1、蘇教版四年級下學(xué)期語文文言文閱讀理解專項強化練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 文言文閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也。”（注釋）至：等到，直到。操：拿、持。度（dù）：量好的尺碼。1解釋下面的字。鄭人有欲買履者。欲：_履：_者：_2結(jié)合語境，解釋下列各句中加點的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。   _（3）而忘操之。   _（4

2、）反歸取之。   _（5）何不試之以足？   _3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）寧信度，無自信也。_4這則寓言告訴我們什么道理？（）A.做事之前要有充分的準(zhǔn)備，不能丟三落四。B.做事要有時間觀念，否則就會像鄭國人一樣失望而歸。C.遇到事情要懂得變通，根據(jù)情況采取合適的辦法。D.要堅持原則，才能把事情做好。2. 閱讀理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1“看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動”中帶點

3、詞語“折枝”的意思是_，“競走”的意思是_，“唯”的意思是_。2文中加點的三個“之”意思分別是：第一個“之”是指_，第二個“之”是指_，第三個“之”是指_3用自己的話說出下列句子的意思，從回答的話中可以體會到王戎是個怎樣的人？人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”_3. 讀下面的文言文，答題。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”本文選自世說新語·言語）嘗曾經(jīng)。戲玩耍，嬉戲。邪疑問詞，相當(dāng)于“啊”。譬如好比，就好像。瞳子瞳孔。1照樣子，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。徐孺子年九歲。（年紀(jì)）嘗月下戲。（_） &

4、#160; 人眼中有瞳子。（_）2借助注釋，寫出下列句子的意思。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_3閱讀短文，下列說法正確的一項是（_）徐孺子認(rèn)為月亮很干凈，所以明亮。徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對方。4. 課內(nèi)閱讀。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋文中的加點字。溺：_故：_2這個故事中描寫的人物叫_，她化為精衛(wèi)的原因是_。(用原文回答)3大海十分遼闊，精衛(wèi)卻堅定地銜樹枝和石子來填塞大海。這表現(xiàn)了精衛(wèi)()A.做事自不量力，十分愚蠢。B.堅定的意志和頑強的毅力。C.做事不經(jīng)過仔細(xì)思考就開始行動。4發(fā)生下列哪種情況時，我們會贊揚這是精衛(wèi)填海的精神？(

5、)A.小豆豆在圍棋比賽中輸給了對手，她堅持刻苦練習(xí)，相信自己總有一天能獲得冠軍。B.馬小虎總是丟三落四，這個毛病從上幼兒園開始，一直持續(xù)到小學(xué)四年級。C.林雯雯每年春節(jié)都和家人一起掛紅燈籠，貼春聯(lián)。5. 文言文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1用自己的話寫出這個故事。_2為什么說“樹在道邊而多子，此必苦李”？_6. 課內(nèi)閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1“取之，信然。”中的“然”在文中的意思是（ &#

6、160; ）A.對，是 B.答應(yīng)，信守C.這樣，如此 D.表示一種語氣2下列句子停頓正確的一項（   ）A.嘗/與諸小兒游。B.諸兒競/走取之。C.此必苦/李。D.唯戎不/動。3許多孩子都爭先恐后地跑過去摘李子，為什么王戎沒有動？_。4讀了短文，你認(rèn)為七歲的王戎是一個怎樣的孩子？_。7. 閱讀文言文，完成練習(xí)。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)1根據(jù)文言文的內(nèi)容寫出加點字的意思。（1）傳：_ （2）棄：_（3）意：_ （4）還：_2請把畫“ ”的

7、句子翻譯成現(xiàn)代文。_3關(guān)于這篇文言文給我們的啟示，下面說法錯誤的一項是（  ）A.鐵棒磨成針得花費多少時間和精力呀，我們不能做這么愚蠢的事B.只要有決心，肯下功夫，再難的事情也能做成功C.目標(biāo)專一，持之以恒，就能實現(xiàn)我們美好的理想8. 閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰:“樹在道邊而多子，此必苦李。” 取之，信然。1這篇小古文出自(     )A.列子湯問 B.山海經(jīng)北海經(jīng)C.世說新語 D.中國古代神話故事2“嘗與諸小兒游”中“嘗”的意思是(&

8、#160;   )A.經(jīng)歷，體驗 B.吃一點試試C.常常 D.曾經(jīng)3下列字的解釋錯誤的一項是(   )。A.嘗與諸小兒游(諸：許多) B.此必苦李 (必：必定)C.諸兒競走取之(競：爭著) D.取之，信然(信：相信)4對“看道邊李樹多子折枝”一句解釋最為恰當(dāng)?shù)倪x項是(  )A.看路邊李子樹上果實累累，樹枝都被折斷了。B.看路邊李子樹上果實累累，壓得樹枝都彎下去了。C.看路邊李子樹上果實累累，小朋友爭搶著跑過去折下樹枝。D.看路邊李子樹上果實累累，王戎就去折下樹枝。5下列停頓不

