1、大儒誠信教育資源、積累（40分）2019年溫州市民辦初中聯盟聯考七年級語文（滿分150分，考試時間120分鐘）（2）下列句子中與 我和老師打球”中的 和"意思相同的一項是（）（3分）A.二加二的和是四B.和衣而臥C.貓和老鼠D.我和他說清楚（3）今天，是爺爺八十大壽，有很多親戚朋友到我家賀壽。下列四句對話中，最能體現中華民族謙和有禮的一項是（）（3分）A.有親戚一進門就向爺爺拱手道：祝老爺子福如東海.！壽與南山！ ”B.爺爺連忙還禮說：感謝賢侄大罵.光臨！ ”C.鄰居曾爺爺也來道賀：祝您老當益壯！花甲重生！福壽滿堂！ ”第8面/共3面七年級語文試卷大儒誠信教育資源出 處古侍文名句主要

2、意象意境李益夜上受降城聞笛（1）回樂烽前沙似雪，。月蒼涼、曠遠劉禹錫秋詞（2）,便引詩情到碧霄。鶴明麗、開闊馬致遠天凈沙秋思（3）枯藤老樹昏鴉，小橋流水家，。西風蕭募、凄清譚嗣同潼關（4）終古高云簇此城，。(6)遼遠、寂寥王灣次北固山下（5）潮平兩岸闊，。*壯美、遼闊李商隱夜附寄北何當共男西窗燭，卻話巴山夜閑時。(8)3.感受文化之美。班級開展“和文化”專題學習，請你參與。（9分）（1）卜圖是 和”字的甲骨文，據此推測 和”字的最初意思。（3分）An說文解字：“薛”，“樂之竹管”；三孔，以發“和”聲也。6分）（二）秋風路過, ? ? ,評比活動，請結合文學角設計要求，擬定評比標準（不少于兩一個

3、文學小書架和一塊文學展示墻。1 .書寫溫州之美。讀下面文字，根據拼音填寫漢字。（3分）最美在溫州。千年古城，l & ng ）潤甌江，孤嶼雙塔，舊時王謝。最美在溫州。百里楠溪，陶公 t K ）儻，永嘉之學，源遠流長。最美在溫州。鹿城兒女，勤勞智慧，du （ ）志四海，創造未來。2 .體會意象之美。下面是某同學對七年級上冊古詩名句意象的整理，請在橫線處填寫詩句或意象、意境。（ 分）D.爺爺開懷大笑說：謝謝賢弟垂愛.。4 .創造修辭之美。仿照下面詩歌，續寫一節詩。（秋風路過（一）秋風路過家門，門前柳樹，忽然沉下臉色，一片未站穩腳跟的樹葉，呀”的一聲，一頭栽入地下。5 .展示設計之美。紅軍中學

4、將舉行最美班級文學角”條）。（4分）文學角設計要求：選擇教室中一角作為文學角，設計6 .品讀經典之美。（10分）（1）有人說 犢經典，就像看汽車的后視鏡，是為了更好的前行”，這句話給你怎樣的閱讀啟示？以論語十二章中的句子為例，作簡要說明。（5分）（2）西游記第一回就交代了孫悟空是由仙石孕育而生的,石性”精神貫穿他整個取經過程。選取下面情節,結合你的閱讀體會，闡述孫悟空石性”精神的具體表現5分）A.大鬧天宮B.三打白骨精C.三借芭蕉扇、閱讀（50分）（一）文學作品閱讀（18分）在大海彼岸1902年3月24日下午，魯迅和南京陸師學堂的同學張邦華、顧瑯、伍崇學等人一起，在學堂總辦俞明震 帶領下，踏上

5、停泊在南京長江碼頭的日本客輪大貞丸”號，開始他東去的航程。遠行的魯迅，心情是很興奮的。擺在他面前的是另一種陌生的路，另一個未知的、神秘的大千世界，他 將在那里展開新的追求，撰寫生活史上新的一頁。此時許多朦朧的憧憬，像藍色的海波，像白色的浪花，在他 心中跳躍江風輕拂， 大貞丸”沿著浩蕩的長江徐徐行進，魯迅站在甲板上，眺望大江兩岸秀麗的山巒，這時，他 看到在蔥翠的樹叢里，是農舍殘破的鄉村，悲涼之感油然而生。就這樣，帶著對故土的戀情，告別了貧窮而充 滿期待的祖國，他開始了異國學校生活。留學日本的中國學生很多，但像魯迅這種從西式學堂里出來的還是少數，多數留學生是從舊式學塾、書院出來的，他們拖著長長的辮

