1、人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)七年級上冊 第一章有理數(shù) 11正數(shù)和負(fù)數(shù) 閱讀與思考用正負(fù)數(shù)表示加工允許誤差 13有理數(shù)的加減法 實驗與探究填幻方 閱讀與思考中國人最先使用負(fù)數(shù) 14有理數(shù)的乘除法 觀察與思考翻牌游戲中的數(shù)學(xué)道理 15有理數(shù)的乘方 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題1 第二章整式的加減 21整式 閱讀與思考數(shù)字與字母的對話 22整式的加減 信息技術(shù)應(yīng)用電子表格與數(shù)據(jù)計算 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題2 第三章一元一次方程 31從算式到方程 閱讀與思考“方程”史話 32解一元一次方程（一）合并同類項與移項 實驗與探究無限循環(huán)小數(shù)化分?jǐn)?shù) 33解一元一次方程（二）去括號與去分母 34實際問題與一元

2、一次方程 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題3 第四章圖形認(rèn)識初步 41多姿多彩的圖形 閱讀與思考幾何學(xué)的起源 42直線、射線、線段 閱讀與思考長度的測量 43角 44課題學(xué)習(xí)設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題4 部分中英文詞匯索引 七年級下冊 第五章相交線與平行線 5.1相交線 5.1.2垂線 5.1.3同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 觀察與猜想 5.2平行線及其判定 5.2.1平行線 5.3平行線的性質(zhì) 5.3.1平行線的性質(zhì) 5.3.2命題、定理 5.4平移 教學(xué)活動 小結(jié) 第六章平面直角坐標(biāo)系 6.1平面直角坐標(biāo)系 6.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用 閱讀與思考 6.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用 教學(xué)活

3、動 小結(jié) 第七章三角形 7.1與三角形有關(guān)的線段 7.1.2三角形的高、中線與角平分線 7.1.3三角形的穩(wěn)定性 信息技術(shù)應(yīng)用 7.2與三角形有關(guān)的角 7.2.2三角形的外角 閱讀與思考 7.3多變形及其內(nèi)角和 閱讀與思考 7.4課題學(xué)習(xí)鑲嵌 教學(xué)活動 小結(jié) 第八章二元一次方程組 8.1二元一次方程組 8.2消元二元一次方程組的解法 8.3實際問題與二元一次方程組 閱讀與思考 *8.4三元一次方程組解法舉例 教學(xué)活動 小結(jié) 第九章不等式與不等式組 9.1不等式 閱讀與思考 9.2實際問題與一元一次不等式 實驗與探究 9.3一元一次不等式組 閱讀與思考 教學(xué)活動 小結(jié) 第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描

4、述 10.1統(tǒng)計調(diào)查 實驗與探究 10.2直方圖 10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水 教學(xué)活動 小結(jié) 部分中英文詞匯索引 八年級上冊 第十一章全等三角形 11.1全等三角形 11.2三角形全等的判定 閱讀與思考全等與全等三角形 11.3角的平分線的性質(zhì) 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題11 第十二章軸對稱 12.1軸對稱 12.2作軸對稱圖形 12.3等腰三角形 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題12 第十三章實數(shù) 13.1平方根 13.2立方根 13.3實數(shù) 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題13 第十四章一次函數(shù) 14.1變量與函數(shù) 14.2一次函數(shù) 14.3用函數(shù)觀點看方程（組）與不等式 14.4課題學(xué)習(xí)選擇方案 教學(xué)活動 小

5、結(jié) 復(fù)習(xí)題14 第十五章整式的乘除與因式分解 15.1整式的乘法 15.2乘法公式 15.3整式的除法 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題15 部分中英文詞匯索引 八年級下冊 第十六章分式 16.1分式 16.2分式的運算 閱讀與思考容器中的水能倒完嗎 16.3分式方程 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題16 第十七章反比例函數(shù) 17.1反比例函數(shù) 信息技術(shù)應(yīng)用探索反比例函數(shù)的性質(zhì) 17.2實際問題與反比例函數(shù) 閱讀與思考生活中的反比例關(guān)系 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題17 第十八章勾股定理 18.1勾股定理 閱讀與思考勾股定理的證明 18.2勾股定理的逆定理 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題18 第十九章四邊形 19.1平行四邊形

