1、東方輔導句子練習卷一、判斷以下句子類型。陳述 疑問 祈使 感慨1、你是來幫助我們的，還是來拆我們的臺的？ 2、秦耕真是一個聰明的孩子。 3、不許動！ 4、嘿！這個小孩真有意思！ 二、按要求寫句子。1、難道他成認人的正確思想是從天上掉下來的嗎？改陳述句： 2、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。改反問句： 3、我對同學們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。改雙重否認句： 4、在場的觀眾無不為他的精彩表演所打動。改肯定句： 5、丁曉曉對小明說,她下午去超市買文具，問小明去不去。改直接陳述句： 6、小軍在 中對我說：“下個月我一定到你那兒玩。改間接轉述句： 7、每個人都應該遵守規那么。改否認句，

2、意思不變： 8、農民伯伯把灌木叢砍了，把野草除了。改被字句： 9、蒼蠅和蜘蛛被一大滴松脂整個兒包住了。改把字句： 10、雨大極了。改夸張句： 11、春風吹，春雨下，花開了，草綠了。至少將三處改為擬人的寫法： 12、我收集樹葉。我制作標本。合成一句話連動句： 仿寫連動句： 13、不及時復習，學過的知識很快就會遺忘。改寫成語氣強烈的句子： 三、修辭方法知多少。1、聽別人說話是一種交流，交流最需要的是真誠。 2、書是人類進步的階梯。 3、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 4、千里冰封，萬里雪飄。 5、孰為汝多知乎？ 6、海燕像黑色的閃電，在傲慢地飛翔。 7、有了崇高的理想、豪邁的氣概和樂觀的態度，還

3、有什么困難不能克服呢？ 8、白發三千丈，緣愁似個長。 9、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 10、秋天是美麗的，在美妙的韻律中舞者她的擺裙。 11、藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一為其伴奏。 12、聽了這個感人的故事，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？ 13、在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我們能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。 14、感時花濺淚，恨別鳥驚心。 15、春在哪里？春在操場上，春在教室里。 16、時間不會等待人，轉眼間少年成了滿頭的銀絲老人。 17、為是其智弗假設與？曰：非然也。四、縮句1、在獲知喜訊的那一刻，她快樂得一蹦三尺高。縮句：

4、2、可愛的小演員差點兒在舞臺上滑倒。縮句： 3、每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來。縮句： 4、他像一支離弦的箭，眨眼間便消失了蹤影。縮句： 5、下課鈴一響，我興奮地沖出教室奔向籃球場。縮句： 6、兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。縮句： 7、小松鼠常常在樹枝上自由自在的跳來跳去。縮句： 五、擴句和續寫。1、草原上騰起炊煙。 2、海潮聲勾起了回憶。 3、春雨滋潤大地。 4、即使你趕到了那里， 5、 ，因此， 六、根據下面句子的特點，仿寫句子。1、幸福是“采菊東籬下，悠然見南山的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層的追求；幸福是“春種一粒粟，秋收萬顆子的 ；幸福是 的牽掛。2、母

5、愛是陽光，溫暖我們幼小的心靈。 母愛是清風，撫平我們內心的傷感。母愛是 ， 母愛是 ， 。3、假設生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假設生命是 ； 假設生命是 。 4、于是-洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去； ， ； ， ； ， 。5、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；如-，被-；我留著些什么痕跡呢？七、修改病句。一 缺少局部： 經過半年的努力，終于趕上來了。 榮耀的成了中國共產黨。 大家在操場上愉快地做。 我們肩負著建設社會主義祖國。 完成了老師布置的作業。 蓋起了一幢又一幢的高樓。 雷鋒全心全意為人民效勞永遠鼓勵著我們前進。 老師和我們在

6、操場哂納感做老鷹捉小雞。 二 詞語搭配不當 經過大家的努力，我們的學習成績大大增加了。 這座橋不但堅硬，而且美觀。 我們熱烈慶祝小紅同學被評上“三好隊。 小氣象員堅持每天考察天氣的變化。 我們一定堅持榮耀的革命傳統。 我們要端正學習目的，明確學習態度。 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。 我們養成了飯前便后洗手的風氣。 犯了錯誤，要決心改良。 老師那慈祥的面容，親切的教導是時時在我耳邊回響。 姐姐最愛看舞蹈和音樂。 鋸是魯班發現的。 三重復 大約有個左右的人，參加了會議。 我們學校有一千多個同學們。 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。 我才不怕這些壞蛋們呢？ 五顏六色的彩旗在空中迎風飄揚。

