1、 劉敬智劉敬智始終眷戀著祖國 1、音形樂園 dn( )生 qin（ ）訂 萌( )發 誣( ) 蔑 o（ ）游 推jin（ ） 槍 b（ ） jun（ ）戀 募( ) 集 恐嚇（ ） 軟禁（ ） shn( )重誕簽mng w遨薦斃眷mhjn慎 人物通訊：是以人物為報道對象，反映一個人或幾個人的思想、言行、事跡，在一個主題貫穿下容納著相當豐富的材料，著重以人物的精神面貌來感染、教育讀者的一種通訊，是報刊、廣播、電視上最為常見的通訊形式之一，是一種重要的應用文體。 課文節選自人物通訊錢學森中國人民的驕傲。這篇人物通訊記述了錢學森的主要事跡和他獲得的榮譽。錢學森的主要事跡又分為兩個方面：一是對祖國的

2、無限熱愛；二是在科學技術研究方面對祖國的巨大貢獻。課文節選的就是記述錢學森無限熱愛祖國的那部分文字。理清脈絡理清脈絡1、這篇課文是按照什么順序安排材料寫的？ 畫出表明這一順序的詞語。時間順序。時間順序。1911年、年、1935年、年、1943年、年、1947年、年、1949年、年、1950年年 2、結合課文，用自己的話簡介錢學森的主 要經歷。 合作探究合作探究1、錢學森的歸國之路是坎坷的，他遇到了哪些阻擾？明確明確：美國移民局的阻擾；美國移民局的阻擾； 美國聯邦調查局的非法逮捕、關押；美國聯邦調查局的非法逮捕、關押； 美國移民局非法限制錢學森的自由。美國移民局非法限制錢學森的自由。閱讀解密：定

3、向閱讀解密：定向分析分析歸納法，這是一種歸納要點的歸納法，這是一種歸納要點的題目，做題時，要首先根據題目的要求，進行定向，就是在題目，做題時，要首先根據題目的要求，進行定向，就是在文中找到相關區域；然后具體分析所選定的區域，確定、分文中找到相關區域；然后具體分析所選定的區域，確定、分出共有哪幾方面的要點，并逐步縮小范圍，由劃出重點段落出共有哪幾方面的要點，并逐步縮小范圍，由劃出重點段落，到重點句子或重點字詞；最后按照要求，篩選出能代表其，到重點句子或重點字詞；最后按照要求，篩選出能代表其各自要點的句子、短語或字詞來完成歸納。各自要點的句子、短語或字詞來完成歸納。2、面對敵人的阻擾和迫害，錢學森

4、做了哪些努力與斗爭？明確：明確：“擺好三只輕便的小箱子擺好三只輕便的小箱子”，隨時準備搭飛機回國；，隨時準備搭飛機回國；“租住的房子都只簽訂一年的合同租住的房子都只簽訂一年的合同”，五年搬了五次家；，五年搬了五次家；教育孩子心中裝著祖國親人，不停地向親友、祖國求助。教育孩子心中裝著祖國親人，不停地向親友、祖國求助。3、他最后是怎么回到祖國的？這說明了什么?明確：錢學森向祖國發出求救信，周恩來總理親自過問此事，明確：錢學森向祖國發出求救信，周恩來總理親自過問此事，才促成錢學森一家勝利返回祖國。才促成錢學森一家勝利返回祖國。 這件事既表明了他對新中國的這件事既表明了他對新中國的高度信任高度信任和和

5、報效祖國的急迫心報效祖國的急迫心情情，也表現了，也表現了祖國對科學家的關愛以及新中國的強大力量祖國對科學家的關愛以及新中國的強大力量，有，有力地體現了文章的中心。力地體現了文章的中心。 品味語言品味語言1、課題中的、課題中的“眷戀眷戀”一詞是什么意思？從哪一詞是什么意思？從哪些地方可以看出錢學森的些地方可以看出錢學森的“始終眷戀祖國始終眷戀祖國”？眷戀的意思是眷戀的意思是（對自己喜愛的人或地方）深切地留戀 。 你能用貼切的成語來形容錢學森流露的眷戀情思嗎？你能用貼切的成語來形容錢學森流露的眷戀情思嗎？魂牽夢繞魂牽夢繞 、望穿秋水、望穿秋水 、歸心似箭、歸心似箭2、這位次長大為震驚。他認為：、這

6、位次長大為震驚。他認為：“錢學錢學森無論在哪里都抵得上五個師森無論在哪里都抵得上五個師。”他說：他說：“我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。”寫美國海軍次長的態度對文章內容和感情的表寫美國海軍次長的態度對文章內容和感情的表達起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘達起著什么作用？如果把引用的話改成客觀敘述，你認為好不好？為什么？述，你認為好不好？為什么？ 美國次長的態度說明錢學森在美國首腦人物心目中的美國次長的態度說明錢學森在美國首腦人物心目中的重要地位，重要地位，說明他是一個難得的科技人才。說明他是一個難得的科技人才。正因為如此，正因為如此，美國政府才百般阻擾。美國如此在乎他，他卻仍然眷戀祖美國政府才百般阻擾。美國如此在乎他，他卻仍然眷戀祖國，國，也從側面表現錢學森的愛國心。也從側面表現錢學森的愛國心。如果改為客觀敘述不好。那樣不能如果改為客觀敘述不好。那樣不能形象地說形象地說明錢學森在美國軍明錢學森在美國軍界首腦人物心目中的界首腦人物心目中的重要地位重要地位，也不如引用原話，也不如引用原話顯得真實可信。顯得真實可信。歸納主題，小結全文歸納主題，小結全文 這篇通訊記述了錢學森在取得學術上的這篇通訊記述了錢學森在取得學術上的輝煌成就后，毅然放棄國外優裕的工作和生輝煌成就后，毅然放棄國外優裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，