1、20142015年度九年級(jí)歷史（下冊(cè)）教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期來(lái)臨，對(duì)我來(lái)說(shuō)這學(xué)期的壓力很大，因?yàn)楸緦W(xué)期的時(shí)間 短，學(xué)生又面臨中考，在升學(xué)的壓力下，我認(rèn)真地對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn) 行了考慮。決定從下面幾個(gè)方向入手：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)一位好的老師應(yīng)該是博學(xué)多才，在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，我越來(lái)越 覺(jué)得，要想讓學(xué)生的成績(jī)提高，教師的自身素質(zhì)很重要，要具備多方 面的知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)中，我感到自己的力不從心，想給學(xué)生多講點(diǎn)，但苦于自己知識(shí)有限。所以這學(xué)期我要在提高業(yè)務(wù)能力、 教學(xué)水平上 下功夫，以求在教學(xué)上有一個(gè)新的突破。平時(shí)在教學(xué)中，我要積極聽(tīng) 課，查找自身的不足，多向其他老師學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)和業(yè)務(wù) 水平

2、，同時(shí)我要多看歷史方面的書籍，多增長(zhǎng)自己的專業(yè)知識(shí)，以便 充實(shí)自己，提高自己。在提高教學(xué)水平的同時(shí)，還要注意提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)成績(jī)，今后我會(huì)不斷地鞭策自己，完善自己，干好自己的本職工 作，為教好每一位學(xué)生而努力。二、鉆研教材內(nèi)容，提高教學(xué)水平本冊(cè)教材共22課，1-8課是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 介紹了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家 蘇聯(lián)的建立， “一戰(zhàn)”后凡-華 體系的形成， 二戰(zhàn)的全面爆發(fā)， 及世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西 斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利歷史。9-22課是世界的兩極格局向多極 化過(guò)渡時(shí)期。 這一時(shí)期， 兩極格局形成演變解體， 隨之向多極化 過(guò)渡，世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨

3、勢(shì)增強(qiáng)。 每課的內(nèi)容多， 知識(shí)點(diǎn)多，但容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解， 方能取得好的效果。1、通過(guò)備課，查找資料，為上課做好準(zhǔn)備，在備課的過(guò)程中既 要備教材，又要備學(xué)生，同時(shí)體現(xiàn)分層教學(xué)，使各個(gè)不同層次的學(xué)生 都能從課堂上學(xué)到他們能學(xué)到的所有歷史知識(shí)。2、認(rèn)真上課，在上課的過(guò)程中既要照顧到全體，又要照顧到個(gè) 別，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)好，同時(shí)在課堂上采用活動(dòng)的形式，調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性， 增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)歷史的濃厚興趣， 爭(zhēng)取使學(xué)生從要我 學(xué)到我要學(xué)。3、利用好學(xué)案， 學(xué)案是教學(xué)的一個(gè)十分重要的過(guò)程， 本學(xué)期學(xué)校 進(jìn)行的學(xué)案教學(xué)我要加以充分的利用， 使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂的知識(shí)能夠得到 消化，

4、并能夠檢查出學(xué)生對(duì)哪部分知識(shí)掌握得好， 哪部分掌握的較差 一些。4、及時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)反思，通過(guò)上課所反映出的問(wèn)題，課下我 要寫好教學(xué)反思，查找不足，提高自身的教學(xué)水平。6、講授切合實(shí)際、因材施教，以“開(kāi)放式”、“啟發(fā)式”、“探究 式”、“討論式”等教學(xué)方式為主。三、抓好學(xué)生的管理，提高學(xué)習(xí)的效率本學(xué)期我主要進(jìn)行的是九年級(jí)的歷史教學(xué)， 學(xué)生水平不同， 基礎(chǔ) 不一樣，有的學(xué)生成績(jī)很好，分析歷史問(wèn)題的能力很高，而有將近三分之一的學(xué)生歷史基礎(chǔ)太差， 歷史現(xiàn)象的分析能力水平不高， 所以在 教學(xué)當(dāng)中存在一定的困難， 同時(shí)有的個(gè)別學(xué)生對(duì)待歷史的態(tài)度比較懶 散，存在認(rèn)為不是主要學(xué)科，可以不學(xué)的思想，所以本學(xué)

5、期的歷史教 學(xué)任務(wù)非常重。1、作為歷史學(xué)科，本身學(xué)生的重視程度就不夠，再加上語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)多，因此，歷史學(xué)科的課外作業(yè)幾乎是沒(méi)有的，一周 只有兩節(jié)課，因此，抓好課堂的45分鐘時(shí)非常重要的。提高課堂效 率，本學(xué)期要狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué) 生積極參與。2、本學(xué)期，我會(huì)深入的了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異采取不 同的教學(xué)方法。3、幫扶后進(jìn)生，通過(guò)課上多提問(wèn)和課下找其談心的方式，多幫 助學(xué)生，使后進(jìn)生能夠先從思想上接受自己， 然后再?gòu)膶W(xué)習(xí)上接受歷 史這門學(xué)科，提高學(xué)生的成績(jī)扭轉(zhuǎn)他們的思想。4、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。四、做好備考工作，迎接中考挑戰(zhàn)九年級(jí)的學(xué)生面

6、臨中考， 歷史學(xué)科在文科綜合考試中占三分之一 的比重，每分必爭(zhēng)，做好中招備考是本學(xué)期的重點(diǎn)工作，根據(jù)以往的 工作經(jīng)歷，做好備考我準(zhǔn)備從以下入手：1、認(rèn)真研究中考試題。歷史學(xué)科自從進(jìn)行題型改革以后，在題 型上、做題方法、出題等方面都有很大的變化， 孫子兵法中有一 句話叫“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，不了解試題就很難做好復(fù)習(xí)，要研究試題，發(fā)揮合作精神很重要，發(fā)動(dòng)歷史教師，認(rèn)真研究近三年 的中考試題，大家一塊集思廣益，從而確定復(fù)習(xí)的要點(diǎn)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n。在備課時(shí)，應(yīng)備出重點(diǎn)、 難點(diǎn)，最重要的是備試題， 將那些比較經(jīng)典的的試題選出來(lái)讓學(xué)生做，另外，就是要備方法，做 題方法對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)很重要，方法掌握，不論怎樣變化，學(xué)生都 能應(yīng)付自如。3、探討復(fù)習(xí)方法。在今年的復(fù)習(xí)中，我不局限年級(jí)和中外歷史 的界限，這樣的復(fù)習(xí)使得學(xué)生知識(shí)形成系統(tǒng)性， 這樣也能更適應(yīng)中考 的要求。而如何教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)是本學(xué)期要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。 學(xué)生 對(duì)于任何一個(gè)考核點(diǎn)，都要能在最短時(shí)間內(nèi)在教材中找出來(lái)。 在復(fù)習(xí) 時(shí)應(yīng)遵循從整體到細(xì)節(jié)，逐步加深，漸進(jìn)分化的原則。盡可能的多輪 復(fù)習(xí)，逐層充實(shí)，構(gòu)建完整的歷史知識(shí)體系。4、做好專題復(fù)習(xí)。本學(xué)期，開(kāi)學(xué)后針在新課結(jié)束的情況下，我們確定了14個(gè)專題，利用專題復(fù)習(xí)的形式，使學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)整 體的、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的橫向和