1、07級會計班個人平時表現(xiàn)獎懲制度一、 填空：1、紅色的和諧是法國著名的（ 馬蒂斯）所創(chuàng)。2、北宋畫家王希孟的（ 千里江山圖），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的 作品之一。3、用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（ 勾、皴、點、染）等方法。4、畢加索是（西班牙）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術(shù)家，是（ 立體派）畫派的主要代表人物。5、椅中圣母描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。6、純度是指色彩的（ 鮮濁）。7、在色環(huán)中，互成（150° 180° ）的色，為強(qiáng)烈對比。位于 60°以內(nèi)的色，為柔和對比。8、課程的改革不僅是內(nèi)容的

2、改革，也是（ 教學(xué)過程）和（教學(xué)方法）的改革。9、美術(shù)史是研究（美術(shù)發(fā)展過程）的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評價。10、美術(shù)媒材是構(gòu)成美術(shù)作品的（ 物質(zhì)材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。二、名詞解釋：1、農(nóng)民畫：農(nóng)民的畫。也包括漁民和其他勞動者的畫。在內(nèi)容上主要表現(xiàn)農(nóng)民自己的生活和思想感情，在形 式上自由隨意，經(jīng)常借用民間美術(shù)，如剪紙、刺繡、皮影等造型方法，在畫法上沒有既定的框框，不求形似， 不講透視，總體上呈現(xiàn)出熱烈、明朗、質(zhì)樸、稚拙的藝術(shù)風(fēng)格。2、版畫：在不同的材料的版面上通過手工制版、印刷而成的一種繪畫。 從拓印方法和材質(zhì)上可分為

3、七個類別：凸版型版畫、凹版型版畫、平板型版畫、孔版型版畫、獨幅版畫、玻璃版畫、拓篇。3、肖像畫：人物畫的一種。專描繪人物形象之畫。可分頭像、半身像、全身像、群像等。4、二方連續(xù)：是用一個單獨紋樣，按一定的形式法則，上下或左右連續(xù)或重復(fù)而成的。5、雕塑：造型藝術(shù)的一種形式，是雕和塑的總稱。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各種實在體積的形象。6、如果物體的一個角與畫著相對，這種透視稱成角透視。7、暈染：也叫渲染或烘染，中國畫技法的異種。將兩只濕筆種的一只蘸顏色， 將顏色涂染要求范圍的一部分, 再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產(chǎn)生深淺自然的過渡 效果。8、接

4、染：用渲染的方法，將兩個在一個范圍的顏色，用清水銜接起來，產(chǎn)生自然過渡的效果。9、明度：色彩的明暗、深淺程度成為明度。10、插圖：又名“插畫”，繪畫的異中，指插附在書報雜志中的圖畫。一般份藝術(shù)插圖和圖解插圖。二、簡答題：1、美術(shù)課程的性質(zhì)與價值是什么？(1)陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。(2)引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流。(3)發(fā)展學(xué)生的感知能力和 形象思維能力。(4)形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識。(5)促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程的基本理念是什么？(1)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(3)在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)。(4)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

5、(5)為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價。3、美術(shù)課程的教學(xué)建議是什么？(1)美術(shù)教學(xué)應(yīng)注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī) 會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。(2)美術(shù)教學(xué)要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。(3)美術(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)層面。(4)加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。要確立學(xué)生的主體地位，改變教師是課堂教學(xué)的唯一主角的現(xiàn)象，應(yīng)提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。(5)教師應(yīng)鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng) 學(xué)生的綜合思維和綜合探究

6、的能力。(6)教師應(yīng)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn) 行自主學(xué)與合作交流。(7)教師影以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、 音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。(8)教師應(yīng)盡可能嘗試計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品；鼓勵學(xué) 生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進(jìn)行交流。4、美術(shù)課程的評價建議是什么？(1)重視學(xué)生的自我評價在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評

7、價。學(xué)生自我評價可以采用問卷 形式，也可采用建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的方式。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān) 美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價以及他人評價的結(jié)果。(2)注重對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價美術(shù)教學(xué)評價既要通過美術(shù)作業(yè)評價學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更需要通過學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)對其在 美術(shù)學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價值觀等方面的發(fā)展予以評價，突出評價的整體性和綜合性。(3)采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評價呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級，可以是評語，也可 以采用評語與等級相結(jié)合的方式

8、，還可以采用互評或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)行和發(fā)展，并使學(xué)生 明確需要克服的弱點與發(fā)展方向。(4)建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對自己的教學(xué)行為的分析與反思。建議美術(shù)教師在每一個單元教學(xué)結(jié)束后，記錄教學(xué)體會、教 學(xué)成果以及需要改進(jìn)之處。三、論述題：1、以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別？2、一年級不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？并舉出典型的課題。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所 聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾

