1、2011年秋季初二年單元考試卷（一）語文試題 命題人：陳項國 2011、9一、 基礎知識及運用。（42分） 1、按拼音寫漢字或給漢字注音。（10分） 晨x（曦） 地jiào（窖） 張皇失cuò(措) dàn(蕩)然無存 肅mù(穆)拂_fú_曉 瓦礫_lì_ 箱篋_qiè_ 殲_jin_滅仄_zè_歪2、結合句意理解加點詞語不正確的一項是 ( B ) （2分）A.發高燒和打寒噤的時候，孩子們也沒停下來。（寒噤：因寒冷而哆嗦，這里指瘧疾發作時的癥狀。）B.這是某種令人驚駭而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦中依稀可見。（

2、不可名狀：不可以有名字和形狀。）C.歷史，現實，在雨中融合了融成了一幅悲哀而美麗、真實而荒謬的畫面。（荒謬：極端錯誤，非常不合情理。）D.她雙手捧起彈坑四周的浮土，一捧一捧慢慢地放在死者身上。她要做一個名副其實的墳堆。(名副其實：名稱或名聲與實際相符合。)3、下列句子中成語使用恰當的一項是（B ）（2分） A、小強的動人事跡經過老師的大肆渲染，成了校園里的熱門話題。 B、我們必須正確看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自棄。 C、他們倆操作計算機非常熟練，已經達到了為所欲為的程度。 D、小陸真是別有用心，整理的飛機模型與眾不同，令人叫絕。4、下列有關新聞的說法，錯誤的一項是（ C ）(2分）

3、A.一篇新聞的結構一般包括：標題、導語、主體、背景、結語。 B.新聞，從廣義來講，指消息、通訊、特寫、報告文學等；從狹義來講，專指消息。 C.新聞的特點是讓事實說話，內容真實、準確，不能虛構或夸張，報道迅速、及時，語言具體、詳盡、生動。 D.新聞要及時、準確地報道國內外新近發生的有社會意義的事實。5、下列各句的修辭手法判斷正確的是（ B ）（2分）葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。一聲一聲像連珠箭，射穿了老頭子的心。圓明園是世世代代的結晶，為誰而建？為了各國人民。從前對巴特農神廟怎么干，現在對圓明園也怎么干，只要更徹底，更漂亮，以至于蕩然無存。A.比喻  

4、0; 比喻    反問    夸張    B.擬人    比喻    設問    反語C.比喻    擬人    設問    夸張    D.擬人    比喻    反問    反語6、下列表述有誤的一項是（

5、B ）（2分）A.毛澤東的新聞兩則所報道的渡江戰役和南陽解放，都是中國人民解放戰爭戰略進攻階段具有關鍵意義的勝利。B.通訊不同于消息。消息，整理常有較充裕的時間搜集資料，從而選擇更典型的事例，更全面深入地反映事物的本質；同時，整理還可以綜合運用敘述、描寫、議論、抒情等多種表達方式。C.孫犁的蘆花蕩，敘述了一場“英雄的行為”，故事頗有點傳奇色彩，刻畫了一個智勇雙全，痛打鬼子討還血債的老人形象，顯示了我們民族的英雄性格。散文化的結構，詩化的語言，是這篇小說的主要特色。D.西蒙諾夫的蠟燭贊美了各國人民在反法西斯戰爭年代用血肉凝結起來的情誼，悼念紅軍烈士英靈的燭光在墳堆上閃爍，富有詩意。7、寫出描寫戰

6、爭的詩句和名言警句各一句。（2分） 黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（王昌齡從軍行 勝負兵家之常，善用兵者能因敗為成。（晉。張方） _ 8、用一句話概括下面文字的主要內容。（2分） 新華社北京5月9日電 對部分農村家庭經濟困難的中小學生免費提供教科書的制度自2001年試行至今，我國累計約有1700萬人次的貧困生活的免費提供的教科書。 據教育部有關負責人介紹，2001年，中央財政安排1億元，為部分農村家庭經濟困難的中小學生免費提供教科書。這一款項到2002年增加2億元，2003年進一步增加到4億元。但所資助面只占中西部地區貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級政府將繼續設立并逐漸加大資助力度，