6、 閱讀與思考平行四邊形法則 19.2特殊的平行四邊形 實驗與探究巧拼正方形 19.3梯形 觀察與猜想平面直角坐標(biāo)系中的特殊四邊形 19.4課題學(xué)習(xí)重心 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題19 第二十章數(shù)據(jù)的分析 20.1數(shù)據(jù)的代表 20.2數(shù)據(jù)的波動 信息技術(shù)應(yīng)用用計算機求幾種統(tǒng)計量 閱讀與思考數(shù)據(jù)波動的幾種度量 課題學(xué)習(xí)體質(zhì)健康測試中的數(shù)據(jù)分析 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題20 九年級 上冊 第二十一章 二次根式 21.1 二次根式 21.2 二次根式的乘除 21.3 二次根式的加減 閱讀與思考海倫秦九韶公式數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題21 第二十二章 一元二次方程 22.1 一元二次方程 22.2 降次解一元二次

7、方程 閱讀與思考黃金分割數(shù) 22.3 實際問題與一元二次方程 實驗與探究三角點陣中前n行的點數(shù)計算數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題22 第二十三章 旋轉(zhuǎn) 23.1 圖形的旋轉(zhuǎn) 23.2 中心對稱 信息技術(shù)應(yīng)用探索旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)23.3 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計 閱讀與思考旋轉(zhuǎn)對稱性數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題23 第二十四章 圓 24.1 圓 24.2 點、直線、圓和圓的位置關(guān)系 24.3 正多邊形和圓 閱讀與思考圓周率24.4 弧長和扇形面積 實驗與探究設(shè)計跑道數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題24 第二十五章 概率初步 25.1 隨機事件與概率 25.2 用列舉法求概率 閱讀與思考概率與中獎25.3 用頻率估計概率 實驗與探究

8、的估計 25.4 課題學(xué)習(xí) 鍵盤上字母的排列規(guī)律 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題25 部分中英文詞匯索引 九年級下冊 第二十六章二次函數(shù) 261二次函數(shù)及其圖像 262用函數(shù)觀點看一元二次方程 信息技術(shù)應(yīng)用探索二次函數(shù)的性質(zhì) 263實際問題與二次函數(shù) 實驗與探索推測植物的生長與溫度的關(guān)系 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題26 第二十七章相似 271圖形的相似 272相似三角形 觀察與猜想奇妙的分形圖形 273位似 信息技術(shù)應(yīng)用探索位似的性質(zhì) 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題27 第二十八章銳角三角函數(shù) 281銳角三角函數(shù) 閱讀與思考一張古老的三角函數(shù)表 282解直角三角形 教學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題28 第二十九章投影與視圖

9、 291投影 292三視圖 閱讀與思考視圖的產(chǎn)生與應(yīng)用 293課題學(xué)習(xí)制作立體模型 數(shù)學(xué)活動 小結(jié) 復(fù)習(xí)題29 部分中英文詞匯索引 北師大版初中數(shù)學(xué)目錄 七年級上冊 第一章 豐富的圖形世界 1生活中的立體圖形 2展開與折疊 3截一個幾何體 4從不同方向看 5生活中的平面圖形 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 有理數(shù)及其運算 1數(shù)怎么不夠用了 2數(shù)軸 3絕對值 4有理數(shù)的加法 5有理數(shù)的減法 6有理數(shù)的加減混合運算 7水位的變化 8有理數(shù)的乘法 9有理數(shù)的除法 10有理數(shù)的乘方 11有理數(shù)的混合運算 12計算器的使用 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 字母表示數(shù) 1字母能表示什么 2代數(shù)式 3代數(shù)式求值 4

10、合并同類項 5去括號 6探索規(guī)律 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 平面圖形及其位置關(guān)系 1線段、射線、直線 2比較線段的長短 3角的度量與表示 4角的比較 5平行 6垂直 7有趣的七巧板 8圖案設(shè)計 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 一元一次方程 1你今年幾歲了 2解方程 3日歷中的方程 4我變胖了 5打折銷售 6“希望工程”義演 7能追上小明嗎 8教育儲蓄 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 生活中的數(shù)據(jù) 1100萬有多大 2科學(xué)記數(shù)法 3扇形統(tǒng)計圖 4月球上有水嗎 5統(tǒng)計圖的選擇 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第七章 可能性 1一定摸到紅球嗎 2轉(zhuǎn)盤游戲 3誰轉(zhuǎn)出的四位數(shù)大 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 制成一個盡可

