1、 .wd.2017年廣東省高等職業院校招收中等職業學校畢業生考試語文本試卷共8頁，24小題，總分值150分。考試用時150分鐘。一、本大題8小題，每題3分，共24分。1.以下詞語中，加點字的讀音都不一樣的一組是 A.喧嘩/渲染 粗暴/框架 否決/否極泰來 B.蹉跎/滂沱榮耀/戎馬 軀殼/金蟬脫殼 C.沏茶/透徹 枸杞/綺麗 臭氧/乳臭未干 D.揣測/喘氣 蒞臨/隸書 降臨/降龍伏虎2.以下詞語中，沒有錯別字的一組是 A.脈搏 書籍 始作勇者 畫地為牢 B.雋永 嬉戲 甘拜下風 駟馬難追 C.穿戴 犒勞 談笑風生 別出心裁 D.安詳 沉淀 望文生義 留芳百世3.以下句子之中，標點符號使用正確的一

2、項為哪一項 A.人們常說，要了解一個人，不妨看她讀什么書？說的就是讀書與做人的關系。 B.泰山巍峨雄渾，氣勢磅礴，被尊為五岳之首；華山壁立千仞，群峰挺秀，有“奇險的美名 C.許多傳傳統詩詞被改編成流行歌曲，比方李白的?將進酒?、白居易的?琵琶行?、天文的?正氣歌?等。 D司馬遷曾經說過，他寫?史記?的志向是“亦欲以究天人之際，通古至今之變，成一家之言。4.依次填入以下個句橫線上的詞語，最恰當的一組是 1北京師范大學派出的無人機組在南極科學中大顯身手。截至今年二月，它們航拍影像達14000余張。 2吉林省首家市級聯合辦稅效勞大廳通化市國家稅務局、通化市地稅局聯合建立辦稅效勞廳日前正式 。 3其實

3、孩子對于美、善、溫暖等感知往往是很的，但是這些感知常常是被父母忽略。 A.考察 啟用 敏銳 B.考察 啟用 敏捷 C.考察 起用 敏銳 C.考察 啟用 敏捷5.以下句子中，加點的詞語使用不恰當的一項為哪一項 A.一些人為了自己的仕途，無視國家的法律法規和黨的紀律，陽奉陰違，甚至到了肆無忌憚的地步。 B.這次聲勢浩大的自行車大游行在古巴是史無前例的，它生動地展現了古巴人民克制困難和反對霸權的堅強意志。 C.演員黃覺飾演的泰國逃兵衣衫襤褸，灰頭土臉，與他之前飾演的范柳原等民國時期的紳士形象涇渭清楚。 D.技能人才社會地位偏低，職業開展渠道單一，上升空間和成長模式狹窄，這些因素導致月薪上萬的技工崗位

4、無人問津。6.以下各句中，沒有語病的一項為哪一項 A.任何新生事物的出現，都有一個與環境相互適應的過程，更有一個秩序調整的過程，共享單車也不例外。 B.沙畫是21世紀興起的一門神奇的藝術，它具有獨特的表演魅力，使它成為許多國家的觀眾都喜歡的藝術 C.我國民營企業中約有90為家族式經營，其經濟總量在GDP中的比重已經超過60以上 D.教師能否獲得職業幸福感，很大程度取決于教師淵博的專業知識和精湛的教學技巧。7.對以下句子所運用的修辭手法的分析，不正確的一項為哪一項 A.要說渴，真的一點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝下一條江，一條河。 運用夸大修辭，用“冒煙“冒火“一條河“一條江形容“我極度口渴，能喝

