1、豐臺區2014-2015學年度第一學期期末練習 初三語文 2015.1 考生須知1.本試卷共8頁，共四道大題，23道小題。滿分120分。考試時間150分鐘。2.在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結束請將本試卷和答題卡一并交回。一、基礎·運用(共23分)(一)選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意。選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分，每小題2分)1“說好普通話，圓夢你我他”是第17屆全國“推廣普通話

2、宣傳周”的主題。目前，推廣普通話面臨的主要問題是常見字的字音誤讀，請找出下列語句中加點字讀音有誤的一項 A那塊白玉雕琢細致，晶瑩剔（t）透，好似是女媧補天用的神石。 B她已經有點懊悔了，不過因為性情太倔（jué）強，就是不肯認錯。 C以零容忍態度懲（chng）治腐敗，充分表明了中央反腐的堅定決心。 D“校園閱讀節”倡導師生共讀好書，營造了濃厚的書香氛（fn）圍。2下列詞語中沒有錯別字的一項是 A嚴峻 震懾 奔馳 不屑置辯 B荒費 戳穿 蔑視 眾志成誠 C秘訣 蒙蔽 側隱 拔山涉水 D譴責 干躁 嚴厲 完壁歸趙 3下面這段文字中加點詞語使用不恰當的一項是 北京地鐵的建設速度和發展成就令

3、人矚目，僅2014年一年就新建了四段軌道交通線，新增通車里程總計62公里。地鐵沿線的社區居民和商家成為首當其沖的受益者，體驗到出行的便捷。北京地鐵的建設以低耗環保為原則，一些線路因地制宜設置節能坡，使列車進出站時自然減速、加速，從而達到低碳減排的目的。地鐵站點的裝飾設計也別具匠心，各有特色，充分體現出北京深厚的文化底蘊。 A令人矚目 B首當其沖 C因地制宜 D別具匠心42014年12月13日，是我國首個南京大屠殺死難者國家公祭日。為銘記日本侵華戰爭給中國人民帶來的深重災難，激勵同學們為國家的發展做出貢獻，學校舉辦了“勿忘國恥，振興中華”主題活動，同學們紛紛發表自己的看法。下列發言中，語言不得體

4、的一句是 A學生甲：忘記歷史就意味著背叛，前事不忘，后事之師，我們難道不該牢記歷史嗎？ B學生乙：我非常贊同設立國家公祭日，種瓜得瓜，種豆得豆，我們不能不忘記歷史。 C學生丙：要避免歷史悲劇重演，我們還要百尺竿頭，更進一步，繼續增強國家實力。 D學生丁：我們應該珍惜和平，走和平發展道路，行百里者半九十，我們絲毫不能懈怠！5結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是 天壇，始建于明永樂十八年， 。天壇是圜丘、祈谷兩壇的總稱，有壇墻兩重，形成內外壇，總建筑面積為270萬平方米，比故宮大3倍， 。著名的祈年殿在最北方，是天壇內最宏偉的建筑。天壇的建筑不僅具有獨特的藝術風格，還巧妙地運用了力學

5、、聲學、幾何學原理，充分顯示出中國古代建筑工藝的發達水平， 。是我國現存最大的一處壇廟建筑群是明清兩代皇帝每年祭天和祈禱五谷豐收的地方是世界建筑藝術的珍貴遺產 A. B. C. D.6語文課上，老師要求圍繞“詩歌中的修辭使用”這一主題進行討論。下面是某小組同學的討論記錄，其中說法有誤的一項是 A組員甲：律詩講究對仗，你看王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，對仗多工整！一下就把塞外那種開闊、雄渾、壯觀的景象都寫出來了。 B組員乙：絕妙的對仗不光律詩里有，宋詞里也不少呢。比如晏殊浣溪沙里的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句，對得多巧妙啊！ C組員丙：蘇軾也是填詞高手！他善于用反問來加強語氣

