1、精選優質文檔-傾情為你奉上2018山西省中考語文試題一、基礎(20分>1只有當背誦像流水樣自然流瀉出來，書上的營養才能化為自身的血肉。請在橫線上默寫。 (10分>fry7Ig2iTn (1>山舞銀蛇， ，欲與天公試比高。 (毛澤東沁園春·雪>fry7Ig2iTn (2>峰巒如聚， ，山河表里潼關路。 (張養浩山坡羊·潼關懷古>fry7Ig2iTn (3> ，卻話巴山夜雨時。 (李商隱夜雨寄北> (4> ，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。 (辛棄疾破陣子>fry7Ig2iTn (5>黃發垂髫， 。 (陶淵明桃花源記

2、> (6>諸葛亮在出師表中對蜀漢當時處境進行分析的句子是： “今天下三分，益州疲弊， 。”fry7Ig2iTn (7>“不經歷風雨，怎能見彩虹”。一個人擔當大任之前，如孟子在生于憂患，死于安樂中所說：“必先苦其心志， ， ，空乏其身。”目的是讓其經受磨練，增長才干。fry7Ig2iTn (8>畢業在即，摯友李想在你的畢業紀念冊上寫下了“海內存知己，天涯若比鄰”的贈言，請你選擇有關友情、志向、祝愿的古詩詞名句回贈李想。fry7Ig2iTn2語文大廈由文磚字瓦砌成。下列歸類不正確的一項是( > (2分> A花蕾 蒼穹 風箏 推敲 【名詞】 B美滋滋 沉甸甸 空蕩

3、蕩 急匆匆 【形容詞】 C芝麻開花節節高 鼻子里插蔥裝相(象> 猴子撈月亮白忙一場 殺雞用牛刀大材小用 【歇后語】 3眼過千遍，不如手抄一遍。張夢超同學從初中語文課本中摘錄了四個句子，但不小心抄錯了一個字，請細心的你幫他改正。 (2分>fry7Ig2iTn A看不厭，看不厭那些在波峰濤谷中飛翔的白帆。 B“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 C一把黃土塑成千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河。 D啊，你令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓躍的雕刻家!4生活處處有語文。常耕耘同學搜集的語文素材，有一則與括號中注明的地點不相符，其序號是( > (2分>fry7Ig2

4、iTn A雖然毫末技藝，卻是頂上功夫 【理發店】 B藏古今學術，聚天地精華 【書店】 C運動奏響生命，鍛煉點燃激情 【教室】 D節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒 【餐廳】5認真觀察漫畫，給它擬一個標題(8個字以內> (2分> 標題 6一個人的精神發育史就是一個人的閱讀史。下面是對四部名著的表述： A西游記中塑造的孫悟空具有超凡的智慧、特殊的才能、洞察一切的眼力和清醒的頭腦。 B水滸中的“豹子頭”林沖、“黑旋風”李逵、“花和尚”魯智深、“智多星”宋江等都是英雄好漢。 C伊索寓言大部分是動物寓言，廣泛采用擬人手法，刻畫動物栩栩如生。 D法國作家羅曼·羅蘭寫的名人傳，贊美了貝

5、多芬、M開朗琪羅和托爾斯泰的高尚品格和頑強奮斗的精神。以上表述有誤的一項是< >，此項中錯誤的地方應改為： (2分>fry7Ig2iTn二、閱讀(50分>(一>比較閱讀下面文言文，完成7-11題。(12分> 小石潭記(節選> 柳宗元 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。fry7Ig2iTn 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依， 日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可

6、見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 記承天寺夜游 蘇軾 【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。fry7Ig2iTn7給下面加點的字注音。 (2分> 往來翕忽( > 遂至承天寺尋張懷民( >8解釋下面加點詞的意思。 (2分> 潭中魚可百許頭 懷民亦未寢 9把下面句子譯成現代漢語。 (4分> 其岸勢犬牙差互： 念無與為

7、樂者： 10甲、乙兩文都運用了借景抒情的表現手法，用原文回答表現作者情感的句子： (2分>甲文是 乙文是 11仿照示例，賞析乙文中的句子。 (2分> 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依 示例：正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水只字未提，但水清魚歡的優美畫面卻展現在了讀者面前。fry7Ig2iTn 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(二>閱讀下面記敘文，完成1218題。(20分> 一次幫助，改變兩個人命運 在19世紀末的蘇格蘭，有一位貧苦農夫叫弗萊明。他心地善良，樂于助人。有一天他在干活時，忽然聽到附近的泥沼地里有人呼救，原來，一個男孩陷了進去。