5、下很多水。 B.人是不是就不該長大？成長就必然意味著由明到晦？當然，答案是否認的。 運用設問修辭，引起讀者對“成長這一問題的注意，并能啟發思考。 C.當其他乘客都檢完票了，他才合上手中的書向檢票口走去，好似早到一秒，就會浪費他珍貴的時間似的。 運用比喻修辭，生動形象地表現了“他對讀書時間的珍惜。 D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以識別，形體那么健美，目光那么平靜，神情那么自信。 運用排比修辭，從上個方面寫出了唐人造像的特點。8.將以下句子組成語意連貫都語段，排列最恰當的一項為哪一項 這說明創造力的培養應特別重視早期的開發，并在關鍵的開展階段和衰退期要特別給予保護。創造力開展關鍵期在

6、童年。然而，兒童那活潑的創造力并非自然而然得到開展。多數人往往在成長過程中局部地或幾乎完全地喪失了生命中的創造活力。兒童時代是生命力勃發的時期，也是創造力最自由、最迅速的階段。 A. B. C. D.二、本大題3小題，每題3分，共9分。閱讀下面現代文，完成911題。關于人類以外的其他動物是否會思考，是否有情感，人們長期以來爭論不休。有人認為，海豚和鹿也是有感情的動物。那魚類、昆蟲或植物是否有感情呢？這樣問又引起了另一個科學思考，即如何推斷動物或植物具有感情體驗。英國斯特林大學科學家索尼亞·雷伊一普蘭尼拉斯等人就此問題展開了深入研究，發現魚類也擁有一定程度的情感和意識能力。為了證明認對

7、或反對人類以外的動物擁有情感和意識，科學家們采用了許多不同標準去判斷。比方，那些認魚類沒有此能力的科學家指出，魚類的大腦較小且簡單，缺少哺乳動物大腦中負責協調高層次信息處理的大腦皮層，因此認為魚類不會有學習和記憶能力，只是簡單行為技能。根據這一觀點，魚類對惡劣環境的反響只是一種條件反射，不帶有任何情感因素。但是也有科學家反對上述觀點，他們認為魚類可能擁有一定程度的情感和意識能力，并列舉了一系列論據。雖然魚類的大腦與哺乳動物的大腦在組織上不盡一樣，但是在一些構造上，魚類大腦也與哺乳動物大腦擁有一樣的進化起源，比方負責情感行為的杏仁核和支撐學習能力的海馬體。索尼亞因隊研究發現，如果這些區域受損，魚

8、類和哺乳動物會出現類似的行為反響，這些行為說明魚類擁有類似的功能。此外，還有科學家研究發現魚類具備明顯的學習能力，這種學習能力能夠支撐魚類的一系列復雜行為。例如，許多種魚類通過記住意境地圖，能夠完成極其復雜的導航行為；還有些魚類懂得觀察和記住潛在對手以往的戰斗過程，來掌握戰爭的主動權，爭取打贏對手；一些魚類甚至懂得制造和使用工具，比方它們懂得使用砧骨來撬開軟體動物的甲殼。此外，索尼亞研究團隊還發現，魚類具有一定的理解能力，會對有毒刺激物作出反響。這種行為已經遠遠不是簡單的條件反射，而是心理狀態的轉變。用于識別意識存在的一個明顯特征，就是所謂的“應激性體溫過高，或“精神性發熱，。此前，科學家們認

9、為魚類沒有這一特征。這是一種與人體感染導致發燒類似的身體反響，不過在這里的觸發因素是壓力情緒，即對于壓力的反響使得身體變得越來越熱。科學家們直到最近才發現，在脊椎動物中只有哺乳動物、鳥類和爬行類動物會出現“精神性發熱現象，因此它們也擁有意意識能力。在此之前，科學家們認為蟾蜍和金魚沒有顯現出這種發熱現象。而索尼亞研究團隊將斑馬魚放在壓力環境中進展實驗將其困在實驗魚缸中央一個非常小的漁網中發現事實并非如此。因為魚類是外溫動物，即冷血動物，它們需要移動到一個與其身體內部生理狀態相匹配的水溫環境中去。因此，在經歷壓力狀態后，它們應該會移動到較溫暖的水域去。實驗結果說明，在被困于漁網中15分鐘后，這些被

10、釋放在實驗魚缸中自由游動的斑馬魚會游到其他不同地方的區域，而這些區域的水都被加熱到不同溫度。與其他未被困的斑馬魚相比，被釋放的斑馬魚在溫度較高的水域待的時間都要長得多，說明他們的體溫已升高了2到4攝氏度，即出現了“精神性發熱現象。當然，這只是一些表現出“精神性發熱現象的魚類，它們并不一定能夠證明所以的魚類都具有意識。但這也意味著那些認為魚類沒有感情的人們，以后不能再以魚類沒有“精神性發熱作為爭論的依據，同時這也說明魚類也是一種可能擁有意識和感知能力的復雜動物，至少擁有一定程度的意識和感知能力。最重要的是，這一發現也影響了我們對脊椎動物的感情和意識能力進化的理解。 選自文水鈺?研究發現魚類也擁有

11、意識情感?，有刪減 【注】蟾蜍：脊椎動物中的兩棲動物。金魚：脊椎動物中的硬骨魚。9.以下說法中，不能支持“魚類很有可能擁有意識情感這一觀點的一項為哪一項 A.魚類能對水中惡劣的環境作出反響，有簡單的行為技能。 B.魚類的大腦和哺乳動物的大腦在杏仁核和海馬體的進化起源上是一樣的。 C.有些魚類會制造和使用工具，有些魚類會對毒刺激物作出反響。 D.有些魚類在壓力環境下出現了“應激性體溫過高現象。10.關于索尼亞研究團隊的斑馬魚實驗，以下說法不符合文意的一項為哪一項 A.斑馬魚實驗測試魚類的壓力環境下是否因為情緒的變化而產生體溫的變化。 B.實驗通過把斑馬魚困在魚缸中央極小的漁網中來觸發斑馬魚的壓力

12、情緒。 C.受困的斑馬魚被釋放后較長時間地待在溫度較高的水域中是為了提高自己的體溫。 D.斑馬魚實驗結果讓科學家認識到了魚類也存在“精神性發熱現象。11.以下說法，不符合文意的一項為哪一項 A.一些科學家認為，魚類的大腦較小且簡單，缺少負責協調高層次信息處理的大腦皮質，因此魚類沒有情感和意識。 B.判斷魚類擁有情感和意識的標準很多，學習能力是其中之一，許多魚類通過學習能完成極其復雜的導航行為。. C.在大腦杏仁核和海馬體受損的情況下，魚類和哺乳動物都會出現類似的行為反響，這說明魚類與哺乳動物擁有類似的大腦功能。 D.科學家們之前對脊椎動物出現“精神性發熱現象作出的結論，得到了索尼亞研究團隊的實

13、驗的證實。三、本大題2小題，共8分。 閱讀下面的唐詩，完成1213題。汴河亭唐許渾 廣陵花盛帝東游，先劈昆侖一派流。百二禁兵辭象闕，三千宮女下龍舟。凝云鼓震星辰動，拂浪旗開日月浮。四海義師歸有道，迷樓還似景陽樓。 【注】 汴河：即通濟渠的東段。隋煬帝為了東游廣陵今江蘇揚州，傾全國民力財力開鑿了名為通濟渠的運河。迷樓：宮殿名。隋煬帝晚年沉迷女色，官員為他修建迷樓。景陽：南朝陳后主所建宮名，宮中有景陽樓。隋軍攻入景陽宮，陳后主與寵妃躲入宮中枯井，被隋軍俘虜。12.以下對這首詩的賞析，不正常的一項為哪一項 A.首聯寫隋煬帝為了東游廣陵，鑿渠分引昆侖山上流下來的水，大修運河。 B.頷聯中“百二禁兵“三

14、千宮女渲染了隋煬帝東游時的浩大聲勢。 C.尾聯與隋煬帝的“迷樓聯想到陳后主的“景陽樓，意蘊深刻，發人深思。 D.前三聯敘事寫景，意境闊大，豪放壯，奠定了全詩的情感基調。13.分析頸聯“凝云鼓震星辰動，拂浪旗開日月浮中“動“浮二字的妙處。四、本大題4小題，共17分。 閱讀下面的文言文，完成1417題。祖瑩,字元珍,范陽遒人也。曾祖敏,拜尚書左丞。卒,贈并州刺史。祖嶷,字元達。以從征平原功,進爵為侯,位馮翊太守,贈幽州刺史。父季真,位中書侍郎,卒于安遠將軍、鉅鹿太守。瑩年八歲,能誦?詩?、?書?；十二,為中書學生。好學耽書,以晝繼夜,父母恐其成疾,禁之不能止。常密于灰中藏火,驅逐僮仆,父母寢睡之后

15、,燃火讀書,以衣被蔽塞窗戶,恐漏光明,為家人所覺。尤好屬文,中書監高允每嘆曰：“此子才器,非諸生所及，終當遠至。時中書博士張天龍講?尚書?,選為都講.生徒悉集,瑩夜讀書勞倦,不覺天曉。催講既切,遂誤持同房生趙郡李孝怡?曲禮?卷上座。博士嚴毅,不敢還取,乃置?禮?于前,誦?尚書?三篇,不遺一字。講罷,孝怡異之,向博士說,舉學盡驚。后高祖聞之,召入,令誦五經章句,并陳大義,帝嗟賞之。為冀州鎮東府長史,以貨賄事發,除名。后侍中崔光舉為國子博士,仍領尚書左戶部。李崇為都督北討,引瑩為長吏。坐截沒軍資,除名。未幾,為散騎侍郎。孝昌中,于廣平王第掘得古玉印,敕召瑩與黃門侍郎李琰之,令辨何世之物。瑩云：“此

16、是于闐國王晉太康中所獻乃以墨涂字觀之,果如瑩言,時人稱為博物。性爽俠,有節氣,士有窮厄,以命歸之,必見存拯,時亦以此多之。 選自?魏書?，有刪減14.以下語句中加點的解釋，不正確的一項為哪一項 A.拜尚書左丞 授與官職 B.友好屬問 歸宿 C.帝嗟賞之 贊嘆 D.坐截沒軍資 因犯罪15.以下句子中加點的字，與“以從征平原功中“以字用法和意義一樣的一項為哪一項 A.以辰繼野 B.以貨賄事發 C.乃以墨涂字觀之 D.以命歸之16.以下對原文的分析與概括，不符合文意的一項為哪一項 A.祖英嗜好讀書，晚上常常在父母睡后用衣物遮蔽窗戶防止光線透出，偷偷讀書。 B.祖英記憶超常，雖錯拿?曲禮?，但倉促間仍

17、一字不漏地背誦出?尚書?三篇。 C.祖英博聞多識，能準確識別出廣平王府第挖得的“古玉印的來歷。 D.祖英家世顯赫，自己也因才能超眾深受朝廷賞識，一生仕途順利暢達。17把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。1此子才器,非諸生所及，終當遠至。2講罷,孝怡異之,向博士說,舉學盡驚。五、本大題1小題，共6分。18.填充以下古詩文中空缺的局部。任選3題，多項選擇只按前3題給分1國破山河在，城春草木深。，。杜甫?春望?2是故弟子不必不如師，聞道有先后，如是而已。韓愈?師說?3苔痕上階綠，草色入簾青。，。劉禹錫?陋室銘?4，。卷起千堆雪蘇軾?念奴嬌·赤壁懷古?六、本大題3小題，共11分。 閱讀下面的現

18、代文，完成1921題。醉黃昏姚泰川四季中，最喜歡的，莫過于秋天的黃昏。絢麗，神奇，色彩斑斕。欣賞秋的黃昏，總覺得，最適宜的地方，當屬鄉村。那里的黃昏是親切的，是自然的，也是引人入勝的。此時，天空還尚顯明亮，有幾朵蘑菇云還在隨意地飄浮，村子在秋日的黃昏中像外祖母的懷抱，既溫暖又使人向往。間或，有陣陣清涼的風兒，從發梢吹過，舒適愜意。遠處，有牧童的歌聲徐徐傳來，隨著風，又一股腦兒地，刮向不知名的遠方。記憶中，每天日落時分，母親都會提上籃筐，去村旁不遠處的山坡上，割著那些好似永不枯死的青草，像收割著她一生的命題。在黃昏時分，母親不停地往返于家和山坡間，將那些收割回來的青草，先整齊地碼上幾堆，然后取出

19、菜刀，將它們剁得粉碎。最后，拌上玉米麩子放在一邊。到了掌燈時分，再盛給家里的那頭老黃牛吃。很快，空曠的院子里，只有母親手中丁丁當當的菜刀聲，顯得寂寥而枯燥。空氣中漂浮出青草濕潤的香甜味道，蕩漾在院子里的每個角落。此時，已經不再熱烈的秋陽，打在母親花白的頭發上。銀色的發絲在夕陽的照耀下，顯得格外醒目刺眼。母親一邊用右手用力地剁著青草，一邊用左手撩去被汗水打濕后，垂到她額前的一縷頭發。母親的身影被夕陽拉得細長，像一個大大的驚嘆號。偶爾，她會不耐煩地吆喝幾聲跑到她跟前覓食的、那只沒有眼色的母雞。老母雞無疑一點也不害怕母親的吆喝，反而有些耀武揚威的意思。它深知，主人是舍不得對它動粗的。因為，它每天很稱

20、職地下一顆雞蛋，讓它有了隨意覓食和與人較勁兒的資本。我會趁著天色還亮，搬出一張小板凳，席地而坐，趴在板凳上，寫著教師布置的作業。寫累了，我會直起身子，望一眼黃昏中的落日，再望一眼正在辛勤勞作的母親。母親那被歲月打磨得過早衰老的面容，以及她那不再有力的胳臂，在秋日的黃昏中，深深地鐫刻在我腦海中。直至多年以后，這幅畫面還一直浮現在我的眼前。秋天的黃昏，夕陽溫柔地籠罩著整個村子，也籠罩著村子外那些收獲前的景象。你看，那如血的夕陽，它熏染著即將收割的萬物，本來羞澀的高粱，早已被夕陽染醉了顏色。大豆那么在夕陽的光臨下，更顯成熟和膨脹。碧綠色的葉片寬闊厚實，飽滿的豆莢那么顯得金黃燦爛。再看那門前不遠處的小

21、溪，一掃春天的騷動和夏日的張狂，就連湖中的魚兒也顯得寧靜淡泊、優哉游哉。而岸邊的垂柳在秋風的梳理、夕陽的映照下，帶有些許的滄桑。那些即將南下的鳥兒，那么在余暉里盤旋。夕陽染紅了它們的翅膀，好似在給這個美麗的黃昏辭別，并帶有依依不舍的情懷。不久，夕陽西下。暮色蒼茫中，各種腳步紛紛朝著家的方向走去。當趕山漢子們的腳步聲消失后，夜幕也就在漢子們的腳后跟降臨。此時的田野，顯得安靜和悠然。看著夜幕降下，忙碌了一天的鄉村，終于，漸漸地進入了夢鄉。19.以下對文章內容的理解，不恰當的一項為哪一項 A.“四季中，最喜歡的，莫過于秋天的黃昏直接表達了“我的感情。 B.“母親的身影被夕陽拉的細長，像一個大大的感慨號，說明“我對母親一生的無限感慨。 C.夕陽下等待收獲的莊家果實飽滿、色彩絢爛，呈現出一