1、小學四年級語文閱讀訓練題附答案爬山虎的腳文段選讀（一）（18分）爬山虎剛長（ch ng zhg）出來的葉子是 的，不幾天葉子長大，就變成 的.爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子.那此葉子綠得那么 ,看著非常.葉尖一順兒朝（chdo zhg）下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重（ch（ng zh （ng） 疊起來的，也不留一點兒空（kcngkcng）隙.一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很.1、我會在文段中括號內選擇正確的讀音.（4分）2、我會給文段補充完整.（4分）3、我會寫出下列的近義詞.（3分）均勻（） 拂過（）引人注意（）4、給句子中的“一”選擇正確的答案.（4分）A、

2、數量一；B、一律，沒有例外；C、滿、全；D、表示最少.（1）葉尖一順兒朝下.（）（2）不留一點兒空隙.（）（3） 一陣風拂過.（）（4） 一墻的葉子就漾起波紋.（）5、長大后的葉子有三個特點：一是（）；二是（）；三是（）（3分）爬山虎的腳文段選讀（二）（32分）以前，我只（就是說僅僅是）知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的.這就是爬 山虎的腳.細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的.莖上長葉柄（bin b mg）的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角.爬山虎的腳長在莖（j in j ing）上.爬山虎的腳觸（cu ch著墻的時候，六七根細絲的頭上就

3、變成小 圓片，巴住墻.細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一 把.使它緊貼在墻上.爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬.如果你仔細 看那些細小的腳，你會想起圖畫 上蛟龍的爪子.爬山虎的腳要是沒觸著（zhs zhe）墻，不幾天就萎了，后來連痕 跡也沒有了 .觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色.不要瞧不起那些 灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費（花費 費 用）一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖.1、文中的括號里給出了加點字的不同含義，請聯系句子用選出正確 的解釋.（2分）2、我會劃去括號內不正確的讀音.（4分）3、我能寫近義詞.（3分）痕跡（） 牢固（） 逐漸（）4、我能寫反義詞.

4、（3分）彎曲（） 仔細（） 萎謝（）5、“能”字有幾種解釋：有能力的；能力，才能；能夠 .下列句子應各選哪種解釋，將序號填在括號里.（3分）（1）以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬 .（2）小紅的爸爸是一位種田能手.（3）我們應該多方學習，掌握多種技能.正確的4分)6、第一自然段中句的順序混亂了，請按照一定的順序正確排列, 順序是（）-（）-（）-（）.（將序號填在括號里）（7、爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應的句子用畫下來.（2分）8、用曲線劃出文中的比喻句.（2分）9、選擇關聯詞填空.（3分）因為、所以、雖然、但是、(1)(）我知道這種植物叫爬山虎，

5、（）不知道它怎么能爬.(2)(）你的手指不費一點兒勁，（）不能拉下爬山虎的一根莖.(3)(）爬山虎的腳沒有觸著墻，（）不幾天就萎掉了 .8 / 811、10、把描寫爬山虎怎樣爬墻的動詞抄寫下來.（3分）“爬山虎的腳長在莖上.莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲,每根細絲像蝸牛的觸角.細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的.這就是爬山虎的腳.”（爬山虎的腳）請根據這段話，再加上你的想象，把爬山虎的腳畫出來.（3分）課外閱讀（50分）長春花文段選讀（一）（21分）“六一”是我們少年兒童的節目.節目前夕，同學們把家 里最美的盆花搬到學校里來裝點校園.我搬來獻給學校的，是一盆長 春花.那是我生日的時候，五

6、叔叔來祝賀，并送給我一株花苗 .爸爸 告訴我：“這是長春花，是用科學方法培育出來的新品種 .”有一天 天晚了 爸爸下班回來邊脫外衣 邊問我 小 明 給長春花澆水了嗎 哎呀 我回家 玩都來不及怎么會老記著給花澆水呢我回爸爸的話爸爸什么也沒說，就自己舀了一勺清水，向陽臺上跑去.一天夜里，我在夢中被爸爸推醒了 .那時，狂風暴雨正猛烈地拍打 著窗戶.爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進屋，還特地和我一起去 呢！從此，我不敢疏忽.我運用爸爸教我的知識，精心地給它施肥、松 土、除草、滅蟲.不久，長春花開了，開得多美啊！同一株長春花竟交映著五六種 不同的花色，白的像雪，紅的像霞在它開放的日子里，我似乎一 天到晚都

