1、2022年部編六年級語文下學期按要求寫句子同步專項練習題班級：_ 姓名：_一、 按要求完成下列各題。1通過老師的介紹，使我對京劇產生了極大的興趣。（修改病句）_2兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為把字句）_3四周黑洞洞的，容易碰壁。（改為反問句）_4這個故事怎能不使人感動得落淚呢？（改為陳述句）_5貝多芬說：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”（改成轉述句）_6我們只有一個地球。我們要保護地球。（用關聯詞語把兩句話合成一句）_二、 按要求完成句子。1.從東到西，從南到北，每一寸土地都給翻起。（改成反問句）_2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改為比喻句）_3.我的眼前又浮現出同學們關切的話語

2、。（修改病句）_4.例：昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。（仿寫句子）昨天是_，今天是_，明天是_5.靜，越發能顯示武藝的高強，越發能顯示必勝的信心。（用加點詞語造句）_6.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（把句意寫在下面）_三、 按要求完成句子練習。1.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用上本句中的說明方法，仿寫）_2.貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”（改為轉述句）_3.在通風、隔熱、防風、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國建筑之林中獨樹一幟。（縮句）_4.根據提供的語境仿寫，要求句式相同。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的堅韌！

3、山間的野花，你何必與嬌艷的牡丹比美麗呢？你自有你的馨香！_四、 我能按要求改寫句子。1掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。（縮句）_2她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。（改為肯定句）_3竹節人這篇課文的作者是范錫林寫的。（修改病句）_4他說：“小姐，當我告訴你們這位可憐的夫人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。”（改為轉述句）_五、 按要求寫句子1.我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮寫句子）_2.這個富有創意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。（修改病句）_3.漁夫問桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉

4、述句）_4.老人守望著莊稼。（擴句，要求至少擴兩處）_六、 按要求寫句子。1.這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。（用加點的詞語造句）_2.名叫金百合的牛對男孩說：“我要讓你在我的角上跳舞。”（改為轉述句）_3.燕子去了，有再來的時候：楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。（仿寫排比句）_4.中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（翻譯詩句）_七、 按要求寫句子。1.老師解釋說：“夢里飛行，說明你們是在長身體呀。”（改為間接引語）_2.男孩簡直幾乎不敢相信他會變成小狐仙。（修改病句）_3.唐東杰布在山南瓊結，認識了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個藏戲班子。（縮寫）_八、 按要求寫句子

5、。1.整個小鎮被蒙上了悲傷與凄慘的陰影。（縮句）_2.船上的東西有幾件不值什么錢。船上的東西有幾件對我來說卻很有用。（用關聯詞合為一句）_3.為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為雙重否定句）_4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，很吵。（改為夸張句）_九、 按要求寫句子。1有沒有戰勝自己的決心，是一個人取得成功的關鍵。（修改病句）_2城里沒有工廠。城里沒有機器的聲音。（用關聯詞語連成一句話）_3哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢？（改為陳述句）_十、 按要求改寫句子。1這難道不是一件奇妙的事嗎？（改為陳述句）_2童年時的許多趣事，都是我記憶中的

6、珍貴。（修改病句）_3我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里。（仿寫句子）_十一、 按要求，寫句子。1.照片上的老人默默地注視著周圍飛舞盤旋的海鷗們。（縮句）_ 2.在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）_3.張紅對媽媽說：“我今天要和朋友一起去公園玩。”（改成轉述句） _十二、 按要求改寫句子。 1.老師笑著對我說：“我教你毛筆字的寫法。”（改成第三人稱轉述句） _2.我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句） _3.戰士們冒著大雨和泥濘的小路快步前進。（修改病句） _十三、 按要求完成句子練習。1哪里有死的東西會自已走動，并且能自動地發出和諧的聲音呢？（換一種說

7、法，不改變句子意思）_2秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辭手法仿寫句子）_3你不喜歡書里說的這些事。你干脆別讀這本書。（用合適的關聯詞語連成一句話）_十四、 句子樂園。1深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。（縮寫句子）_2沙地上種著西瓜。（擴句）_3閏地是閏月生的。他的父親叫他閏土。（用恰當的關聯詞語連成一句話）_4他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。（改為直接引用的句子）_十五、 按要求完成句子練習。1.木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。（仿照該句的修辭手法寫一句話）_2.媽媽說：“我今天下午要去你外婆家”。（改為轉述句）_3.魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網。（