6、子， 來到被大海包圍的國家， 有的是在改革的風潮中來趕時髦，說不上什么抱負；有的確實是想學點新的本領，好回去挽救垂危的王朝；也有的甚至是借此來玩一玩，鍍鍍金，觀賞觀賞島嶼之 國的風光。這些留學生們生活得很愜意，在上野櫻花爛饅的時節，他們時常成群結隊在那里悠閑地賞玩。他們 本來拖著長辮子，現在因為留學生須戴制帽，便把大辮子盤在頭上，直頂得帽子高高聳起。也有散開辮子，盤 得平平的，摘下帽子來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一樣。魯迅看到這種模樣,心里感到一種莫名的反感。但同時，在日本的中國留學生和其他的中國人中，卻又集中了一批民族的精華。孫中山、章太炎、鄒容、梁啟超等反清運動領導人，都在日本傳播他們的

7、思想，組織他們的抗爭力量。魯迅到日本后，感受到一種在祖國大地上未曾感到的熱烈的革命氣息。他感到鼓舞，感到春意般的希望在心中流動。他經常走出校門，赴會館，跑書店，往集會，聽講演。本來就沸騰著的血流，被革命先行者講演中的慷慨之詞，掀起了一陣陣的波瀾。靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。在海波長揚的日本，魯迅一方面與熱血沸騰的同伴一起開拓前進道路，另一方面則利用這個東西方文化 頻繁交流的天地，拼命地學習。不僅學日文，學德文，而且貪婪地閱讀各種書籍，夜以繼日地吮吸各種知識的 乳汁。富有民族特色的日本文化藝術和被引入日本的西方古典美學著作以及其他西方資產階級文化，都給魯迅 留

8、下難以磨滅的印象，為他以后從事文學藝術創作提供了豐富的營養。他的精神生命被新的知識潤澤得一天比 一天充實了。（節選自劉再復魯迅傳）7.結合語境，完成下面對話。（4分）r小明：此時許多朦朧的憧憬，像藍色的海波，像白色的浪花，在他心中跳躍”這句話我覺得很有意味，卻說不出好 在哪里。I）小張：我認為這個句子 0）。f小明：我發現這篇文章畫線句來自藤野先生第一段話，作者劉再復在“宛如小姑娘的發髻一般”后刪去了 “還要將脖子扭幾扭，實在標致極了”這句話，我覺得有點可惜了。I 小張：我以為C2QJ8.文章 兩段都寫到了在日本的中國留學生，有什么目的？ （4分）9.讀君詩，知君人。閱讀 明志詩”和下列補充材

9、料，說說你對青年魯迅的印象。（4分）那時的革命者極力鼓動剪掉象征清朝統治的辮子，這引起魯迅的共鳴。1903年3月，在弘文學院江南班中，他決然地第一個剪掉了辮子，表示自己反抗種族壓迫的決心。剪發之后，為了給自己的決心作證，他特地拍了一張 斷發照對著照片，他看到新的自己，瞬間，大海彼岸風雨如磐的祖國和苦難呻吟的同胞又呈現在他的眼前，向他召喚，他一腔炎黃之血噴張開來，提起筆，在這張照片的背面，抄下明志詩:,聯系朝花夕拾相關«朝花夕拾目錄 狗.貓.鼠 阿長和山海經 二十四孝圖 五猖會 無常 從百草園到三味書屋14.下面是手機人民網的兩個界面。與古代邸報相比，談談新媒體時代魯迅的求學經歷1舜1