6、，僅水調歌頭這首詞就有“明月幾時有”、“今夕是何年”、“何事長向別時圓”三個反問句。 D組員丁：詩如其人，在過零丁洋里，文天祥用“人生自古誰無死”這個反問句，引出“留取丹心照汗青”的決心，視死如歸，大義凜然，真讓人敬佩！（二）填空（共11分）7古詩默寫（共6分） (1)蒹葭凄凄， 。（蒹葭） (2)最愛湖東行不足， 。（白居易錢塘湖春行） (3) ，一覽眾山小。（杜甫望岳） (4) ，贏得生前身后名。（辛棄疾破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之） (5)劉禹錫在酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中，借用自然景物變化暗示社會發展規律的詩句是：“ ， 。”8名著閱讀（5分）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄

7、。”這是我國古典文學名著 的開篇詞，該書整理是元末明初的羅貫中。書中對許多場戰役進行了生動的描述，其中以少勝多，奠定了魏蜀吳三分鼎立格局的著名戰役是 。圍繞著這場戰役，有不少故事為人們所熟知，比如周瑜與他手下的老將上演了一出苦肉計，由此演化出一個歇后語：“周瑜打 。”此外，還有群英會蔣干中計、龐統獻連環計、 等多個精彩情節。 二、文言文閱讀（共12分）閱讀下面【甲】【乙】兩個文段，完成第9-12題。 【甲】伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。鐘子期曰:“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心

8、悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？” （節選自列子·湯問） 【乙】孔子學鼓琴于師襄子，十日不進。師襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已習其曲矣，未得其數也。”有間，曰：“已習其數，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有間，曰：“已習其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其為人也。”有間，有所穆然深思焉，有所怡然高望而遠志焉。曰：“丘得其為人。眼如望羊，如王四國，非文王其誰能為此也!”師襄子辟席再拜，曰：“師蓋云文王操也。”（節選自史記·孔子世家，有改動）【注】進：學習新

9、曲。益：增加，此處與“進”同義。數：規律，這里指演奏的技巧。穆然：沉靜深思的樣子。望羊：即“望洋”，向遠處看的樣子，這里指目光高遠。王（wàng）四國：統御四方天下。9解釋下列語句中加點詞的意思。（3分） (1)志在登高山 志： (2)卒逢暴雨 卒： (3)孔子學鼓琴于師襄子 于： 10用現代漢語翻譯下列語句。（4分） (1)伯牙所念，鐘子期必得之 譯文： (2)非文王其誰能為此也 譯文： 11根據【甲】【乙】兩個文段的文意填空。（第空用自己的話回答，第空用原文回答）（3分） 琴在古人的生活中，不是一種簡單的樂器。善鼓琴者往往在琴音中寄托 ，善聽者則聞弦音而知雅意，借琴識人，是謂“知

10、音”。我們從【乙】文中看到，孔子學琴經歷了“得其數”、“得其志”、“ ”三個階段，最終達到鼓琴的最高境界；從【甲】文“ ”這句話能夠看出，鐘子期不愧為俞伯牙的知音。12俞伯牙、鐘子期的知音故事廣為流傳，常常被詩人引用，成為詩歌中常見的典故。下列詩句沒有使用這個典故的一項是 (只填字母)（2分） A摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈？ B此曲只應天上有，人間能得幾回聞？ C故人舍我歸黃壤，流水高山深相知。 D借問人間愁寂意，伯牙弦絕已無聲。三、現代文閱讀（共35分）（一）閱讀協管何大拿，完成第13-15題。（共15分）協管何大拿賀敬濤 何大拿五短身材，胖，脖子幾乎與腦袋粗細，四顆門牙特大，嗓門也高，