9、正確的一項是(   )A.王戎/不取/道旁李 B.嘗/與/諸小兒/游C.看道/邊李樹/多子折枝 D.樹/在道邊/而/多子6“人問之”，別人問王戎的是什么問題呢?最不恰當(dāng)?shù)囊豁検?   )A.“你為什么把李子樹折下來了?”B.“樹上那么多果子，別人都去摘，你為什么不去呢?”C.“你為什么站在路邊不動呢?D.“你怎么不去摘李子吃呢?”7這個故事告訴我們的道理是(    )A.天下沒有免費的午餐。B.王戎不喜歡吃路邊的李子，是因為李子苦。C.要學(xué)會仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進

10、行推理判斷。D.我們要講文明，不能隨便摘路邊的果子。9. 閱讀短文，完成下面的題目。 嫦娥奔月羿請不死之藥于西王母，羿妻嫦娥竊之奔月，托身于月，是為蟾蜍，而為月精。1“嫦娥奔月”中的“奔”是個多音字，在這里讀音是_，意思是_。（A緊趕，趕忙或趕急事；B奔走，急跑。）這個讀音還能組成詞語_。它另一個讀音是_，可以組成詞語_。2給下列下劃線的字注音。 羿_請不死之藥        蟾蜍_3嫦娥是怎樣飛上月亮的？（請引用原文回答。）_4故事為什么說嫦娥飛上月亮變成了丑陋的蟾蜍？_5遠(yuǎn)古人借助神話寄托自

11、己的幻想，在嫦娥奔月中，人們的幻想是什么？實現(xiàn)了嗎？請舉例說明。  _6你還積累了哪些帶“月”字的成語，請寫在下面。（至少2個）  _10. 課內(nèi)精彩閱讀。炎帝之少女，名曰（rì  yu）女娃。女娃游于東海，溺（nì  ruò）而不返（fn  fn），故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以埋于東海。1用“”選擇加點字的正確讀音。2下列詞語蘊含著怎樣的情感？請你選一選，填一填。溺而不返（_）   堙于東海（_）A 喜悅   B 仇恨   C 悲傷&

12、#160;  D 感激3因為_，所以她化為精衛(wèi)要填海。（用原文中的句子回答）4說說精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象。_11. 詩文展覽館。1.選擇最恰切的答案，將序號填在“_”上。(1)少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎。面對鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲(A)將謂偷閑學(xué)少年   (B)小荷才露尖尖角   (C)萬紫千紅春滿園(2)突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰(B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰(C)一根籬笆三個樁，一個好漢三個

13、幫（3）三字經(jīng)中教育我們要孝敬父母的一句是_。(A)香九齡，能溫席   (B)融四歲，能讓梨   (C)親師友，習(xí)禮儀2、在小兒垂釣中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_，_。3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績，這是團結(jié)合作的結(jié)果，就像古今賢文中所說的_，_。12. 閱讀課文，完成練習(xí)。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1解釋下列加點字的意思。(1)溺而不返:_(2)故為精衛(wèi):_(3)以堙于東海:_2翻譯下列句子。(1)女娃游于東海，溺而不返。_(2)炎帝之少女，名曰女娃。_(3)

14、常銜西山之木石，以堙于東海。_3讀完文章，你從精衛(wèi)身上學(xué)到了什么樣的精神?_13. 課文直通車。精衛(wèi)填海炎帝（ ）之少（ ）女，名曰（ ）女娃。女娃游于東海，溺（ ）而不返（ ），故為衛(wèi)精，常銜（ ）西山之木石，以堙（ ）于東海。1本文選自_ 。2給文中加點字注音。3解釋句子加點字以及句子的意思。（1）女娃游于東海，溺而不返，故為衛(wèi)精_（2）常銜西山之木石，以堙于東海。_4人們通常在什么情況下贊揚精衛(wèi)填海的精神？_14. 輕松閱讀快車。藏王的使者唐朝( )時，藏( )王松贊干布派大臣祿東贊到內(nèi)地

15、求婚。內(nèi)地的文成公主既漂亮，又能干。好多國家都派使臣來求婚。唐朝皇帝決定讓使臣們比比智慧，哪個最聰明，就把公主許配到他那里去。第一次，皇帝讓使臣們分出一百匹馬中哪匹馬駒是哪匹母馬生的。別的使臣都把毛色相同的馬駒和母馬分在一起。祿東贊卻把馬駒同母馬分開關(guān)起來。隔了一夜，才把母馬一匹一匹地放到馬駒中去。馬駒見到自己的媽媽，急忙撲上去吃奶，不一會兒全分出來了。第二次，皇帝叫人扛來一根兩頭削( )得一樣的檀香木棍。問使臣們哪一頭是根，哪一頭是梢。別的使臣都很為難( )。祿東贊用繩子拴住木棍的中央，把它放在池塘里，說：“下沉的一頭是根，浮著的一頭是梢。”最后，皇帝叫人拿來一塊玉石，要使臣們用線穿過玉石上的洞眼。洞眼很小，里面的孔道是彎彎曲曲的。使臣們一個個用線去穿，都失敗了。祿東贊一邊看，一邊動著腦筋。忽然，他看見地上有只螞蟻，想出了主意。他把絲線拴在螞蟻身上，把螞蟻放到玉石的洞眼上。