1、人教版小學一年級語文第一學期相關練習（口試部分）一 讀一讀，拼一拼ei ie ing yuan p h g sh u yunxie zi wen lu hui jia shou bei jing se說明：這一題主要檢測學生的認讀拼音和拼讀音節的能力。讀詞語 （選擇其中的15 個詞語讀一讀，讀對12 個以上為優秀，9 個以上為合格）電影傍晚睡覺告訴三心二意車來人往風景前進蝴蝶釣魚鉛筆時間晴天銀行雞蛋迷路花花綠綠彎彎曲曲人造衛星十字路口讀句子 （任選 4 句讀一讀）1 烏鴉在大樹上唱歌。2 獅子咬住了小猴的尾巴。3 奶奶生病了，我和媽媽去看望她。4 國慶節的晚上，天安門廣場上真熱鬧！5 風姑娘把

2、信送給了誰？6 秋天來了，天氣涼了，菊花開了，樹葉黃了。說明：評價所選用的句子可以是課文中現成的內容，也可以是生字重新組合之后的內容（將學過的詞置于新的語言環境），從而體現兩個不同的層次。四 背古詩從規定的4 首古詩中選擇兩首背一背。五 讀課文1 自己選一篇38 課以后的課文讀一讀。5%2 教師指定一篇課文讀一讀。7%說明：此題既考慮自主選擇，又具有一定的要求：能用普通話比較正確地朗讀所學的課文；能讀21 / 19出逗號、句號、感嘆號的停頓一年級語文第一冊期終練習卷 （筆試部分）、比一比誰的耳朵靈1圈出你聽到的拼音字母或音節(5) ue un e o (2) l(6) iu ui(7)zhz

3、(8) ye yuan (9)ingin (10)ch chi2圈出你聽到的詞語教師 午睡蜻蜓 唱歌搖頭教室睡夢蝴蝶歌唱搖動說明:既檢測學生的拼音和識字情況 ，又是對學生傾聽習慣的培養。、找找好朋友10%1讀拼音連線b?o g?i t uosh ut ish uzh pi?j n z p ngpi? zh ef?n qu?n p ngh <ng zh w m g ou2照樣子組詞要說明：此題既檢查筆畫、部首，又檢查組詞能力三填空1選字填編號（1）喝（2）聽（3）開（4）拍（5）彈（6）爬（）飛機（）牛奶（）高山（）皮球（）電話（）電子琴2填一填水有（）筆，第1筆是（）。回有（）筆，第4筆

4、是（）。區有（）筆，第2筆是（）。走有（）筆，第7筆是（）。說明：此題意在檢測學生在新的語言環境中正確運用動詞的能力，同時對學生寫字筆順規則進行定的檢測，所選的內容具有一定的代表性。的腳印葉鴨小像楓四你能走出迷宮嗎？著跳上樹蹦著的小頭枝在鳥說明:這一內容是對學生掌握簡單句子能力的判斷，形式體現趣味性。五照樣子在田字格中寫字1 -、*1FBFE士說明:本題既考查學生筆畫筆順的掌握情況，又評價了學生規范寫字的習慣一年級語文第一冊單元練習（3747） 一圈出聽到的聲母。b df tg qr lm ns shk hj x二圈出聽到的詞語。傍晚夜晚拉手招手明亮明月忘記年紀景色風景什么怎么三勾出聽到的句子

5、。上海的夜晚多美啊！（）天上的月亮多美啊！（）風姑娘來送信。（） 春姑娘來送信。（）天上白云一朵朵。（） 樹上小鳥在唱歌。（）四照樣子，把音節和漢字連起來1 出五照樣子，連字成詞廣 海 飛 家 彈鄉 機琴場浪開 快母前 鉛六一字開花（寫序號）陽爬豆路村高吹山女落光鳥披大七讀句子，勾出符合圖意的句子。烏鴉在唱歌。（）太陽掛在天空中。（）魚兒在水里游來游去。（）小羊在樹下吃草。（）（說明：圖中畫太陽高掛，池塘里小蝌蚪在游水，一頭牛在樹下吃草， 樹枝上一只烏鴉嘴里叼著一片肉。）八、把字寫在田字格里。用云風向手馬盧灣區教師進修學院 魏玉梅 吳佩珍盧灣區師專附小殷慧盧灣區一中心小學 喬燕一年級第一學期期

