1、模塊一將語文學習與其他學科、社會生活緊密聯系，引導學生主動探究積極思考，甚至大膽勾畫解決一些開放性、前瞻性、實效性的社會問題，這就在一定程度上體現了（ ）的本質。選擇一項：a. 探究性學習 導學探究式課型的優勢有（ ）有利于處理好“教”與“學”的關系 有利于實施創造教學有利于培養學生的自學能力 有利于發展學生的反思性學習品質選擇一項：a. 在小學語文探究學習教學模式的基本環節中，（ ）環節是探究學習的拓展，是在學生通過探究解決了問題，得到了結論之后的進一步深化，其目的是促使學生的更大發展。選擇一項：c. 發展 依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）逐步推廣使用清潔的可再生能源，減少

2、使用污染環境的能源，是 環境惡化的正確選擇。隨著人們自律程度的不斷提高，過去有些需要用鐵欄桿來維持 的地方，現在只要拉繩或畫線就行了。具有世界影響的中國畫大師張大千，人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精，尤其 畫山水。選擇一項：d. 遏制 秩序 擅長 對語文課程的基本理解，以下正確的是（ ）正確把握語文教育的特點 全面提高學生的語文素養 工具性是語文課程唯一的特性 積極倡導合作、自主、探究的學習方式 努力建設開放有活力的語文課程選擇一項：d. 為體現語文課程的人文性，教學中我們應（ ）選擇一項：a. 尊重學生的獨特體驗 下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的一組是（ ）選擇一項：c. 惆悵 豆豉 烤魷魚

3、 咬文嚼字 自探分享式課型的核心是（ ）選擇一項：d. 在教師的引導下，學生自主探究、分享交流、生成體驗。 以下屬于兒童文學的美學特質的是（ ）純真 稚拙 歡愉 變幻 質樸選擇一項：b. 下列各句中，紅色的詞語運用錯誤的一項是（ ）選擇一項：b. 碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。 下列各組詞語中，紅色字的讀音全部正確的一組是（ ）選擇一項：c. 木訥（nè） 商埠（bù） 龜裂（jn） 悄然無聲（qio） 學生的學習方式一般有（ ），在前者中，學習內容是以定論的形式直接呈現出來的；在后者中，學習內容是以

4、問題形式間接呈現出來的。選擇一項：a. 接受式和發現式 關于“教材”，表達適當的選項是（ ）選擇一項：b. 落實課程標準的媒介 以下做法小學語文課程不倡導的是（ ）選擇一項：b. 單一講授 下列關于小學語文探究式教學的表述，哪個是正確的？（ ）選擇一項：a. 有些知識內容，不易于設計成通過探究式的學習活動去獲取。 小學語文探究性學習能使學生在探究問題的過程中獲得積極良好的情感體驗，發展他們初步的（ ），培養學生團隊精神與合作意識。選擇一項：c. 問題探究能力 實施逐層研究式課型，教師首先要基于（ ）進行探究目標與內容的分層。選擇一項：a. 學生各自的學情差異 小學語文探究學習教學模式有哪些特點

5、？（ ）問題性 合作性 實踐性 指導性 反饋性選擇一項：b. 關于教學方法，下列說法不妥的一項是（ ）選擇一項：a. 教學方法具有單一性，因為優秀的語文教師可以做到以不變應萬變。 探究的課堂不僅重視學生掌握知識的結果，更重視學生（ ）。選擇一項：a. 學習的過程 模塊21、語文教學設計內容不包括（ ）正確答案是：地方課程的開發與教學2、下列各句中，紅色的成語使用恰當的一項是（ ）正確答案是：我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺脫主觀印象式品評的文學批評方法。3、學生作文修改的評價要（ 注重考查學生修改作文內容的情況 注重考查學生修改作文的態度 注重考查學生

6、修改作文的過程 注重考查學生修改作文的方法）正確答案是：4、在自主反饋課型的主要環節中，哪一個環節是小學語文閱讀教學的核心環節？（ ）正確答案是：研讀課文，自主反饋5、（ ）切合兒童富于幻想的天性，最大限度地減少了對兒童的約束，為兒童創造性思維提供了廣闊的空間。正確答案是：想象作文6、下列詩作中不是白居易作品的一項是（ ）正確答案是：游山西村7、新時期“朦朧詩”的代表詩人是（ ）正確答案是：舒婷和顧城8、對話教學不包括（ ）正確答案是：學生與世界對話9、小學語文自主學習教學模式有哪些特點？（主動性 體驗性 差異性 相對獨立性）正確答案是：10、（ ）是學生學會求知、學會學習的核心，它是一種在教