7、他是咱班最愛勞動的勞動積極分子。 我有另外別的打算。 廣場上擠滿了來自全國各地的許多工人、農民。 四詞序錯誤 他從挎包里取出了一疊厚厚的人民幣。 黃繼光獻出了自己榮耀的生命 爺爺過的一生都是儉樸生活。 夏天的江南農村是一年中農事最繁忙的季節。 我們要發揚并繼承艱苦奮斗的榮耀傳統。 五不合事理 我的數學作業本全都做完了，只剩下一題計算還沒算出來。 我可以斷定，這件好事可能是咱班陳紅做的。 次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學。 參加聯歡會的，有工人、農民、解放軍、學生、小學生和機關干部。 老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一個大蘋果。 戰士們冒著大雨和泥濘小路向前進。 同學們的作業根本上都

8、交齊了。 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。 (六)同步強化訓練1全校師生和老師都參加了這次活動。 2故宮、天壇、亞運村都是值得游覽的名勝古跡。 3早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的 4公園的門口擺這五顏六色的紅花。 5聽了報告，受到了深刻的教育。 6玲玲繼續三年被評為三好學生。 7過了一會兒，汽車突然漸漸放慢了速度。 8太陽穿過樹葉的縫隙照到草地。 9在老師的幫助下，小東同學克服了缺點。 10張老師說：“小華，你要嚴肅要求自己，爭取進步。 11太陽島的夏天是人們避暑的好地方。 12河南省的人口是我國最多的省份。 13昨天黃昏刮了一夜的風。 14只要努力學習，才能不斷提高閱讀和寫作能

9、力。 15同學們討論并聽取了校長的報告。 16爸爸端著盆和毛巾走了進來。 17王珊只要會唱哥，就會跳午。 18朝霞被天空映紅了。 19、?長征?這首詩的作者是毛澤東同志寫的。 20、老師介紹了許多李小明的事跡。 21、在同學們地幫助下，使我有了很大的進步。 22、昨天晚上，我們全家都去看電影了，只有我一個人在家做作業。 23、我們課外閱讀的數量和質量都明顯提高了。 24、他不但改正錯誤，而且接受了大家的批評。 25、春天的戴云山是一年中最美的季節。 26、由于堅持鍛煉，他的體質增加了。 27、盲姑娘看見有人進來，連忙站起來讓座。 28、由于爺爺有高血壓，因此，我們家的菜口味比擬清淡。 八、理解

10、體會句子的意思。1、為是其智弗假設與？曰：非然也。2、我以日始出時去人近，而日中時遠也。3、孰為汝多知乎？4、燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？5、像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。6、洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。7、過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？8、那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。9、我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不

11、管多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣模糊地答復我。10、我是不能輕易離開北京的。你要知道現在什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？11、他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平時對我們講的- 他對于革命事業的信心。12、在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼睛。我看到了他亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。13、我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。14、我們的干部要關心每一個戰士，一切革命隊伍

12、的人都要互相關心，互相保護，互相幫助。15、因為我們是為人民效勞的，所以，我們如果有缺點，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的方法對人民有好處，我們就照你的辦。 上面這段話共有- 句話。第一句話是講-，第二句話講-，第三句話是講-。第四句話是對上一句進行補充，補充“正確的批評是指對人民有好處的。句與句之間聯系緊密，意思層層遞進。再抓住這段話中的關聯詞語分析，我們可以進一步明確：衡量批評正確與否的標準只有一個，就是是否符合人民的利益。接受任何人的只要是正確的批評的目的也只有一個，就是為人民效勞。16、我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，

13、要提高我們的勇氣17、飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，頁沒有痛苦的地方去了。18、她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。這句話中的第一個幸福-，第2個幸福是-。趣味標點練習題：標點符號如何點，是大有講究的，這里為大家搜集了幾道標點符號趣味題，以期望同學們了解標點符號具有表意的重要作用，提高使用標點符號的能力。1古時候，有個秀才要招收學生，他對窮人子弟不收費，對富豪子弟卻要很多報酬。他出了一那么告示，在說明索取報酬的地方這樣寫道：“無米面也可無雞鴨也可無魚肉也可無銀錢也可窮人子弟來，他是一種讀法；富人子弟來，他又是一種讀法。同學們，你們能用不同的標點法，指出它的這兩種讀法和不同意思嗎？2從

