1、2020中考語文復習專題七：課外文言文閱讀（2017 吉林中考）閱讀下面文章，完成問題。醇（節選）凡蜒泥造磚，亦掘地驗辨土色，或藍或白，或紅或黃，皆以粘而不散，粉而不沙者為上。汲水滋土，人逐數牛錯趾，踏成稠泥。然后填滿木框之中，鐵線弓戛平其面，而成坯形。（選自天工開物）【注釋】 蜒（sh an）泥：揉合粘土。汲：從井里取水。泛指打水，取水。錯：交錯，錯雜。趾：腳。戛：刮平，削平。1 . “人逐數牛錯趾”句中“逐”字在文中的意思是 。2 .上好的粘土有什么特點？3 .請簡要概括造磚坯的過程。二、（2017 長春中考）閱讀下面文章，完成問題。司馬光字君實，陜州夏縣人也。光生七歲，凜然如成人，聞講左

2、氏春秋，愛之，退為家人講，即了其大指。自是一手不釋書，至不知饑渴寒暑。光孝友忠信，恭儉正直，居處有法，動作有禮。在洛時，每往夏縣展墓，必過其兄旦，旦年將八十，奉之如嚴父，保之如嬰兒。自少至老，語未嘗妄，自言：“吾無過人者，但平生所為，未嘗有不可對人言者耳。”誠心自然，天下敬信，陜、洛間皆化其德，有不善，曰：“君實得無知之乎？”（節選自宋史卷三三六 ）【注釋】 凜然：嚴肅的樣子。指：意圖，意思。展墓：掃墓。過：拜訪，探望。化：教化，感化。1 .解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）奉之如嚴父 （2）吾無過人者2 .把下列句子翻譯成現代漢語。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。3.文章寫了司馬光的哪兩件事

3、？請簡要概括。三、（2016-長春中考）閱讀下面文章，完成問題。楊繼盛七歲失母。庶母妒，使牧牛，繼盛經里塾，睹里中兒讀書，心好之。因語兄，請得從塾師 學。兄言于父，聽之學，然牧不廢也。年十三歲，始得從師學。家貧，益自刻厲。貶狄道典史。其地雜番，俗罕知詩書，繼盛簡子弟秀者百馀人，聘三經師教之。鬻所乘馬，出婦服裝，市田資諸生。縣有煤山，為番人所據，民仰薪二百里外，繼盛召番人諭之，咸服日：“楊公即須我曹穹帳，亦舍之，況煤山耶！”番民信愛之，呼曰“楊父”。（節選自明史卷二百九 ）【注釋】 典史：知縣下屬最低級官吏。雜番：指漢人和少數民族雜居。鬻 （y在）：賣。仰: 依賴、依靠。我曹：我們。1 .解釋下

4、列加點詞語在文中的意思。（1）心好之（2）繼盛簡子弟秀者百馀人 2 .把下面句子翻譯成現代漢語。因語兄，請得從塾師學。3 . “番民信愛之，呼曰楊父"，可見楊繼盛在番民心中很有威望。請寫出番民“信愛”楊繼盛的原因。四、（2019 襄陽中考）閱讀下面文章，完成問題。汲黯字長孺，濮陽人也。孝景帝崩，太子即位，黯為謁者。河內失火，延燒千余家，上使黯往視之。還報曰：“家人失火，屋比延燒，不足憂也。臣過河南，河南貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以便宜，持節 發河南倉粟以賑之。臣請歸節,伏矯制之罪。”上賢而釋之，遷為滎陽令。黯恥為令，病歸田里。上聞，乃召拜為中大夫。以數切諫，不得久留內，遷為東

5、海太守。黯學黃老之言 ，治官理民，好清靜，擇丞史而任之。其治，責大指而已，不苛小。歲余，東海大治。稱之。（節選自史記汲鄭列傳，有刪改）【注釋】 謁者：官名。河南：指河南郡。節：符節，皇帝派遣使者的憑證。矯制：假傳圣旨。數：屢次。黃老之言：指道家學說。大指：大的原則。1 .解釋下列句中加點詞的意思。上使黯往視之使：乃召拜為中大夫 乃：2 .下面句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（）A.臣/請歸節，伏/矯制之罪 B .上/賢而釋之，遷為/滎陽令C.蓋余/之勤/且艱若此D.懷民/亦未寢，相與/步于中庭3 .用現代漢語翻譯下面的句子。持節發河南倉粟以賑之。的品4 .文中的汲黯作為文臣，和周亞夫軍細柳中的武

