1、鹽城一小教育集團四年級（下）語文期中試卷班級 姓名 卷首語：親愛的同學們，準備好來一場有趣的知識沖浪了么？來吧，請你開動腦筋，認真審題，細心作答，別忘了把字寫工整哦！第一部分 積累與運用一、書寫技能（3分） 1卷面整潔（1分） 2書寫規范（1分）3臨寫美觀（1分） 字例： 要求：上緊下舒左右對稱，點畫靈動向心聚攏。請按要求臨寫兩遍。 二、讀拼音，在括號里寫詞語。（10分） zhn zhá o zhchí dùn suì dào shùn xù （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jú cù fán x

2、n n titú mwèi jiè（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、選擇正確的答案，填序號。（2+2+2+2+2=10分） 1.以下加點字注音全部正確的一項是（ ）。（2分）A.綻放（zhàn） 朦朧（mén） 范仲淹（zhn） 附和（hè ） B.茸毛（rón） 贈予（yù） 供養（n） 閃爍（shuò ）C.膨大（pén） 松脂（zh ） 拂拭（shì ） 哺育（b ）D.侍候（shì ） 隱形（yn） 譬如（pì ） 掄拳（ln）2.下面四組詞語中，沒有錯別字

3、的一組是（ ）。（2分）A遭殃 寂靜 瀟灑 麥稈 B憂慮 祥細 敏捷 預防C推測 末期 飽脹 豪不相讓 D倘若 河攤 警戒 疾病3.下列句子中，與例句加點詞用法不相同的一項是（ ）。（2分）例：我一看這姿態，想道：“好一個高傲的動物！”A奶奶推了推眼鏡，對孫子說：“是哪個壞家伙把我的鑰匙藏起來了？”B小明摸著小狗說道：“我家的小狗可淘氣了，總愛往我懷里鉆。” C老師看著沾沾自喜的我，語重心長地說：“謙虛才能使人進步。”D如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。4.下列表述中，正確的一項是（ ）（2分）A.琥珀一文，通過通俗易懂的語言和想象，科學家肯定地告訴我們琥珀形成的全過程。

4、B.白樺的作者是我國著名作家葉賽寧，通過描寫白樺的美麗景象，表達了作者對家鄉和大自然的喜愛之情。C.鄉下人家描寫了鄉下人家樸實、自然、和諧的生活，抒發了作者對鄉村生活的熱愛。D.在天晴了的時候是艾青寫的一首現代詩，向我們展示了雨后天晴的景象。5.人們常說：“詩中有畫，畫中有詩。”下面這幅圖，你能想到的詩句是（ ）。(2分）A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。B.兒童急走追黃蝶 ,飛入菜花無處尋。 C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。 D.不論平地與山尖，無限風光盡被占。 四、根據課文內容填空。（19分） 6.四時田園雜興（其二十五）的作者是 代詩人 。詩題中“雜興”的意思是 ，據此我知道“興”

5、的讀音是 。從詩句“ ， 。”可知，夏季農事繁忙，村莊里很少見到行人。（4分）（0.5×41×2）7.這學期，我們也學習了不少現代詩，收獲多多。（12分） 詩中有情。母親啊! 風雨來了，鳥兒躲到 ； 風雨來了，我只躲到 。第一個“風雨”指 ，第二個“風雨”指 。詩中有景。所有的綠集中起來， ，重疊在一起，靜靜地 。突然一陣風，好像舞蹈教練 ，所有的綠就整齊地 飄動在一起名人談詩。艾青說：“詩是人類向未來 ，詩給人類以朝向 。” 8.本學期，我們還結識了不少動物朋友。其中 的貓， 的母雞以及 的白鵝，都給我們留下了深刻印象。其中白鵝這一課，課文從 、 、 三個方面寫出了白鵝的

6、特點。（3分）第二部分 閱讀與感悟五、回憶讀過的課外書，完成下列練習。（10分）（一）回憶讀過的課外書，選出符合題目要求的選項。（4分）9小豬威爾伯從小被( )撫養。A.勒維 B.弗恩 C.阿拉布爾 D.艾弗里10.夏洛第二次為威爾伯織的字是（ ）。A.了不起 B.真厲害 C.第一名 D.天下無敵11、桑桑家視為“家寶”的東西是（ ）。A.黑鞭 B.獵槍 C.二胡 D.裝獎狀的小木箱12、十萬個為什么是作家（ ）的作品。A.莎士比亞 B.米·伊林 C.丹尼爾·笛福 D.儒勒·凡爾納（二）判斷下列句子的說法是否正確。（對的打“”，錯的打“×”。）（4分）1

