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1、乒乓變奏曲教學(xué)設(shè)計張晶【教材分析】樂曲為2/4拍子,全曲活潑歡快,音樂主題簡潔,包含有五個變奏,表現(xiàn)了孩子們打乒乓球時的快樂神情和熟練的球技。【教學(xué)目標(biāo)】1.情感態(tài)度價值觀:通過欣賞鋼琴獨奏乒乓變奏曲,指導(dǎo)學(xué)生從音樂中感受運動帶來的快樂2.過程與辦法:創(chuàng)設(shè)情境,通過聽、唱、演等音樂學(xué)習(xí)活動,指導(dǎo)學(xué)生感受“乒乓球”的音樂形象、,初步了解與認(rèn)識變奏。3.知識與技能:指導(dǎo)學(xué)生從音樂的節(jié)奏、力度、速度、音區(qū)、情緒等方面的變化,分析、判斷樂曲中出現(xiàn)的五次“變奏”。 并可以結(jié)合“變奏”的手法嘗試創(chuàng)作兩個變奏。【教學(xué)重點】1. 掌握樂曲主題旋律2.樂曲的分析與欣賞、音樂形象的感受、曲式結(jié)構(gòu)的了解。【教學(xué)難點

2、】 “變奏曲”曲式結(jié)構(gòu)的了解。【教學(xué)內(nèi)容】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、 導(dǎo)入二、 樂曲欣賞1.出示圖譜、唱主題旋律2.區(qū)別高音、低音區(qū)3.加入伴奏4.感受變奏5.完整聆聽,感受樂曲變奏6.分段欣賞7.欣賞第一段:主題音樂8.欣賞變奏一9.欣賞變奏二10.欣賞變奏三11.欣賞變奏四12.欣賞變奏五13.總結(jié)師:同學(xué)們,你們平時都喜歡什么樣的體育運動? 今天,老師要邀請大家一起欣賞一首有關(guān)體育活動的樂曲,你來猜一猜,這首樂曲是表現(xiàn)哪種體育活動的?(播放乒乓變奏曲)是哪種體育活動呢?好,那接下來我們就一起通過大屏幕揭曉一下答案(播放視頻)教師出示圖譜師:同學(xué)們,你看,圖譜中的小球像不像音樂中

3、描繪的在桌上跳來跳去的小乒乓球呢?師:下面,老師將在彈奏上稍作變化,你看看是哪里有了變化?(師分別在高音區(qū)和低音區(qū)彈奏主題旋律)師加入伴奏師:再仔細(xì)聽,又有什么變化師彈奏變奏師:老師問一下大家。你覺得乒乓變奏曲最特別的是哪兩個字呢?對,是“變奏”,剛才老師演奏的這就叫變奏,它可以是旋律的變化,也可以是音區(qū)的變化,等等。今天我們欣賞的乒乓變奏曲就是這樣一首樂曲。提問:主題在全曲出現(xiàn)了幾次?請你邊聽邊用手勢表現(xiàn)出來下面,我們就分段欣賞一下,驗證一下到底誰的答案是正確的剛才我們聽到的音樂是這首樂曲最重要的主題音樂,老師用簡單的圖譜表示。聽第二段音樂,和主題比有什么變化?跟老師哼唱一下變奏一(師出示圖

4、示,讓學(xué)生來表示)聽第三段音樂,和第二段音樂相比有什么變化?跟老師哼唱一下變奏二(師出示圖示,讓學(xué)生來表示)繼續(xù)聽下面的音樂,又有什么新的變化:主題出現(xiàn)在哪個聲部?(師出示圖示,讓學(xué)生來表示)師:主題有變化,用相同顏色還是不同顏色來表示? 好像乒乓球賽場上人越來越多,氣氛也越來越激烈了這段音樂有什么特點?主題隱含在了哪個聲部?你感受到旋律有什么特點?(用手勢提示)主題隱含在了哪個聲部?主題重復(fù)了幾次?變奏了幾次?通過這首樂曲,你都知道了那些變奏形式?短短一首樂曲主題重復(fù)了6次,但每次都給了我們不同的感受。也使樂曲更豐富多彩,這就是變奏的魅力。預(yù)設(shè):籃球、足球、乒乓球.聽辨樂曲預(yù)設(shè):足球、乒乓球、籃球.學(xué)生回答:乒乓球觀看圖譜根據(jù)圖譜演唱主題旋律學(xué)生對比欣賞。區(qū)別高音區(qū)和低音區(qū)學(xué)生欣賞,說出伴奏的變化學(xué)生聆聽變奏三、四預(yù)設(shè):四、五、六次.聽主題音樂.預(yù)設(shè):增加了音符。加了伴奏預(yù)設(shè):伴奏:低聲部旋律:高聲部預(yù)設(shè):主題出現(xiàn)在高聲部。音多了預(yù)設(shè):不同顏色預(yù)設(shè):高聲部像波浪,像波紋預(yù)設(shè):低聲部預(yù)設(shè):主題重復(fù)了(6)次,變奏了(5)次預(yù)設(shè):有時候在高音區(qū),有時候在低音區(qū)。有時候旋律在高音區(qū),伴奏在低音區(qū),也有時候伴奏在高音區(qū),旋律在低音區(qū)。有節(jié)奏的變化.談話導(dǎo)入初聽樂曲,感受樂曲表現(xiàn)的情形再次感受樂曲通過圖譜學(xué)習(xí)主旋律通過對比欣賞,辨

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