11、面兇。 何大拿原在一家機械工廠做大修鉗工，人很牛，遇事連廠長也讓著他。 大拿牛，是因為他有絕活。 車間里的機床，大大小小幾十臺，何大拿像了解自己孩子那樣熟悉。坐在車間一角，大拿端著茶缸子正喝水，忽地站起來，一把推開小徒弟:“三心二意干啥呢？傳動齒輪松了都不知道？”關了車床，打開蓋子，果然。 人家修機器，都要打開檢查判斷，可大拿卻不，他只消用耳朵聽，小毛病一聽就知，中醫上叫“聞”。更絕的是“懸絲診脈”，大拿取一把螺絲刀，刀頭放車床上，刀把兒放耳朵旁，機器最低速運轉，這時廠長、調度都站在一邊，大拿眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海貍先生。 只一刻，大拿站起來拍拍手，大聲說：“變速箱頂絲松動，

12、造成齒輪竄動。”打開，一點不差。 風光的日子說話間就到頭了，車間數控化改造，大床子清一色的計算機控制，幾個文文弱弱的眼鏡后生成了專家。何大拿很落寞、很抑郁。恰好到了退休年齡，大拿于是光榮退休。 閑下來，大拿很不適應，老發脾氣。兒子去找鎮綜治辦的朋友，正好小鎮上要招個協管員，大拿一聽，立刻樂了。 第二天，大拿上崗了，戴個紅袖標，拿個小紅旗，很神氣。 大拿的管理地界是小鎮丁字路口，臨著路口的是菜市場，小商小販占道經營很嚴重。小商小販大都是齜牙人，看到何大拿，不懷好意地笑：“瞧，一個胡漢三呀，呵呵。” 大拿裝沒聽見，腆著肚子：“那個誰，說你呢，占道了！往后退！”占道的是個老大娘，車子往后退了退。 可

13、幾個年輕后生笑嘻嘻地不買賬，一個后生聲音挺高：“街道寬得很哩！快趕上長安街了，退什么退？”說完，還拿把明亮亮的西瓜刀在眼前比比畫畫。 何大拿不含糊：“小伙子，這西瓜刀利嗎？”“利呀！殺人都唰唰的。”大拿嘩地把上衣一扯，瞪著眼睛：“我不信！你用大爺的脖子試試！”齜牙后生知道今天碰上真正的齜牙人了，嘟囔著退回去了。 夏天一個周六的中午，人都昏昏欲睡的，一個小男孩手里拿根冰棍一邊吃一邊過馬路，一輛轎車飛奔而來，何大拿大叫一聲沖了過去，一把推開男孩男孩得救了，可何大拿的肋骨卻斷了兩根。男孩是那個齜牙后生的獨苗。 那輛肇事車一溜煙地跑了，案子陷入了困境。 躺在醫院的何大拿對派出所的同志說：“那是輛奧迪2

14、.4，我值班的時候聽過它路過小鎮的聲音幾次，應該是本縣的車，三年車齡。” 小縣城就七輛奧迪2.4，派出所的同志很快就找齊了。 大拿被擔架抬著來到派出所，幫助抬擔架的是齜牙后生和小商販，臉上都透著關切。民警說：“大爺，你咋識別肇事車輛呢？”大拿靜靜地說：“讓他們發動車！”大拿停了一下，又說：“不用單車發動，麻煩！一起吧！” 七輛車轟轟隆隆響起，大拿微微閉上眼睛，只有四顆大齙牙露在外面，像個可笑的海貍先生。 只10秒鐘，大拿睜開眼：“停吧，第五輛！發動機傳送皮帶剛換過，有點緊。” 司機當即就招認了：“憑聽機器聲音就能知道什么車，車里有什么毛病，大爺神人呀，服了！” 大拿再上崗時，是個陽光明媚的早晨