7、努力做到不讓一個學生因家庭困難而失學。 我國自2001年起免費向貧困中小學生提供教科書。 9、默寫填空。（13分）青青園中葵，朝露待日晞_。_百川東到海，何時復西歸。東皋薄暮望，_徙倚欲何依_。_相顧無相識_，長歌懷采薇。陋室銘中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是_苔痕上階綠_，_草色入簾青_。無絲竹之亂耳，_無案牘之勞形_。孔子云：何陋之有?人說“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在愛蓮說中所說的：“予獨愛_蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”香遠益清，亭亭凈植_ ，_可遠而不可褻玩焉_。周敦頤所寫陋室銘一文的主旨句是：_惟吾德馨_。10、名著導讀。（5分)朝花夕拾原名_

8、舊事重提_，是魯迅先生1926年所作的回憶性散文集，共10篇。目前，我們只學過其中的 從百草園到三味書屋 。請選擇另外9篇中的一篇簡介一下它的主要內容：例父親的病_整理回憶兒時為父親治病的情景，描述了幾位“名醫”是行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。_。 （30個字左右）二、 閱讀理解（48分）（一） 桃花源記節選（16分）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫并怡然自樂。見漁人，乃

9、大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，逐與外人間隔；問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”11、解釋句中加點的詞。（4分）阡陌交通，雞犬相聞（交錯相通）    無論魏晉    （不要說，更不必說）率妻子邑人來此絕境（與人世隔絕的地方）    乃不知有漢 （竟然）12、翻譯下面的句子。（4分）復行數十步，豁然開朗。又走了幾十步，突

10、然（變得）開闊敞亮了。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （他們）問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，（至于）魏、晉兩朝就更不用說了。13、桃源人聽了漁人的話“皆嘆惋”，對其原因理解正確的一項是（C ）。（2分）A.為漁人費了這么多的周折才找到自己而嘆惋。B.為自己住在這里消息閉塞，竟不知道外界有這么大的變化而嘆惋。C.為外界社會的動亂、黑暗，人民生活的痛苦而嘆惋。D.沒有想到時間過得這么快，都已經是晉朝了。14、漁人離開桃花源后，“便扶向路”，又“處處志之”，而后來尋找桃花源的人“尋向所志”，卻“不復得路”。整理這樣寫的目的是什么？（2分）  整理這樣寫的用意是使人覺得桃源是一個

11、似有似無、似真似幻的世界，暗示桃源是虛構的世界。15、整理為什么要虛構這樣的理想境界？了解整理的生平簡要分析。（2分） 陶淵明生活在東晉時期，戰亂頻繁，人民流離失所，他對這一黑暗的社會現實極為不滿，對受苦受難的勞動人民深切同情，因此虛構了一個寧靜安樂、民風淳樸的美好境界，以此來寄托自己的社會理想。16、以“桃花源美，美在”為開頭寫一句賞析性的話。（2分） 桃花源美，美在_不為外部世界所煩擾，內心平靜而與世無爭。/ 美在一種自然，美在一種逍遙！美在一種依靠本心而生活的境界！（二）人民解放軍百萬大軍橫渡長江（15分） （新華社長江前線22日22時電）人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰線上，沖破敵

12、陣，橫渡長江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍渡江區域。二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先_（A、攻破 B、突破 C、沖破 D、打破）安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區，二十四小時內即已渡三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。這一路現已占領貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴展中。和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當；另一方面，這和國民黨反動派拒

13、絕簽訂和平協定，有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了。聽見南京拒絕和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰，不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東西防線又被我軍突破了。我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。所有預定計劃，都已實現。至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部23日可以渡完。此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業已切斷鎮江無錫段鐵路線。 17、這則消息的導語