6、將周亞夫一樣，也具有 質，從原文中" 5 .從汲黯治理東海的事例中你能得到什么啟示，請結合選文語句簡要說一說。五、（2019 揚州中考改編）閱讀下面文章，完成問題。仇香者，陳留人也。至行 純嘿，鄉黨無知者。年四十，為蒲亭長。民有陳元，獨與母居。母詣香 告元不孝，香驚曰：“吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時，此非惡人，當是教化未至耳。母早時守寡，養 人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。香乃親到元家，陳人倫孝行。元 感悟，卒為孝子。考城令王奐聞之曰：“枳棘非鸞鳳所集，百里非大賢之路。”乃以一月俸資香，使入 太學。香學畢歸鄉里，雖在宴居，必正衣服，竟日不見其喜怒聲色之異

7、。不應征辟，卒于家。（節選自資治通鑒第五十五卷，有刪【注釋】 至行：高尚的德行。嘿：同“默”，閉口不說話。征辟 （bi）：征召、推舉做官。1 . “枳棘非鸞鳳所集"中“集”字在文中的意思是 。2 .用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處） 吾近日過元舍廬落整頓耕耘以時3 .把下面句子翻譯成現代漢語。乃以一月俸資香，使入太學。4 .仇香有哪些“至行”？請概括。六、（2019 德州中考）閱讀下面文章，完成問題。慧慶寺玉蘭記戴名世玉蘭在佛殿下，凡二株，高數丈，蓋二百年物。花開時，茂密繁多， 望之如雪。虎丘亦有玉蘭一株，為人所稱。虎丘繁華之地,游人雜沓，花易 得名,其實不及慧慶遠甚。然非

8、朱先生以太史而為重客，則慧慶之玉蘭,竟未有知者。久之,先生去，寺門晝閉，無復有人為看花來者。今虎丘之玉蘭，意象漸衰，而在慧慶者如故，亦以見虛名之不足恃，而幽潛者之可久也。花雖微,而物余寓舍距慧慶一里許，歲丁亥春二月，余晝閑無事，獨行野外，因叩門而入。時玉蘭方開，茂密如 曩時。余嘆花之開謝，自有其時，其氣機各適其所自然，原與人世無涉，不以人之知不知而為盛衰也。理有可感者，故記之。【注釋】 朱先生：指朱彝尊，清初文學家，曾任史官。幽潛：指幽居避世。物理：事物盛衰的道理。1.下列與“不以 人之知不知而為盛衰也”句中“以”字意義和用法相同的一項是（）A.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德B.以其境過清，不可久

9、居C.雖乘奔御風，不以 疾也D.野馬也，塵埃也，生物之以 息相吹也2.下列句子與“為人所稱”句式相同的一項是（）A.能謗譏于市朝，聞寡人之耳者。B.無復有人為看花來者。C.山水之樂，得之心而寓之酒也。D.天子為動，改容式車。3 .翻譯下面句子。然非朱先生以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。4 .文中寫兩處玉蘭花，表達了作者怎樣的人生感悟?許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭取啖之，衡獨危坐樹下自若。或問之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世亂，此無主。”曰：“梨無主，吾心獨無主乎？”人所遺，一毫弗義弗受 也。庭有果，熟爛墮地。童子過之，亦不睨視而去，其家人化之如此。后，衡病重而卒。

10、四方學士皆聚哭，有數千里來聚哭墓下者。謚文正。1.解釋加點的詞語。或問之亦不睨 視而去 2 .翻譯句子。人所遺，一毫弗義弗受也。3 .許衡是一個怎樣的人？八、(2019 陜西中考)閱讀下面文章，完成問題。張騫，漢中人也，建元中為郎 。時，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其頭為飲器，月氏遁而怨匈奴， 無與共擊之。漢方欲事滅胡，聞此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。騫以郎應募，與甘父 俱出隴西，使月氏。徑匈奴，匈奴得.之，傳詣 單于。單于留騫十余歲，予妻，有子，然騫持漢節不失。騫為 人強力，寬大信人，蠻夷愛之。單于死,國內亂，騫與胡妻及甘父俱亡歸漢。騫行時百余人，去十三歲，唯二人得還。騫以校尉從大將