10、年9月25日，出生于浙江揚興.1S52年（11歲），久三味書屋讀書.1齡8年（埼歲），入南京水師學堂01評9年（邙歲），轉入江南除師學堂時設爐器鐵路學堂，接觸赫胥黎的天演論-1即卜1到3年（口-亶歲），公靜赴日本轡手;：W辯，寫下.明志詩1904年（23歲）,入仙臺原學專門學校學習.相識藤野產九郎.19吃年（25,棄醫從文，專門從事文藝峰著工作，孽習檀語、俄語。門口8年（普歲）n從章太宏史出學習n為光復會”會員，出版域外小說集力n19Q9年（2B歲），燈回,任杭州'浙江兩級師范學堂生理學和包學激員.10 .文章結尾說，魯迅留學日本期間精神生命被新的知識潤澤得一天比一天充實了文章，探究魯

11、迅作品 精神生命”的內涵。（6分）（二）非文學性作品閱讀（12分）中國古代報紙都登啥？最近，在熱播的古裝劇鶴唳華亭慶余年中，觀眾發現邸報”很好玩，仿佛成了皇帝和大臣們一早起來就瀏覽并熱議的 熱搜”和 頭條”，朝堂動向、社會八卦都在其中。新媒體時代，回望中國古代報紙，也能鉤 沉出不少有趣的掌故。早在兩千多年前，中國西漢時期就有邸報制度，堪稱報紙起源。唐朝中期，藩鎮紛紛在京設邸，后簡稱進 奏院。進奏官類似今天的 編輯記者”，重要任務就是傳遞朝廷政治信息，按日期連續地整理朝廷新聞，抄寫后 傳送到各地，這種報紙叫進奏院狀報、進奏院狀、邸吏狀或報狀。唐人孫樵寫有讀開元雜報一文，記敘了他在湖北一帶所讀到的

12、開元年間流傳下來的手抄報紙，有數十 頁紙，記載的大都是開元年間的朝廷政治新聞，包括某日皇帝親耕籍田，行九推禮 ”某日百僚行大射禮于安福樓南”某日安北諸蕃君長請扈從封禪 ”等等。1900年，人們在敦煌石窟發現了一份唐僖宗光啟三年（887年）的進奏院狀，這是現存年代最早的中國古代報紙。這份報紙是駐地在敦煌地區的歸義軍節度使派駐朝廷的進奏官，從朝廷所在地發回敦煌的。內容以報告歸 義軍節度使派出官員到朝廷駐地請求旌節的情況為主。發報人自稱夷則，是歸義軍節度使派駐朝廷負責官報抄傳工作的進奏官。這份報紙現藏于英國不列顛圖書館，編號S1156。宋代以來，讀報紙成為官員們和士大夫日常生活中重要的內容，尤其是南

13、宋以后，在民間也開始有了閱讀報紙的風潮。邸報內容主要是皇帝的詔書、起居言行、政府的法令公報、各級臣僚的章奏疏表、省寺監司等機構的工作 報告和邊防駐軍的戰報等，也包括一些社會新聞、自然災害信息之類。但內容相對簡略，不會抄錄這些奏章文 字的全文。宋人的詩作里有不少是寫讀完邸報之后的感想，比如蘇東坡小飲公瑾舟中中就有坐觀邸報談迂叟，閑說滁山憶醉翁。此去澄江三萬頃，只應明月照還空”的句子。再比如王安石的讀鎮南邸報一首，楊萬里讀邸報后的感事詩七律一首，都寫于看邸報之后，抒發了詩人對宦海沉浮和世事的感慨。中國民辦報紙最早出現于北宋，盛行于南宋，是由部分進奏官和書坊主人私自發行，其實是一種非法出版物。南宋時

14、，這種民間報紙被統稱為小報”，有時也稱之為 新聞”。明代中葉以后，政府默許民間自設報房，公開出售報紙。這種報房類似今天的報社，如公慎堂、榮祿堂、聚升、聚恒、同順、同文等。大多設在北京，所發行的報紙通稱京報，開始印有報頭。這種報紙的核心追求就是牟利，所以報房出版的報紙，可以公開叫賣和接受訂戶，而且以訂閱為主，讀者所付報紙費是它的主要收入來源。讀者主要是官吏、士紳和商人。京報刊登的主要內容大同小異，主要有三類：皇帝的諭旨、大臣的奏折和宮門鈔。其中，官門鈔就是朝廷內部傳來的，張貼于宮門外的新聞。（節選自揚子晚報2019年12月3日）11 .下列說法符合文意的一項是（）（3分）A.中國西漢時期就有邸報