7、師的科學指導下，學生制定有效的學習計劃和學習策略，調節和控制各種任務行為的創造性學習活動能力。正確答案是：自主學習能力11、在編制學案的過程中，應該注意哪些問題？（ 學案要呈現具體明確的學習目標，并與教師的教學目標相對應。 學案應提供適當的學習方法和學習策略指導。 學案應提供檢測學習效果的適當材料。 學案要避免寫成類似教參或學習輔導用書的模式。） 正確答案是：12、把教學評價分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價是根據（ ）來分的。正確答案是：評價在教學活動中作用的不同13、下列說法不正確的是（ ）正確答案是：語文課就是訓練學生學習、運用語言，注重工具性就可以了。14、小學語文教師上好語文課的

8、根本前提和提高教學質量的保證是他們的（ ）正確答案是：分析教材的能力15、第一學段從寫話入手，是為了降低學生寫作起始階段的難度，重在培養學生的（ ）。正確答案是：寫作興趣16、下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（ ）正確答案是：最近衛生部組織了打擊違法添加非食用物質和濫用食品添加劑的專項活動，公17、關于語文教學中的設疑和提問，下列說法不妥的一項是（ ） 正確答案是：如果學生回答正確就及時肯定，如果學生回答不對，那就不管。18、下列關于小學語文課堂中自主學習的描述，哪個是正確的？（ ）正確答案是：自主學習強調學生獨立自主地學習，但離不開教師的指導。19、綠野仙蹤的作者是（ ）正確答案是：弗

9、蘭克·鮑姆20、批注自悟式課型適用于各個學段，但在教學中要根據學段目標和學生學情，設置程度適中的批注練習。下列哪種批注練習的設計符合第三學段的學段目標？（ ）正確答案是：在內容批注的同時，關注文本表達順序，初步體悟文章的基本表達方法，進行理解、質疑、批注和賞析。模塊31、在小學語文教學中，可以抓住文本中哪些“合作互助點”展開教 學？（思維發散點 意見分歧點 重點疑難處 內容分解點） 正確答案是：2、在合作學習過程中，下列哪些情況需要教師的參與和調控？（ 小組對任務不清楚時 某一組無法完成合作任務時 小組討論的聲音過大時 小組的討論偏離主題時 組內成員不能友好 相處或組間競爭過于激烈時

10、） 正確答案是：3、 建構主義學習理論認為學習環境中的四大要素是 “情景” 、 “協作” 、 “會話” 、 “意義建構” ，其中（ 正確答案是：意義建構 ）是整個學習過程的最終目標。4、在合作學習過程中，有的教師很難調整傳統的權威的角色，無法 真正做到（ ） ，抑制了學生的獨立自主和創造力。正確答案是：以學生為中心5、在合作小組學習開始前，教師要給學生一個緩沖的時間，讓學生 進行（ 效果更好。 正確答案是：獨立思考 ） ，這樣頭腦風暴時踴躍出的觀點更具多元性和辯證性，6、在深入研究教材的基礎上，選取適合合作學習的內容，設計安排 合理的合作學習環節， 過程中充分強調伙伴互助作用的課型是 （ 正確

11、答案是：合作互助式課型 ）7、 下列關于小學語文課堂中合作學習的描述， 哪個是正確的？ （）正確答案是：具有探索性的、拓展性的學習任務適合采用合作學習的 方法。8、任務合作式課型的實施首先要（ 正確答案是：明確學習目標） ，這是合作學習的前提。9、針對高年級學生的認知特點有以往閱讀、小組學習方法積累的情 況，教師在實施組合研讀時可以使用哪些教學方法？（文本組合法 比較閱讀法 圈點批注法 合作交流法） 正確答案是：10、小學語文課堂采用合作學習教學模式的優點有（有利于學生的 主動參與，激發學生學習的興趣和動機 有利于學生多元智力的發 展 有利于學生學習成績的提高 有利于滿足學生的情感需求） 正確

12、答案是：模塊四1、想象體驗活動的設計，出發點應始終是兒童的（ ）和需要。 正確答案是：經驗2、 “教”的層面：教者在想象體驗活動中要做到帶入、引入、 （ 正確答案是：推入） 。3、語文學習，不僅是一種（ 正確答案是：認知話動） ，更是一種體驗活動。4、 在接受美學的代表人物之一沃爾夫岡?伊瑟爾看來， 文本中的( 是“一種尋求連接缺失的無言邀請” 。 正確答案是： “空白”)5、從學習者的角度說， “探疑”即“問題探究” ，是一種學習方法， 適用于思維訓練和語言練習類的學習活動； 它可使學習者的學習 （ 十分明確，便于發揮主體的綜合能力。 正確答案是：目標 ）6、從教學實踐中來看，語文體驗學習的