6、中綜合練習拼讀下列音節組成的詞語。（如果拼讀遇到困難，就請圖片小幫手來幫忙）d qi uh ushidi anonq ngw ar 1ixu e r6nsh u y exi n h e sh izi說明:本階段學習重點是拼音和識字，所以本次口試部分對音節的拼讀要求不能太高，讓學生不 脫離語境拼讀簡單的詞語，并根據需要選擇圖片的幫助拼讀音節，從而降低難度這里有兩組詞語，請你選擇其中一組讀一讀。（注意讀準字音）A組學校 老師面包 樹林B組閃電 船頭綠葉 青菜說明：教室電腦捉蟲青蛙家鄉輕重哪里生氣唱歌游玩雞蛋排隊蜜蜂語文小孩 口令銀行超市拍球早操看書今后雪花一群金魚喝水立夏彈琴水草希奇千萬下雨在具體

7、的語言環境（詞語）中考查學生的識字情況，要求學生正確認讀，允許學生自主選 擇。三請在下面兩組句子中任選一組讀一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標點停頓）1、 婆婆送給我一只可愛的小白兔，我樂得瞇瞇笑。2、 春天來了，桃花開了，柳樹綠了，大地穿上了新衣，春天真美麗啊！3、 轟隆隆，轟隆隆，是雷公公來了嗎？B組4、 燕子從南方飛回來了，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字。5、 下課了，老師帶著我們到操場上踢足球，大家玩得真高興啊！6、 真希奇，手帕里真的能變出小松鼠嗎？說明：朗讀句子，在要求學生讀正確的同時，還要求試著學生讀出感嘆句、陳述句和問句的語氣。四、在第1-36 課中抽取一篇課文讀

8、一讀。（注意不加字，不漏字，不改字，按標點停頓，聲音響亮、態度大方）（ 9 分） 說明：可以讓讓學生以抽簽的方式抽出兩篇課文，再在其中選取一篇朗讀，考查學生朗讀習慣及 朗讀能力：杭兵長寧區實驗小學：俞倩燁、侯玲玲一年級第一學期第三單元練習類型例舉一 口試部分1 正確認讀生字、詞語。（ 1）已學過的生字、詞語（不帶音節）。（ 2）課文中出現的，但不要求識記的生字、詞語（帶音節）。（ 3）選擇其他年級生字表中的生字和詞語（帶音節）。說明：這項測試主要是檢測學生的識字情況和拼讀能力。安排時體現由低到高的層次性。第（1 ）項測試題，檢查的是學生對已學過的字詞的掌握情況：讀音是否正確。例如出 30 個生

9、字、 詞語，學生能讀出25 個以上可得五顆星，依次類推，分別打上星數。第（2） 、 （ 3）項測試題，主要檢查的是學生的拼讀能力：能借助拼音讀準字音。評價同上。教師在操作中注意激勵學生識字的積極性。2 正確朗讀句子。（ 1）摘錄文中的好句。（ 2）在原文的基礎上稍做改動的句子。說明：這題的安排也體現了由低到高的層次性，從原來學過的句子到重組的句子，尤其是第（2）項的練習，旨在培養學生字字過目的良好的讀書習慣。為調動學生學習主動性，體現自主性、選擇性，可以準備10 句，讓學生自由選擇8 句讀一讀。評價時，注意激勵為主。3 借助拼音朗讀短文。（兩篇任選一篇）說明：選自全注音的課外讀物，篇幅不宜太長

10、，內容適合學生實際，給學生自由拼讀的時間。檢測時，老師不催促，不作提示，只在讀錯的音節上做記號，如果學生能自動糾正，也視為正確。*4 在課外閱讀中自主識字。如： （一段課外例文）例文中有幾個生字注上拼音。說明：這個題目主要是檢測學生掌握識字方法的情況，但要求較高，適合整體水平較高的班級，教師可根據班級實際，選擇使用。具體操作時，可要求學生讀短文選擇4 個以上的生字，說說用什么方法認識的。學生可以用多種方法。5 說話（準備幾個話題讓學生選擇其中一個用一、二句話說一說）。說明：準備的話題內容適合學生生活實際，是他們熟悉的、感興趣的、有話可說的內容。教師準 備 4 個話題，讓學生隨意抽取一個，說一說

11、。給予準備的時間，要求說話時，態度大方，口齒清楚，聲音響亮，能把意思表達清楚。總說明：口語測試，可以采用活動的形式，形式活潑多樣，有趣味性。可以單項進行，也可以同時進行。教師靈活采用上述題型。二 筆試部分總說明：目的是通過練習，一方面了解學生知識的掌握情況，另一方面激勵學生，使他們以更高的積極性進入下一階段的學習。1 練練我的小耳朵，聽音圈詞。如：梅花、桃花、。松鼠、松樹。說明：老師讀兩遍，學生根據聽到的從兩個詞中圈出正確的字、詞。2 連一連。（ 1）用線把音節和部首連起來。如：ji 出 s i p mgb ing z i t du（ 2）用線把音節和詞語連起來。sh i z i l u k

