1、五年級蘇教版下學期語文按要求寫句子實驗學校習題班級：_ 姓名：_一、 按要求改寫句子1秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？ （改成陳述句）_2這淘氣的鳥兒是我的好朋友。（改成反問句）_3一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，歌聲嘹亮。（修改病句）_4 （_）我們不努力學習，將來（_）不能擔負起建設祖國的重任。（填上合適的關聯詞語）二、 按要求寫句子。1沸騰：液體達到一定程度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡。比喻情緒高漲。請你用“沸騰”的這兩種意思各寫一個句子。_2鴕鳥奔跑的最大速度是七十千米每小時。（用上列數字的說明方法寫一個句子）_3牛郎和織女的故事讓人感動。（改為反問句）_4父親的話深深地印在我的

2、心上。（縮句）_5島上的戰士一致要求務必一定讓您吃上蔬菜。（修改病句）_三、 按要求寫句子。1我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。（縮句）_2我把這本書看完了。（改為“被”字句）_3冰心在十二三歲時就看完了紅樓夢。（改為“把”字句）_4看三國演義引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞。（用“之所以是因為”改寫）_四、 按要求完成下列句子。1.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館。（改為反問句）_2.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）_3.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）_五、 句子加工廠。1圓明園建

3、筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯詞把兩句話合成一句）_2圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。（縮句）_3他拖著沉重的腳步迅速地往前走。（修改病句）_4桂花開時很香。（改為夸張句）_六、 按要求寫句子。1.秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。（改為“被”字句）_2.獵豹是陸地上跑得最快的動物。（改為反問句）_3.藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”（改為轉述句）_4.這篇作文的層次和語言都很通順。（修改病句）_七、 按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。縮寫句子：_2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：_ 3. 跟牛郎一

4、塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：_ 4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：_八、 按要求寫句子。1.我從同學家的收音機里聽到過幾次青年近衛軍的廣播。（縮句，縮到最簡）_2.我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_3.即使是蒙蒙細雨的夜晚,也有一只兩只螢火蟲,閃著朦朧的微光在飛行。（用加點的關聯詞語造句）_4.大家都講衛生，我們的健康和疾病就有保障了。（修改病句）_九、 按要求寫句子。 1.牛郎把成群亂轉的牛虻都趕跑了。（改為“被”字句） _2.哥哥嫂子既然這樣對待它

5、，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句） _3.姑娘一邊梳她長長的黑頭發，一邊跟牛郎談話。（用橫線詞語寫一句話） _十、 按要求寫句子。 1.根據“溫和”的不同意思分別造句。 溫和（形容氣候）：_溫和（形容性格）：_2.白鷺是一首精巧的詩。（改為反問句） _3.藺相如對秦王說：“您不答應，我就跟您拼了！”（改為轉述句） _4.把成語“議論紛紛”的意思用具體的情景表現出來。 _十一、 句子訓練。1.白鷺本身不就是一首很優美的我嗎？（改成陳述句）_2.花生不好看。花生很有用。（用關聯詞合并成一句話）_3.桂花開了，真香啊！（運用夸張的修辭手法改寫句子）_4.根據“分外”的不同意思造句。表示本分以外的：

6、_表示特別：_十二、 按要求改寫句子。1如果現在的人看見月缺花殘還落淚，那不得不說他是個糊涂蟲。（改為肯定句）_2叔叔家的那只小綿羊悠閑地吃著嫩綠的小草。（縮句）_3我們不應該在上課的時候玩手機。（改為反問句）_4為了防止這類交通事故不再發生，學校加強了交通安全的教育。（修改病句）_5小草長出來了。（改為擬人句）_十三、 按要求改寫句子1.周瑜只能自嘆不如。（改為雙重否定句）_2.山上池里的水非常平靜，非常碧綠。（改寫成比喻句）_3.如果說歷史是一本好書，時間就是優美的文字。（仿寫）_4.我在九歲的時候就發現了有關胚胎發育的規律。（縮句）_十四、 按要求寫句子。1海力布忽然聽見天空中喊救命的聲

7、音。（縮句）_2海力布說出來鳥兒的秘密。海力布變成了一塊石頭。（用關聯詞合并為一句話）_3閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）_4父親堅決地對母親說：“我是不能輕易離開北京的。”（改為轉述句）_十五、 按要求完成句子。1鄭和出使西洋。（擴句，至少擴寫兩處）_2勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為陳述句）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為第三人稱敘述的句子）_4對岸出現了無數火把。（改成比喻句）_十六、 按要求寫句子。1.藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就和您拼了。”（改為轉述句）_2.請把“喋喋不休”的意思用具體的情景表現出來。_3.我之所

