1、某員工職業開展手冊河北某農化公司2021年12月目 錄前言3第一章職級系統介紹41.1 崗位分類41.2 開展序列分類4第二章 熟悉中成長入職篇82.1新員工入職培訓82.2 試用期管理8第三章 成長線路設計開展篇103.1 縱向開展103.2 橫向開展113.3 開展與培訓方案的制訂133.4 個人職業開展流程14第四章 做最優秀的實踐者成就篇154.1 績效鼓勵制度154.2 經理人培訓方案174.3 技術專家培訓方案18第五章 以責任謀求共進20第六章 附錄216.1 批準權與修訂權216.2 附件21前言歡送加盟某農化！您將在這里開始一段全新的職業經歷。經過十年的拼搏，某農化已經取得了

2、巨大的成功，而且正在向多元化、國際化的方向邁進。公司的開展與員工的努力是分不開的，某希望能夠為員工提供一個良好的平臺，與員工共同開展。無論對員工，還是對公司而言，職業開展管理都至關重要。個人的職業開展很大局部與員工個人的努力息息相關，員工個人應該承當50%以上的自我職業開展責任，只有員工個人的不斷進取、努力工作和學習，才能在公司的職業開展道路上不斷前進；同時，公司承當約25%的責任，主要是明確職業開展矩陣，提供開展空間并給予培訓支持；員工的直接管理上級承當約25%的責任，主要是輔助員工制訂開展方案和培訓方案。廣闊某員工的積極進取、不懈拼搏造就了某農化現在的輝煌，公司認為員工是最珍貴的財富，是創

3、新的源泉。本?員工職業開展手冊?正是為了明確在員工職業開展的道路上公司承當的責任，致力于表達公司對員工的支持與尊重。因此公司除了為員工提供合理的薪酬，更向員工提供了大量的培訓與開展的時機。在這里您將能按照多種路徑來規劃您的職業生涯，并得到相關培訓的支持。在這里您將接受、融入并推廣積極、健康的生活理念，在開展事業的同時開展您的人生！第一章 職級系統介紹首先，您需要了解某公司的職級系統。某的職級系統是某職業開展規劃的重要根底，它根據崗位性質的不同，把崗位進行分類并設定對應的開展等級序列，同時針對具體崗位設定了等級開展區間。1.1 崗位分類某的職業開展規劃將所有崗位分成六類：管理類、通用類、營銷類、

4、技術類、生產類和研發類。（1） 管理類崗位指公司總部具有行政管理職責的各級崗位，包括總裁、總裁助理、總經理、副總經理、各部門經理、辦公室主任、部門副經理、部門經理助理。（2） 通用類崗位包括公司的人力資源、辦公室、財務等部門的普通員工崗位，還包括其他部門的文員崗位。具體又可分為兩類：u 財務類：包括財務、審計；u 人事行政類：包括人力資源、辦公室；（3） 營銷類崗位指市場部的銷售體系和市場體系崗位（4） 技術類崗位指研發部門、品管部門、化驗室和市場部的技術人員崗位（5） 生產類崗位指生產部門的生產人員崗位1.2 開展序列分類某職業開展規劃設置了六個開展序列：管理、通用、營銷、技術、生產分別對應

5、管理類、通用類、營銷類、技術類、生產類崗位。每個開展序列都有相應的職級分布。根據具體崗位的性質、經驗技能要求、職責大小等的不同，每個崗位所覆蓋的職級不同。具體見附件?某農化崗位職級對應表?（1） 管理序列分為總裁級、高級管理者(MA)、 中級管理者(MB)、初級管理者(MC)四層，具體包括總裁級的8個級別，MA、MB、MC各14個級別。u 總經理級，應具有極強的方案、組織和協調能力，具有很強的戰略思考能力，開闊的國際視野，以及豐富的企業管理經驗。u 經理MA層,應具有很強的方案、組織和協調能力，并且有十分豐富的管理工作經驗，知識結構系統且知識面廣闊。u 經理MB層，應具有較強的方案、組織和協調

