1、人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第一單元測(cè)驗(yàn)試題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 姓名： 班級(jí)： 評(píng)分：一、讀拼音寫詞語。（5分）nuó yí yu y duàn liàn k wi jié rán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j mn yo tio là yuè zhng rng fù he （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、多音字組詞。（4分） jio （ ） nán （ ） kòng（ ） lù（ ） 繳 難 空 露 zhuó（ ） nàn （

2、） kng （ ） lòu（ ） 三、把下列詞語補(bǔ)充完整。（3分）無（ ）無（ ） 驚（ ）動(dòng)（ ） （ ）重（ ）長(zhǎng) （ ）風(fēng)（ ）雨 尊（ ）（ ）優(yōu) 座無（ ）（ ） 4、 選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（4分）只有.才. 雖然.但是. 因?yàn)?所以. 即使.也. 1、（ ）在不確定中生活的人，（ ）能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。2、他（ ）身體最長(zhǎng)，（ ）取物時(shí)，往往最先碰到物。好像取得這物是他一個(gè)人的功勞。 3、（ ）少年急忙擺動(dòng)腦袋保持平衡，（ ）來不及了。4、（ ）那摞碗又劇烈的搖晃起來，（ ）少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。五、查字典知識(shí)填空。(4分

3、) “載”用部首查字法先查     部，再查 畫，用音序查字法，先查音序     ，再查音節(jié) ?！拜d”字典中的解釋有年；記在書報(bào)上；用交通工具裝；充滿。下列詞語中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。怨聲載道(   )  滿載而歸(   )  三年五載(   )  登載要聞(   )6、 下面的詞語怎樣搭配才合適，用線連起來。（5分）

4、嚴(yán)峻的 態(tài)度 改正 方法 嚴(yán)格的 批評(píng) 改進(jìn) 錯(cuò)誤 嚴(yán)肅的 組織 改革 計(jì)劃 嚴(yán)厲的 考驗(yàn) 改善 體制 嚴(yán)密的 要求 改變 生活 七、找出句子中的錯(cuò)別字并改正過來。（3分）1、兩小兒辨斗。（ ）2、但不能平的，為什么扁要白白走這一糟??？（ ）3、更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)漠名奇妙的枯委了。（ ）八、按要求改寫句子。（4分）1、洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。（仿寫句子） 2、落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條。（縮寫句子） 3、我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。（改為反問句） 4、小華對(duì)陳明說：“明天我們?nèi)堥T玩吧！”（改

5、為第三人稱轉(zhuǎn)述） 9、 修改病句。（3分） 1、 老師今天講的內(nèi)容，我基本上全懂了。 2、 日本人對(duì)中國人民犯下的罪行永遠(yuǎn)不能被原諒和控訴。 3、 在老師的耐心教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。 十、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（22分）（一）學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。雖與之（ ），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。2、解釋加點(diǎn)的字。弈： 惟： 弗：為：3、本文選自 ，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊?不同，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了 的道理。我還想到了

6、一句名言警句： （1）奇怪的是，他來得并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次； 澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。 這句話選自_，作者_(dá)，這句話寫了種樹人的奇怪做法，有兩點(diǎn)奇怪：一是_；二是_。（2）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。 對(duì)于樹來說，“不確定”指的是_；對(duì)于人來說，“不確定”指的是_。樹要學(xué)會(huì)在“不確定”中_；而人則要在“不確定”中_。這是一種_的寫法。這句話在全文起_的作用。十一、閱讀題。（13分）深山含笑我以前見過的含笑都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜美。含笑不以

7、艷麗著稱，妙的是一縷馨香。 在井岡山深處，我被另一種含笑折服。幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出迷人的清香氣息，這就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色??！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，竟然在大山深處隱藏得如此瀟灑、如此豪放，和庭院含笑相比，深山含笑倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。 從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是去那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒有通車的村子里的。跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著他們親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng) 我驚嘆俊美挺拔的深山含笑，我更敬佩在邊遠(yuǎn)山村默默無聞播撒知識(shí)的

8、年輕人！ 1、從文中找出表示下列意思的詞語，填在括號(hào)里。（2分） 鮮明而美麗（        ） 不出名，無人知曉（        ） 2、認(rèn)真讀短文，并在文中用“”畫出作者聯(lián)想的部分。（2分） 3、為了便于理解短文，可以把短文分成三部分，請(qǐng)你根據(jù)下面的提示，在文中每一部分的末尾用“/”標(biāo)出來。（3分） （1）庭院含笑 （2）深山含笑 （3）另一株深山含笑 4、仔細(xì)閱讀短文，一邊讀一邊想，文中把               比成了“另一株深山含笑”。（1分） 5、朗讀第4節(jié)第1、2句話時(shí)，應(yīng)把 、 和“沒有通車”幾個(gè)詞讀得重一些，因?yàn)閺倪@些詞可以看出 。（3分） 6、