8、眼看泥沼已淹到胸口，弗萊明立刻跳下去，奮力救起了男孩。 fry7Ig2iTn 這時，一位紳士駕著華麗的馬車趕了過來，正在焦急地尋找走失的兒子。得知是弗萊明救了兒子，這位紳士提出要用重金報答，卻遭到弗萊明的拒絕。推讓之際，一個農家少年忽然闖入紳士的視線。“這是你的兒子嗎?”弗萊明點點頭。紳士說：“既然你救了我的孩子，那也讓我為你的兒子盡點力，請允許我資助他，讓他接受教育。”弗萊明被紳士的誠意打動，答應了他的提議。fry7Ig2iTn 紳士非常講信譽，一直資助這位農家少年，并將他送入圣瑪利醫學院。畢業后，這位少年成為英國著名的細菌學家他就是亞歷山大·弗萊明教授。fry7Ig2iTn 19

9、28年，亞歷山大·弗萊明發明了人類歷史上的第一種抗生素青霉素，20年后普遍應用于臨床醫學，挽救了數以億計病人的生命，他也因此獲得了諾貝爾醫學獎。而他的同齡人、被自己父親救起的那位紳士的兒子，也成長為著名的政治家后來的英國首相丘吉爾。fry7Ig2iTn 二次大戰期間， 已經當上英國首相的丘吉爾在出訪非洲時，不幸患了肺炎(在當時肺炎屬于絕癥>，生命垂危。緊急時刻，亞歷山大·弗萊明從英國趕來，用自己發明的青霉素治好了丘吉爾的病。 fry7Ig2iTn 丘吉爾緊緊握住他的手說：“謝謝，你們父子給了我兩次生命。”亞歷山大·弗萊明微笑著回答：“不用客氣，第一次是我的父

10、親救了你，但這一次，是你的父親救了你。” fry7Ig2iTn 一次幫助，改變了兩個人的命運。沒人會料到，一個農夫救起一個素不相識的孩子，這樣的小事，會對人類歷史發生如此重大的影響。fry7Ig2iTn 【助讀資料】 丘吉爾，政治家、畫家、演說家、作家以及記者，1953年諾貝爾文學獎得主(獲獎作品第二次世界大戰回憶錄>，曾于19401945年及19511955年期間兩度任英國首相，被認為是20世紀最重要的政治領袖之一，帶領英國獲得第二次世界大戰的勝利。據傳為歷史上掌握英語單詞詞匯量最多的人之一(十二萬多>。被美國雜志展示列為近百年來世界最有說服力的八大演說家之一。2002年，BBC

11、舉行了一個名為“最偉大的100名英國人”的調查，結果丘吉爾獲選為有史以來最偉大的英國人。fry7Ig2iTn 1953年，丘吉爾被授予諾貝爾文學獎。瑞典文學院在授予他諾貝爾文學獎的頒獎詞中說：“丘吉爾成熟的演說，目的敏捷準確，內容壯觀動人。猶如一股鑄造歷史環節的力。丘吉爾在自由和人性尊重的關鍵時刻的滔滔不絕的演說，卻另有一番動人心魄的魔力。也許他自己正是以這偉大的演說，建立了永垂不朽的豐碑。”fry7Ig2iTn12下面的名言警句，有幾則也包含了題目中“幫助”的意思，它們是： (3分>fry7Ig2iTn A贈人玫瑰，手留余香 B對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬 C助人是人格升華的標志

12、 D人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志 E施比受更有福13根據示例，概括紳士的優良品質。 (2分> 示例：農夫：心地善良 樂于助人紳士： 14用描寫的表達方式寫幾句連貫的話，具體表現紳士尋找走失的兒子時的焦急。 (3分>15從布局謀篇上看，如果在第段結尾加上“這個男孩就是后來的英國首相丘吉爾”，你認為好不好?為什么? (3分>fry7Ig2iTn 16第段中“第一次”指的是什么?為什么說“但這一次，是你的父親救了你”? (3分> 17閱讀全文后，請用“假如就”這種表示假設關系的復句形式，寫兩句話，表達你對第段中“對人類歷史發生如此重大的影響”的理解。 (4分&

13、gt;fry7Ig2iTn (1> (2分>fry7Ig2iTn (2> (2分>fry7Ig2iTn18.閱讀助讀資料，完成這張讀書卡片。 (2分>時間2018年6月20日類別人物介紹丘吉爾： 摘自助讀資料(三>閱讀下面說明文，完成19-25題。(18分> 成語里的歌聲 翻閱成語大詞典，你能找到許多形容歌唱的詞匯，你會聽到許多成語里飛揚的歌聲。這歌聲喚出了歷史，展現著我們祖國民族音樂五千年的文明底蘊和獨特的迷人的風采。fry7Ig2iTn 相傳，古人唱起歌來，格外投入，常常放開嗓門，大聲歌唱。于是，便有人用“引亢高歌”來描述其情狀。歌聲亮傳播遠，又有