11、能大的無蓋長方體 總復(fù)習(xí)七年級下冊第一章 整式的運算 1整式 2整式的加減 3同底數(shù)冪的乘法 4冪的乘方與積的乘方 5同底數(shù)冪的除法 6整式的乘法 7平方差公式 8完全平方公式 9整流器式的除法 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 平行線與相交線 1臺球桌面上的角 2探索直線平行的條件 3平行線的特征 4用尺規(guī)作線段和角 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 生活中的數(shù)據(jù) 1認(rèn)識百萬分之一 2近似數(shù)和有效數(shù)字 3世界新生兒圖 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 制作“人口圖” 第四章 概率 1游戲公平嗎 2摸到紅球的概率 3停留在黑磚上的概率 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 三角形 1認(rèn)識三角形 2圖形的全等 3圖案設(shè)計

12、 4全等三角形 5探索三角形全等的條件 6作三角形 7利用三角形全等測距離 8探索直角三角形全等的條件 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 變量之間的關(guān)系 1小車下滑的時間 2變化中的三角形 3溫度的變化 4速度的變化 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第七章 生活中的軸對稱 1軸對稱現(xiàn)象 2簡單的軸對稱圖形 3探索軸對稱的性質(zhì) 4利用軸對稱設(shè)計圖案 5鏡子改變了什么 6鑲邊與剪紙 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 總復(fù)習(xí)八年級上冊第一章 勾股定理 1探索勾股定理 2能得到直角三角形嗎 3螞蟻怎樣走最近 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 拼圖與勾股定理 第二章 實數(shù) 1數(shù)怎么又不夠用了 2平方根 3立方根 4公園有多寬 5用計算器開

13、方 6實數(shù) 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) 1生活中的平移 2簡單的平移作圖 3生活中的旋轉(zhuǎn) 4簡單的旋轉(zhuǎn)作圖 5它們是怎樣變過來的 6簡單的圖案設(shè)計 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 四邊形性質(zhì)探索 1平行四邊形的性質(zhì) 2平行四邊形的判別 3菱形 4矩形、正方形 5梯形 6探索多邊形的內(nèi)角和與外角和 7平面圖形的密鋪 8中心對稱圖形 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 位置的確定 1確定位置 2平面直角坐標(biāo)系 3變化的魚 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第六章 一次函數(shù) 1函數(shù) 2一次函數(shù) 3一次函數(shù)的圖象 4確定一次函數(shù)表達(dá)式 5一次函數(shù)圖象的應(yīng)用 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第七章 二元一次方程組 1誰的包

14、裹多 2解二元一次方程組 3雞兔同籠 4增收節(jié)支 5里程碑上的數(shù) 6二元一次方程與一次函數(shù) 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第八章 數(shù)據(jù)的代表 1平均數(shù) 2中位數(shù)與眾數(shù) 3利用計算器求平均數(shù) 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 總復(fù)習(xí)八年級下冊第一章 一元一次不等式和一元一次不等式組 1不等關(guān)系 2不等式的基本性質(zhì) 3不等式的解集 4一元一次不等式 5一元一次不等式與一次函數(shù) 6一元一次不等式組 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 相似圖形 1線段的比 2黃金分割 3形狀相同的圖形 4相似多邊形 5相似三角形 6探索三角形相似的條件 7測量旗桿的高度 8相似多邊形的周長比和面積比 9圖形的放大與縮小 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí)

15、 制作視力表 第三章 分解因式 1分解因式 2提公因式法 3運用公式法 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 分式 1分式 2分式的乘除法 3分式的加減法 4分式方程 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 數(shù)據(jù)的收集與處理 1每周干家務(wù)活的時間 2數(shù)據(jù)的收集 3頻數(shù)與頻率 4數(shù)據(jù)的波動 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 吸煙的危害 第六章 證明（一） 1你能肯定嗎 2定義與命題 3為什么它們平行 4如果兩條直線平行 5三角形內(nèi)角和定理的證明 6關(guān)注三角形的外角 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 總復(fù)習(xí)九年級上冊第一章 證明（二） 1你能證明它們嗎 2直角三角形 3線段的垂直平分線 4角平分線 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 一元二次方

