1、精選優質文檔-傾情為你奉上數學教研組長工作計劃（2009-2010上學期）一：現狀分析1：組內老師人數不多，有14 位，有效增強組內凝聚力和戰斗力是面臨的問題。好的級組光榮傳統要發揚，如組員較團結；能保質保量完成各項任務，不推諉；組內人際關系相對融洽，不致于陷入人事糾紛。與此同時組內老師對組內事務欠缺參與熱情，較淡漠，這主要是教研組長沒有搞好計劃同時與組員沒有達成共同期望值有關。2：組內老師能自覺上課、備課，取得一定的進步。但整體的教學研究熱情有待提高，整體的科研思想、科學文化素質、社會交往素質、合格意識與競爭意識，需進一步強化。本學期需加強老師對信息技術的學習，以及學會使用多媒體教學；提高期

2、末考試質量。 3：小學數學教學質量整體較穩定，但教學差距不可避免會有些大。少數班級存在著數學成績落后，教師教學吃力，學生學習被動而無效的局面，有待改觀。4：沒有充分發揮集體備課組的作用，我們知道“集體備課，集體協作”能合理發揮備課組每位老師的才能，群策群力，整體提高，大家齊進步的作用。因此本學期我們爭取成立一個集體備課組。5：個別老師定位較低，需強化每位老師的“全面達標”意識，不只滿足于適應各層各級提出的目標要求，自已需有個體意識，規劃好自已的職業目標。二：指導思想以學校的發展目標為方向，以“培養走向世界的現代人”為已任，以“教育科研”為龍頭，以“課程，課堂教學改革”為重點，保持“問題即課題，

3、教學即教研”的科研狀態，落實“輕負荷，高質量”的教學方針，實現“不斷超越，持續發展”，突出科組特色。三：工作思路加強課堂教學改革，合理規劃培優輔差工作，將“輕負荷，高質量”的教學特色落到實處；加強教研組活動建設，明確教研組工作目標；改進工作方法，努力提高教師的思想業務水平及教學能力，科學文化素質等綜合能力；確實提高學生的綜合數學素養。四：具體措施1：抓實常規：教研組長與各班教師加強聯系，加強對教師教學過程性監督，管理及調控，每月即時將各組員的備課情況，上課情況，作業布置與批改等進行組內通報，表揚先進，督導后進。詳細要求如下：備課：充分發揮集體備課組的作用，每兩周一次的教研會議上進行備課的檢查。

4、教師的教案可以手寫，可以電腦打印，以課前教師的個性化教案為主。強調寫教學后記，記錄自已的教學反思，切實提高教學水平。作業：強調教師要精心選擇練習題，不搞題海戰術，同一備課組老師商議每周練習題。作業要求精心批改，使學生通過練習達到鞏固，提高，反饋所學知識的目的。聽課：要求每位教師每月至少聽同組老師兩節課，要有記錄，要有評議，使上課的老師和聽課的老師都能有進步。2：提高“公開課”質量強化每位老師的進步意識，向每位老師提出高目標，將“公開課”作為“主題型”研討課，落實理念型教學，明確研究方向，突出個人的教學特色，形成個人的教學風格。執教老師認真備課，聽課老師認真評議，對有爭議性的問題進行專題研討，激

5、勵教師提高課堂教學質量，能較好掌握課程標準，熟練掌握專業學科知識體系，改變理論學習與實際教學脫節的現象。本學期要求教師互聽課活動安排時間如下：周次班級執教人員備注第六周四（1）、四（2）班黃晨、楊海靜第七周二（1）班蘭小麗公開課第八周一（1）、一（2）班侯明霞、焦培培第九周二（2）、三（2）班陳亮、張申鵬第十一周五（1）、三（1）班何新燕、李素紅第十二周五（2）班張玉華公開課第十三周六（1）、六（2）班毛曉鋆、劉丹丹注：敬請提前一周申報公開課具體上課時間（第幾節），上課地點，執教內容。3：教研會議改變組員的思維惰性，強化教研組長和組員參與教研活動的積極性-這兩個積極性的核心是期望值的實現，教研

6、組長期望教研組取得成績，每位老師期望通過教研活動取得收獲和提高。本學期的教研方式將改變上學期純理論的研討方式，通過理論與實際相結合，個人探討與組內共議的方式，引導教師把思想認識從不合時宜的觀念和做法的束縛中解放出來，從對課改新理念的片面理解和形式的做法中解放出來。具體做法：了解教師的一般文化知識，對未來科學了解程度，知識更新能力，教給學生學習方法等；外出學習；新理念、新觀點、新做法的學習與推廣、成功經驗介紹；備課組推出優質課，全組學習與研討時間會議內容主持人第二周教師寫本學期教學工作計劃第四周待定第六周待定第八周待定第九至第十周期中復習、測試第十二周待定第十四周待定第十六周待定第十六至二十周期

7、末復習、期末測試注：教研會議時間定在雙周二的下午活動節，地點為平塘中心校數學組辦公室。4：師生讀書年活動安排按學校的要求和計劃，本學年為師生讀書年。為了擴展師生知識面，增強教師執教能力，提高教師執教水平，豐富學生的課外知識，規定以班級為主，各班師生自行安排讀書活動任務。5：學生活動安排數學組的學生活動安排結合數學學科固有的思維特點，結合學生的年齡特點及心理特點，融入趣味性，觀賞性，達到“寓教于思、寓教于樂、寓教于趣”的效果。本學期的學生活動安排主要有一項：活動題目：數學知識競賽活動目的：從學生基礎知識出發，著眼于培養學生靈活運用知識的能力，充實數學興趣活動的內容，豐富學生課余生活，給學生更大的

8、自由度以發展自已，陶冶情操，開擴學生學習數學的視野，激發學生學習數學的興趣，靈活應用一些基本的數學思想和數學方法，力求以淺顯易懂的內容，活潑多樣的形式，滲透數學的基本思想，增強學生學習數學的興趣。活動對象：二七區春暉小學一至六年級學生。活動地點：學校一六教室。任務分工：方案，統籌：黃晨，申福朋，陳培。主持人：陳亮，侯明霞。出題安排： 速算、巧算（10道）： 數學基礎題（10道）： 圖形題（5道）： 趣味數學題（5道）： 數學提高題（5道）：改卷員：全體數學教師監考員：全體科任教師準備打印試卷、文具獎品：教務處。 獎狀設置：特等獎、最佳思維獎、最佳口算獎，其中特等獎一名，其他每個獎項各兩名，分年級評獎。比賽程序： 學生以自愿報