8、縮句）_4.爸爸又要出差了，他難過極了，傷心地說：“爸爸，我盼著您早點回家。”（請用其他合適的詞語代替“說”來表達這個句子）_5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。（修改病句）_十六、 按要求寫句子。1.三十萬人的目光一齊投向主席臺。（縮句）_2.有的宅院里伸出半樹銀妝，星星般的小花開滿枝頭，露出墻外，惹得人走過了還要回頭望。（改為擬人句）_3.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）_4.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。（仿寫比喻句）_十七、 按要求完成句子練習。1把下面

9、的句子改為轉述句。小明笑著對我說：“這次旅行讓我看到了和家鄉不一樣的美景，還增長了見識。”_ 2把“春風吹拂，廣場上的樹木都長出了碧綠的葉子”改為比喻句和擬人句。比喻句：_擬人句：_3例句：種子，如果甘于被埋沒，那它永遠不會發芽。仿寫：蠟燭，如果_，那_。答案1、1.通過老師的介紹，我對京劇產生了極大的興趣。 2.美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。 3.四周黑洞洞的，難道不容易碰壁嗎？ 4.這個故事使人感動得落淚。 5.貝多芬說，不，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。 6.因為我們只有一個地球，所以我們要保護地球。2、1.從東到西，從南到北，難道有一寸土地沒給翻起嗎？ 2.地球在群星璀璨的宇宙中如一葉扁

10、舟般渺小。 3.我的耳邊又響起同學們關切的話語。 4.小學生 中學生 高中生 5.越往前走，樹木越發稠密，道路也越發難走。 6.四周黑洞洞的，容易碰壁。3、1.示例：這幢大樓佇立在市中心，猶如艦隊中的航空母艦。 2.貝多芬問盲姑娘愛聽嗎，愛聽，他再給盲姑娘彈一首。 3.嶺南建筑獨樹一幟。 4.示例：山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純！4、1.孩子睡著。 2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得必須這樣做。 3.竹節人這篇課文的作者是范錫林。（或：竹節人這篇課文是范錫林寫的。） 4.他說，小姐，當他告訴小姐們那位可憐的夫人就是他的妻子時，小姐們大概不會再笑了

11、。5、1.事跡激勵著我們。 2.這個富有創意的雕塑，是出自一位僅有初中文化水平的農民之手。 3.漁夫問桑娜，他不在，桑娜在家里做些了什么。 4.孤獨的老人天天守望著那一片莊稼。6、1.生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。 2.名叫金百合的牛對男孩說，他要讓男孩在他的角上跳舞。 3.葉子黃了，有再綠的時候；太陽落了，有再升的時候；河流干了，有再流的時候。 4.中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進入了夢鄉。7、1.老師解釋說，夢里飛行，說明我們是在長身體。 2.男孩幾乎不敢相信他會變成小狐仙。 3.唐東杰布認識了姑娘，組成了藏戲班子。8、1.小鎮蒙上了陰

12、影。 2.船上的東西有幾件雖然不值什么錢，但是對我來說卻很有用。 3.為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 4.男孩想擺脫他們，但是那些雞在他后面追著叫著，都快把他的耳朵吵聾了。9、1.有戰勝自己的決心，是一個人取得成功的關鍵。 2.城里因為沒有工廠，所以沒有機器的聲音。 3.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的產音。10、1這是一件奇妙的事。 2童年時的許多趣事，都是我記憶中的珍貴的回憶。 3那只精巧的鋼筆在我的文具盒里，潔凈的方格紙在書包里，散發著墨香的水滸傳在抽屜里。11、1.老人注視著海鷗。 2.在困難面前，我們怎么能不迎難而上呢？ 3.張紅對媽媽說，她今天要

13、和朋友一起去公園玩。12、1.老師笑著對我說，他教我毛筆字的寫法。 2.我看到了臉。 3.戰士們冒著大雨踏著泥濘的小路快步前進。13、1.沒有死的東西會自己走動，并且能自動地發出和諧的聲音。 2.夏夜，螢火蟲在草叢中翩翩起舞。 3.如果你不喜歡書里說的這些事，就干脆別讀這本書。14、1.天空掛著圓月。 2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。 3.因為閏土是閏月生的，所以他的父親叫他閏土。 4.他便對父親說：“可以叫我的兒子閏土來管祭器的。”15、1.天空開始哭泣，發出驚天動地的雷聲。 2.媽媽說，她今天下午要去我外婆家。 3.漁夫拖著漁網。 4.爸爸又要出差了，他一臉的難過，輕聲嘟囔著：“爸爸，我盼著您早點回家。” 5.最近，全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故再發生。16、1.目光投向主席臺。 2.有的宅院里探出半樹銀妝