12、Su 不好意思 buh y i s i 十字路口說明：一方面檢查拼讀能力，另一方面檢查學生認識生字和部首的情況。選用的音節、詞語、部首不宜太難。4 連詞成句，讀一讀。小蜜蜂在花叢里猜謎語。小朋友在教室里采蜜。說明：學習語文要注意字詞句的結合，做到字不離詞，詞不離句。學字，讀詞，讀句，有利于學生更好地掌握語言。5、照樣子在田字格里寫字。說明：先讓學生描一個，再寫一個。選用的字以學過的要求描寫的和獨體字為主。崇明縣實驗小學樊麗鵑 倪菊萍崇明縣實驗小學錢向群一年級第一學期第四單元階段練習（口試部分）正確朗讀詞語（從下列詞語中任選20 個，讀一讀。讀對16 個以上優秀，12 個以上合格）故事家鄉搖籃晴

13、天早晨優美奇特辦法健康說謊挖洞知道招手有趣比賽充滿安靜應該各色各樣自言自語秋高氣爽不以為然傾盆大雨紛紛揚揚亮晶晶金燦燦說明：此題旨在評價學生識記生字的情況。考查學生識記生字的情況不以單個的生字出示，而是將生字放在詞語的環境中讓學生回憶認讀。試題體現一定的選擇性，讓學生根據自身掌握的情況有選擇地認讀。二 朗讀從以下段落中任意選一段朗讀，做到不加字、不漏字，態度落落大方，聲音響亮，口齒清楚。朗讀材料：（要求注音）（ 1） 秋天到了，這是一個豐收的時節。你看，農田里的莊稼長得多好啊！一朵朵棉花雪白雪白的；大豆粒粒都很飽滿；稻子都笑彎了腰；一個個大冬瓜好像都披上了美麗的白紗；茄子個個都穿上紫袍。你再看

14、，果園里的果子也長得好極了！枝頭上掛著一個個像小紅燈籠一樣的柿子；架子上結著一串串的葡萄；梨樹上是黃澄澄的梨。啊，秋天都美好！2） 國慶節的晚上，我們一家到黃浦江邊觀賞國慶節的夜景。我們站在黃浦江邊，看到了燈火輝煌的外灘；看到了黃浦江上的大游輪；看到了閃閃發光的東方明珠電視塔；還看到了黃浦江上的兩條巨龍一一楊浦大橋和南浦大橋這里真是燈的海洋，燈的世界！我 太喜歡這迷人的國慶之夜了。3） 3） 我是馬路上的紅綠燈，每天不停地工作著。當我亮起紅燈時，是在告訴人們停下來；當我亮起綠燈時，是在告訴人們可以行走啦。我是汽車上的方向燈，當我一閃一閃的時候，是在對人們說： “小心，我要拐彎啦！ ”我是大海上

15、的燈塔，來往的航船從我的燈光中知道了哪里是航道，哪里不能走。小朋友，如果你對我們有興趣，只要留心看，一定也能聽懂我們的話。說明：以上幾段朗讀材料均是所學的課文內容的重新組合。讓學生朗讀這些段落，目的是考查學生在新的語言環境中能否正確認讀漢字，同時也是為了了解學生朗讀時能否做到不加字、不漏字，朗讀的態度是否落落大方，聲音是否清晰響亮的良好朗讀習慣養成情況。學生在朗讀過程中，能自行糾正讀錯的字詞，不應扣分。我們應把對學生的測驗評價的過程看作是促進學生再學習的過程。三 背誦古詩和名言1 從下面任選兩首古詩背誦。敕勒歌山行 登鸛鵲樓風 鋤禾 蠶婦 蜂江上漁者七步詩泊船瓜洲望廬山瀑布梅花2選你喜歡的兩句

16、名言背一背四讀課文1、 讀一讀自己選的一篇課文（課外閱讀上的）2、 讀一讀教師選的一篇課文（教科書上的）說明：此項評價是為了體現評價的日常化、多元化， 建議教師平時做好記錄。根據平時學生日常讀文（課內，課外）的記載情況，通過自評、學生互評、家長評、老師評等對學生作出綜合的評價五、看圖說話（任選其中一幅）要求：看清圖意5分，語句連貫2分(1)(2)(3)說明：此項評價是為了了解學生觀察和口頭表達能力。學生只要能夠看懂圖意，用規范的句子表 達，同時做到說話聲音響亮、態度大方，這樣就能得滿分。教師評分時不能以說具體、說生動, 能用好詞，作為評價的依據，這樣就拔高了現階段看圖說話的要求。如果有同學能用