14、是：人民解放軍百萬大軍均是人民解放軍渡江區域。(1分) 18、“均是人民解放軍的渡江區域”中的“均”是什么意思?這里有什么表達作用?（3分） _“均”是全”的意思，突出我軍渡江的氣勢。_ 19、“西起九江(不含)”句中，括號的“不含”能否刪去?為什么?(3分) _不能。刪去后，是否包含九江就不情楚了。_20、“我西路軍當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因是：(用原文回答)(2分) 主觀原因：_另一方面都很泄氣。_ 客觀原因：_人民解放軍英勇善戰，銳不可當。_21、本段中“和中路軍有很大關系。”兩句是議論句，對這兩句理解有誤的一項是( D )(2分) A說明戰犯湯恩伯指

15、揮失當，懦弱無能。 B揭露國民黨反動政府拒絕簽訂和平協定的本質。 C贊揚我人民解放軍英勇無畏、所向披靡的英勇氣概。 D分析了西路軍當面之敵的潰退是因為力量甚為微弱。 22、給文中橫線上選填一個恰當的詞語_ B、突破_。（1分） 23、根據你所掌握的新聞知識，寫一則30個字左右的校內新聞簡訊。（3分）在上級黨委、政府、教育主管部門的關心指導，海內外柯氏僑親、鄉賢的鼎力支持，全校師生員工的共同努力下，2011年高考，我校取得優異成績，本科上線達616人，上線率66.8%。（三）父親的歌聲（17分）在我童年的記憶中，父親是一個口不離曲的歌迷。其實，父親唱的歌并不動聽。他沒文化，不識"多來咪

16、"，也沒有天生一副好嗓子。他只是隨意地哼些俚曲俗調，或是從戲臺上學來的零碎唱句，別人是很難聽出他唱的內容的。但父親唱歌時派頭十足，有板有眼，有頓有挫，有時還搖頭擺腦，洋洋自得，顯出愉悅愜意的神情，街坊鄰里、親戚朋友都稱父親唱的"無字曲"是"開心曲"。說是"開心曲"，倒是十分貼切的。那時日，父親的生活過得很是艱辛。他一人獨撐著十口之家，像駕著一葉扁舟在人生的大海飄流，隨時有風暴的驚優。他每天到街市擺張小攤，賺個一元八角，晚上回家如數交給我母親，作為柴米油鹽的資用。如若父親一天不出去，家中便可能無米下鍋。母親常常為這種困境煩惱愁

17、悶，父親卻十分坦然。他相信天無絕人之路，從不為生活的艱難怨天尤人，總是唱著歌迎接生活的挑戰。他惟一的愛好就是看戲聽曲。沒有錢買票進戲院，就在街頭看宣傳劇，聽民間藝人演奏。記得一個風雨交加的夜晚，我像往日一樣在睡夢中醒來。窗外電閃雷鳴，風呼雨嘯。我尋不到父親那熟悉的音調，心頭頓時感到不安。茫茫黑夜，風狂雨驟，父親該不會有什么意外吧？我看見母親也睡不著，她懷抱小妹坐在床頭守著小煤油燈，也在焦急地等待。壁鐘已敲過十二下，又敲了一下、兩下，夜深了。我心中默默禱告：天公啊，你保佑父親平安歸來吧！墓然，我聽到了父親的歌聲。它透過了風聲雨聲，伴著小木車的"咿呀"嘆息，從巷口那邊悠悠飄來。

18、父親的歌聲仍是那樣脆亮，那樣歡快。這以后，我一想起父親那晚唱著歌頂風冒雨推著小車的情景，心中便感動不已，我好像從中領悟到一種人生的況味，明白了不少做人的學問。父親沒進過學堂，也不懂什么人生哲理，但他卻能做到不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀嘆，總是那樣開心，笑迎人生風雨，這是多么不容易呀！24、為文中加點的字注音。（4分）俚曲（ l ） 愜意（ qiè ） 驀然（ mò ） 氣餒( ni )25、對下列句式判斷正確的一項是（ C ）。（2分）天公啊，你保佑父親平安歸來吧！不為生活的艱辛而氣餒，不為遭遇的困苦而哀嘆，總是那樣開心，笑迎人生風雨，這是多么不容易呀！A.兩句都是感嘆句。 B.兩句都是祈使句。C.前一句是祈使句，后一句是感嘆句。 D.前