15、制度，中國現存最早的古代報紙現藏于敦煌石窟。B.邸報在不同的朝代有不同的稱呼，唐朝稱進奏院狀報”，宋朝則稱 小報”。C.文章列舉蘇東坡詩句，是為了說明邸報是北宋文人士大夫接觸國家大事的重要途徑。D.明代京報的核心追求就是牟利，報房出版的報紙，可以公開叫賣和接受訂戶。12 .本文主要介紹了中國古代報紙歷史發展、 、等內容。（3分）13 .閱讀全文，填寫下列表格。（2分）西漢唐代宋代明代朝廷新聞(1)(2)諭旨、奏折和宮門鈔報紙”的變化。（4分）（三）文言文閱讀（20分）橘樹陜西劉公，為興化令，有道士來獻盆樹，視之，則小橘，細才如指，弗受。劉有幼女，時六七歲，適值初度。道士云：此不足供大人清玩，聊

16、祝女公子福壽耳。乃受之。女一見，不勝愛悅，置諸閨房，朝夕護之惟恐傷。劉任滿，橘盈把矣，是年初結實。簡裝將行，以橘重贅，謀棄之。女抱樹嬌啼。家人紿之日： 暫去且將復來女信之涕始止。又恐為大力者負之而去，立視家人移栽墀下，乃行。女歸，受莊氏聘。莊丙戌登進士，為興化令，夫人大喜。竊意十余年，橘不復存；及至。則橘已十圍，實 累累以千計。問之故役，皆云：劉公去后，橘甚茂而不實，此其初結也。更奇之。莊任三年，繁實不懈；第四年，憔悴無少華。夫人日：君任此不久矣。至秋，果解任。異史氏日： 橘其有夙緣于女與？何遇之巧也。其實也似感恩，其不華也似傷離。 物猶如此，而況于人乎？（選自清 蒲松齡聊齋志異）注興化令：福

17、建興化縣縣令。紿（d&）之:哄騙。墀（ch）下：臺階下的空地。15 .解釋下列加點詞語的意思。（4分）（1）問之故役（）（2）更奇之（）（3）憔悴無少華（）（4）竊意十余年（）16 .用“/給文中畫線句子斷句。（限斷三處）（3分）暫去且將復來女信之涕始止17 .用現代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）劉任滿，橘盈把矣，是年初結實。（2）橘其有夙緣于女與？何遇之巧也。18 .有人認為，蒲松齡志異小說以超現實的情節反映對現實生活的認識。結合橘樹加以具體說明。（4分）（四）古詩閱讀（5分）（甲）西洲曲南北朝樂府民歌海水夢悠悠，君愁我亦愁。南風知我意，吹夢到西洲。（乙）聞王昌齡左遷龍標遙有

18、此寄唐李白楊花落盡子規啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19 .【甲】【乙】兩首詩所寫的季節分別是 、。 （2分）20 .請結合知識卡片，分析兩首詩是如何表達詩人的離愁別緒。（3分）知識卡片“移情于物”指的是將自己的情感穢到客觀事物中，使客觀具有一定的情感和審美色能，從而更形臬表現人的內心世界0三、寫作（60分）21 .閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）題目：假如我遇到了 內容：以自己閱讀過作品中的人或事為遇到對象，如皇帝的新裝童話中那兩個騙子，鄭振鐸作品里失 蹤的貓，泰戈爾筆下那朵金色花要求：發揮聯想和想象，可以敘述事情，可以抒發情感，可以發表觀點。字數在600至800

19、字。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。2019學年第一學期溫州市民辦初中聯盟校際聯考七年級語文答案1. （3分）朗倜篤2. （8分）（1）受降城外月如霜（2）晴空一鶴排云上（3）古道西風瘦馬（4）秋風吹散馬蹄聲（5）風正一帆懸（6）風（7）夜雨或燭（8）孤獨或凄冷3. （1） （3分）古代樂器發出的和諧之音。 （2） （3 分）（C ）（3） （3 分）（A ）4. （6分）符合生活常識，能使用擬人修辭，語言優美，富有趣味。如：秋風路過草原，秋風路過大海，齊刷刷地挺直了腰，掀起了白紗裙，一群正在唱歌的蟋蟀，一只正在天空漫步的海鷗，“哇”地一聲，捂住了嘴。“哎呀”