6、能力，并且有較豐富的管理工作經驗，知識結構比擬全面。u 經理MC層，應具有一定的方案、組織和協調能力，并且有一定的管理工作經驗，知識結構以所在領域的專業知識為主。（2） 通用序列分為GA、GB、GC、GD、GE五層，其中每層包括10個級別。u 員工GA層，有相當豐富的相關工作經驗，在本專業領域及其相關領域都有較深的造詣，能夠創造性地解決十分復雜的問題，業績突出，能夠給公司開展帶來顯著的奉獻。u 員工GB層，有較豐富的相關工作經驗，專業知識和相關技能勝任本職工作，并且能夠獨立解決復雜的問題，具有良好的工作業績表現。u 員工GC層，有一定的相關工作經驗，專業知識和相關技能滿足工作需要，需要較少的工

7、作指導，能夠獨立解決較高難度的問題。u 員工GD層，有較少的相關工作經驗，根本具備崗位所需的專業知識和相關技能，能夠在上級指導下解決有一定難度的問題。u 員工GE層，對相關業務較為陌生，根本沒有相關工作經驗，崗位所需的專業知識和相關技能仍有待考察， 負責的是日常的流程性工作。（3） 營銷序列分為SA、SB、SC、SD、SE五層，其中每層包括10個級別。u 員工SA層，有相當豐富的營銷工作經驗，具有突出的市場開拓能力，能夠創造性地解決十分復雜的問題，業績突出，能夠給公司開展帶來顯著的奉獻。u 員工SB層，有較豐富的營銷工作經驗，專業知識和技能能夠勝任本職工作，具有很強的市場開拓能力，并且能夠獨立

8、解決復雜的問題，具有良好的工作業績表現。u 員工SC層，有一定的營銷工作經驗，專業知識和相關技能滿足工作需要，需要較少的工作指導，能夠獨立地完成營銷任務。u 員工SD層，有較少的營銷工作經驗，根本具備崗位所需的專業知識和相關技能，能夠在上級指導下完成有關營銷任務。u 員工SE層，對營銷業務較為陌生，根本沒有營銷工作經驗，崗位所需的專業知識和相關技能仍有待考察， 負責的是日常的流程性工作。（4） 技術序列分為TA、TB、TC、TD、TE五層，其中每層包括10個級別。u 員工TA層，有相當豐富的技術工作經驗，在本專業領域及其相關領域都有較深的造詣，能夠創造性地解決十分復雜的問題，業績突出，能夠給公

9、司開展帶來顯著的奉獻。u 員工TB層，有較豐富的技術工作經驗，專業技術知識和相關技能能夠勝任本職工作，并且能夠獨立解決復雜的問題，具有良好的工作業績表現。u 員工TC層，有一定的技術工作經驗，專業技術知識和相關技能滿足工作需要，需要較少的工作指導，能夠獨立解決較高難度的問題。u 員工TD層，有較少的技術工作經驗，根本具備崗位所需的專業技術知識和相關技能，能夠在上級指導下解決有一定難度的問題。u 員工TE層，對相關業務較為陌生，根本沒有相關工作經驗，崗位所需的專業技術知識和相關技能仍有待考察， 負責的是日常的流程性工作。（5） 生產序列分為PA、PB、PC、PD、PE五層，其中每層包括10個級別

10、。u 員工PA層，有相當豐富的生產工作經驗，在本專業領域及其相關領域都有較深的造詣，能夠創造性地解決十分復雜的問題，業績突出，能夠給公司開展帶來顯著的奉獻。u 員工PB層，有較豐富的生產工作經驗，專業知識和相關技能能夠勝任本職工作，并且能夠獨立解決復雜的問題，具有良好的工作業績表現。u 員工PC層，有一定的生產工作經驗，專業知識和相關技能滿足工作需要，需要較少的工作指導，能夠獨立解決較高難度的問題。u 員工PD層，有較少的生產工作經驗，根本具備崗位所需的專業知識和相關技能，能夠在上級指導下解決有一定難度的問題。u 員工PE層，對生產業務較為陌生，根本沒有生產工作經驗，崗位所需的專業知識和相關技