14、前，有一個飯店老板，替一位客人包飯，寫了一個契約：“沒有雞鴨也可以沒有魚肉也可以青菜豆腐不可少。不料，客人出了很多錢，天天吃的是青菜豆腐，既沒有雞魚，也沒有鴨、肉。客人對老板說：“你怎么不守約啊！老板答復說：“我怎么不守約呢？于是，雙方就爭論起來。同學們，你們能用標點來說明他們各自的理由嗎？據說，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個玩笑。新春佳節的時候，祝枝山路過一戶富人家的門前，見到朱漆的大門上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來筆墨，在上面寫了十二個大字：“今年真好倒霉全無財帛進門。那家主人出來一看，念道頓時臉色鐵青。他想這不清楚是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動手打祝枝山。而祝枝山卻對他笑笑

15、,不慌不忙地說：“我明明寫的是好話,你自己看不懂嘛!說完,他就用筆點了幾下,便成為那主人見了，不禁轉怒為喜，連聲稱好。同學們，你知道，他們分別怎么點讀的？一位潦倒書生，到友人家中作客。剛巧連日下大雨，書生在友人家住上好幾天。其友人想趕他走，就寫了一張字條“下雨天留客天留我不留。字條本意指“下雨天留客，天留我不留。書生看后，腦筋一轉，在字條上加工，使之變成另一層意思，其友人見狀，便無可奈何讓書生繼續住下去。那另一層意思是什么？試用標點標出。雨果是法國十九世紀的大文豪，當他寫完?悲慘世界?后，把稿子寄給出版商。過了頗長的時間，雨果仍不見其書出版，便寄了一封信給出版商，內容是“？出版商隨即回復，內容

16、是“不久，這巨著面世了。這兩封由標點符號寫成的信，是世上最短的信，亦是作者和出版商心有靈犀的表現。“？“！各表示什么意思？杜牧唐詩?寒食?，是有名的佳作，原文為“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。只要改動詩中的標點符號，就變成一首小令“清明時節雨。紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處有牧童？遙指杏花村。使其意思變為向酒家掌柜打聽哪兒有牧童。假設要把它改成一個古雅短劇，那么標點符號怎么點？3.某公司蓋新樓，給在國外養病的某董事發一 ：新樓施工三月順利至正負零六月封頂后七月內裝修。注：“正負零，建筑用語，指地下局部完成，已到達與地面齊平。請你用三種方法給這份 加標點，并

17、分別解釋所表達的意思。5分(1)新 樓 施 工 三 月 順 利 至 正 負 零 六 月 封 頂 后 七 月 內 裝修解釋： (2)新 樓 施 工 三 月 順 利 至 正 負 零 六 月 封 頂 后 七 月 內 裝修解釋： (3)新 樓 施 工 三 月 順 利 至 正 負 零 六 月 封 頂 后 七 月 內 裝修8、從前有位秀才給一個財主家的兒子說媒，信中寫道：黑頭發全無麻子腳不大 財主家一看欣然同意。但娶回新娘竟是一個麻子，黑臉，禿子，于是找秀才理論去。秀才說：我在信中寫得清清楚楚，明明白白，一字不差呀！財主有苦難言。 財主讀：黑頭發全無麻子腳不大秀才讀：黑頭發全無麻子腳不大9、 從前，有個地

18、主想夸耀自己的財富，過年時請人寫了一副對聯，上聯是“養豬大似象耗子已死完，下聯是“釀酒缸缸好做醋壇壇酸。有個秀才看了后，偷偷用筆在上下聯中各點了一個逗號，意思就完全變了。笑聲驚動了老地主，他出門一看，立刻氣得昏了過去。你知道秀才把標點點在何處嗎？10、. 一家居民墻角處經常有人在那里方便,弄得臭氣熏天,房主提筆在墻上寫道:" 過路人等不得在此大小便" 但情況沒有好轉,方便的人反而更多,你知道原因嗎?解釋： 附參考答案：無米面也可，無雞鴨也可，無魚肉也可，無銀錢也可。窮人子弟的讀法無米，面也可；無雞，鴨也可；無魚，肉也可；無銀，錢也可。有錢人家的讀法沒有雞鴨也可以，沒有魚肉也可以，青菜豆腐不可少。老板的讀法沒有雞，鴨也可以；沒有魚，肉也可以；青菜豆腐不可少。客人的讀法今年真好倒霉，全無財帛進門。那家主人的讀法今年真好，倒霉全無，財帛進門。祝枝山的讀法那另一層意思是“下雨天，留客天，留我不？留。“？意指“我的稿件收到嗎？可以出版嗎？ “！意指“已收到稿件，寫得非常精彩時間清明時節。場景雨紛紛。地點路上。演員行人欲斷魂借問酒家何處有？牧童遙指杏花村可見改動標點符號，文體、內容、意境均可產生奇妙變化。(1)新樓施工，