20、一聲，張開了雙臂。5. （4分）設計簡介、美觀、大方；墻與書架色彩協調；展示墻內容豐富、可讀性強；書架上的書分類清楚、品種豐 富等等。言之成理即可。6. （5分）（1）讀經典作品，能豐富人生閱歷，汲取智慧，增加文化積累，涵養個性情操，獲得思想啟迪，引 導我們更好前行。論語十二章，展現了中國古人求知、學習、立德、修身、為人等多方面的思想和智慧， 有很強的的現實意義。比如“溫故知新” “學思結合” “學以致用”等都是非常有效的學習方法，對我們今天 的學習有借鑒作用；“安貧樂道” “不慕富貴” “志存高遠”等優秀品質流傳至今，引導我們堅守高尚情操， 做一個有道德的人。（2） （5分）孫悟空的“石性”

21、精神具體體現：（1）孫悟空欲與天帝分庭抗禮、平起平坐；最后因王母娘娘竟無視他，蟠桃會也不邀請他，一怒之下，大鬧天宮，發出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語。表現 了出桀瞥不馴、敢作敢為的反抗精神。（2）三打白骨精中，孫悟空被師父唐僧三次驅趕，回花果山后聞知唐僧有難，不計前嫌前往相救；三借芭蕉扇中，孫悟空被扇、被騙、被打，不屈不撓，最終扇滅火山，護唐僧西行， 表現出了頑強不屈、英勇無畏戰斗精神。7. （4分）（1）用了比喻的修辭手法，把作者心中的憧憬比作海波、浪花，化抽象為形象，富有動態美，表現 了作者初往日本留學的興奮，對新生活、新道路、新世界的向往和期待。（2）持一種觀點，言之成理。可惜。

22、“扭幾扭” “標致”等詞語，本來是用于表現女孩模樣俊俏，氣質婉約的，用在男人身上，寫出中 國留學生們缺少陽剛之氣，做作，具有強烈的諷刺性，更有力地表現魯迅反感情緒產生的原因。不可惜。“還要將脖子扭幾扭。實在標致極了“，運用反語諷刺了中國留學生們缺少陽剛之氣，扭捏作態 的模樣，其目的是要表現魯迅內心的反感，這與后面一句對魯迅心理的直接描寫重復了，所以可以刪去。原野上的草,海面上的浪花,8. （4分）第段寫中國留學生在日本生活很愜意，丑態畢出，魯迅感到反感；第段寫中國留學生傳播革命思 想，組織抗爭力量，魯迅受到鼓舞；交代了魯迅革命思想發展的社會環境和時代背景。9. （6分）青年時代的魯迅具有強烈的

23、愛國主義精神和反帝反封建的革命英雄氣概。魯迅還在南京求學時，就關心國家大事，關心民族命運；到日本后，又接受了孫中山領導的民族民主革命思潮影響，無時無刻不為祖國和人民的命運擔心和憂慮，他剪掉象征清朝統治的辮子，寫下“明志詩”，立志要為祖國、為人民而獻身。后來 棄醫從文，希望用文學喚醒民眾的覺悟。10. （6分）（1）對封建制度的尖銳批判。二十四孝圖分析“臥冰求鯉” “老萊娛親” “郭巨埋兒”等孝道 故事，批判了封建孝道對兒童摧殘；五猖會記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強 迫背誦鑒略的掃興而痛苦的感受。指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（2）對生命的同情和關懷。狗貓鼠追憶童年時救養的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經歷和感受。表現了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。阿長與（山海經）描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨、表達了對這位底層人物的關心。（3）對真理的追尋探求。瑣記記述了最初接觸“進化論”的興奮心情和如饑如渴地閱讀天演論的 情景，表現出探求真理的強烈欲望。11. （3分）D12. （3分）名稱變化、閱讀對象、傳播途徑13. （2分）（1）朝廷政治新聞；（2）詔書、法令公報、章奏疏表、工作報告、戰報、社會信息14.