1、人教版六年級下冊語文?北京的春節?教學設計教學目標：1 .學會本課的14個生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞O2 .有感情地朗讀課文.了解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧、喜慶氣氛.3 .學習課文有順序、詳略得當的寫法.教學重點：了解老北京風俗習慣,感受傳統年文化的獨特魅力教學難點：品味老舍的語言風格,學習有順序、詳略得當的寫作方法.課時安排:2課時教學準備：關于童謠的課件；歌曲?恭喜?第一課時教學目標：1 .學會本課的14個生字,正確讀寫和理解由生字組成的詞O2 .有感情地朗讀課文.了解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧、喜慶氣氛.教學過程一、創設情境,提示課題1 .同學們,你們喜歡過

2、春節嗎？說說理由.喚起學生對春節時熱鬧喜慶氣氛的回憶.2 .讓我們來看看老北京的孩子是怎樣過春節的.播放動漫童謠：小孩兒小孩兒你別饞,過了臘八就是年；臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三；二十三,糖瓜粘；二十四,掃房子；二十五,凍豆腐；二十六,去買肉；二十七,宰公雞；二十八,把面發；二十九,蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走.說說你的感受.3 .現在,我們就跟隨作家老舍,走進老北京,過一個京味十足的春節,感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化.二、整體感知,理清脈絡1 .自由讀通課文,把生字讀正確、句子讀通順,并同桌間互讀檢查.2 .請13名學生按自然段輪讀課文,其他同學邊聽邊畫由：作者寫了春節

3、中哪些重要日子的活動.3 .交流匯報,老師相機板書：臘八一-臘月二十三一-除夕正月初一一-正月十五一-正月十九明確老北京的春節從臘月初旬開始,一直到正月十九結束4 .說說老北京的春節給你留下怎樣的印象.引導學生結合閱讀說由“熱鬧、忙亂、喜慶、團圓等初步感受.三、交流探討,感受年味1 .春節是我國最重要的傳統節日,北京人過得是這樣熱鬧、開心,字里行間都彌漫著濃濃的年味.選擇春節中你印象最深的一個日子,反復讀一讀,能品由年的什么味道,在空白中批注.2 .小組內交流.3 .全班交流匯報(1)年的味道是爆竹的味道A.爆竹的聲音,是春節特有的聲音,文中都有哪些地方寫到？B.整個春節都彌漫著爆竹的味道、煙

4、火的味道,過年的熱鬧、火爆氣氛盡在其中,已經與傳說中恐嚇叫“年的怪獸無關了.(2)年的味道是香甜的味道A.我讀文中描寫有關飲食的語句,說說體會(充足、豐富)B.人們一年辛苦勞動之后,對自己勞動所得的展示與享用,洋溢著幸福感與滿足感.在香味四溢中,將年過得有滋有味.(3)年的味道是開心的味道A.正月初一逛廟會,元宵節的燈會.體會人們的輕閑、娛樂、快樂的心態.B.結合自己的實際,說說文中大人、小孩的快樂.(4)總結,在整個春節的系列活動中,雖然有些繁文緡節,但地道的民俗中所包括的五味雜陳,蘊涵著最豐富的傳統,是耐得住咀嚼的味道.四、品讀體味,感受民俗1 .快速瀏覽課文,找由春節中最熱鬧、喜慶的日子

5、.(除夕和正月十五2 .認真讀第七自然段,聯系你過年時的感覺,說說怎樣理解“除夕真熱鬧.3 .除夕夜可以說是春節中的高潮,在熱鬧、喜慶、團圓的氣氛中,有多少人今夜無眠.試著用你的朗讀來把它表現由來.4 .配?恭喜?樂曲朗讀,表達“除夕真熱鬧.五、作業：抄寫詞語色味雙美零七八碎萬象更新男女老少燈火通宵日夜不絕萬不得已截然不同張燈結彩各形各色第二課時教學目標：1 .繼續有感情地朗讀課文.了解老北京春節的風俗習慣,感受春節的熱鬧、喜慶氣氛.2 .學習課文有順序、詳略得當的寫法.教學過程：一、復習導入,重溫過年的熱鬧氣氛1 .聽歌曲?恭喜?,回憶除夕.2 .除夕過后,春節的又一個高潮元宵節到了.元宵節

6、最主要的活動,當然是賞燈.正如一首詩中所寫的那樣：滿城燈火耀街紅,弦管笙歌到處同.真是開平良夜景,萬家樓閣月明中.二、走進元宵節,賞萬家燈火1 .如果說除夕是以家庭為單位的熱鬧,那么元宵節的燈會那么是全民同慶的狂歡.認真默讀第11.12自然段,你能從哪些詞句中感受到燈特別的多.燈的數量多：處處張燈結彩,整條大街像辦喜事；有名的老鋪子要桂由幾百盞燈來.燈的種類多：“有的有的有的有的還有2 .想象一下,如果你走進了老北京的元宵燈市,都會看到什么燈.請學生結合已有經驗,盡可能展開想像,如牛角燈、紗燈、玻璃燈、彩繪燈、走馬燈、紙燈、冰燈等,來體會老北京處處張燈結彩,燈市如晝的熱鬧景象.3 .通過朗讀,

7、把燈的多和人的快樂表現由來.三、領悟表達特點1 .快速瀏覽課文,從哪兒能體會到作者對年文化的熱愛.引導學生從具體語句中,感受老舍將自己的情感融于平易簡約而又頗有些幽默的“口語化語言之中,如“這不是粥,而是小型的農業展覽會“色味雙美,使人忍不住要多吃幾個餃子“整條大街都像辦喜事“這確實是美好快樂的日子“一眨眼,到了殘燈末廟等.2 .作者是怎樣使春節這一民俗給我們留下深刻印象的？一是按時間順序來有條理地寫春節,二是有詳有略,對于春節中的高潮局部進行詳細描寫,而其他局部那么簡略介紹,使我們對通宵達旦的除夕和張燈結彩的元宵節,留下了非常深刻地的印象.3 .比照寫法閱讀課后的?閱讀鏈接?中兩段關于春節習俗的描寫,與課文的相關局部比擬一下,看看在寫法上有什么不同,對你的習作有什么啟發.第一段落采用了反話的寫法,淋漓盡致地寫生了年的忙碌與熱鬧,將各種風俗習慣融于其中.第二段那么以較濃的抒情色彩寫生的喜慶與熱鬧的氣氛.四、拓展總結,布置作業1 .拓展閱讀：春節各地的習俗2 .過年,講究的就是熱鬧、火爆、祥和.這是中國最重要的傳統節日,有著濃郁的民族特色,是我們傳統文化的傳承與凝聚.除夕之夜,天涯海角的炎黃子孫都會吃團圓飯、守歲、拜年