1、滬教版數學一年級上冊10的游戲教學設計教學內容：數學一年級第一學期第34頁教學目標：知識目標1、掌握與10有關的加減法。2、建立+a=10的模型，并求加數；建立10-D=b的模型,并求缺少的減數。能力目標1、培養學生的觀察能力及語言表達能力。2、學生通過觀察，發現題組中的規律。情感目標通過愉悅的游戲活動，引導學生主動參與數學學習，培養學生學習。教學重點：1、探索并掌握與10有關的加減法。2、學生通過觀察，發現題組中的規律。教學難點：建立+a=10的模型，并求加數；建立10-D=b的模型，并求缺少的減數。教學過程：、情景引入師：看，小羊們在摘蘋果，他們摘了10個蘋果?？墒谴彘L慢羊羊發現10個蘋果

2、裝不進一個籃子，這時喜羊羊建議把摘來的10個蘋果裝進2個籃子。同學們，你們能不能開動小腦筋幫助小羊們把10個蘋果裝進2個籃子，會有幾種方法呢？二、探究新知（加法）1、小組合作，擺一擺，分一分，把10個蘋果裝進2個籃子學生交流匯報根據學生匯報，教師板書2、揭題：這里的算式都是與10有關。接下來我們和小羊們一起去做10的游戲。（出示課題：10的游戲）3、火眼金睛你能發現2只蘋果上的數學算式有什么不同嗎？出示10=2+（），（）+2=10第一個算式等號在前面，第二個算式等號在后面，但求（）答案都為8，所以2個算式其實是一樣的。4、我來算一算你能正確計算蘋果上的數學算式嗎？1+（）=1010=（）+0

3、3+（）=1010=（） +3第 2 頁5+（）=1010=（）+67+（）=1010=（）+95、找出灰太狼！灰太狼又開始搗亂了，它躲在小羊中間，判斷下列算式的答案是否正確，你就能找出灰太狼噢！10=2+（8）（9）+1=1010=4+（6）（5）+4=1010=6+（4）（3）+7=1010=8+（18）（0）+10=10（1）同學們這么快找出灰太狼，能知道算式的正確答案嗎？（2）你能發現兩組算式里的小秘密嗎？在和不變的情況下，一個加數大了多少，另一個加數就要少多少。三、輕松一刻（課間操）同學們真棒！趕走了灰太狼！接下來讓我們跟著優美的音樂，輕松時刻來到，師生共同表演湊十歌：一九一九好朋友

4、，二八二八手拉手，三七三七真親密，四六四六一起走，五五湊成一雙手。四、探究新知（減法）從10開始，往左跳7格。到了哪里？說說你是怎么跳的。小結：起點是10，往左跳7格，著落點是在3。用算式表示：10-7=32、小小傘花下雨了，喜羊羊撐起了美麗的小傘，這把小傘真特別，還有許多數學算式呢，你會做嗎？10-4=（）10-1=（）10-5=（）10-8=（）10-6=（）10-3=（）10-7=（）10-0=（）3、貪吃的懶羊羊正當大家在躲雨的時候，用剛才摘下蘋果榨成的10杯新鮮果汁還剩下8杯，這肯定又是貪吃的懶羊羊干的好事了，你知道懶羊羊偷喝了幾杯果汁嗎？10-（）=8那么該怎樣來解這道題呢？看誰想的辦法又多又好。（學生分組討論）學生反饋（ 1）數一數的方法。（ 2）用數的分拆的方法。（ 3）借用雙色片、計算條擺一擺。（ 4）畫數射線小結：空瓶的個數就是108=2個4、調皮的小羊們把數學算是的正確答案遮住了，你能知道躲在小羊后面的數字嗎？10-（）=610-（）=210-（）=710-（）=1010-（）=810-（）=410-（）=910-（）=0師：第一組算式里也藏了一個小秘密，你能找得到嗎？在被減數不變的情況下，減數小了多少，差就要大多少。五、總結今天我們玩了