1、精選優質文檔-傾情為你奉上統編語文六年級語文下冊第五單元知識點梳理14文言文二則課文知識點一、作者簡介學弈選自孟子告子。孟子（約前371年前289年），姬姓，孟氏，名軻，字號不詳（子輿、子居等字表皆出自偽書，或后人杜撰），戰國時期鄒國（今山東鄒城市）人。戰國時期著名哲學家、思想家、政治家、教育家，儒家學派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。宣揚“仁政”，最早提出“民貴君輕”的思想。兩小兒辯日選自列子湯問。孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日） ，子姓， 孔氏，名丘，字仲尼 ，春秋末期魯國陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑） ，中國古代思想家、教育家

2、，儒家學派創始人。他開創了私人講學的風氣，倡導仁、義、禮、智、信。二、課文理解學弈弈秋，通國之/善弈者也。弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。通國：全國。之：的。善：善于，擅長。弈：下棋。者：代詞，用在名詞后，指“.的人”。也：語氣助詞，用在句尾，表感嘆。譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽；使：讓。誨：教導。專心致志：一心一意，聚精會神。惟：只。譯文：讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人一心一意，聚精會神，只聽弈秋的教導。一人/雖/聽之，一心以為/有鴻鵠/將至，思/援弓繳/而射之。之：指弈秋講的內容。鴻鵠：天鵝。援：拉。弓繳：弓繳：指系在

3、箭上的絲繩。之：指鴻鵠。譯文：另一個人雖然也在聽弈秋講，可是心里卻想著天上有天鵝將要飛到這里來，想取過弓箭，把它射下來。雖/與之/俱學，弗若之矣。之：他，指前一個人。俱：一起。弗若：不如。矣：了。譯文：這個人雖然與前一個人一起學習，成績卻不如那個人了。為是/其智/弗若與？曰：非/然也。為：因為。其：他，指后一個人。弗若：不如。與：嗎。曰：說。非：不是。然：這樣。譯文：因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。學了學弈，你明白了什么？學習態度不同，結果就不同。做任何事，必須專心致志才能取得成功，三心二意就會失敗。兩小兒辯日孔子/東游，見/兩小兒/辯斗，問/其故。東游：向東游歷。辯斗：辯論，

4、爭勝負。故：緣故。譯文：孔子向東游歷，看見兩個小孩在爭論，便問他們爭論的緣故。一兒曰：“我以/日始出時/去人近，而/日中時/遠也。”以：認為。始：開始。去：離。日中：正午。也：助詞，無意義。譯文：一個孩子說：“我認為太陽開始升起來的時候離人很近，可是到了中午的時候離人很遠。”一兒以/日初出遠，而/日中時/近也。譯文：另一個孩子認為太開始升起來的時候離人遠，可是到了正午的時候離人很近。一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠者小/而/近者大乎？”如：像。及：等到。則：就。盤盂：盛物的器皿。為：是。譯文：一個小孩說：“太陽初升時大得就像車蓋，等到了正午的時候，就像盤盂，這不是遠的小

5、而近的大嗎？”一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠者涼乎？”探：伸手。湯：熱水。譯文：另一個小孩說：“太陽初升時清清涼涼，等它在正午時熱得就像把手伸進熱水里去。這不是離著近的熱，而離著遠的涼嗎？”孔子/不能決也。決：判斷。譯文：孔子不能判斷。兩小兒笑曰：“孰為汝/多知乎？”孰：誰。汝：你。譯文：兩個小孩笑著說：“誰說你知道得多呀？”兩小兒為什么會有不同的看法？答：因為兩小兒認識事物的角度不同，標準不同，結果也就會不一致。孔子答不出來，他的態度是怎樣的？答：他能實事求是，不怕露丑，我們應該向他學習。這個故事對你有什么啟發？1、宇宙無限，知識無窮，學無止境，即使是博

6、學多聞的孔子也會有所不知，我們要不斷學習。2、認識自然，探求客觀事理，要敢于獨立思考，大膽質疑。3、認識事物從不同角度出發考慮，會有不同結論，要注意客觀科學地分析事情。4、知之為知之，不知為不知，不要“強不知以為知”，要誠實謙虛。15.表里的生物 課文知識點基礎知識（一）、讀拼音，寫詞語。清脆 攔截 玻璃 惡意 恐怖蟋蟀 柔和 可憐 生物 恐懼（二）、比一比，再組詞。飾（飾品）悉（悉心）波（波浪）脆（清脆）攔（攔截）怖（恐怖）蟀（蟋蟀）玻（玻璃）桅（桅桿）爛（燦爛）（三）、多音字組詞。zh 蜇傷zhé 海蜇（四）、近義詞。洪亮（響亮）和諧（和睦）神秘（神奇）拒絕（謝絕）丑惡（丑陋）恐