11、軍擊匈奴，知水草處，軍得以不乏西北國始通于漢矣。(選文有刪改)【注釋】 郎：郎官，一種官職。甘父：張騫的隨從，匈奴人。1 .解釋下列句中加點詞的含義。(1)乃募能使者 (2)徑匈奴，匈奴得 之傳詣單于 (4)去十三歲，唯二人得還 2 .下面各組句子中，加點詞的意義和用法全都相同的一組是()A.以其頭為飲器故臨崩寄臣以大事也 B.月氏遁而怨匈奴 鳴之而不能通其意 C.無與共擊之. 何陋之有D.西北國始通于漢矣如使人之所欲莫甚于生 3 .請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。騫為人強力，寬大信人，蠻夷愛之。4 .請寫出選文中能突出表現張騫對國忠誠的兩個語句。九、（2019-天津中考改編）閱讀下面文章

12、，完成問題。況守時，府治被火焚，文卷悉燼，遺火 者，一吏也。火熄，況守出坐礫場上，呼吏痛杖一百，喝使歸舍，亟自草奏，一力歸罪己躬，更不以累吏也。初吏自知當死，況守嘆曰：“此固太守事也，小 吏何足當哉！”奏上，罪止罰俸。公之周旋小吏如此，所以威行而無怨。使以今人處此，即自己之罪尚推之下人，況肯代人受過乎？公之品，于是不可及矣！（節選自智囊）【注釋】 況：況鐘，字伯律，南昌人，時任蘇州太守，明朝著名廉官。府治：府衙。遺火： 因失職造成火災。礫：小石，碎石。亟：急速，趕快。周旋：這里是對待的意思。1 . “文卷悉燼”中“悉”字在文中的意思是 。2 .把下面句子翻譯成現代漢語。此固太守事也，小吏何足當

13、哉！3 .選文結尾評論說“公之品，于是不可及矣”，況鐘的“不可及”之“品”體現在哪里？請結合文章內 容具體分析。十、（2019 溫州中考）閱讀下面文章，完成問題。跋呂侍講歲時雜記宋陸游承平無事之日，故都節物及中州風俗，人人知之，若不必記。自喪亂來七十年，遺老凋落無在者，然后知此書不可闕。呂公論著，實崇寧、大觀 間，豈前輩達識，固已知有后日耶？然年運而往，士大夫 安于江左，求新苧對泣,者，正未易得，撫卷累欷 。慶元三年二月乙卯，笠澤陸某書。（選自渭南文集）【注釋】 跋：文體的一種。呂侍講：與文中的“呂公”同指歲時雜記的作者。喪亂：戰亂，指金兵攻取北宋首都，北宋滅亡。崇寧、大觀：宋徽宗年號。新亭對

14、泣：世說新語：“過江諸人，每至美日，輒相邀新亭，藉卉飲宴。周侯中坐而嘆曰：風景不殊，正自有山河之異！皆相視流淚。唯王丞相愀然變色曰：當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對！。累欷：屢次嘆息抽泣。【固】A.固已知有后日耶B.汝心之固，固不可徹（愚公移山）（2）易】 A.正未易得B.寡人欲以五百里之地易,安陵（唐雎不辱使命）2 .對于“故都節物及中州風俗”，為何從“若不必記”變為“不可闕”？請簡述原因。3 .根據上下文，聯系注釋，推斷文中“新亭對泣者”指哪一類人。4 . “撫卷累欷”，字字千鈞，吟之更覺有味。你吟讀時會將重音落在哪里？結合全文，闡述理由。（2019-長春外國語模擬）閱讀下面文章，完

