1、一、教學目標：1.語言知識目標：1） 功能：討論分工，說明計劃或打算2） 全體學生能理解并運用： I II draw the pictures.3） 全體學生能理解 great,report,stick,fantastic 全體學生能運用 great,部分學生 能運用report,stick,fantastic4） 進一步強化已學語音2.語言技能目標：聽：全體學生能聽懂 I II draw the pictures. 說：全體學生能說：I IIdraw the pictures.讀： 全體學生能認讀： great 部分學生認讀 report, stick, fantastic 寫：全體學生能寫

2、出 12 個與本模塊主題相關的語句。3. 運用 :全體學生能運用已學語言說明計劃或打算。4. 學習策略 ：積極與他人合作，共同完成學習任務。5. 文化意識 ：認識中外文化的不同。6.情感態度： 在小組活動中能與其他同學積極配合和合作二、 學情分析：1. 教材分析本課位于新標準英語第六模塊，以鞏固一般將來時為主。在三年級上冊教材 中對于一般將來時進行了初步接觸，而且主要是 be going to 句型，在三年級下 冊教材中， 利用了四個模塊， 向學生介紹了一般將來時中的 wiII 句型。本冊教材 中該模塊主要是復習鞏固一般將來時為主， 討論如何進行分工， 說明計劃或打算。2. 學情分析四年級學生

3、對 wiII 以及一般將來時的用法已經有了一定基礎， 所以本課的學 習任務對四年級學生來說不難。 四年級學生的年齡特點是愛動、 愛學，能夠積極 發言。所以本課應充分調動學生的學習興趣，以提高學習效率。Module 6 Unit1 III draw the pictur 教學設計三、 重點難點本課的教學重點是一般將來時的鞏固運用及 will 的用法，四會單詞：great 及 核心語句 I II draw the picture 難點是學生如何運用本課的語言完成任務。四、教學過程Step1:Warm-up and lead- in1. Greeti ngs.2. Free talk.T: I m

4、cherry. I m good at Art. I like drawing pic 教師呈現自己的繪畫作品： 一只小羊）T: Look! What fhis? Can you tell me what are you good at?Ss: I m good at be good at.,擅股強Im good at.2. Do you want to know what is she good at?教師指著小羊的圖片） Let s go to see.（播放書中 Activity1 的 CD-ROM ）學生思考：what is she good at?3. A nswer the que

5、stio n: What is she good at? She s good at Music.4. Liste n and imitate.Step2: Task prese ntati onTomorrow we will have a competition to make an English newspaper. Is it a great idea?Teach great”.（短語 great idea , the Great Wall）Today well talk about what will you doin your groups. And our friends wi

6、ll make an English newspaper, too. Let sgo to see whatwill they do.Step3: Text-teach ing1. Watch the CD-ROM, think: What s the English newspaper about?（學生不打開書，訓練學生聽力。）2. An swer the questi on:（以選擇的方式降低了聽力問題的難 度，更適合四年級學生的特點。）Ss: It s about their schoolLefs think:What is the newspaper about?Its about

7、theirschool family schoolK Z r.渲T: Yes. Fa ntastic.（教師使用本課的單詞 fan tastic 對學生進行評價，同時給回答 問題的小組加一個 fantastic 的標志。）3. Sam, Amy, Lingling and Daming will make an English newspaper together. Let liste nto the text and thi nk: What will they do?4. Listen to the text, then match.（教師根據學生的回答同時板書, 完成黑板上的思維導圖）T

8、each “reports” or 的發音，拓展“reporterTeach “ stick 拓展 “ sticker ”Practice to read the function sentencesj 其中 I ll stick the pictures on the newspaper. 比較難，重點練習）5.T: How is the newspaper?Ss：The newspaper is“ fantastic. ”How is the newspaper?（以填空的形式回答問題。）The newspaper is fantastic .Teach “ fantastic （分音節讀

9、 fantastic,然后讀一 個chant）What will you do?Ill ti汨the pictures on thenewsper,ni draw the pictures.Ill write the reports.Ill cut the paperreporter （.hjint;Fantastic!Fiintiistic!6. Read the text by yourself and circle“ will7. Read the sentences 提示學生注意縮寫形式，如 I II)Find willIll draw the pictures.Ill write t

10、he reports*What will you do, Sam?Ill cut the paper.Will you stick the pictures on the paper Lingiling?Yesvl wtN.8.引導學生總結“ will 的用法及一般將來時的使用，回顧be going to 句型。對于翌來唱竦住的啣.可以用叭II來農示。3碰后血的功同一審耍點總形對于將來瀬發生的帀.還可以用hF RoinR to的句吃來養示.9 丄 isten and imitate the text.10. Read in roles.11. Retell the text in groups

11、 accord ing to the blackboard.（對于四年級學生來說復述課文有一定難度，教師先演示引導，學生再通過小組 合作復述課文。）Step4: Practice1. SB Activity3 listen and say.聽力練習Itl write the reports. ril cut the paperIll draw the pictures.What will you do, Sam?2.0ur friends will do lots of things tomorrow. Can you guess what will they do? Guessinggame

12、 What will you do? I以聽聲音猜一猜的形式調動學生興趣)3. Tomorrow is Saturday. What will you do tomorrow? (SB Activity4) Try to ask and answer with your part ner.（由上一個練習的句的訓練，到一個小段落的訓練）拓展幾個詞語：first， then, and then, at last 使學有余力的學生把一段話說得更4.Group work: Tomorrow is Saturday. I will_.I will_go to thepark.Tomorrow is Sa

13、turdayI will_ .I _ draw the pictures._ 涮_That will be funI II runlisten anaWhst will you do. Darning?listen and總血舸W hat willyCHIdDfAmy?I iplayttie erhu 11willlist也ana眸魁WhJlwilly0uda:Lii$gliHg?t Whatwillyou clo, Swn?will. That will be fun.有條理性。Tomorrow is Saturday.First, I will_ .Then I _draw the pic

14、tures.And tlien I_.At lasttwill_.That will be funlStep5:Task completi onWe will make an En glish n ewspaper in your groups. Now, lettwhsataWiHabouyou do in your group?Tomorrow is Saturday First, I will_*Then I _draw the pictures.And then I_.At last,_will_ ”That will be fun!（對于回答比較好的小組獎勵小標志）Step6 Summary and homework1.