16、程 1花邊有多寬 2配方法 3公式法 4分解因式法 5為什么是1.618 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第三章 證明（三） 1平行四邊形 2特殊平行四邊形 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第四章 視圖與投影 1視圖 2太陽光與影子 3燈光與影子 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第五章 反比例函數(shù) 1反比例函數(shù) 2反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì) 3反比例函數(shù)的應(yīng)用 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 猜想、證明與拓廣 第六章 頻率與概率 1頻率與概率 2投針實驗 3池塘里有多少條魚 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 總復(fù)習(xí)九年級下冊 （培訓(xùn)用書） 第一章 直角三角形的邊角關(guān)系 1從梯子的傾斜程度談起 230o，45o，60o角的三角函數(shù)值 3三角函數(shù)的有關(guān)

17、計算 4船有觸礁的危險嗎 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 第二章 二次函數(shù) 1二次函數(shù)所描述的關(guān)系 2結(jié)識拋物線 3剎車距離與二次函數(shù) 4二次函數(shù) 的圖象 5用三種方式表示二次函數(shù) 6何時獲得最大利潤 7最大面積是多少 8二次函數(shù)與一元二次方程 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 拱橋設(shè)計 第三章 圓 1車輪為什么做成圓形 2圓的對稱性 3圓周角和圓心角的關(guān)系 4確定圓的條件 5直線和圓的位置關(guān)系 6圓和圓的位置關(guān)系 7弧長及扇形的面積 8圓錐的側(cè)面積 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 設(shè)計庶陽棚 第四章 統(tǒng)計與概率 150年的變化 2哪種方式更合算 3游戲公平嗎 回顧與思考 復(fù)習(xí)題 課題學(xué)習(xí) 媒體中的數(shù)學(xué) 總復(fù)習(xí)

18、以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝班主任工作總結(jié)專題8篇第一篇:班主任工作總結(jié)小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)

19、課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出

20、愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”三、具體要求，指導(dǎo)到位心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”低年級的學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任

21、有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律。五、及時表揚，延遲批評德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念。”教

22、過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:四年級班主任工作總結(jié)學(xué)生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的

23、思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供

24、一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消

25、滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)

26、期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，

27、也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第三篇:特教班

28、主任工作總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作,為了在今后的工作能夠取長補短,特總結(jié)如下:（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣早到校、兩操、打掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如間操時間一到不用老師強調(diào)，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評。（二）實行班級管理我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)

29、。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。（三）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。（四）個別教育與表揚相結(jié)合班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為

30、精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生、主動抬水，拾到東西主動上繳，積極參加校運會入場式等等，都及時表揚，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第四篇:優(yōu)秀班主任工作總結(jié)素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科

31、學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲-11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，

32、和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，

33、你的教育可能取得事半功倍的效果。二、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班干部樹立威信；其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求班干部個人在知識、能力上取

34、得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)*部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過*部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、

35、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第五篇:大學(xué)班主任工作總結(jié)見習(xí)期剛滿的我，回顧這一年的工作，除了代理團委書記一職外，另外很重要的一部分工作就是擔(dān)任班主任。我當(dāng)任的是2000級英教及2001級0103、0104班的班主任。以下我分別將兩個專業(yè)的班級工作進(jìn)行總結(jié)。2000級英教專業(yè)兩個班情況比較好。他們已經(jīng)基本適應(yīng)大學(xué)生活，兩個班班委工作認(rèn)真負(fù)

36、責(zé)，能起到核心帶頭作用，與我也保持著密切聯(lián)系，作好了橋梁工作。因此，兩個班取得了不少成績：2001班在今年被評為優(yōu)秀班集體。班上有2/3的同學(xué)參加了黨校學(xué)習(xí)，并都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。其中有一名同學(xué)被發(fā)展為預(yù)備黨員。該班學(xué)風(fēng)濃厚，平時堅持早讀，在期末考試中無一人重修。在英語劇比賽中，該班也獲得了二等獎的好成績。2002班在去年也被評為了紅旗團支部。該班也是積極要求進(jìn)步。全班33人，有22人向黨組織遞交了入黨申請書，形成一股“一顆紅星向著黨”的良好精神面貌。團支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開展了以“揭批”為中心的團支部會議，使同學(xué)們對邪教有了清醒地認(rèn)識。李國宏同學(xué)雖然曾經(jīng)犯過錯誤，但在班上同學(xué)的幫助下，勇于改正