7、怖（恐懼）請求（懇求）輕易（容易）（五）、反義詞。洪亮（沙啞）堅硬（柔軟）單調（豐富）拒絕（接受）（六）、用合適的詞語填空。（和諧）的聲音 （堅硬）的表蓋 （清脆）的聲音 （美麗）的世界二、重要詞句段解析1本文主要寫了一件什么事，從中可以看出我是一個怎樣的孩子？主要寫了我小時候認為能發出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極其好奇并相信了父親說的表里有個小蝎子，表現了我童年時對事物有著強烈的好奇心，是個善于觀察愛思考有豐富想象力的孩子。2. 小時候我有一個觀點，凡是能發出聲音的，都是活的生物，我是怎樣得出這個結論的？從中可以看出我是怎樣的孩子？我通過觀察生活中的鳥叫，狗吠，蟬鳴蟲唱鐘聲琴聲這一系

8、列的事實，然后通過自己的思考總結出來的結論，可以看出我是一個善于觀察善于思考的孩子。3. 樹上的蟬，草里的蟲，都不會輕易被人看見，我想：表里邊一定也有一個蟬或蟲一類的生物吧。這生物被父親關在表里，不許小孩子動。這句話，用了心理描寫，作者一直認為凡事能發出聲音的都是活的生物。而蟬和蟲都能發出聲音，但都不輕易被人看見，所以作者猜測表里有生物，作者對表里的生物有著強烈的好奇心和興趣。4. 這樣的話我不知道說了多久，也不知道到什么時候才不說了。我不知道說了多久，是說我因為自己發現了秘密，所以逢人就說爸爸有一個裝著小蝎子的表，小蝎子會發出聲音，說明我執著天真。也不知道什么時候才不說了，是說我長大了明白了

9、，其中真相不是我猜想的，那樣就不好意思說了。5. 課文結尾這句話有什么作用？這個結尾含蓄的表達了本文的主旨，而是幼稚天真的做法成了一生中最美麗的珍藏。16真理誕生于一百個問號之后知識點一、生字組詞圃(p) （花(hu)圃(p)） （菜(cài)圃(p)）  蕊(ru)（花(hu)蕊(ru)）（雄(xión)蕊(ru)）二、多音字 空  （kng）天空（kòng）空閑三、理解詞語定理：已經證明具有正確性、可以作為原則或規律的命題或公式，如，幾何定理。定律：科學上對某種客觀規律的概括，反映事物在一定條件下發生一定變化過程的必然關

10、系。學說：指學術上自成理論體系的主張或見解。司空見慣：看得多了，不以為奇。追根求源：追溯事物發生的根源。敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。無獨有偶：某種少見的情況，偏有類似的出現，配成一對兒。百思不得其解：百：多次；解：理解。百般思索也無法理解。打破砂鍋問到底：比喻追究事情的根底。見微知著：微：隱約；著：明顯。見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。鍥而不舍：鍥：鏤刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。四、理解句子(1)真理誕生于一百個問號之后。要敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，深入地解決問題。(2)最后把“？”拉直成“！”找到真理。這里的“？”和“！”各指的是什么？作者這樣表達有什么好處？“？”指發

11、現問題。“！”通過探索，解決了疑問，發現了真理。好處：把一個抽象的道理，用直觀形象的方法進行表述，給人留下了深刻的印象。(3)只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么當你解答了若干個問號之后就能發現真理。這句話用“只要就”這樣的句式說明了“科學并不神秘”，“真理并不遙遠”。發現真理的前提條件就是“見微知著，能從平常的現象中發現問題，看到本質，并不斷探索”。五、教材分析真理誕生于一百個問號之后是一篇精讀課文，屬于議論文。課文的題目是“真理誕生于一百個問號之后”，這也是課文的主要觀點。課文主要用事實論述了只要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現實生活中發現真理。這篇課文一

12、是讓學生了解科學發現的一般規律“真理誕生于一百個問號之后”，從中感受、領悟到見微知著，獨立思考，鍥而不舍，不斷探索的科學精神；二是學習課文用典型的事例說明觀點的寫作方法，了解議論文的體裁特點。六、課后習題1.想一想，“真理誕生于一百個問號之后”的含義是什么？答：要善于觀察，不斷發問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根求源，就能在現實生活中發現真理。2.作者是用哪些事例來說明自己的觀點的？答：一個是：美國麻省理工學院 謝皮羅教授    洗澡水    漩渦    地球自轉有關；二個是：英國化學家波義耳     紫羅蘭遇酸變色

13、    發明酸堿試紙三個是：奧地利醫生  從兒子做夢時眼珠轉動得出做夢時眼珠都會轉動這一規律。17他們那時候多有趣啊 知識點一、讀拼音，寫詞語。憎惡 調整 有趣 想象真實 高傲 鄙夷 平整二、比一比，再組詞。憎（憎惡）傲（高傲）整（整齊）像（好像）調（調整）曾（曾經）遨（遨游）赦（赦免）象（象征）惆（惆悵）三、多音字組詞。jiào 教室   tiáo 調整   jio 教書   diào 調頭四、近義詞。曾經（以前）憎惡（厭惡）測驗（測試）干脆（