15、。當戴著紅袖標、拿個小紅旗、齜著牙的何大拿剛一出現，小商小販就齊齊站立，一起鼓掌致敬。 大拿很受用，背著手，臉仰得很高，齙牙顯得更大了。 一位大姐正在齜牙后生攤上買香蕉:“哎，那大齙牙老頭，就是報紙上說的那個舍身救小孩的神奇老人嗎？看著咋那樣兇相哩！” 齜牙后生當時就不干了：“說什么呢？你滿世界找找，還有這么慈祥的老頭沒！我的香蕉你放下，給再高價也不賣給你了，感情！”13.隨著情節的發展，小商販們對何大拿的情感、態度逐漸發生了變化。請根據第25段的內容填寫下面的表格。（4分）與何大拿相關的事件小商販的行為表現小商販對何大拿的態度不買賬，比畫西瓜刀抵觸，不服管救小孩后，辨認肇事車輛幫助抬擔架身體

16、恢復，回到協管員崗位敬佩買香蕉的大姐說他“兇相”當即反駁，中止生意14. 請結合全文，說說第段為什么要寫何大拿的“絕活”。（4分） 答： 15.結合全文內容，簡要分析整理是怎樣把“何大拿”這一人物形象寫得生動而令人難忘的。（不超過150字）（7分） 答： (二)閱讀老北京胡同的名稱，完成第16-18題。(共11分) 老北京胡同的名稱 北京作為一座歷史文化名城，有著3000多年建城史，850多年建都史。北京的胡同是北京普通老百姓生活的場所、城市交通的脈絡，也是京城文化發展演化的舞臺。胡同的名稱紀錄著北京的城市歷史、市民的社會生活，其由來大致可分以下幾類： 以地標性建筑命名。老北京過去“廟宇甲天下

17、”，從遼金以前，到元、明、清三代，留下的古廟名剎不計其數。各式各樣的寺、廟、觀、宮、殿、庵、閣等，成為所在胡同街巷的地標性建筑，因而大多都成了地名，觀音寺胡同、白云觀街、城隍廟街、玉皇閣夾道一提名稱即可知道昔日的廟宇。此外，像橋梁、倉庫、碑、樓、塔、門、牌樓等也有不少成了胡同名稱。 以官衙官爵命名。以官署衙門和官爵來命名胡同，是古都北京作為政治文化中心最為典型的特征之一。比如大興胡同緣于明代時設有大興署；察院胡同曾是明代都察院的所在地。與“官衙”胡同相比，“官爵”胡同的數量要相對少一些，但同樣歷史悠久。像廣寧伯街、武定侯胡同等，都是從明代開始定名并流傳至今的著名街巷。 。將人名作為胡同名兒，大

18、多緣于其人物名聲赫赫。比如劉蘭塑胡同是為紀念元代雕塑家劉蘭而得名，三不老胡同（原名“三保老爹胡同”）則因明朝三保太監鄭和而得名。與“人名”胡同相比，“姓氏”胡同要多得多，像蔣家胡同、方家胡同、趙家樓胡同、毛家灣胡同、祖家街等等，都是相應姓氏的顯赫人家在那里居住過。 。明代被認為是中國資本主義萌芽時期，“廠” 興“市”旺，這些市場、工廠、作坊最早也都建在胡同中，所以老北京很多叫廠、坊、作、市的胡同街巷名稱，大多都可以追溯到明代。打磨廠街、盔甲廠胡同、油漆作胡同、糖坊胡同、燒酒胡同、米市胡同、燈市口透過這些胡同名稱，仿佛依稀還能看到它們當年的熱鬧與喧器。 以柴米油鹽醬醋茶和花草樹木命名。柴米油鹽醬

19、醋茶這“開門的七件事”，以及花草樹木都與百姓生活息息相關，胡同名兒中自然會有所反映。柴棒胡同、細米胡同、油坊胡同、鹽店大院、醬坊胡同、醋章胡同、茶葉胡同、棠花胡同、草園胡同既溫馨親切又不乏濃郁的生活氣息。這其中，以樹木命名的胡同最多，因為北京人自古就有植樹的傳統，幾乎每條胡同、每個院落都植有樹木。雙槐樹胡同、四根柏胡同、棗林斜街、五棵松路北京的樹與胡同相依相伴，將胡同裝點得郁郁蔥蔥、生機無限。 。水是生命之源，胡同生活自然離不開水井，老北京有很多胡同遂以井來命名，如：甘井胡同、琉璃井胡同、王府井大街、三眼井胡同另一種情況是胡同“長”啥模樣，干脆就叫啥名，比如北月芽胡同、南半截胡同、八道灣胡同、