37、，并且一次意外中舍己救人，為外語學(xué)院爭了光。該班另一特色就是活躍，能全面發(fā)展。在冬季長跑中，報名踴躍，最后有7人參加。在“十大歌星”比賽中，有兩人獲獎。“十大笑星”中，該班節(jié)目代表外語學(xué)院參賽，獲得第一名的好成績。作為班主任能看到這樣的班級成績感到非常欣慰與驕傲。下學(xué)期他們將進(jìn)入大三，班委要改選，我希望能有跟多的同學(xué)得到鍛煉。我?guī)У牧硗鈨蓚€班與他們形成對比，大一的0103、0104總的情況另我擔(dān)憂。先談?wù)劜蛔惆桑偟挠幸韵聨c.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第六篇:差班班主任工作總結(jié)擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6）班的班主任一年了，在與孩子們接觸打交道的這一年中，有苦

38、有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！現(xiàn)我對這一年的班主任工作作出如下總結(jié)：一班風(fēng)管理俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。概括

39、來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！面對這些問題，我主要采用“鼓勵限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的規(guī)章制度，不能帶 、帶MP3和MP4進(jìn)入教室的，堅決不能讓他們帶入！當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生

40、矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅持的原則是寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時地進(jìn)行處理。且在合

41、適的時間，比如說每周周一的班會課上進(jìn)行點名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進(jìn)行點名表揚.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第七篇:幼兒園班主任工作總結(jié)本學(xué)期我班根據(jù)綱要精神，以幼兒園工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)期計劃，在班上老師的緊密配合下，有的放矢，循序漸進(jìn)的開展班級各項工作。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、教育工作1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試根據(jù)幼兒園及班工作計劃，我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試，并制訂了春雨的色彩、夏天的主題網(wǎng)絡(luò)。在春雨的色彩的主題網(wǎng)絡(luò)中，以文學(xué)作品為切入點，以“春”為核心，涉及科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動

42、。春雨的色彩中還生成了小主題雨，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點”等等的活動。在進(jìn)行這些活動時，我們注重利用各種資源，合理整合。通過實驗、圖片、電教設(shè)施來啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識；或許是因為幼兒年齡知識水平的因素，或許所選知識涉及過深，在活動進(jìn)行中，發(fā)現(xiàn)效果不理想，沒有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此，在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)夏天時，我們總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，及時進(jìn)行調(diào)整。從幼兒生活中選材，以南京教材中找涼快為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò)中，從小朋友找涼快動物找涼快到昆蟲的夏眠多種多樣的乘涼工具我發(fā)明的乘涼工具；幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)我班幼

43、兒三十九人，性格活潑開朗，但個性鮮明突出。因此，我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)中能依據(jù)綱要中的精神，結(jié)合本班幼兒實際情況，有針對性的創(chuàng)設(shè)各區(qū)域：1、對個性霸道、任性的幼兒創(chuàng)設(shè)了“謙讓是美德”角色扮演區(qū)。2、對愛表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺。3、壁畫的設(shè)計及進(jìn)度緊扣教育主題，充分利用家長資源和幼兒作品.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第八篇:初中班主任工作總結(jié)一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很

44、大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間；二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越。對于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課

45、下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責(zé)，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生，我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)小組。這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活躍，反應(yīng)敏捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在

46、一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待周圍的人。勞動更培育學(xué)

47、生德育思想品質(zhì)的機會。現(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。首先必須得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，及時表揚做得好的同學(xué)，批評做的不認(rèn)真和逃跑的同學(xué)，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學(xué)習(xí)更注重他們的人品.大學(xué)生實習(xí)總結(jié)專題8篇第一篇:大學(xué)生實習(xí)總結(jié)一、社會實踐目的：認(rèn)識當(dāng)代社會對大學(xué)生的要求、及從中找出自己的不足之處、在四年中在這方面加強學(xué)習(xí)。了解一些社會的其他人如何在努力生活，對自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。最主要的就是鍛煉自己，使自

48、己不會再像以前那么那樣懶惰，讓自己變得堅強不再懦弱、學(xué)會忍受忍受一些不公、學(xué)會忍受孤獨！二、實踐內(nèi)容：在寒假開始時我一回到家就開始給家里幫忙，家里在市場批發(fā)蔬菜每天早上6點就要在零下20度的環(huán)境下將自己從別的地方運來的蔬菜進(jìn)行批發(fā)、今年已經(jīng)近20歲了、對家里的幫助也是很少很少，感覺慚愧，只是每天早早的去幫忙送菜，這個實踐對自己的專業(yè)知識倒是沒有什么運用的地方，也許是現(xiàn)在用不上，我是很希望將自己所學(xué)的運用到工作使自己所學(xué)的不至于一無用處!但現(xiàn)在這種機會是少之又少。以前只要是星期天、假期都會給家里幫忙這只是對自己的小鍛煉、在大學(xué)校園中也許是舒服貫了變得無所事事、現(xiàn)在早上早起感覺這么的困難這在以前是

