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2、止我父親，“孩子看書孩子看書不是壞事。不是壞事。v他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對我說：著對我說：“過來，讓我看看他的過來，讓我看看他的馬草。他仔細(xì)地看過馬草后，馬草。他仔細(xì)地看過馬草后，沖里屋叫道：沖里屋叫道：“碧云，他出來一下！碧云，他出來一下！v“別別別別別別他急了，他急了，“碧云！碧云！碧云！他用雙手拼命搖著輪椅，碧云！他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路，想擋住我的路，“他放下！等碧云他放下！等碧云來拿！來拿！v“回來！他在身后喊道，回來！他在身后喊道，“那馬那馬會踢傷他的！會踢傷他的！殘疾青年殘疾青年寬厚、仁慈、善解寬厚、仁慈、善解人意，用心良苦。人意，用心良苦。言語、言語、動作、動作、神態(tài)描神態(tài)描寫寫v它在文中出現(xiàn)了三次。它在文中出現(xiàn)了三次。v第一次是第一次是“我把馬草賣給殘疾我把馬草賣給殘疾青年，分開書攤時(shí)，青年吩咐青年，分開書攤時(shí)，青年吩咐“我的話。我的話。v第二次是青年看見第二次是青年看見“我背著馬我背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。話。v第三次是第三次是“我對青年說的話。我對青年說的話。“我擔(dān)憂誤了喂馬時(shí)間而餓著我擔(dān)憂誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。馬。 作業(yè)布置作業(yè)布置請他用本文學(xué)到的描寫人物性格

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