20、三轉橋胡同、羊尾巴胡同、耳朵眼胡同這些胡同名兒既形象又生動，直接叫出了自己的“長相”。 胡同是老北京的民俗風情博物館，蘊含著濃郁的文化氣息；胡同的名稱世代相傳，記載了北京城的歷史影像，反映著老北京都市生活的風貌。然而隨著時間的推移、城市的發展，老北京的胡同消逝之快令人始料未及，不少胡同的名稱也隨之淡出人們的記憶。如今，北京正加大歷史文化名城保護建設的力度，這其中就包含對胡同及其名稱的保護。16.請在第、段橫線處分別填寫一句話，正確概括該段內容。(每句不超過15字)(6分) 答： 17.閱讀下面的材料，并結合上文內容，說說老北京胡同名稱的文化價值體現在哪些方面。（3分）【材料】 胡同名稱是北京地

21、理史貌的“活化石”。元、明時期的北京城，水源豐沛，河溪眾多，因此留下很多河、湖、灣、池、溝、淀、灘、海、潭等與“水”有關的胡同名稱，如北河胡同、西湖營胡同、毛家灣胡同、北池子大街、南深溝胡同、大川淀胡同、沙灘北街、海濱胡同、龍潭路、南河槽等，盡管如今這些胡同早已滴水難覓，但它們的名字已成為古城北京地理文化的鏡像，映照出其滄桑變化。 答： 18.就文中提到的“胡同名稱保護”而言，下列哪種現象最應引起關注： (只填字母)（2分） A.北京的一些著名的老胡同和街巷，雖然己被劃入舊城保護區，但它們也在不斷地被修繕、改建中，悄然改變了原來青磚灰瓦清水脊的模樣。 B.有三十多條胡同的名稱從元朝、明朝一直叫

22、到今天也沒有什么變化，像磚塔胡同、門樓胡同、翠花胡同、絨線胡同、史家胡同、燈草胡同等。 C.“文革”期間，曾用行政命令把一些帶有明顯標語口號式的字眼強安在胡同名稱上，結果只叫了一時，很快就消逝了，胡同又恢復了原名。 D.驢市胡同變成禮士胡同，狗尾巴胡同改成高義伯胡同，爛面胡同被改作爛漫胡同一些胡同名稱的雅化消解了原名中特有的地域文化氣息。(三)閱讀甫志高吃過的牛肉干，完成第19-21題。(共9分) 甫志高吃過的牛肉干 前兩天，妻子從超市買回一袋牛肉干，正面的包裝精美考究，還印著“中華老字號”、“重慶特產”以及“中華人民共和國國內貿易部”之類響亮的名頭。我覺得一袋牛肉干用不著這么多的頭銜。妻子見

23、我一臉的不認可，笑著說：“就買給你長見識，這是叛徒專用品！”這怎么回事？仔細察看，印在背面的介紹上有這么一段“精彩文字”：“據著名歷史小說紅巖137頁記載，1948年重慶地下黨甫志高曾買XXX牛肉與新婚妻子告別。” 天啊，果真是叛徒最愛的食品！ 商人包裝自己的產品真無所不用其極。將紅巖這部革命題材小說，變成“歷史小說”，仿佛就成了“有史為證”，還寫上“137頁記載”更是板上釘釘了。但小說中甫志高因此而暴露行蹤，被捕叛變，致使江姐入獄，重慶地下組織受到嚴重破壞等等惡行，商家卻只字未提。 【甲】 看來商家是認為“中華老字號”之類的牌匾實在太多太濫，所以才挖空心思，另尋賣點，印上叛徒之最愛的廣告詞！