7、3.油麻地的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。 （ ）14.油麻地小學在會操比賽中獲得第一名。 （ ）15.老羊告訴威爾伯，他的命運是成為圣誕市的熏肉火腿。 （ ）16.十萬個為什么是作者帶著我們進行的一次周游世界的旅行。 （ ）（三）這學期我們也讀了很多課外書，請回答下列問題。（2分）17.我最喜歡草房子這本書中的 （誰），因為他（她） 。 六、閱讀短文，完成練習。（18分）（一）秋歌 郭小川秋天來了，大雁叫了；睛空里的太陽更紅、更嬌了!谷穗熱了，蟬聲消了；大地上的生活更甜、更好了!海岸的青松啊，風卷波濤；江南的桂花啊，香滿大道。草原的駿馬啊，長了肥膘；東北的青山啊，戴了雪帽。啊，秋云、秋水、

8、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血!啊，秋花、秋實、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液!18. 作者從多個角度來描寫秋天，從聲音的角度，選取了 和 來寫;從嗅覺的角度，作者重點寫了 。(1.5分）19.從視覺的角度，作者重點介紹了 、 、 、 、 等景物。（2.5分）20. 從詩歌中，你體會到作者怎樣的感情呢？（2分） （二） 劉天明是一家“大篷車”歌舞團的節日主持入，為了生活，他們常年在外漂泊，東奔西走到各地演出。這天，他們來到一個江南小城，在一家半新不舊的劇院里舉行演出。劉天明想，票白天已經全部推銷出去了，晚上的演出又可以放松了。說實話，歌舞團經常在這樣的環境中演出，演員們大可不必用盡

9、全力，反正把節目演完就算給觀眾一個交代。果然，演出開始后，觀眾的熱情并不是很高。掌聲稀稀拉拉的。但讓劉天明感到奇怪的是，每個節目演完后，總有一雙手在使勁地拍著巴掌，那掌聲聽起來分外清晰響亮。劉天明悄悄地與燈光師打了招呼，借著燈光，他終于看清了使勁拍巴掌的人，那是一位老太太。每個節目結束后，老太太就舉起雙手，拍起響亮的巴掌。看著老太太的舉動，聽著那孤単而響亮的掌聲，劉天明心中一動，他覺得哪怕整個劇場只有老太太一個觀眾，他也要把今晚的節目主持好。于是，他很快調整了心態，開始一絲不茍地主持節目。同時，劉天明也關照演員要好好表演。隨著演出的進行，老太太響亮的掌聲也感染著周圍的觀眾，觀眾的掌聲漸漸變得越

10、來越多。臺下熱烈的氣氛也感染著劉天明和舞臺上的演員，他們的節目也越演越精彩。演出結束后，觀眾們依依不舍地散去。劉天明看到那位老太太和她身邊的一位中年男子正緩緩離座，他急忙走過去向老人表示謝意。老太太微笑著點了點頭，中年人卻對劉天明說:“我父母原來也是流浪的藝人，父親在臺上演出的時候，母親總是在臺下為父親鼓掌。后來，觀看父親表演的人越來越少，掌聲也稀拉了，父親為此郁郁寡歡，生病去世了。但是，我母親每次觀看演出，總是要使勁地鼓掌，她說人要有一顆感恩的心，給別人鼓掌，也是為自己加油。”中年人說完，攙扶著老太太走了。“給別人鼓掌，也是為自己加油。”看著漸漸遠去的母子倆，劉天明的雙眼濕潤了。他終于明白，擁有感恩的心，哪怕一個人的掌聲也可以成就一臺最精彩的演出。21.給短文加一個適當的題目，寫在前面的橫線上。（2分）22.根據下面的解釋，在文中找出合適的詞語，填在括號里。（4分）形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。 （ ）形容舍不得離開。 （ ）23.第自然段說劉天明“調整了心態”，調整前的心態是 ，調整后的心態是 。（2分）24.觀眾們觀看演出時開始反應怎樣，后來呢？請用“”在文畫出相關句子。（2分）25.讀了這篇短文，你明白了什么？（2分） 第三部分 習 作請你寫