1、.初二物理第一章機械運動達標測試題帶答案編者按：查字典物理網(wǎng)小編為大家搜集發(fā)布了初二物理試題：初二物理第一章機械運動達標測試題帶答案，希望對大家有所幫助。初二物理第一章機械運動達標測試題帶答案八年級上冊物理第一章?機械運動?教學質(zhì)量監(jiān)測第I卷物理選擇題 共39分1.小明身高175 cm，質(zhì)量65 kg，針對他的身體條件，以下估測最接近實際的是 .A.他的體積約為65 dm3B.他的正常步幅約為2m步幅：走路時，兩腳尖之間的間隔 c.他的1柞約為40 cm柞：念zha，張開手，拇指尖到中指尖之間的間隔 D.他的1庹約為3 m庹：念tu6，兩臂左右平伸時，兩手中指尖之間的間隔 2.測量嚴密排繞在鉛

2、筆上的細銅絲的直徑，如下圖。以下說法中正確的選項是 。A.所用刻度尺的分度值為l cmB.讀取圖中刻度尺的示數(shù)時，視線應(yīng)與尺面平行C.測得圖中線圈的總長度為15 cmD.實驗中需要數(shù)所繞銅絲的圈數(shù)3.在學校運用物理技術(shù)破案興趣游戲活動中，小明根據(jù)通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍這一常識，可知留以下圖中腳印的犯罪嫌疑人的身高約為 A.1. 65 m B.1.75 mC.1. 85 m D.1.95 m4.校園平安問題一直是社會關(guān)注的熱點問題，交警部門在校園和校園附近安放了如下圖的四個標志，其中表示限速5公里的是 5.如下圖為A、B兩小車向右運動過程的頻閃照片.它表示兩個小球在相等的時間間

3、隔所在的位置，那么對A、B兩小車的運動情況判斷正確的選項是 .A.小車A做變速運動，小車B做勻速運動B.小車A做勻速運動，小車B做變速運動C.小車A、B都做勻速運動D.小車A、B都做變速運動6.如圖是推出的鉛球在空中運動過程中速度隨著時間t變化的圖象，正確的選項是 7.宋代詩人陳與義有詩楓花兩岸照船紅，百里榆堤半日風，臥看滿天云不動，不知云與我俱東.詩中所涉及的臥看滿天云不動是因為 A.詩人以自己為參照物看云 B.詩人的浪漫情懷所致C.云本來就不動 D.云向西運動8.一列隊伍長40m，經(jīng)過全長為80m的橋，隊伍過橋共用了1min，假設(shè)隊伍前進可看作是勻速直線運動，那么這支隊伍行進速度為 A.2

4、m/s B.1.3m/s D. 0.67m/s D.2.3m/s9.以下長度單位換算正確的選項是 A.18cm=18cm100=0.18m B.18cm=18cmx =18mC.18cm=18100m=0.18m D.18cm=18x =018m10. 某物體第1S運動1m,第2秒運動2米，第3秒運動3米，那么 A、物體做勻速運動 B、物體作加速運動C、物體第2秒的速度是1.5米/秒 D、物體3秒的速度是3米/秒11.物理學中將物體在單位時間內(nèi)速度的增加量定義為加速度。根據(jù)該定義，假設(shè)某物體在t時間內(nèi)速度從v1增加到v2，那么加速度為V1 V2/t。現(xiàn)有一小球從靜止開場以3m/s2的加速度加速

5、運動2s，那么2s末小球的速度為 新課標 第一網(wǎng)A. O B.2 m/s C.3 m/s D.6 m/s12.如下圖，關(guān)于長度的測量，以下說法正確的選項是 A.兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，測得的數(shù)值一定一樣B.兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，其中有一人測量方法是錯誤的C.兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，兩個人的測量方法都正確D.一個人測量方法正確，讀數(shù)是2.2cm;屢次測同一物體的長度，測得的數(shù)值不一定一樣13.以下關(guān)于誤差的說法中正確的選項是 A.測量時出現(xiàn)誤差，那么說明一定是出了過失B.在測量時，多測量幾次，取平均值可以減小誤差C.誤差是難以防止的，所以減小

6、誤差是不可能的D.改進實驗方法和采用精細的測量工具1-7: 、 、 、 、 、 、813: 、 、 、 、 、第二卷物理非選擇題，共61分一、填空題：每空2分，共22分14.如下圖，兔子和烏龜在全程為s的賽跑中，兔子跑到樹下用時t1，樹下睡覺用時t2，醒后跑完剩卞的路程用時t3，小兔子跑完全程的平均速度是 ，團體賽中，烏龜馱著兔子水中游，兔子背著烏龜?shù)厣吓埽瑢崿F(xiàn)了雙贏。兔子在烏龜背上說：我是靜止的，又可以悠閑的睡覺了!兔子說自己是靜止的是以 為參照物的。15.物體做直線運動，前一半路程的平均速度是30m/s，后一半路程的平均速度是60m/s，那么物體在整個運動過程中的平均速度是 m/s16.1