15、成問題。樵髯傳樵髯翁，姓程氏，名駿，世居桐城縣之西鄙。性疏放，無文飾，而多髭須，因自號曰“樵髯”云。少讀書聰穎，拔出凡輩，于藝術匠巧嬉游之事，靡不涉獵，然皆不肯窮競其學，曰：“吾以自娛而 已。”尤嗜弈棋，常與里人弈。翁不任苦思，里人或注局凝神，翁輒顰蹙曰：“我等豈真知弈者？聊用為戲耳。乃復效小兒輩，強為解事 ！ ”時時為人治病，亦不用以為意。諸富家嘗與往來者，病作，欲得 翁診視，使僮奴候之。翁方據棋局嘵嘵然，竟不往也。【注釋】 靡不：無不。解事：懂事，這里指懂得下棋的技藝。嘵嘵 （xi ao）：爭辯聲。1 .解釋下列加點詞語在文中的意思。尤嗜弈棋 （2） 使僮奴候之 2 .用現代漢語翻譯下面句

16、子。我等豈真知弈者？聊用為戲耳。3 .對“樵髯翁”其人，你是否欣賞？請用自己的話簡要說明理由。十二、（2019-白山市模擬）閱讀下面文章，完成問題。夏后伯啟與有扈 戰于甘澤而不勝，六卿請復之，夏后伯啟曰：“不可。吾地不淺，吾民不寡，戰而不勝，是吾德薄而教 不善也。”于是乎處不重席，食不貳味，琴瑟不張，鐘鼓不修，子.女不飭親親長長，尊賢使能。期年而有扈氏服。【注釋】 夏后伯啟、有扈：古代人名。淺：狹、窄小。教：教化。張：樂器上弦。修： 設置。飭：同“飾”裝飾。1 .文中“是吾德薄而教不善也”中“善”的意思是 。2 .下列對“夏后伯啟與有扈戰于甘澤而不勝，六卿請復之”翻譯正確的一項是（）A.夏后伯

17、啟與有扈氏攻打甘澤卻沒有取得勝利，大臣們請求再次出兵攻打。B.夏后伯啟與有扈氏攻打甘澤卻沒有取得勝利，六位大臣請求再次出兵攻打。C.夏后伯啟與有扈氏在甘澤作戰卻沒有取得勝利，大臣們請求再次出兵攻打。D.夏后伯啟與有扈氏在甘澤作戰卻沒有取得勝利，六位大臣請求再次出兵攻打。3 .請用簡潔的語言概括選文的主要內容。十三、（2020 原創）閱讀下面文章，完成問題。不營家產庚辰，工部尚書張嘉貞薨 。嘉貞不營家產，有勸其市田宅者，嘉貞曰：“吾貴為將相，何憂寒餒！ 若其獲罪，雖有田宅，亦無所用。比見朝士廣占良田，身沒 之日，適足為無賴子弟酒色之資，吾不取也。”聞者是之。【注釋】 薨（h ong）:古代指諸侯

18、或有封爵的高官去世。比見：往往看見。身沒：死亡 （“沒” 同“歿”，死的意思。r）1. “吾貴為將相，何憂寒餒” 一句中“餒”的意思是 。2 .張嘉貞“不營家產”的原因是什么？請用簡潔的語言概括。3 .品其言，論其人。文中張嘉貞是怎樣的人？十四、（2020 原創）閱讀下面文章，完成問題。孔子過泰山側，有婦人哭于墓者而哀 。夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似 重有 憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也？”曰: “無苛政。”夫子曰：“小子 識之：苛政猛于虎也。”【注釋】 哀：極傷心。式：同“軾”，車前的橫木，供乘車時手扶用。壹似：很像。舅

19、： 在古文中也指“公公”，即丈夫的父親。小子：長輩對晚輩的稱呼。1.解釋加點的詞語在文中的意思。何為不去也 （2）小子識之2 .用現代漢語翻譯“苛政猛于虎也”。3 .選文中老婦所陳述的情節與桃花源記中的哪句話相符？十五、（2020 原創）閱讀下面文章，完成問題。蘇子瞻泛愛天下士，無賢不肖，歡如也。嘗自言：“上可以陪玉皇大帝，下可以陪卑田院乞兒。”子由晦默，少許可，嘗戒子瞻擇交。子瞻曰：“吾眼前見天下無一個不好人。”此乃一病。（選自蓼花洲閑路）修水深山間有小溪，其渡日“來蘇”。蓋子由貶高安監酒 時，東坡來訪之，經過此渡，鄉人以為榮，故名以“來蘇”。嗚呼！當時小人媒篥摧挫，欲置之死地，而其所經過之