8、以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！（用加點的詞語寫一個句子）_4.在學雷鋒樹新風的活動中，學校展現了一批助人為樂的好同學，他們認真每天完成各科作業和英語作業以后，都會幫因病缺課的王麗娟同學補課。（修改病句）_十七、 按要求完成練習。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。（縮句）_2它的果實埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上（_）使人一見就生愛慕之心（_）（加標點，并用相同手法仿寫句子） _3父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人。”（改為第三人稱轉述句） _4有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么令人

9、擊節稱奇。（寫出句子表達的主要意思）_5根據“麻煩”的不同意思寫句子。使人費事或增加負擔：_煩瑣，費事：_答案1、 秦王我都不怕，更不怕廉將軍。 難道這淘氣的鳥兒不是我的好朋友嗎？ 一走進西湖公園，就看到公園里彩旗飄飄，聽到歌聲嘹亮。 如果 就2、鍋里的水開始沸騰了。 聽到打了勝仗的消息，大家都熱血沸騰起來。 這個書包寬20厘米，長40厘米，高60厘米。 難道牛郎和織女的故事不讓人感動嗎？ 話印在心上。 島上的戰士一致要求務必讓您吃上蔬菜。3、我上床。 這本書被我看完了。 冰心在十二三歲時就把紅樓夢看完了。 之所以對于那部述說“官迫民反”的水滸傳尤其欣賞，是因為看三國演義引起了我對章回小說的興

10、趣。4、難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術館嗎？ 圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱啊！ 圓明園的毀滅不能不說是中國近代史上的奇恥大辱。5、圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 圓明園是園林。 他拖著沉重的腳步慢慢往前走。 桂花開時香飄十里。6、秋涼以后，搭石被人們早早地擺放好。 獵豹難道不是陸地上跑得最快的動物嗎？ 藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。 這篇作文的層次很清晰，語言很通順。7、喜鵲搭起橋。 他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。 您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。 王母娘娘到底

11、知道了仙女們溜到人間洗澡的事。8、我聽到廣播。 我怎么能心安理得地接受這個贊譽呢？ 即使遇到再大的困難，我們也要盡力克服。 大家都講衛生，我們的健康就有保障了。9、成群亂轉的牛虻被牛郎都趕跑了。 哥哥嫂子既然這樣對待它，他不必戀戀不舍。 爸爸一邊進屋一邊拍打身上的雪花。10、這幾天的天氣很溫和。 老師溫和地跟我交談起來。 難道白鷺不是一首精巧的詩嗎？ 藺相如對秦王說，秦王不答應，他就跟秦王拼了。 張校長做完了報告，大家議論紛紛，有的表示同意，有的表示反對。11、白鷺本身就是一首很優美的歌。 花生雖然不好看，但是很有用。 桂花開了，十里飄香。 他從不把幫助別人看作分外的事。 今天的月亮分外圓。1

12、2、如果現在的人看見月缺花殘還落淚，那說明他是個糊涂蟲。 羊吃草。 難道我們應該在上課的時候玩手機嗎？ 為了防止這類交通事故再次發生，學校加強了交通安全的教育。 小草悄悄地從地下探出頭來。13、周瑜不得不自嘆不如。 山上池里的水非常平靜，靜的像一面大鏡子；非常碧綠，綠的像一塊天然的翡翠。 如果說歷史是一首動聽的歌，時間就是一個美妙的音符。 我發現了規律。14、海力布聽見聲音。 因為海力布說出來鳥兒的秘密，所以他變成了一塊石頭。 閱讀課外書籍，可以增長知識，提高寫作水平。 父親堅決地對母親說，他是不能輕易離開北京的。15、勇敢的鄭和帶著船隊出使遙遠的西洋。 勝利不屬于這樣的隊伍，不會屬于誰。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？ 對岸出現了無數火把，像一條火龍。16、藺相如說，趙王現在離他只有五步遠，趙王不答應，他就和趙王拼了。 這次期末考試沒有考好，媽媽每天都喋喋不休的教訓我，已經教訓我好幾天了，不知道什么時候能夠停止。 他之所以努力取得好成績，為的是考上心目中的學