7、為了標準交通，在很多重要的路段都安裝了超速自動抓拍裝置.如下圖，在車道上相隔一定間隔 的路面下分別安裝一個矩形線圈，線圈和拍攝裝置的控制電路相連接，汽車通過線圈上方的路面時，由于電磁感應(yīng)會引起控制電路的電流變化;從而實現(xiàn)自動抓拍，假如某一路段要求時速不超過50km/h，當汽車先后通過兩個線圈上方的時間間隔小于0.5s時，拍攝系統(tǒng)就會被激活而拍下超速汽車的照片，否那么將不會激活拍攝系統(tǒng).根據(jù)這一要求，兩個線圈的間隔 應(yīng)設(shè)計為 m結(jié)果取整數(shù).2雙休日自駕車外出郊游，在行駛的過程中，擅長觀察的小唐同學看到汽車上有一個速度和路程的表盤，示數(shù)如圖甲所示，該車勻速行駛了一段時間后，表盤示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那

8、么這段時間為 h.17.如下圖，請你寫出圓柱體的直徑是 cm。張陽同學跑1000米的成績?nèi)鐖D，那么該同學的成績?yōu)?。18.逆水行舟，不進那么退這句俗語中進是以 為參照物，退又是以 為參物.19.一列車正以18 km/h的速度由北向南在雨中行駛，坐在窗口的乘客看到雨正好豎直下落至地面。這個現(xiàn)象說明車窗外刮的是 風，風速是 m/s。二、解答與探究題一作圖題：每題2分，共6分20.如下圖，在圖中作出以2m/s作勻速運動物體的路程一時間圖象。21. 在圖中畫出物體以3m/s作勻速運動時的速度一時間圖象。22.汽車追尾是高速公路上常發(fā)生的交通事故，其重要原因遇到意外情況時不能立即停下來，研究發(fā)現(xiàn)，司機從

9、看到情況到踩剎車需要一段時間，這段時間叫反響時間，在反映時間內(nèi)汽車要保持原速前進一段間隔 ，這段間隔 叫反響間隔 ，從踩剎車到車停頓汽車還要前進一段間隔 ，這段間隔 叫制動間隔 如圖4所示,下表是一個機敏的司機駕駛一輛保養(yǎng)得很好的汽車，在于燥的程度公路上以不同的速度行駛時，測得的反響間隔 和制動間隔 原行駛速度v/kmh-1 反響間隔 s1/m 制動間隔 s2/m60 11 2080 15 34100 19 54請在圖中畫出從司機看到情況開場計時，到汽車停頓的這段時間內(nèi)，汽車運動的v一t圖像.不需準確描點二計算題：每題6分，共12分23.小李開車時看到如圖甲所示的交通標志牌，此時汽車內(nèi)的速度計

10、如圖乙所示。1你能從交通標志牌上了觶哪些信息?2假設(shè)小李此時汽車的速度大小如圖乙速度計所示，汽車此時是否超速?假設(shè)以這樣的車速行駛，再經(jīng)過多長時間能到達香山出口?3在遵守交通規(guī)那么的前提下，此汽車到香山出口至少需多長時間?4你對小李有什么忠告?24.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1 800 m,書店到學校的路程為3 600 m當他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達學校。求：1騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少?2這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大?三實驗探究題：第25題9分，第26題8分

11、，第27題4分，共21分25.小明在測小車的平均速度的實驗中，設(shè)計了如下圖的實驗裝置：小車從帶刻度分度值為1 cm的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示數(shù)字分別表示小時：分：秒1該實驗是根據(jù)公式_進展速度計算的。2實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較 填大或小。3請根據(jù)圖中信息答復(fù)SAB_cm tBC= s;VAB=_ m/s; VBC_ m/s。4由實驗看出，小車在下滑過程速度越來越 ，是在做_運動。5實驗前必須學會純熟使用電子表，假如讓小車過了A點后才開場計時，那么會使所測AC段的平均速度vAC偏 選填大或小。26.小剛是班上有名的短跑運發(fā)動。有一天，大家為