20、地，溪翁野叟亦以為光華。人心是非之公，其不可泯如此！所謂“石壓筍斜出”者是也。（選自鶴林玉露）【注懈】 不肖：不賢。如：的樣子。卑田院：泛稱收容乞丐的地方。修水：地名。監酒：官職名。媒篥（ni 6）：比喻借端誣枉構陷，釀成其罪。1 . “人心是非之公” 一句中“是"的意思是 。2 .用現代漢語翻譯下面句子。鄉人以為榮，故名以“來蘇”。3 .兩段選文記述的均是與蘇東坡有關的典故，閱讀之后談談給你的啟示。（答出兩點即可）十六、（2020 原創）閱讀下面文章，完成問題。伯宗妻晉伯宗朝，以喜歸。其妻曰：“子貌有喜，何也？”曰：“吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。”對日：“陽子華而不實，主言而無

21、謀，是以難及其身，子何喜焉？ "伯宗曰：“我飲諸大夫而與之語，爾試聽之。”曰：“諾。”其妻日：“諸大夫莫子若也。然而民不能戴其上久矣，難必及子，盍亟索士，愁庇州犁，伯宗子焉？ ”得畢陽。后諸大夫害伯宗，畢陽實送州犁于荊。初，伯宗每朝，其妻必戒之曰：“盜憎主人，民怨其上，子好直言，必及于難。”（選自智囊，有刪改）【注釋】 朝：上朝。戴：擁戴。愁庇：托人保護。州犁：伯宗之子，原為晉國貴族，由于他的父親伯宗被迫害，他逃到楚國，任楚國太宰。1 . “我飲諸大夫而與之語” 一句中“語”字的意思是 。2 .把下面句子翻譯成現代漢語。吾言于朝，諸大夫皆謂我智似陽子。3 .選文中，伯宗妻給你留下哪些

22、印象？十七、（2020 原創）閱讀下面文章，完成問題。釜（節選）凡釜儲水受火，日用司命系焉。鑄用生鐵或廢鑄鐵器為質。大小無定式，常用者徑口二尺為率，厚約二分。小者徑口半之，厚薄不減。其模內外為兩層，先塑其內，俟久日干燥，合釜形分寸于上，然后塑外層蓋模。此塑匠最精，差之毫厘則無用。（選自天工開物）【注釋】質：材料。1 . “俟久日干燥”中的“俟”在文中的意思是 。2 .鑄造“釜”的模子時有什么要求？為什么？3 .請簡要概括制作“釜”的模子的一般步驟。十八、（2020 原創）閱讀下文，回答問題。鐘（節選）凡造萬鈞鐘與鑄鼎法同，掘坑深丈幾尺，燥筑其中如房舍，蜒泥作模骨，用石灰、三和土筑，不使有絲毫隙

23、拆。干燥之后以牛油、黃蠟附其上數寸。油蠟分兩：油居十八，蠟居十二。其上高蔽抵晴雨（夏月不可為，油不凍結）。油蠟煜定，然后雕鏤書文、物象，絲發成就。然后舂篩絕細土與炭末為泥，涂煜以漸而加厚至數寸，使其內外透體干堅，外施火力炙化其中油蠟，從口上孔隙熔流凈盡，則其中空處即鐘鼎托體之區也。（選自天工開物）【注釋】 燥筑：干著夯實。蜒（sh an ）泥：用水和泥。模骨：失蠟法鑄件的內模。煜定：用度刀蕩平整。1 .下面“就”的義項摘錄于古代漢語詞典，其中符合“絲發成就 .”的一項是（）A.接近，靠近B.踏上，登上C.成，成功D.從事2 .請用“/”為文中畫線語句斷句。然后舂篩絕細土與炭末為泥。3 .夏季為

24、什么不能制作鐘模型頂上的高棚？請用自己的話概括。十九、（2020 原創）閱讀下面文章，完成問題。預防風災江湖間唯畏大風。冬月 風作有漸，船行可以為備；唯盛夏風起于顧盼間，往往罹難。曾聞江國賈人有一術，可免此患。大凡夏風景須作于午后，欲行船者，五鼓.初起，視星月明潔，四際至地皆無云氣，便可行，至于巳時即止。如此，無復與暴風遇矣。國子博士李元規云：“生平游江湖，未嘗遇風，用此術。”（選自夢溪筆談）【注釋】 冬月：冬季時節。風作有漸：風力逐步加大，風暴漸漸來到。五鼓：即五更，指天 將要亮之時。巳時：指上午 9時至11時。1 . “未嘗遇風”句中“嘗”字在文中的意思是 2 .盛夏時的風有什么特點？3