11、能仍有待考察，負責的是日常的流程性工作。第二章 熟悉中成長入職篇從入職的第一天起，您就步入了某公司的職業開展通道，您首先將接受到新員工入職培訓并度過試用期。2.1新員工入職培訓新員工入職培訓在員工到崗后的1周內進行，主要內容包括：（1） 企業文化培訓企業文化的精神層包括企業創始人介紹、企業開展歷程、企業理念等。員工將在幾個小時內了解某公司的企業精神，使自己盡快融入企業的工作環境。企業文化的制度層主要講解企業的組織結構及與員工最直接關系的規章制度。這些制度不是為了約束員工的自由和創新，而是為了給大家創造一個真正充滿活力的有序的工作環境。企業文化的物質層主要講解某公司視覺識別所用標識的意義以及使用

12、場合。（2） 工作職責培訓新員工需要了解?員工手冊?、?質量管理手冊?中與崗位相關的文件及程序文件、公司產品、所擔任的業務工作介紹等。除了閱讀相關文件，其直接管理上級在工作中也要進行口頭溝通與輔導。注：有關培訓的詳細情況，請參閱?某農化培訓管理手冊?2.2 試用期管理每位新入職員工在成為正式員工之前都要經歷1-3個月的試用期，如果是沒有畢業，畢業前為實習期；普通員工崗位通常為2個月，管理崗位通常為3個月。試用期實際上是員工與公司相互熟悉的一段時間，公司希望一切適合某農化的員工能珍視這段時間的鍛煉時機，積極進取，克服不適感。公司也會采用有效的手段幫助新員工成為合格的正式員工。試用時人力資源部將向

13、試用員工上級發出?新員工試用通知書?，詳細介紹新員工在招聘過程及培訓中的具體表現，提醒部門經理應在試用期內對員工重點考察的內容。各試用員工上級在試用期中對新員工進行嚴格細致的觀察使用，在工作能力、態度、業績、執行指令程度、團隊合作、公司文化認同、自身學習提高、遵守工作規那么等各方面向新員工提出具體要求，并進行監督檢查。注：有關試用期的詳細情況，請參閱某農化人事管理制度中試用期相關規定第三章 成長線路設計開展篇尊重員工，尊重員工選擇的開展方向，協助員工開展是某農化恪守的信條。某農化為員工設計了縱向開展、橫向開展的職業開展道路如下圖。在公司結構趨于扁平化的今天，員工的滿足感將不僅僅來自傳統的行政級

14、別晉升，而且還來自職級的上升伴隨薪資的上調、技術水平的提高、專業水平的提高、管理技能的提高等多個方面。橫向開展縱向 開展員工職業開展示意圖通過縱向和橫向的開展，公司豐富了員工職業開展的通路，使員工獲得了更多的開展時機，鼓勵員工積極上進，努力工作，朝自己理想的職業目標開展。3.1 縱向開展在某農化的職業開展體系里，縱向開展指的是傳統的晉升道路，即行政管理級別的晉升。公司鼓勵員工努力工作，在管理類崗位出現職位空缺的前提下，工作勤奮、表現出色、能力出眾的員工將獲得優先的晉升和開展時機，公司執行競爭上崗、擇優錄用的制度。具體晉升條件如下：u 具備良好的職業道德；u 個人工作能力優秀，工作績效顯著；u

15、年度考核成績處于公司整體的中上水平；u 對有關職務工作內容充分了解，并表達出職務興趣；u 具備其它與職務要求相關的綜合能力；u 已參加過擬晉升職務需接受的系列培訓，成績合格；u 到達擬晉升職務所規定的工作閱歷要求。此外，公司要求員工在晉升至部門經理及以上職位前，原那么上須在相應的崗位上鍛煉1-2年。3.2 橫向開展傳統的晉升道路即行政管理級別的晉升時機畢竟是有限的，為了滿足更多員工開展的要求，在某農化的職業開展體系里，設計了橫向開展的路徑。橫向開展路徑分為兩種方式：同崗位職級調整、崗位調整。3.2.1同崗位職級調整根據員工的工作表現，在本序列本崗位上員工的職級會做出相應的調整，對應的薪酬也會做

