1、上節(jié)課學習的主要內(nèi)容上節(jié)課學習的主要內(nèi)容, ,課文主要寫了課文主要寫了5 5件事情件事情: :、外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀、外祖父常常教小外孫女讀唐詩宋詞，而且讀著讀著就流出眼淚。著就流出眼淚。、外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜。、外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜。、外祖父因不能回國而難過得哭起來。、外祖父因不能回國而難過得哭起來。、外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女。、外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女。、船快開時，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。、船快開時，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。讀詩落淚讀詩落淚- -珍愛梅圖珍愛梅圖- -不能回國不能回國- -贈送梅花贈送梅花

2、- -送梅送梅花巾花巾 這五件事情，哪幾件是直接寫外祖父的愛國心這五件事情，哪幾件是直接寫外祖父的愛國心和思鄉(xiāng)情的？哪幾件是間接寫的呢？同學們討和思鄉(xiāng)情的？哪幾件是間接寫的呢？同學們討論一下。論一下。直接寫思鄉(xiāng)之情和愛國心的是：直接寫思鄉(xiāng)之情和愛國心的是：1 1、文中他讀古詩落淚、文中他讀古詩落淚. .2 2、不能回國像小孩子那樣嗚嗚嗚的哭。、不能回國像小孩子那樣嗚嗚嗚的哭。間接寫思鄉(xiāng)情愛國心的是：間接寫思鄉(xiāng)情愛國心的是：1 1、外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜。、外祖父對一幅墨梅圖分外愛惜。2 2、外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外、外祖父在離別前把最寶貴的墨梅圖送給外孫女。孫女。3 3、船快開

3、時，外祖父又遞給外孫女繡著梅花、船快開時，外祖父又遞給外孫女繡著梅花的手絹。的手絹。 本節(jié)課的學習目標本節(jié)課的學習目標1 1、體會外祖父愛梅花的思想感情。、體會外祖父愛梅花的思想感情。2 2、體會梅花品格及梅花魂的深切含義。、體會梅花品格及梅花魂的深切含義。3 3、理解外祖父愛梅花，并在梅花中寄托愛祖、理解外祖父愛梅花，并在梅花中寄托愛祖國的感情。國的感情。1.1.外公在讀唐詩宋詞時為什么會落淚？作者不外公在讀唐詩宋詞時為什么會落淚？作者不懂的是什么？懂的是什么？2.2.外公為什么那么珍惜那幅畫梅圖，難道它比外公為什么那么珍惜那幅畫梅圖，難道它比外孫女還重要？外孫女還重要？3.3.外祖父為什么

4、那么喜愛梅花呢？外祖父為什么那么喜愛梅花呢？4.4.課文中梅花魂的魂是什么意思？課文中梅花魂的魂是什么意思？看課文中的第二自然段，畫出文中引用的三句看課文中的第二自然段，畫出文中引用的三句詩，查找出他們的出處，解釋各句話的意思大詩，查找出他們的出處，解釋各句話的意思大家共同探討思考他們所表達的情感，并體會外家共同探討思考他們所表達的情感，并體會外公的感情。公的感情。九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟【唐】【唐】 王維王維 獨在異鄉(xiāng)為異客獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親每逢佳節(jié)倍思親。 遙知兄弟登高處遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人遍插茱萸少一人 解釋：解釋：我在異鄉(xiāng)的時候，每遇到佳節(jié)良辰時總會

5、思我在異鄉(xiāng)的時候，每遇到佳節(jié)良辰時總會思念起家鄉(xiāng)念起家鄉(xiāng)。山中送別山中送別 【唐唐】王維王維山中相送罷，日暮掩柴扉。山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？春草明年綠，王孫歸不歸？1、柴扉：柴門。、柴扉：柴門。2、王孫：貴族的子孫，這里指送別、王孫：貴族的子孫，這里指送別的友人。的友人。解釋：在山里送人回來，掩上柴門已解釋：在山里送人回來，掩上柴門已是日暮時分。是日暮時分。 當明年春天綠草如蔭當明年春天綠草如蔭的時候，你還會不會回來啊？的時候，你還會不會回來啊？ 浣溪沙浣溪沙【宋宋】秦觀秦觀漠漠輕寒上小樓，小陰無賴似窮秋。淡漠漠輕寒上小樓，小陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。煙流水畫屏幽。

6、自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。簾閑掛小銀鉤。【譯文譯文】漫漫的輕寒漲入了小樓，無奈清晨漫漫的輕寒漲入了小樓，無奈清晨的陰冷，好似深秋畫屏上去煙淡淡，水的陰冷，好似深秋畫屏上去煙淡淡，水流涓涓，景色清幽。流涓涓，景色清幽。自在飄飛的落花輕自在飄飛的落花輕盈似夢，天邊迷茫的絲雨細密如愁，悶盈似夢，天邊迷茫的絲雨細密如愁，悶悶無聊卷起珍珠簾兒掛上小銀鉤。悶無聊卷起珍珠簾兒掛上小銀鉤。 這些詩句寄托了外公對祖國深深的思念這些詩句寄托了外公對祖國深深的思念之情，因為思念自己祖國和親人觸景生情，情之情，因為思念自己祖國和親人觸景生情，情不自禁的落下淚來，