24、 商家為何冒天下之大不韙，用這樣的人為自己的產品代言？難道不怕因此而砸了牌子？殊不知，在商場上知名度就是金錢，產品的廣告代言攀附名人成風，以請到當權政要、走紅明星代言為榮，實在找不到，只要史上有名，也就不管其香臭。這樣的例子天天擺在眼前，讓我們處處看到爭奪名人的活劇。 【乙】 現在又添一公案：叛徒甫志高所愛的牛肉干！ 沒法下咽，不得不寫下這些文字。 商品經濟，追求利潤，花樣百出，但不能沒有底線！凡進過學堂的人都知道，盜泉之水不可飲，嗟來之食不可吃。 【丙】 雖說為商者，凡事似乎都可商量，但是不辨是非善惡，沒有道德底線的商家，一定是沒有好結果的。 如果說商人重財輕義，那么監管者呢？這里有兩個讓人

25、擔心的問題：一是監管者根本就沒有審查過這段文字，對商家的宣傳監管缺位；二是監管者缺乏應有的文化修養，他沒讀過紅巖，根本不知道甫志高是誰，還以為這牛肉干和紅燈記里李玉和舉著的紅燈一樣，都是革命的傳家寶呢！ 當下，過街老鼠往往能“招搖過市”，為什么？因為它們都知道要披上件“歷史”、“傳統”的外套來包裝自己，最差的也找到“甫志高”當親戚！市場上出現這種極不嚴肅的商業宣傳，實在是文化的悲哀。 （整理：葉延濱，有改動）19.請以文中“牛肉干”的包裝為例，分析商家包裝自己的產品都使用了哪些手段。（3分） 答： 20.“襄陽有諸葛亮的隆中，南陽也有諸葛亮的茅廬；爭西門慶，也爭潘金蓮；還有楊貴妃吃過的荔枝，武

26、大郎賣過的燒餅。”這句話填入文中【甲】【乙】【丙】的哪一處最為恰當？（2分） 答：這句話應該填入 處。(只填序號)21.整理認為，怎樣才能杜絕“甫志高吃過的牛肉干”這類極不嚴肅的商業宣傳？請你從消費者的角度再提出一條建議或措施。（4分） 答： 四、作文(共50分)(一)根據情境，按要求寫作。(10分)22.“曲圣”關漢卿騎著側傾疾馳的摩托，歐陽修坐在電腦前聚精會神地上網，大詞人辛棄疾舉著雙手擺出“V”字造型 這一幅幅涂鴉就出現在中學生的課本上。其實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學生時代或許都做過類似的事情。記者隨機采訪了幾位中學生，他們一致的觀點是“好玩”，“有時上課覺得無聊，又不能隨便說

27、話，就在書上涂涂畫畫打發時間。”但教師們大都不贊成學生在課本上涂鴉，認為學生的課堂行為必須有規范和約束，自己的個性和愛好應該用適當的方式表現。 請你就“課本涂鴉”現象發表簡要評論。要求：（1）態度鮮明，言之成理，條理清楚。（2）字數在120150之間。(二)根據題目，按要求寫作。(40分)23. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：作家柳青在創業史中寫道：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。”作為中學生，你在學習、生活中都會面臨諸多選擇。何去何從，需要你做出理智的判斷和決定。請以“我終于邁出了這一步”為題目，寫一篇文章。 題目二：寒冬，可能是一個自然輪