14、索性）熱愛（喜愛）全神貫注（聚精會神）五、反義詞。有趣（無聊）高傲（謙虛）皺皺巴巴（平平整整）全神貫注（三心二意）六、用合適的詞語填空。（皺皺巴巴）的書 （全神貫注）地看 （鄙夷不屑）的神情 （過去）的日子七、選擇恰當的詞語填到句中的括號里。吩咐    叮囑1.媽媽（叮囑）我在上學的路上要注意安全。2.老師（吩咐）我們幾個男生去二樓抬桌子。實驗     試驗3.經過反復（實驗），他終于證明了 這個假設是成立的。4.新產品要經過反復（試驗）才能推廣。八、請根據意思，寫出相應的詞語。1.全副精神高度集中。（全神貫注）2

15、.指輕視、看不起。（鄙夷不屑）3.憎恨；厭惡（憎惡）語文園地5 知識點1、 字詞盤點1. 字(1)難讀的字誕(dàn)械(xiè)逆(nì)鍥(qiè)(2)難寫的字辯:中間是“讠”,注意與“辨”相區別。蟋:注意右上不要寫成“采”。誕:右邊是“延”,不要寫成“廷”。械:注意右邊是“戒”,不是“戎”。2.詞(1)必須掌握的詞洪亮盲人清脆單調加速齒輪唯恐丑惡恐怖證實蟋蟀真理定理定律學說創立司空見慣疑問洗澡學院機械教授逆時針實驗論文順時針見解結論正確轉動測量善于事例見微知著解答靈感領域機遇鍥而不舍(2)近義詞弓繳弓箭專心致志一心一意洪亮嘹亮清脆清亮單調單一加速

16、加快跳動跳躍入神入迷唯恐擔心拒絕謝絕丑惡丑陋恐怖恐懼證實證明和諧和睦真理真諦研究鉆研敏銳敏感司空見慣習以為常無獨有偶成雙成對靜止停止順序次序停留保留憎惡厭惡高傲驕傲失望絕望難過難受普通一般聰明聰慧陌生生疏討論商量調整調理全神貫注聚精會神(3)反義詞專心致志心不在焉洪亮低沉清脆沉悶單調復雜加速減速入神分神拒絕答應丑惡美麗柔和強烈真理謬論獨立依賴誕生死亡偶然必然敏銳遲緩司空見慣鮮為人知無獨有偶獨一無二靜止移動憎惡喜歡高傲謙虛失望希望難過高興普通特殊聰明愚蠢陌生熟悉沒完沒了戛然而止全神貫注東張西望(4)詞語歸類ABB式詞語:急匆匆類似的詞語:圓溜溜黑洞洞藍幽幽藍悠悠響當當赤裸裸臟兮兮陰森森ABAC式

17、詞語:擺來擺去類似的詞語:冷言冷語一心一意再三再四一五一十自由自在人來人往毛手毛腳描寫動物叫聲的詞語:狗吠類似的詞語:雞啼鳥鳴狼嚎牛哞虎嘯馬嘶龍吟猿啼鶴唳烏啼鴉噪含有反義詞的成語:無獨有偶類似的詞語:舍本逐末上下其手天羅地網一張一弛古往今來一決雌雄出將入相形容學習認真刻苦的成語:專心致志類似的詞語:孜孜不倦一絲不茍鑿壁偷光廢寢忘食囊螢映雪懸梁刺股以一知萬量詞一個老人一把小刀一層玻璃一個真理一個夢一本書動詞發出聲音引起注意跨渡大洋發現真理拍拍腦袋修飾詞洪亮地響和諧的聲音美麗的世界丑惡而恐怖的東西司空見慣的現象反復的實驗小小的蚯蚓偶然的機遇全神貫注地看書鄙夷不屑的神情二、佳句積累1. 比喻句(1)

18、日初出大如車蓋,及日中則如盤盂。這句話運用比喻的修辭手法,把剛升起來的太陽比作車蓋,把正午的太陽比作盤盂,生動形象地寫出了不同時間看到的太陽的形狀特點。2.擬人句秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。這句話運用擬人的修辭手法,把各種的蟲在草叢中的鳴叫聲看作人在唱不同的歌曲,生動形象地寫出了秋晚蟲子鳴叫的熱鬧,表達了作者對大自然的喜愛之情。3.反問句哪里有死的東西會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音呢?這句話運用反問的修辭手法,強調了死的東西不會自己走動,并且能自動地發出和諧的聲音,表現了“我”對自己的猜想的肯定。4.精彩句真理誕生于一百個問號之后。這句話說明了只要善于觀察,不斷發問,不斷解決疑問,鍥而不舍地追根求源,就能在現實生活中發現真理。反問句變陳述句是考試中的一個常考考點,常見的考查形式有:下面的句子表達的意思