7、而且唐詩宋詞是中華民族不自禁的落下淚來，而且唐詩宋詞是中華民族的文化瑰寶，它滲透著中華民族的民族精神，的文化瑰寶，它滲透著中華民族的民族精神，老人時刻不忘記自己是中國人，不忘中華文化，老人時刻不忘記自己是中國人，不忘中華文化，也要讓自己的子孫不忘自己祖國的變化。也要讓自己的子孫不忘自己祖國的變化。 而作者當時還小，所以體會不到外公不絕而作者當時還小，所以體會不到外公不絕的相思和無邊的鄉(xiāng)愁。的相思和無邊的鄉(xiāng)愁。通過學習課文記敘的通過學習課文記敘的5 5件事情和文中詩句的含件事情和文中詩句的含義我們體會到外公是一個怎樣的人呢？義我們體會到外公是一個怎樣的人呢？思念家鄉(xiāng)，眷戀祖國的人。思念家鄉(xiāng)，眷戀

8、祖國的人。“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一

9、樣。一個中國肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！才好！” 請同學們思考請同學們思考（討論）（討論）1 1、這段話是在什么情況下說的？、這段話是在什么情況下說的？2 2、數(shù)一數(shù)外祖父一共說了幾句話？哪幾句重、數(shù)一數(shù)外祖父一共說了幾句話？哪幾句重在寫梅花？哪幾句重在寫人？在寫梅花？哪幾句重在寫人？3 3、這句話前后共出現(xiàn)四個、這句話前后共出現(xiàn)四個“愈愈”字，這里體字，這里體現(xiàn)了梅花一種什么精神？不要這句話行嗎？為現(xiàn)了梅花一種什么精神？不要這句話行嗎？為什么？什么？1 1、離別前一天早上，外祖父送我墨梅圖時說的

10、。、離別前一天早上，外祖父送我墨梅圖時說的。2 2、一共寫了、一共寫了7 7句話，句話，1-41-4句寫梅花，句寫梅花，5-75-7句寫人。句寫人。3 3、“愈愈”字反復用，表示程度隨條件的發(fā)展而加深。字反復用，表示程度隨條件的發(fā)展而加深。條件環(huán)境越惡劣，梅花就越精神。從這里可以看出條件環(huán)境越惡劣，梅花就越精神。從這里可以看出梅花具有不畏嚴寒，不向惡勢力低頭的高尚品格。梅花具有不畏嚴寒，不向惡勢力低頭的高尚品格。文中總結(jié)性的話語是文中總結(jié)性的話語是“他是有品格，有靈魂，有骨他是有品格，有靈魂，有骨氣的。氣的。”如果不要這句話就無法與前文如果不要這句話就無法與前文“我我”弄臟弄臟畫，外公生氣畫，

11、外公生氣, ,小心翼翼地擦拭相呼應。從這點也看小心翼翼地擦拭相呼應。從這點也看出外公非常喜愛梅花。出外公非常喜愛梅花。幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！里，總要有梅花的秉性才好！” 文中劃線的句子的用意是什么，外祖父為什么文中劃線的句子的用意是什么，外祖父為什么這么說？這么說？外

12、公保留這幅墨梅圖，是激勵自己保持梅花外公保留這幅墨梅圖，是激勵自己保持梅花這種有骨氣、有品格的秉性，也就是中國人的這種有骨氣、有品格的秉性，也就是中國人的氣節(jié)。氣節(jié)。 現(xiàn)在外公把梅花精神告訴了現(xiàn)在外公把梅花精神告訴了“我我”，并，并且把梅花圖贈與且把梅花圖贈與“我我”，是要，是要“我我”繼承并發(fā)繼承并發(fā)揚這種墨梅精神，這是每個中國人的驕傲。揚這種墨梅精神，這是每個中國人的驕傲。這一段作者用什么寫作手法？這一段作者用什么寫作手法？借物喻人借物喻人1 1、默讀課文最后一段，思考一下在全文中起什、默讀課文最后一段，思考一下在全文中起什么作用？么作用？2 2、自由讀課文中第一自然段，思考課文的開頭、自

13、由讀課文中第一自然段，思考課文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？你從中體會到什么？和結(jié)尾有什么聯(lián)系？你從中體會到什么？3 3、梅花魂的魂是什么意思？、梅花魂的魂是什么意思？點明中心點明中心前后呼應的關系，表達了外祖父愛梅花，并前后呼應的關系，表達了外祖父愛梅花，并在愛梅花中寄托了愛祖國的情感。在愛梅花中寄托了愛祖國的情感。梅花魂就是外祖父的愛國心，就是中華民族梅花魂就是外祖父的愛國心，就是中華民族的民族精神，就是海外赤子的赤子之情！的民族精神，就是海外赤子的赤子之情！1.1.寫出同義詞寫出同義詞冷艷冷艷- -（ ） 欺凌欺凌- -（ ） 悠芳悠芳- -（ ） 頗負盛名頗負盛名- -（ ）2 2、劃掉括號中不恰當?shù)淖帧！澋衾ㄌ栔胁磺‘數(shù)淖帧?1)(1)故鄉(xiāng)的（沒故鄉(xiāng)的（沒 梅）花又開了。梅）花又開了。(2)(2)我出生在東（南我出生在東（南 難難 男）亞的星島，從小和外祖父男）亞的星島，從小和外祖父生活（再生活（再 在）一起。在）一起。(3)(3)我歡（呼我歡（呼 忽）起來，小小的心（沖忽）起來，小小的心（沖 充）滿了歡樂。充）滿了歡樂。(4)(4)一個中國人，無論在怎樣的（競一個中國人，無論在怎樣的（競 竟竟 境境 鏡）遇里，鏡）遇里，總要有梅花的秉（性總要有梅花的秉（性 姓）才好。姓）才好。艷麗艷麗凌辱凌辱 芬芳芬芳享有盛名享有盛名4.4.修改病句修改病