16、出調整。同崗位職級的調整主要取決于員工的績效水平以及個人能力的提高。3.2.2 崗位調整績效符合公司要求并積極要求上進的員工有時機得到不同職責范圍內的工作崗位。崗位調整包括輪崗、換崗。崗位的調整，往往也伴隨著責任的加大、工作任務的豐富化。這樣的輪崗、換崗不僅僅局限于本開展序列，對于有興趣向其它序列方向開展的員工，某農化鼓勵員工針對自己特長提出的橫向開展要求，也鼓勵員工開展自己的多重技能。在新的崗位上，員工將在專業知識上有新的提高，同時工作任務會更加豐富，從而通過多崗位鍛煉成為一專多能的人才。各序列員工可以輪換的崗位如下， （1） 生產序列的員工除了在生產序列開展以外可以選擇到營銷序列和通用序列

17、開展，有技術專長的生產類的員工也被鼓勵向技術類的崗位移動。（2） 營銷序列的員工除了在營銷序列開展以外可以選擇技術序列和通用序列開展。（3） 技術序列的員工除了在技術序列開展以外可以選擇營銷序列和通用序列開展。（4） 管理序列的員工根本在本序列開展，崗位輪換一般在本序列進行。（5） 通用序列的員工中u 財務類：財務與審計之間可以換崗輪崗，也可以選擇人力、辦公室崗位。u 人事行政類：主要在人事行政類內選擇崗位輪換的時機，公司鼓勵員工在高績效地完本錢職工作后尋找新的開展空間，部門經理將負責具體的協調工作。公司采取內部招聘的方式向員工提供換崗的時機，公司所有招聘信息會在辦公信息平臺上優先向內部員工發

18、布。同時，如果員工本人有在其他工作領域開展的興趣，也可以向人力資源部提出申請，在結合個人興趣與公司工作需要的根底上，可以參照內部招聘流程進行操作，向員工提供步入新的工作崗位的時機。內部提升性輪崗原那么上是為公司效力一年以上的正式員工。關鍵崗位輪崗需要參考協調部門和主管領導意見。 公司會結合個人開展的需要,每年安排局部員工跨部門、跨公司輪崗,使員工充分了解子公司及其他部門的實際業務運作，有利于加強員工對公司整體業務的了解從而提高整個公司的內部溝通與整體運作。每年輪崗員工的比例可以在10-30%之間，輪崗時間根據實際情況安排，一般在3-6個月左右。3.3 開展與培訓方案的制訂在某農化，員工通過勤奮

19、的工作除了可以獲得薪金、享有福利以外，更可以得到公司適時提供的培訓和開展時機。個人開展與培訓方案應由每位員工和上級一起根據個人工作的開展需要而制訂。3.3.1 個人開展方案某農化給予每位員工一個開展空間，將形成積極的推動力量。但是，對職業開展負主要責任的仍然是員工自己。員工在制訂個人開展方案時可參照以下步驟：步驟一：了解某農化的業務目標；步驟二：參考部門的策略和開展方案；步驟三：依據崗位需求擬訂工作中的主要目標并與直接上級形成共識；步驟四：在擬訂主要工作目標后清晰相應的衡量標準與實施方案；步驟五：定時檢查進展情況，并根據實際狀況修正方案；步驟六：基于工作表現的考核結果與直接上級共同商定開展和培

20、訓方案。3.3.2 培訓方案為進一步了解公司，適應崗位職責要求，員工可申請或被指定參加公司內部舉辦的各種培訓課程，課程類別主要有：（1） 通用類培訓。指利用公司內外的培訓資源組織開展的全員適用的通用類知識、技能和態度培訓，如電腦使用、經營管理知識、時間管理、溝通技巧、團隊建設、商務禮儀、專項訓練等。（2） 專業類培訓。指利用公司內外的培訓資源開展的與業務、技術相關的知識和技能培訓，包括化學知識、農藥中間體知識、植保知識、營銷知識等。具體培訓方案的制訂采用由下至上與由上至下相結合的方式。由下至上的步驟是：步驟一：參考員工目前和期望的工作業績；步驟二：參考員工所在崗位或潛在崗位所需的知識技能；步驟