49、怎么也不會出現(xiàn)的事情，這個假期這個毛病也有了少許的改變、呵這就是所謂的成績、我從小就希望自己長大能去做自己喜歡的生意、通過給家里好幾年的批發(fā)零售我看到也許做生意會很枯燥、乏味、但是能忍受這種孤獨、乏味并在其中創(chuàng)造出成績的我認(rèn)為這就是成功的，這便是生活的意義所在。三、實踐結(jié)果：回嘉峪關(guān)在家中的這幾日雖不比在學(xué)校的安逸但是也讓自己成長了少許、通過寒假的幫忙的幫忙發(fā)現(xiàn)自己的人際交往能力還是很弱，這是以后必須解決的問題、使自己變得無所畏懼。在這幾日中我也思考過一個問題：現(xiàn)在社會看重的是經(jīng)驗還是所謂的文憑、我個人覺得經(jīng)驗、經(jīng)歷也是較重要。所以在大二我要去找工作鍛煉自己，也許每個人的想法都不一樣，有人在大

50、學(xué)只是努力學(xué)習(xí)但我明白自己、我絕不是那個能認(rèn)真潛心學(xué)習(xí)的家伙，也許自己需要的是社會的磨練.本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。第二篇:統(tǒng)計學(xué)專業(yè)大學(xué)生實習(xí)總結(jié)本人系福州大學(xué)統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，于年月27日月8日到省統(tǒng)計局科研所實習(xí)，在兩周的時間里，我所做的每一項工作都是以前從來沒有做過的，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心幫助下，我學(xué)習(xí)到了很多實用的、有價值的東西，在積累了一些實際工作經(jīng)驗的同時也更深刻的理解到了統(tǒng)計理論知識體系，為今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實基礎(chǔ)。在實習(xí)期里，我所做的工作內(nèi)容比較具體、感受和體會也比較多。下面，我僅把實習(xí)期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評

51、和指正。一、省統(tǒng)計局科研所科研所是統(tǒng)計局內(nèi)部的一個重要職能，而統(tǒng)計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統(tǒng)計基礎(chǔ)理論研究、統(tǒng)計應(yīng)用研究和統(tǒng)計信息技術(shù)研究。同時在統(tǒng)計工作中，對和社會關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟、社會、科技、資源與環(huán)境等重大，都需要從統(tǒng)計的角度進(jìn)行分析研究，得出結(jié)論，提出建議。“十五”期間，國家統(tǒng)計科技研究的重點是統(tǒng)計觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計體制的創(chuàng)新。要積極組織、指導(dǎo)重大課題研究，統(tǒng)計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統(tǒng)計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統(tǒng)計雜志的領(lǐng)導(dǎo)和支持，不斷雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng)

52、辦一流雜志。科研所的主要職能有五點，具體包括：1.擬訂全省統(tǒng)計科研計劃和科研制度，并組織實施；2.組織協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計科研工作；3.承擔(dān)統(tǒng)計科研課題，負(fù)責(zé)向國家統(tǒng)計局和省直有關(guān)進(jìn)行統(tǒng)計科研課題的申報立項及管理工作；4.承擔(dān)全省統(tǒng)計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎；5.擬訂省統(tǒng)計學(xué)會章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計學(xué)會日常工作，履行省統(tǒng)計學(xué)會秘書處的職責(zé)。根據(jù)國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統(tǒng)計科研所作為非營利性社會公益類科研機構(gòu)，只能加強，不能削弱。統(tǒng)計科研所擔(dān)負(fù)著從事統(tǒng)計科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理（組織統(tǒng)計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等）、編輯出版統(tǒng)計雜志等重要職能。統(tǒng)計局要為科研配備先進(jìn)的計算機設(shè)備、統(tǒng)計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設(shè)備；要建設(shè)內(nèi)容豐富的統(tǒng)計科研網(wǎng)站等。二、科研所實習(xí)的具體內(nèi)容第一天到科研所報到時，一進(jìn)門，就看到書柜上排列著諸多獎?wù)拢竽甓?/p>