī)歌賞析.（第8題*3分）H '?停 詞人4飛次主張抗畬.收發(fā)失地,績(jī)一國(guó)隼,出光仆書(shū)中都念念不忘抗畬的屈斗 生活1但由于朝廷的腐朽無(wú)勰，他的理顯雄以實(shí)現(xiàn)：當(dāng)夢(mèng)醒回到現(xiàn)實(shí)，他看到自己鬟邊新生 的白發(fā)，不由發(fā)出壯志小的也取.意近期W）（二）閱讀【軍】【乙】?jī)蓜t造五，院成9-13題.

30、C1分）9.（2分）（I）食，提供飲食0）被*同“技”，穿C3）地給孔鵬送U）或：M.俄W.（2> BII分）如卜?焦木來(lái) 給我 送流.用核總祇 通首，我）找）眼長(zhǎng)時(shí)間才曖和過(guò)羯IN Y分 A.虛心求物或“軟也小）&由注入深，山甲及島，由迎達(dá)5 C.勤奮 刻苫或*反復(fù)通讀* > IK，C處用四字詞語(yǔ)概括,意對(duì)即可）r分1的是反間句.加強(qiáng)j'iT七能警示或苻井引起誠(chéng)杼慰案,反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和 學(xué)-1方法工他曲/廣卜匕&M門(mén)1%的設(shè)點(diǎn)I甲文強(qiáng)國(guó)/心是業(yè)收建成的市簽條件.乙£ 心H歌詞是熟記書(shū)本內(nèi)容的有效F段巾£那號(hào)符賽段"號(hào)杯布胡

31、I ：共3 口，（ ）加此卜加說(shuō)*, K/irr過(guò).II”14. r廿, A，衣?tīng)敳ズ?I）,優(yōu)食再待C 游她活用巾口分）說(shuō)明內(nèi)注二分贊制.柞XL把“春祭.習(xí)洛（植勘）分為奇王祭日.白整祭也.春糧祭I二裳，勢(shì)迷類介蝌 它捫的特點(diǎn).使史逑條理漕蹌.16 . I： if » C17 3 m 勞動(dòng)人住尊。"用向”甘3 知廣動(dòng)將.橫帆 M的7幫降力飄,水流冰 化、同云叟化界）:W物象，入川/牯.帳*有利于出導(dǎo)優(yōu)率,注可年曙助人V專算牛活.四制談卜曲選文.完或1#»22嫌.114分）1*叔蚪應(yīng)漫口校跳語(yǔ).心求先關(guān).府（I分）名音放在第萼授最合道.因?yàn)檫@句名宮可以論那1支掉，" 51病殘的人也可以 創(chuàng)造人生的完美”逋舟論點(diǎn).20. （4分）論述方送：鑄比澄金1作用工先從反面格璃羽因不能面對(duì)疑敗這一娥正而鳥(niǎo)!t自群好例子，可從正面早福累犯 不成功的發(fā)明液進(jìn)為幗箱高品的事例.肥反對(duì)比,決出地論證分論由t人世不如苴（缺 悌也可以M變成院美，使讀的對(duì)我產(chǎn)港廣督明、出初的印象.21.13分網(wǎng)然統(tǒng)懾可聯(lián)博變?yōu)橥昝?邸幺*我£1該如何面對(duì)陰幡.實(shí)現(xiàn)先美矚？22 3/J拍1意.段足外先論直,它撲死論述通求元