9、， 體驗設(shè)計制作活動的樂趣。觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。連線題(番號對應(yīng)的就是答案)1、很多畫家都有美譽，請將畫家的美譽連線倫勃朗森林肖像畫家莫奈西方現(xiàn)代雕塑之父塞尚光線的魔術(shù)師珂勒惠支印象派之父希施金西方現(xiàn)代繪畫之父布朗庫西有丈夫氣慨的女人2、請將畫家與其對應(yīng)作品連線(1)步攆圖(中國畫唐)(2)父親(油畫)(3)雪景寒林圖(宋)(4)韓熙載夜宴圖(5)蒙娜麗莎(油畫意大利)(6)垂死的奴隸(雕塑意大利)春(油畫意大利)(8)芙蓉錦雞圖(宋)(9)清明上河圖(宋)(10)溪山行旅圖(11)擲鐵

10、餅者(12)摩西像(13)思想者利摩爾(14)賽納河朗基羅(15)國王與王后(2)(3)(5)(6)(8)(10)(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)(4)顧閔中(1)(2) 羅中立(9) 張擇端(3)(6)(7)(5)達(dá)芬奇閆立本(10)范寬范寬米開朗基羅波提切利(8)趙佶(14)馬約爾(11)米隆(15)亨(12)米開(13) 羅丹3、請將建筑與建筑形式連線頁腳內(nèi)容9圣索非亞大教堂比薩大教堂巴黎圣母院米蘭大建筑4、請把相應(yīng)的流派、作者和作品用線連接起來野獸派印象派和柳橙后印象派未來派象日出抽象主義裸女羅馬式建筑哥特式建筑拜占庭建筑莫奈即興杜桑蘋果康定斯基舞塞尚印

11、馬蒂斯下樓梯的5、請將作品與作者連線西斯廷圣盧梭拉斐母伏爾加河上的纖夫爾冬獵東山魁夷熱帶颶風(fēng)與勃魯蓋爾列虎旱春之路簪花仕女 圖照夜日圖昉芙蓉錦雞 圖黃河逆流 李可染淺塘渡牛 圖韓干周趙佶馬遠(yuǎn)6、請將作品、國家、作者連線拾穗者 國大衛(wèi)薩夜巡牙亞威農(nóng)少女伏爾加河上的纖夫 基羅俄米勒佛羅倫畢加索西班列賓荷倫勃朗法國米開朗7、請將作品、朝代、畫家連線虢國夫人游春圖鴻洛神賦圖代徐悲奔馬圖代富春山居圖 代清明上河圖 黃公望宋顧愷之唐張擇端近現(xiàn)代8、作品與作者連線歸去來圖潑墨仙人圖維摩演教圖清明上河圖韓熙載夜宴圖9、作者與作品連線展子虔潔秋圖董源春山居圖范寬歌圖郭熙春圖馬遠(yuǎn)山行旅圖黃公望圖顧閔中陳洪綬梁楷李

12、公麟張澤端淮揚踏早溪瀟湘07級會計班個人平時表現(xiàn)獎懲制度游石濤 春圖10、請將山水畫與其主要運用的皴法連線瀟湘圖斧劈皴溪山行旅圖卷云皴早春圖雨點皴踏歌圖披麻皴一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；R學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加 重的；G在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；D學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。2、給教師的建議一書的作者是（）A克魯普斯卡婭B、蘇霍姆林斯基

13、C、馬卡連柯D、凱洛夫3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境B、遺傳 C、教育D、社會活動4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng) C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的（）A主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性6、人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性頁腳內(nèi)容807級會計班個人平時表現(xiàn)獎懲制度）這屬于（）柯羅凡高）加爾米勒（7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移8、“萬綠

14、叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強(qiáng)度B、對比 C、變化D活動9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A后象B表象C、想像D、聯(lián)想10、“一題多解，演繹推理”是（）A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D發(fā)散思維11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）A激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整合性 D、功能性13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)14、當(dāng)一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少,A、正

15、強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正性懲罰D、負(fù)性懲罰15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。（1）孟特芳丹的回憶（）A、法國莫奈B、法國G俄國蘇里柯夫D、荷蘭（2）喂食（A、法國德拉克羅瓦B、俄國 夏G西班牙 畢加索D、法國（3）加萊義民頁腳內(nèi)容13羅丹B、佛蘭德斯魯本斯雷諾河D、俄國列賓16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。富春山居圖張擇端韓熙載夜宴圖清明上河圖顧閔中溪山行旅圖黃公望、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）1、教育必須為社會主義建設(shè)者和接班人。服務(wù)，必須與相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的2、素質(zhì)教育以提高為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和為重點。3、教師是履行教育教學(xué)

16、職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān) 族素質(zhì)的使命。,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民等方5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動，并作為必修課程。6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望和能力。7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種資源。8、教師的素養(yǎng)包括、知識素養(yǎng)及三個方面9、我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗是“，曉之以理,，持之以恒。”10、智力的核心成分是能力。11、能力有實際能力和之分。12、括美術(shù)又稱為藝術(shù)或藝術(shù)，具體包4、國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能, 面的基本要求。13、“元四家”指14、意大利文藝復(fù)興三杰指15、“六朝三杰”指16、“五墨六彩”：、017、南朝謝赫六法： 618、德拉克羅瓦是畫家，畢家索是主義畫家，列賓是 主義畫家，夏加爾是主義畫家，普桑是主義畫家。主義19、常用的美術(shù)字體有美術(shù)字以三、美術(shù)基礎(chǔ)知識簡答題（每題2分，共8分）1、具象藝術(shù)2、對比色：3、成角透視: