1、精選優質文檔-傾情為你奉上四年級語文試卷 姓名： 一.看拼音寫詞語。（8分） j   ch        sho  wi      fán  no       pí  juàn( ) ( ) ( ) ( )xuán yá  líng hún 

2、;zn tin f shì( ) ( ) ( ) ( )二.選擇題（在括號里填上正確答案的序號）。（7分） 1.下面每小題中,都有一項讀音是錯誤的,請把序號寫在后面的括號里。 A啄(zuó)食 B模糊(hu) C釀(niàn)造 D嫉(jí)妒  （  ） A咆哮（xiào） B拖累（li） C浸（jìn）透 D洞穴（xuã） （  ）2.下面每小題中,都有一個詞語含有錯別字,請把序號寫在后面的括號里。  A 勵志&

3、#160; B 即時  C 端祥  D 銷毀   （  ） A精疲力竭 B溫文而雅 C背信棄義 D開誠相見  （  ）3.下面對加點詞語理解正確的一項是:（   ）A 毫不氣餒（生氣）   B 功夫不負有心人（精力,時間） C 夜發清溪向三峽（發現） D 春風送暖入屠蘇（蘇州城） 4.給“學富五車”對對子,下

4、面哪一個詞語最合適?（   ） A 滿腹經綸  B學貫中西  C才高八斗  D 博古通今    5.下面橫線上填入哪一句歇后語最恰當？ （   ） 這道數學題太難了,無論老師怎么講解,我都是_。A 竹籃打水一場空   B 十五個吊桶打水七上八下 C 小蔥拌豆腐一清（青）二白  D 搟面杖吹火一竅不通

5、三.給漢字選擇正確的讀音,在正確讀音下劃橫線。（3分） 埋（mán mái)怨  收繳（jio jio） 蔬（s sh）菜   挨（i ái）近   倔強（qiáng jiàng）  氣氛（fn fèn） 四.根據課文內容填空（26分）1.筆尖飛舞,那是_ ；笑語盈盈,那是_。每當看到鮮花在幸福地開放,我就_地衷心祝愿：老師,您好！（3分）2.白天,它淘氣地_；傍晚,它就在父母的_中,飛

6、到籠子邊,_滾圓的身子,擠開那綠葉鉆進去看著這可愛的小家伙,我不由自主地發出了一聲呼喚：_？（4分） 3課文里風景如畫：九寨溝雪峰插云,_,平湖飛瀑,_,真是個充滿_的人間仙境；濟南的泉有的白浪翻滾,好像_,有的晶瑩剔透,好像_濟南的泉水_,人們稱濟南為“_”；松花江畔的十里長堤上,_的霜花綴滿了枝頭,在陽光照耀下,_,美麗動人。觀賞著這瓊枝玉樹,人們發出了贊嘆：“_,千樹萬樹梨花開”呀！（10分）4. 新春到,真熱鬧。我想用“_,_。” 這樣的詩句來描繪過年的情景：放鞭炮,飲屠蘇酒；我要在家門上貼上“_,_。”這幅春聯來描繪春光的美麗。（4分）5. 中國文化源遠流長,誦讀

7、詩詞佳句,能使我們充分領略它的無窮魅力。如劉禹錫的“_,_”用比喻的手法寫出了月光下洞庭湖風平浪靜的景象；浩氣長存的文天祥寫下的不朽名句：“_,_”；岑參的“_,_”勾勒出一幅霧凇美景圖；李白的峨眉山月歌中“_,_”表達了對故鄉和友人的思念；蘇軾的飲湖上初晴后雨中“_,_”寫出了西湖濃淡皆宜的美。（5分）五.閱讀短文,回答問題。（22分=7分+7分+8分） （一）九寨溝（節選）注意,這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。也許,就在不遠處,有一只體態粗壯的金絲猴,正攀吊在一棵大樹上,眨（zh zhá）巴著一對機靈的小眼睛向你窺視。也許,會有一群善于奔跑的羚羊突然竄(

8、cuàn chuàn)出來,還沒等你看清它們,又消失在前方的叢林中。也許,你的運氣好,會在遠處密密的竹叢中,發現一只憨態可掬的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還會看見一只行動敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對著湖面美滋滋地照鏡子。 1.用“”給帶點字選擇正確的讀音。（2分） 2.用文中的四字詞語寫出下面這些珍稀動物的特點。（4分）     _的金絲猴 _的羚羊_的大熊貓 _的小熊貓 3.走進九寨溝,你有可能會看到這些有趣的珍稀動物,也有可能會看不到,這從文中反復出現的

9、“_”一詞可以看出。（1分）（二）貓頭鷹貓頭鷹的外形很特別。它們眼周的羽毛呈輻射狀,面形像貓,因此被稱為貓頭鷹,周身羽毛大多為褐色,有一些細斑,稠密而松軟；它們的雙眼不像其他鳥類位于頭部兩側,而是和人類一樣,長在前面,圓圓的大眼睛,總讓人將他們和聰明聯想在一起。 貓頭鷹雖然和人類一樣,眼睛直視前方,不過它們的脖子可比人類靈活得多,（     ）可以左右轉動,（  ）可以向后轉,頭的活動范圍可達270°,能把背后的情形看得一清二楚。 貓頭鷹食物以鼠類為主,捕食獵物時又快又準,因為它們有尖銳的爪和鉤

10、狀的喙（huì）,還有柔軟光滑的羽毛,可以無聲地飛行,使得獵物毫無警覺。捕食時,它們通常把獵物整個吞進肚子里,經過一段時間后,會吐出團狀的東西,成為“食繭”,那是它們無法消化的毛皮.骨頭.羽毛.爪子等東西,可不是因為生病而嘔吐哦！ 全世界共有貓頭鷹130多種,分布在我國的大約有26種,都屬于國家二級保護動物。由于棲息地遭到破壞,貓頭鷹有些種類已瀕（bn）臨滅絕。 1在（    ）里填上合適的關聯詞語。（2分） 2短文中劃線部分為了說明貓頭鷹脖子靈活,采用了_的說明方法。請在橫線上填入正確答案的序號。（2分）

11、0;A 列數據   B 作比較   C 打比方   D 舉例子 3“”把短文分成了三個部分,主要介紹了貓頭鷹的_._和_這三個方面。（3分）(三)誠實的紅石榴那還是孩提時代的事。 上小學四年級時,我們的班主任姓胡,是個相貌平平的老頭,脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。那幾天,我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞,他便不厭其煩地旁征博引,反反復復地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡（chn）釋它的含義,大講特講它對于人生的至關重要,完全不在乎我們是否聽了進去,是否

12、心領神會。  這天上午有一節語文課。上課鈴響之后,胡老師夾著講義走上講壇,臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘,我們中有一個從校門內那株石榴樹上摘去了一個大石榴,是誰摘的,有膽量承認嗎？”   全班同學面面相覷（qù）,都沒有吱聲。“那好,我再問問同學們,誰有過那石榴好吃.想摘下一個嘗嘗的念頭？”胡老師要求有這種念頭的同學舉起手來。    我那時雖不是特別的懂事,但也馬上意識到在此刻舉起手意味著什么你動過摘的念頭,那么石榴就是你摘的。我敢說,整個班里的同學肯定都意識到了舉起手來的后果。所以,老師等

13、了又等,還是沒有一只手舉起來。“真的連想都沒想過？”他又追問了一句。     這時,有個個子很小女同學怯怯地站了起來。她紅著臉小聲地說她想過,可是她的確沒有摘 我們都屏（bn）住呼吸,和那女同學一起等待老師的發落。    出乎意料的是,胡老師不僅沒有批評她,反而走下講臺,走到她前面伸出手無限慈愛地摸了摸她的發辮,并且變戲法似的從衣兜里掏出個大紅石榴,放在她的課桌上。     “石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家,是想讓大家理解誠實到底是什么東西

14、。”老師又望著我們,嘆了一口氣     直到今天,我還無法忘記那顆誠實的紅石榴。     1讀下面的句子,想想人物在當時是怎樣的心情。（2分） “我們都屏住呼吸,和那女同學一起等待老師的發落。”此時“我們”的心情是（    ） “老師又望著我們,嘆了一口氣”此時老師的心情是（     ） 2.石榴其實是胡老師拿的,他這么做是想讓大家明白“誠實”就是_。（2分） 3.本學期你學過哪些關于誠信的名句或者俗語？請寫出一句。（2分）_              4.“我”對胡老師做了不少判斷,最終判斷正確的一項是（   ）（2分） A 胡老師講“誠實”完全不在乎我們是否聽了進去,是否心領神會。 B 那女同學承認動過摘的念頭,我覺得胡老師一定會發落。  C 胡老師脾氣怪怪的,可心腸極好,教書也很有一套。 D