21、三：選擇課程并起草培訓方案；步驟四：與上級討論個人培訓方案草案；步驟五：落實培訓方案并交上級批準；步驟六：實踐已批準的方案，并在完成課程后，與上級評估成效。由上至下的步驟是：步驟一：人力資源部與部門經理交流各崗位所需能力；步驟二：討論要提高所需技能需進行的培訓工程；步驟三：結合崗位的KPI判斷培訓內容能否對員工業績產生正面影響；步驟四：制訂培訓方案，由部門經理與員工進行交流探討；步驟五：實踐已批準的方案，并在完成課程后，與員工一起評估成效。3.4 個人職業開展流程3.4.1 新員工轉正定級在試用期時，新員工的序列級別由人力資源部比照正式員工初步擬定。根據試用期的考核結果，對新員工進行轉正、確定

22、序列和級別，具體見附那么中的基層、中層、高層員工轉正定級申請表。3.4.2 轉崗員工在任何時候都可以提出轉崗申請，具體見附那么中的轉崗申請表。公司根據需要對空缺職位進行內部招聘，所有具備條件的員工都可以應聘，具體見附那么中的內部招聘流程圖。內部員工應聘成功或員工轉崗申請得到批準后，到新崗位試用期為一個月，司齡順延。根據試用期的考核結果，對員工進行轉正、確定序列和級別，具體參見附那么中的基層、中層、高層員工轉正定級表；假設未轉正者，那么由人力資源部提出處理意見。3.4.3同崗位職級調整對于年度績效考核連續兩年到達B級的員工、一年到達A級的員工可在本人所在職業開展序列中晉升一級；對于年度績效考核到

23、達S級的員工可在本人所在職業開展序列中晉升兩級；對于年度績效考核成績為C級的員工那么在本人所在職業開展序列中降一個等級。年度績效考核等級為C級的員工建議培訓和轉崗，或者在原崗位留用但職業開展等級降一級，并相應調整標準工資等級；年度績效考核等級為D級或連續兩年年度績效考核等級為C級的員工應被安排待崗，待崗期間薪酬標準參照當地最低工資標準。 員工通過國家相應的資格或評級考試獲取證書后，可以酌情予以升級的鼓勵。公司安排員工輪崗時，在輪崗期內，級別一般不變動。3.4.4 行政級別晉升 參照公司干部選拔規定。第四章 做最優秀的實踐者成就篇4.1 績效鼓勵制度每個工作年度終結之前，根據各自的考核標準，部門

24、經理都會與員工共同回憶總結一年來的工作業績，明確員工職業開展的短期目標和長期目標，同時考察員工的工作能力和態度，制定到達職業開展目標的方案。公司將根據員工在下列圖中的位置提供相應支持。符合要求態度和工作能力低高高培訓開展培訓開展內部轉崗降級/辭退培訓開展，賦予更大責任培訓開展培訓開展內部轉崗賦予更大的責任培訓開展，賦予更大責任培訓開展符合要求工作業績被評價為工作業績、態度與工作能力雙高的員工將被賦予更大的責任，公司總裁或總經理將與“雙高員工進行面談。“雙高員工除獲得職級的晉升外，還將得到精神上的獎勵。被評價為“一高一符合要求的員工將得到培訓和開展的時機。培訓合格后，員工可能獲得職級與薪酬的提升

25、時機。“單高的員工同樣有時機參加公司的培訓，被鼓勵在未來提高能力、業績，進而取得成就。4.2經理人培訓方案針對“雙高及“一高一符合且有在管理序列開展意愿的員工和稱職的部門經理以上員工，公司設置經理人培訓制度。其核心思想是有針對性地提高某農化核心人員的職業管理素質，培養一批德才兼備的管理人才。培訓課程分為兩類：EMBA課程培訓、短期經理人培訓課程，具體如下：（1） 第一類是EMBA課程培訓。稱職的總經理級員工、“雙高及“一高一符合部門經理級員工經申請批準后，由公司保送參加國內名校的EMBA培訓工程。保送前公司與員工簽訂培訓協議，約定員工培訓后的最少效勞年限。EMBA培訓為在職培訓工程，員工有責任