7、聞到它那飄得老遠老遠，淡淡的清香 .現在，每當人們在校園里圍著這盆長春花，贊美它既美麗又有清 香的時候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花 .”聽到大家對長春花的 贊美，我回想起輔導員對我們說的這段話 .我懂得了五叔叔和爸爸的 心意了.1、在第三自然段的空白處加上標點符號.（3分）2、寫出下列詞語的近義詞.（4分）似乎（）疏忽（）贊美（） 祝賀（）3、第六自然段從 和 兩個方面描寫了長春花.（4分）4、這篇短文是按 順序介紹長春花的生長過程的.寫出表示順序 的詞語. （4 分）5、用“”畫出大家對長春花的贊美的話語.（2

8、分）6、想想輔導員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關的句子抄寫下來.（4分）馬鞍藤與馬蹄蘭文段選讀（一）（29分）馬鞍藤是南部海邊常見的植物.它的花介于牽牛花與番薯花之間，但比前兩者花形更美、花朵更大、氣勢也更雄渾 .因此，它盛開的時候就像開大型運動會似（si sh i ）的馬鞍藤有著非常強盛的生命力，在海邊的沙灘上暴曬烈日，迎接 海風，甚至給它灌溉海水都可以存活.有的根莖藏在沙中看起來已枯萎，第二年雨季時，卻又冒出芽來.這又美又強盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞.與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭，馬蹄蘭的莖葉都很飽滿，能開出 純白的恍若馬蹄的花朵.它必須種在氣溫合適、多雨多水的田里，但

9、又怕大風大雨.大雨一下就會淋破它的花瓣，大風一吹又會使它的肥莖摧折.這兩種花名有如兄弟的花，卻表現了完全相反的特質（zhi zh i ）,當然，因為這種特質也有了不同的命運.馬鞍藤被看成是輕賤的 花，順其自然生長或凋落，絕沒有人會欣賞、采摘（zhai zhai）;馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛著，而它最大的用途是用在喪（shmg s mg）禮上，它被看成是無常的象征.1、我會劃去短文中括號內不正確的讀音.（4分）2、我會寫出下列的近義詞.（6分）飽滿（）欣賞（） 合適（）3、馬鞍藤的生命力非常強盛，下面表述錯誤的一項是（）（2分）A、在海邊德沙灘上暴曬烈日，迎接海風.B、給馬鞍藤灌溉海水都可以

10、存活.C、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時卻又冒出芽來.D、種在氣溫合適、多雨多水的田里，怕大風大雨 .4、馬鞍藤和馬蹄蘭表現了完全相反的特質，因而有了不同的命運,試著具體說說.從文段中可以找出來.（12分）馬鞍藤馬蹄蘭特質（1） （2） 命運(3) (4) 5、美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇.對此，你怎么看？如果遇上馬鞍藤，你想對它說些什么？ （ 5分）課內閱讀（50分）參考答案:爬山虎的腳文段選讀（一）（28分）1、zhfingch ao ch Sgkeg 2、嫩紅 嫩綠 新鮮 舒服3、平均或勻稱吹過 惹人注目4、B、D、A、C、5、嫩綠 整齊 均勻爬山虎的腳文段選讀（二）1

11、、 僅僅是 花費 2、b m j in cu zhe 3、蹤跡結實或堅固或穩固逐步4、筆直 粗心 茂盛5、6、7、爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻.細絲原先是直的，現在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把.使它緊貼在墻上.8、莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角9、（1）雖然、但是、（2）如果、就、（3）因為、所以、10、觸、變、巴、拉、貼、爬11、（自由發揮）課外閱讀（50分）長春花文段（21分）1. “ ？ ”? ”.2、好像大意 贊揚 祝福3、顏色香味4、時間 有一天、一天夜里、不久5、6、用自己的辛勤勞動和智慧培育出來的美，并把美獻給集體的人，他的心靈是美的，美 得像一朵純潔的花.馬鞍藤與馬蹄蘭文段（29分）1、 sh 1