14、人用“響遏行云”形容贊美這嘹亮的歌聲。“響遏行云”這個成語出自列子·湯問篇，是說秦國有個叫薛譚的人，拜秦青為師學習歌唱。不久他以為把老師的本領都學到了，便要告辭回家。老師知其想法，未作勸阻，并擺酒為他送行。臨別時老師在郊外大路旁，滿懷惜別之情高歌一曲，其聲音洪亮，震得樹林瑟瑟作響，行云駐足不前。薛譚見此大吃一驚，深感自己無知和盲目，于是請求老師留下他繼續學習。fry7Ig2iTn 古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發聲自然圓潤，以達到表意之目的。于是，便產生了“字正腔圓”、“珠圓玉潤”這兩個成語。唱歌既要唱聲，又要唱情。“聲情并茂”這個成語，就反映了古人對歌唱

15、的更高追求，只有用聲情并茂的歌聲，恰當表現歌曲的情感內蘊，才能產生極大的藝術感染力，使聽者為之動容，為之共鳴。這就要用上“回腸蕩氣”、“哀感頑艷”這兩個成語。fry7Ig2iTn 歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。這便是“余音繞梁、三日不絕”的心理效果。“余音繞梁”這個成語也出自列子·湯問篇。說的是韓國有個名叫韓娥的美麗歌女，一次來到齊國臨淄城，因帶的口糧吃光了，只好在西城門賣唱謀生。她的歌聲哀婉悅耳，使人們張大嘴，聽得出神。直到韓娥走了很久時間，聽者的嘴巴還未閉上。她那優美的歌聲，給人們留下深刻的印象，以至過了三天，人們還感覺到歌聲的余音仍在屋梁周圍回旋蕩漾。古人唱歌還十分講

16、究節拍韻律。“一板一眼”、“一板三眼”、“有板有眼”這三條成語即是。板、眼是民族音樂和戲曲中的節拍。每小節中最強的拍子叫板，其余的拍子叫眼。fry7Ig2iTn 從成話中，人們還能聽到一種結構復雜，音域寬廣，演唱中還要改變調性的歌曲，這便是“移宮換羽”和“引商刻羽”兩成語播出的音響。“移宮換羽”的意思是先唱原宮調，后再轉換唱羽調，相當于現在的“1”大調轉為“6”小調，這顯然是難度較大的藝術歌曲，演唱需有一定的音樂造詣。而且，從這些文獻中，還知道在戰國時就已經有了通俗音樂和高雅音樂兩大流派。當時楚國的歌曲中有兩首很有名氣，那就是陽春和白雪。相傳為春秋時晉國樂師師曠所作。陽春取萬物知春，和風滌蕩之

17、意；白雪取凜然清潔，雪竹琳瑯之音，均屬于較高級的音樂。于是，便產生了“陽春白雪”、“曲高和寡”兩個成語，后泛指高雅的文藝作品難以得到大眾的理解和應和。fry7Ig2iTn 古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。成語“高山流水”<見于列子·湯問）記載此事，傳為美談：春秋時，晉國大夫俞伯牙善于彈琴。一個皓月當空的中秋之夜，伯牙乘興彈起琴來，意境表現高山。曲猶未盡，只聽有人贊道：“善哉峨峨兮若泰山！”伯牙抬頭一看，見迎面走來一人，相貌平常。伯牙未加理會，又彈一曲，意境表現流水。曲音未絕，來人朗聲贊道：“善哉洋洋兮若江河！”伯牙十分吃驚，起身施禮，得知此人叫鐘子期。

18、伯牙與子期憑音樂的共鳴結成“知音”。子期死后，伯牙痛失知音，摔琴絕弦，終身不操。幾千年前，伯牙因失去知音而不再彈高山流水，而高山流水并沒有因伯牙不彈而失去知音，它源遠流長，成為中華民族音樂中的珍品。fry7Ig2iTn 古人還悟出了音樂在戰爭中的積極作用，以歌聲迷惑敵人、渙散敵方軍心。成語“四面楚歌”的聲波將真情傳遞：楚漢相爭時，楚軍被圍垓下。一天夜里，項羽聽到漢軍中的楚歌從四面八方傳來，覺得楚地全被漢軍占領，十分驚恐。“四面楚歌”出自史記·項羽本紀，它為劉邦打敗項羽起到了推波助瀾的作用。fry7Ig2iTn 從摘引的部分有關歌唱的成語里，我們可以知曉古人與音樂的美麗傳說，證實祖先創