12、小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車速度更快的事爭論起來，大家吵著要在操場上進展比賽。正在這時，小玲說，假如比賽時間足夠長，我的速度肯定比小剛快;假如比賽的間隔 太短，我的速度可能比他的慢。1小玲所指的速度是什么速度?2請你設(shè)計一個比賽方案，來證明小玲判斷的對錯;3假如小剛與小玲因故不能同時到達比賽場地進展比賽，這場速度的比較還能進展嗎?4以下兩表是體育老師為小剛、小玲測試的成績表，請你分析表中的數(shù)據(jù)，答復(fù)以下問題：表1：小剛跑步的成績表路程/m 10 20 50 80 120 160 200 240 300 400時間/s 2.8 5.1 8.6 11.5 18.8 30.3 45.2 58.5

13、 82.5 122.5表2：小玲騎自行車的成績表路程/m 10 20 50 80 120 160 200 240 300 400時間/s 5.0 7.5 10.0 15.0 26.0 34.2 42.0 50.0 62.0 82.0在400 m全程中，小剛和小玲的平均速度分別是多少?從表中可以看出，至少在多少路程內(nèi)，小剛的平均速度比小玲的平均速度大?從表中可以看出.至少在多少秒以后，小玲的平均速度比小剛的平均速度大我們把表格中兩個相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個階段。問：從起點開場，在哪一個路段小玲的速度第一次超過小剛在這個路段的速度?27.測火車速度提出問題 國慶節(jié)期間，小芳和同學們乘火車從襄樊

14、回重慶，當火車行至襄渝鐵路大巴山冷水隧道前一段平直軌道時，小芳對其他同學說：我們能否用手邊的器材估測火車的速度?進展實驗 許多同學參加了測量，他們各自的做法如下：1小芳聽到列車上播送：前方S=3 km便是大巴山冷水隧道。恰好此時火車鳴笛，小芳測得經(jīng)t秒后聽到從大巴山反射來的回聲后說：我已能算出火車的速度。2坐在窗旁的小軍不動聲色，看著窗外每隔S=100 m的電線桿，并數(shù)著自己脈搏跳動的次數(shù)，數(shù)出每通過兩根電線桿時自己脈搏跳動了N次，小軍突然宣布：我已測出火車的速度。設(shè)小軍自己平時每分鐘脈搏跳動n次。3小強跑到列車駕駛室，回來后笑著說：我道了火車的速度。4小慧看著自己的手表，問了一下乘務(wù)員每根鐵

15、軌長L，數(shù)出t秒內(nèi)鐵軌響了N次，小慧說自己的方法可以測火車的速度。實驗方法交流小芳測量速度的表達式： ;小軍的測量速度的表達式： ;小強測量方法是 ;小慧的測量方法是 ;附加題：小明注意家里擺鐘圖甲的鐘擺在有規(guī)律地擺動，經(jīng)認真觀察發(fā)現(xiàn)鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次舳時間都是1秒呢?于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設(shè)計如圖11乙所示的單擺即細繩下系一小鋼球進展探究.實驗數(shù)據(jù)記錄如下表實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8擺長L/m 0.30 0.40 0.50 0. 60 0.70 0 .80 0.90 1.00周期

16、T/s 1.1 1.3 1.4 1.5 1. 7 1.8 1.9 2.0周期平方T2/s2 1.2 1.6 2.O 2.3 2.9 3.2 3.6 4.01從上表中數(shù)據(jù)可知，單擺的擺長L越長，周期，越 選填長或短.2請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關(guān)系圖像.3分析如下圖圖象，可知實驗中用的單擺T2與L成 關(guān)系.4由表中實驗數(shù)據(jù)可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大，你認為小名為了減小誤差是怎么辦的? 。5生活中假設(shè)擺鐘走慢了，應(yīng)如何調(diào)整擺鐘的長度? 。Key:1A2D3.B4.A5.A6.D7.C8.A9.D10.B11.D12.B13.B14.

17、s/t1+t2+t3 烏龜 15.40 16.7 0.5 17. 2.20 4min28.7s 18.水 岸19.北 523.1從交通標志牌上知：此位置距香山出口5 km;此段路程中最高行駛速度是100km/h或者是限速為80 km/h。2汽車此時超速;以這樣的車速行駛，再經(jīng)過180 s到達香山出口。3在遵守交通規(guī)那么的前提下，此汽車到香山出口至少需225 s的時間。4要遵守交通規(guī)那么，平安行駛等。24.16 m/s 25 m/s25.lv=s/t2小340.0 1 0.2 0.5 4大 變速直線 5大26.1平均速度2提示：人起跑速度快，假如比賽路程只有幾米，自行車還沒來得及加速，自行車的平均速度就更小，人騎白行車比跑步更輕松，比賽