17、上好詞， 把句子說得比較生動，教師應再酌情加星表揚，激發學生的學習積極性。一年級第一學期第四單元階段練習（筆試部分）給帶點字選一個正確的讀音捉蟲(zhu o zhcu) 再見(zh d z d ) 玩耍(shiashua)說明：彎叫(q uq中歡迎(y ing y in )周末(m u m c)好奇(hdo h go ) 突然(rm l n ) 傷者(hd h d)此項評價主要考查學生能否正確區分平翹舌音、前后鼻音，形近的復韻母，以及讀準生字的音，了解學生漢語拼音學習的情況二聽音圈字、詞1、低紙2、澆燒3、披破4、超巾趕忙5、熱鬧熟悉6、賽跑寒冷7、彈奏8、模型模特9、說謊驚慌10、自說自話自

18、言自語說明：此項評價考查學生能否正確區別形近字。照樣子，選字組詞生 升出 處 遠 前 門說明：此評價主要考查學生能否辨清音近字及詞語的積累量。四 把下列詞語排列成一句話，并加上標點例：（1）游來游去（2）白鵝（3）在水里（2）（3）（1） 。（1） 在草地上（2）玉米粒（3）吃著（4）白鴿（1）牛頓（2）地球（3）有吸引力（4）發現說明：此題主要考查學生是否具有了最基本的句子概念，同時檢測學生識記漢字的情況。五把上下兩句古詩連一連白毛浮綠水為有喑香來誰言寸草心紅掌撥清波遙知不是雪春風吹又生野火燒不盡報得三春暉說明：此題旨在了解學生是否在平日誦讀古詩的過程中，做到“字字過目”朗讀古詩，從而自主

19、擴展識字，做生活的有心人。由于古詩學生早已熟記在心，詩句中的部分詞語學生已認識，憑著對古詩的記憶和猜測， 完成此項練習的難度并不很大。六 根據要求寫出指定的筆畫例：東第3筆（）房：第2筆（） 專：第3筆（） 寫：第4筆（）說明：此題是為了了解學生對最基本的筆順、筆畫的了解和掌握情況。七、讀短文，完成練習（一）人造衛星本領大人造衛星就是根（g n）據（j。人們需（x中要造的星，它有好幾種本領。通信衛星能轉播 （b。每 天的電視新聞節目。導航（h Sg）衛星能確（qu 6）定航行的方向。還有一種氣象衛星能拍攝 （sh6）地球 上的氣象云圖，讓各地作出準（zhin）確的氣象預報。1、短文一共有（）句

20、話，介紹了人造衛星的（）種本領。2、選擇填空。（填序號）（1）通信衛星（2）導航衛星（3）氣象衛星能向人們預報天氣的是（）0能為人們傳送電視節目的是（）0能為飛行員指明航行方向的是（）。（二）雨后（ch<!ng）>黃、綠、青、藍、紫（z夏天的午后，一陣雷雨過去了。山呀、樹呀、好像洗了個澡。稻子呀，玉米呀，全喝了個 飽。看呀，太陽出來了，天上出現了一道美麗的彩虹，紅、橙1）,使誰飛上藍天，畫了這座七彩的橋？1、短文共有（）小節。2、判斷題（在意思正確的句子后打）：美麗的彩虹是在什么時候出現的？炎熱的夏天（）夏天的午后 （）夏天雷雨過后（3、讀拼音，正確抄寫漢字 。說明:閱讀短文，完成

21、相關練習的評價主要考查學生以下幾方面的閱讀習慣和閱讀能力:1獨立借助拼音認識生字的能力。2靜心閱讀的習慣。3 了解最基本的語文知識的掌握情況（認識小節、句子）4邊讀邊想，讀懂短文意思的最基本的閱讀能力。5 了解學生的寫字習慣（姿勢、態度）和寫字的能力徐匯區一年級第一學期第二單元練習卷（口試部分）讀筆畫（認一認，讀一讀，用手書空。）說明：這題主要是考查學生對這一階段所認的 9個筆畫的掌握情況。學生通過認一認，再讀一讀, 同時用手進行書空，幫助學生復習鞏固。二拼一拼，讀一讀Beishang xiao shu bao,Tian tianshang xue xiao。Tu shu guanlilaikan shu,dian nao fanglixue shang wang.三 讀字詞（讀對16個以上為優秀，讀對12個以上為合格）學校老師電腦銀行綠樹飛行開會孩子玩球 雪花樹木羊群超市希奇大米牛奶天鵝蘿卜皮球 哥哥四讀句子（選兩句讀）1 .中午，我玩皮球。2老師教我畫畫。3唱游課上，老師教我唱歌。4兩只