13、過程主要包括以下三個階段： 激發興趣階段、想象體驗階段、 （ 正確答案是：強化反饋階段 ） 。7、 （） ，在學生眼里看到的只是一個個文字符號。正確答案是：缺少期待的閱讀8、語文的體驗學習（）特征強調“學習者親歷過程中獲得語言經驗的積累，言語的自我建構。 ” 正確答案是：生成性9、 所謂 “探疑研習” ， 是指學生在教師精心設定的問題目標的引領下， 利用必要的學習資源，通過課堂上的自主（ 的建構和能力提高的一種教學方法。 正確答案是：探究 ）學習，獲得知識意義10、 “學”的層面： （ 真“聽” 、真“活動” 。 正確答案是：身心浸潤） ，強調學生學習的積極狀態，能調動各感官11、 “探疑研習

14、” ，是一種目光遠大、前景光明的教學策略與方法，它 強調問題是學習的（ 正確答案是：起點 ） ，是選擇并建構語文知識的依據。12、課前語言實踐應與（ 正確答案是：課文類型） ，與課文語言特點相匹配。13、 學生在閱讀中， 不僅是理解、 體悟， 更應該獲得方法、 策略等 （ 生長。 正確答案是：智慧）14、文本理解的價值在于實現（）與讀者的交流，即通過自己的實際去走進文本，走近作者，形成自己對文本的理解。 正確答案是：作者15、 （）體驗法，提供圖片，創設故事情境，引導學生前面“點”狀的想象體驗活動連成“面” ，促進其語言的運用與內化。 正確答案是：猜想故事16、就一篇課文的學習而言，想象體驗活

15、動也不是單一的，相反應當 是幾個“內部緊密關聯”的小活動構成的（ ）活動。 正確答案是：系統17、想象體驗要深入( )。 正確答案是： “文本特質”18、我們創設的想象體驗活動，既要“從文字里來” ，又要( )。 正確答案是： “到生活中去”19、漢語言豐富的形象性和情感性同樣需要用（ 正確答案是：想象）來喚醒。20、學生在以往的教育環境中，多是適應教師的教學，被動地吸收間 接經驗， 在面臨問題情景時， 往往憑間接經驗去解決問題， 缺乏 （ 這也是導致學生缺乏創造力的一個重要原因。 正確答案是：創新精神 ）模塊51、 “探疑研習式” 課型注重由閱讀、 探究、 交流等環節所構成的感悟、 推理、判

16、斷等（ ）過程。 正確答案是：思維2、 “生活體驗式課型”在進行教學設計中，要做到對于學生的（ 等進行準確把握。 正確答案是：心理及年齡特點）3、讓閱讀變成賞析，小學語文課堂教學的（）手段是通過朗讀、再現、聯想等方法，讓學生感受到語言的美，文學的美，藝術的美， 生活的美，情感的美。 正確答案是：主要4、生活體驗的特征，即原真性、即時性、 （ 性等。 正確答案是：流動性） 、整體性及非神秘5、由于學生的知識經驗和個人風格不盡相同，學生的閱讀（正確答案是：認知）和感悟過程也不可能完全一致。6、從教師的角度說， “探疑”是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，適用于培養學生的（ ）能力和相對獨

17、立地分析問題、 解決問題能力。 正確答案是：自學7、教師鼓勵學生自我（） ，實際上就是承認學生的原始感受，允許他們進行再創造，這樣可以讓學生自主研習的積極性、主動性得到最 大限度的發揮。 正確答案是：感悟8、學生受閱讀欣賞力所限，對文本的知識點、賞析點把握不準或不 夠，需要教師在關鍵處（ ）引領，帶動發現。 正確答案是：設疑9、 （）也是影響教學效果的最主要因素。正確答案是：課堂教學資源10、 在自讀自悟的基礎上， 為了完成交流分享的任務， 必須有賴于 （ 的力量。 正確答案是：團隊）11、 “探疑研習式”課型從（）著眼，設計并提出文本閱讀的切入點問題，一以貫之地給了學生學習的抓手。正確答案是

18、：整體12、 “品疑賞析式”課型，就是發揮（ 正確答案是：問題）學習的優勢。13、 教師在教學時必須遵循小學生心理特點， 有意識地創設教學情境， 激發學生飽滿的學習熱情，使他們始終以（ ）的態度和旺盛的精力 參與學習活動。 正確答案是：積極14、 “品疑賞析”是對語言在理解基礎上的更高層次的（ 正確答案是：思維）活動15、 “探疑研習式”課型，教師通過創設（正確答案是：問題）情境，引導學生自主閱讀，自己實踐。 16、 “探疑研習式”課型以問題為主線，教師為主導，學生為（ 體現了課程標準所倡導的“自主合作探究”的學習理念。 正確答案是：主體） ，17、語文課堂中創設（） 、繪畫、故事等教學活動，給課堂增加了新鮮感與無窮的吸引力。 正確答案是：游戲18、語文教學要為學生架設起（）通往“生活世界”的橋梁，在教學活動中喚起學生各自的生活體驗。 正確答案是： “書本世界”19、探究學習的主要特征是問題性、實踐性、 參與性和（ 正確答案是：開放性）