28、回的季節，也可能是一個特殊的人生階段，一種暫時低落的情緒狀態。身處寒冬，我們總是有所向往，有所期盼。請以“寒冬里的期盼”為題目，寫一篇文章。 要求：(1)將所選題目抄寫在答題卡上。 (2)不限文體（詩歌除外）。 (3)字數在600800之間。 (4)文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。豐臺區20142015學年度第一學期期末練習參考答案初 三 語 文 2015.1一、基礎·運用（共23分）（一）選擇（每小題2分，共12分）題號 1 2 3 4 5 6 答案 C A B B D C （二）填空（共11分）7默寫（共6分）（1）白露未晞（1分） （2）綠楊陰里白沙堤（1分）（3）會當凌

29、絕頂（1分） （4）了卻君王天下事（1分）（5）沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春(2分)評分說明：每空1分，出現錯別字該空不得分。8名著閱讀（共5分）參考答案：三國演義（1分）；赤壁之戰（1分）；黃蓋（1分）；一個愿打，一個愿挨（1分）；諸葛亮草船借箭（或：舌戰群儒、借東風、曹操橫槊賦詩、曹操敗走華容道、關羽義釋曹操等）（1分）評分說明：第空填寫錯誤或有錯別字不得分；第空內容只要與“赤壁之戰”相關即可。二、文言文閱讀（共12分） 9.（3分）參考答案：（1）志：志趣，心意（1分）；（2）卒：通“猝”，突然（1分）；（3）于：向（1分）評分說明：意思對即可。10.（4分）（1）參考譯文：只要是伯牙

30、心里所想的，鐘子期必定能夠領會。評分說明：“所念”、“得之”為得分點，每點1分，共2分。（2）參考譯文：不是文王誰能做到這樣呢！評分說明：“為此”、反問句式為得分點，每點1分，共2分。11.（3分）參考答案：心志（或“情懷”、“旨趣”、“理想”、“志向”均可）；得其為人；伯牙所念，鐘子期必得之（或“曲每奏，鐘子期輒窮其趣”、“志想象猶吾心也”、“吾于何逃聲哉”均可）。評分說明：每空1分，共3分。12.（2分）B評分說明：選擇正確即得2分。三、現代文閱讀（共35分）（一）協管何大拿（共15分）13（4分）答案要點：剛當上協管員，管理小商販占道經營；關切；齊齊站立，一起鼓掌；親近（或“喜愛”“熱愛

31、”）。評分說明：每空1分，共分。意思相近即可。14.（4分）答案要點：第段具體交代了何大拿專業技術過硬，僅憑聽力就能辨識機器故障（2分），為后文寫他準確識別肇事車輛做了鋪墊。（2分）。評分說明：意思相近即可。15.（7分）答案示例一：文中的神態描寫很傳神，如寫何大拿靠聽力辨識機器故障時，“眼睛微閉，只有四顆大牙露在外邊，像一個海貍先生”，寫出了這個人物的與眾不同；運用語言描寫，寫出他當協管員敢于管理，毫不退讓；用“沖了過去，一把推開”等動作，表現他舍身救人的果斷勇敢。總之，文章通過多種描寫手法，把何大拿的形象寫得生動而令人難忘。答案示例二：文章通過正側面結合的手法，把何大拿的形象寫得生動而令人

32、難忘。文章正面寫了何大拿所做的幾件事，比如：做協管員敢于管理、勇救小孩、靠聽覺辨識肇事車輛等，這些情節的描述，活靈活現地刻畫出了一個盡職盡責、舍己救人、技術精湛的人物形象。文中還通過小商販對何大拿的態度變化，側面襯托出這一人物的可親可敬。評分說明：共7分。其中點明寫法1分，結合文章內容分析出人物特點5分，語言表達1分。（二）老北京胡同的名稱（共11分）16.（6分）答案要點：第段：以人名和姓氏命名；第段：以市場工廠作坊命名；第段：以水井和胡同的形狀命名。評分說明：每空2分，共6分。意思對即可。17.（3分）答案要點：胡同的名稱記錄著北京的城市歷史、市民的社會生活（或：胡同的名稱記載了北京城的歷