19、造的民族音樂文化的博大而精深。fry7Ig2iTn19.第段“曲高和寡”中“和”的讀音是 意思是 <2分）fry7Ig2iTn20.本文采用的最主要的說明方法是 <2分）21.以下從第、段中摘出的句子，在結構上所起的作用不完全相同的一項是( > <2分）fry7Ig2iTn A古人不但喜好歌聲的高亢、嘹亮，而且注重吐字清楚，行腔流暢，發聲自然圓潤，以達到表意之目的。 B從成語中，人們還能聽到一種結構復雜，音域寬廣，演唱中還要改變調性的歌曲。 C古人不僅能歌通曲，而且有著純熟的演奏技藝和驚人的欣賞水平。22第段“相傳為春秋時晉國樂師師曠所作”這句話中的“相傳”能否去掉？為

20、什么？ (3分>23.本文是一篇文藝性說明文，有些語言十分生動、傳神，請把第段中對高山流水高度贊賞的兩個句子，認真地抄在下面的方格里。 <2分）fry7Ig2iTn24A詳細介紹“晌遏行云”是為了說明古人唱歌時歌聲亮傳播遠。 B詳細介紹“余音繞梁”是為了說明歌唱含情，歌聲美妙，回蕩耳畔，久久難忘。 C詳細介紹“高山流水”是為了印證俞伯牙與鐘子期憑音樂的共鳴結成了“知音”。 對詳細介紹三個成語在說明語段中所起的作用理解不正確的一項是( >正確的理解應該是： 。 <3分）25 第段和第段首尾照應，使文章的結構完整。讀了這兩段文字，你獲得了哪些知識？ <4分） 知識一：

21、 知識二： 三、寫作<50分） 一個好習慣，無論其大小，帶來的影響將是巨大的，有益于人的一生。 如果你養成了好習慣，你會一輩子享受不盡它的利息。 多一個好習慣，就多一份自信；多一個好習慣，就多一份成功的機會；多一個好習慣，就多一份享受生活的能力。fry7Ig2iTn 良好的習慣對于我們的生活和學習是一份享用不完的財富。文題：請以“_好習慣”或者“好習慣_”為題，寫一篇作文。要求：先選擇題目并補充完整；文體自選；避開真實的人名、校名和地名；不少于600字；書寫規范、標點正確、卷面整潔fry7Ig2iTn 2018山西省中考語文試題答案一、基礎(20分>1 (10分>(1>

22、 原馳蠟像 (2>波濤如怒 (3>何當共剪西窗燭 (4>八百里分麾下炙 (5>并怡然自樂 (6>此誠危急存亡之秋也 (7>勞其筋骨 ，餓其體膚 (8> 只要是關于“友情”、“志向”、“激勵”、“祝愿”等符合語境的古詩詞即可。 2A (2分>3(2分>(卓>躍 改為<卓）越 4 C(2分>5 (2分>標題： 代溝、聊、無聊6 B ；“智多星” 改為“及時雨”；或“宋江”改為“吳用”(2分>二、閱讀(50分>(一> (12分>7(2分>x ； suì 8(2分> 大約 ； 睡

23、覺、眠、臥 9 (4分> 那<石）岸的形狀像狗的牙齒<犬牙）那樣相互交錯<參差不齊） 想到<考慮） 沒有可以交談取樂的人 10(2分><寂寥無人），凄神寒骨，悄愴幽邃。<答“心樂之”也可）； <何夜無月?何處無竹柏?）但少閑人如吾兩人者耳。 11(2分>示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔<清澈透明）。句中沒有寫“月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。<只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎潔”即可得分） fry7Ig2iTn(二> (20分>12 A、C、E (3

24、分>13(2分>例如：知恩圖報，誠實守信<扣住“報恩、感恩、守信、慷慨”等作答即可） 14(3分>例如：紳士縱身跳下馬車，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會有事，不，不會，絕對不會有事的” 當氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農夫和平安的兒子在一起時，懸著的一顆心才逐漸平靜下來。<“焦急”描寫具體2分，語言表達1分） fry7Ig2iTn15 (3分>不好。<1分） 示例：因為原文設置了懸念<或埋下了伏筆），行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。<意思接近即可）fry7Ig2iTn16(3分>示例：“第一次”指的是農夫弗萊明救了丘吉爾<1分）；在亞歷山大·弗萊明看來，正是因為丘吉爾的父親資助了自己，也才有后來青霉素的問世，才有丘吉爾