26、保證學業不影響本職工作的正常開展。（2） 第二類是公司設置的短期經理人培訓課程。本類課程可以涉及以下幾局部內容：商務英語課程：包括日常用語，辦公室用語，商務談判用語及商務函電，通過情景模擬、多媒體等教學手段使學員在較短時間內掌握必備的英語知識以迎接入世帶來的挑戰。成功心理訓練：包括成功習慣介紹，成功素質的培養。公司戰略管理：包括行業和競爭對手分析，市場份額觀點及一般策略，資源與能力分析，多樣化戰略，競爭戰略，國際化戰略以及戰略的實施和控制等。 課程注重理論聯系實際，通過案例分析和實例討論培養學員的戰略分析能力，傳授管理方法。非財務主管的財務管理：包括財務報表介紹，經營決策的財務分析，投資決策的

27、財務分析，企業的財務控制等。非人力資源主管的人力資源管理：著重介紹人力資源管理的戰略、政策和實踐，強調領導藝術和團隊精神在成功運作中的重要性。內容包括領導與管理的差異，如何使員工發揮其積極性和潛力，如何建立高績效的團隊并指導下屬有效地工作，鼓勵員工，如何提高溝通能力。營銷管理：通過理論講解與案例研討等方式向學員傳授市場營銷思想、策略、手段和方法及其在實踐中的應用。內容包括如何確定市場營銷戰略，如何塑造品牌，怎樣進行市場細分與定位，怎樣擬定營銷組合以便有效地滿足目標市場的需求并實現企業盈利與開展。針對短期經理人培訓課程，公司可以采用外派員工到國內高校學習，也可聘請相關專家來公司授課。原那么上員工

28、參加該項培訓一年脫產不超過30天。4.3 技術專家培訓方案技術專家培訓方案主要面向選擇技術、研究和生產序列的“雙高及“一高一符合員工。目的是為公司一批專家級的技術骨干以提高某的研發技術和生產技術。專業培養方案包含兩大類：（1） 第一類是自我開發方案對于符合培訓開展要求的專業員工雙高或一高一符合，可根據提升知識技能的要求為自己制訂培訓方案。培訓方案的制訂如下：步驟一：確定目標，打算研究什么？更新何種知識？步驟二：了解公司培訓標準步驟三：選擇適宜的培訓工程步驟四：制定時間表交部門經理審閱步驟五：人力資源部審查備案（2） 第二類是工作組培訓公司將有方案地選派“雙高員工組成一個工作組與相關高校及科研機

29、構進行一定的工程研究與開發，費用由公司承當。第五章 以責任謀求共進某農化是中國最大的民營企業之一，有著強大的開發實力、營銷實力和出色的管理能力。在某農化，員工在盡心盡責工作的同時將自覺或不自覺地得到以下收獲：¨ 員工將學到時間管理的技巧；¨ 員工將學到如何發揮團隊精神；¨ 員工將學到更為有用的專業技術知識；¨ 員工能交到很多好朋友；¨ 員工能保持健康的心態和身體。業績突出并為公司做出卓越奉獻的員工會被授予“終身榮譽員工獎。表現優異的個人與團隊將在每年年終獲得“優秀個人、“優秀團隊的稱號，同時獲得一定的物質獎勵。并且，根據實際情況，公司將組織榮獲嘉獎的員工到外地考察，考察單位包括優秀的企業或機構。但是對于違反公司制度的員工，將參照公司相關規定予以處分。而公司員工在到達退休年齡、辭職或辭退的情況下，將終止與公司的勞動合同關系。同時，公司對曾為公司開展做出巨大奉獻，但由于各種原因限制不適合在某繼續工作的中高層管理人員或高級專業人才提供“降落傘。根據具體情況，“降落傘可以包括以下內容：¨ 榮譽，例如“終身榮譽員工證書；¨ 資金補償，由公司的高級領導班子確定補償的金額和形式，例如一次性支付該員工半年到一年的薪金；¨ 到公司下屬企業從事工