33、史影像，反映了老北京都市生活的風貌。）（2分），胡同名稱是北京地理史貌的“活化石”（或：胡同名稱成為古城北京地理文化的鏡像，映照出其滄桑變化。）（1分）。評分說明：意思對即可。18.（2分）D評分說明：選擇正確即得2分。（三）甫志高吃過的牛肉干（共9分）19.（3分）答案要點：包裝精美考究（1分）；印著“中華老字號”等響亮的名頭（1分）；篡改紅巖的小說面貌（或：故意將紅巖這部革命題材小說變成“歷史小說”），借甫志高這個叛徒之名來代言產品（1分）。評分說明：每個要點1分，共3分。意思對即可。20（2分）乙評分說明：選擇正確即得2分。21.（4分）答案要點：商家要有道德底線（1分）；監管者要加強監

34、管審查（1分）；監管者要提高自身的文化修養（1分）；消費者自發抵制此類商品，拒絕購買（或：發動社會輿論，批評商家沒有底線的行為）（1分）。評分要點：每點1分，共4分。意思對即可。四、作文（共50分）(一)情境作文（10分）22.答案示例一：我不贊成課本涂鴉的做法。首先，隨意改變古人的形象，這種行為是對歷史名人、傳統文化的不尊重。其次，上課時在課本上涂涂抹抹，顯然違反了課堂常規。身為學生，就應該認真聽講，專心學習，尊重老師，不能以“無聊”“好玩兒”為借口，做與課堂無關的事，自己的個性愛好應該在合適的場合、用適當的方式去表現。答案示例二：我認為出現課本涂鴉這種現象很正常，不必大驚小怪，大肆渲染。其

35、實，課本涂鴉并非是新鮮事物，很多人在學生時代或許都做過類似的事情。它是這個特定年齡段的學生表達自己、娛樂他人的一種方式，其中可能不乏創意和奇思妙想。學生需要的是理解、寬容、引導，而不是一味的否定、抨擊。評分說明：態度鮮明1分，結合內容說明理由7分，語言表達2分（二）根據題目，按要求寫作。（共40分）23評分標準：評分說明：漏寫題目扣2分。 字數不足部分，每50個字扣1分，扣完2分為止。 附：孔子學琴參考譯文 孔子向師襄子學習彈琴，一連學了十天，也沒學習新曲子。師襄子說：“可以學新曲了。”孔子說：“我已經熟習樂曲了，但還沒有熟練地掌握彈琴的技法。”過了一段時間，師襄子又說：“你已熟習彈琴的技法，

36、可以學新曲子了。”孔子說：“我還沒有領會樂曲的主旨。” 過了一段時間，（師襄子）說：“你已經領會樂曲的主旨，可以學新曲了。”孔子說：“我還沒有體會出作曲者是怎樣的一個人。”過了一段時間，孔子神情沉靜，若有所思；內心和悅，目光深邃，志意高遠。孔子說：“我知道他是誰了。那人目光高遠，像個統治四方諸侯的王者，不是文王誰能做到這樣呢！”師襄子離開座位，恭敬地向孔子拜了兩拜，說：“我的老師說過，這琴曲就是文王操啊。”【解讀】 豐臺區2013年的期末作文題目是陽光，2012年的作文題目是我發現了XXX，而今年的作文題目是在我終于邁出了那一步和寒冬的期盼。從命題形式來看，今年作文的命題順應中考改革新政策中要求的突出“選擇空間”的要求，強調了對學生使用寫作能力的個性化表達的重視；從內容來看，今年的期末作文命題保持了豐臺區一貫的風格，即主要以考查學生的生活和社會實踐的表達為主。但是，今年的命題更強調考生對于自我的認知和情感的把握。我終于邁出了那一步：通過審題，首先要明確寫作的主體是“我”,而非“你”或“他”,做的事情是“邁出了那一步”,整個過程是用“終于”二字來突出強調，毫無疑問，“邁出那一步”的過