25、.簡要概括預防風災的方法。參考答案1 .馬區趕（趕、馬區逐）2 .圍繞“土粘而不分散，粉細但不含沙粒”或用原文“粘而不散，粉而不沙”回答。3 .圍繞“用水潤土，踏成稠泥，將稠泥填滿木框，用鐵線弓刮平”回答即可。-_1 . （1）侍奉 （2）超過2 .從那以后，對于左氏春秋喜歡的愛不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑。3 .十分愛讀左氏春秋，廢寢忘食；每次去掃墓一定去看望哥哥，悉心侍奉。1 . （1）愛好、喜歡 （2）選拔、挑選2 .于是告訴了哥哥，請求自己也能夠跟著私塾老師一起學習。3 .興辦教育，聘請塾師，教化子弟，資助學生。四、1 .派遣于是、就2 . C 3 .拿著符節發放河南郡倉庫的糧食救濟災民

26、。4 .示例一：剛正不阿以數切諫示例二：恪盡職守臣謹以便宜，持節發河南倉粟以賑之5 .示例一：從“其治，責大指而已，不苛小”中，我明白：做事情一定要堅持大的原則，對小節不需要 求全責備。示例二：從“擇丞史而任之”中，我明白：做事情要選擇有能力的人。五、1 .棲息，停留2 .吾近日過元舍/廬落整屯耕耘以時3 .于是（王奐）用一個月的俸祿資助仇香，讓他進入太學學習。4 .不偏聽偏信，善于說服別人；親民；不慕名利；講究儀容儀表。六、1 . B2 . D3 .然而，不是朱先生因為 （或：憑借）太史的身份（或：名望）而成為貴客的話，那么慧慶寺的玉蘭，終究 沒有人知道。4 .通過兩處玉蘭花的對比，表達了不

27、要被虛名迷惑，要靠自己的觀察體悟來認識事物，以及只有潛心鉆研，憑借真才實學才能走得久遠的感悟。七、1 .有的人 斜著眼看2 .人們贈送的（東西），（即使）有一點兒不合乎道義也不接受。3 .品行方正，做事有原則，能抵得住誘惑。八、1 . （1）出使 （2）俘獲 （3）至L往 （4）離開2 . A3 .張騫堅強有毅力，待人寬厚、誠實，匈奴人 （或：當地人）喜歡他。4 .騫持漢節不失（騫）俱亡歸漢九、1 .全，者B2 .這本來就是太守該負的責任，一名小吏怎么能夠承擔呢！3 .況鐘的“不可及”之“品”體現在勇于擔當。對小吏的過錯，況鐘在呈奏皇上時，自己承擔了全部責 任。【解析】解答此題，需要理解文章內

28、容，并結合人物的言行進行分析。文章通過況鐘對一名因失職造成火 災的小吏的態度，以及上奏主動承擔全部責任的事情來塑造況鐘的形象。作答時從這兩點分析即可得出 況鐘之“品”。十、1 . （1）A.本來 B.頑固 （2）A.容易 B交換2 .因為故都淪陷至今已七十年，前朝遺老差不多都不在了，原來人人皆知的故都節物及中州風俗，現在 已逐漸無人知曉，這本書就變得尤為珍貴了。3 .指思念故國又無可奈何的一類人。4 .示例1:累欷。作者閱讀 歲時雜記時，慶幸有呂公所著此書，讓后人重溫往昔，但想到故都節物及 中州風俗只能在書中看到，不禁悲從中來。眼下士大夫們偏安已久，連傷懷故國、痛惜山河的人都難以 找到，不禁屢次嘆息抽泣。重讀“累欷”，可以突出山河淪喪、志士難尋、故國未復的悲痛之情。示例2.撫卷。陸游閱讀 歲時雜記，故都節物及中州風俗在眼底展現