1、 必修二第五單元：第24課 歐洲的經濟區域一體化 一、選擇題1.（2012年寧夏銀川一中高三年級第六次月考文科綜合試題34題）1987年歐洲一體化文件正式生效后，美國明確表示這“對美國構成了威脅”，認為這將是“拒美國商品于國門之外的歐洲堡壘”。美國商務部副部長莫爾說：“如果歐洲共同體的計劃成為保護主義的產物，美國最大的海外市場將危存旦夕。”對此理解正確的是A美國將失去海外市場   B歐洲開始擺脫美國控制C西方資本主義陣營出現分裂 D歐洲聯合損害了美國的利益【答案】D【解析】從材料信息可以看出，美國認為歐洲的一體化建設形成了對美國的貿易保護主義，損害了美國的利益，“對美國構成

2、了威脅”，故D的說法正確。其他三項與材料信息不符。2.（2012年廣東省深圳高級中學高三第一學期期末考試文科綜合試題23題）斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫到：“經過兩次世界大戰的廝殺后歐洲政治家們清醒地認識到。如此下去，歐洲不再是歐洲人的歐洲。”該材料可用來探究A世界一體化進程加快的原因 B戰后世界經濟體系形成的原因C歐洲一體化進程啟動的原因 D北約華約對峙局面形成的原因【答案】C【解析】考察歐洲經濟一體化 從信息“歐洲不再是歐洲人的歐洲”表明歐洲人對歐洲的境況有所警醒。而選項中C中的歐洲一體化屬于歐洲人為改變歐洲現狀的作為，故正確答案為C。3.（2012年廈門市高中畢業班質量檢查文科綜合試題2

3、3題）有學者認為，區域性合作組織形式有三種模式，其特點見表2。模式特點模式1關稅、貨幣、市場、司法統一模式2自由貿易、共同關稅、共同市場模式3共同興趣、自覺自愿、道義責任、會員制、沒有法律義務下列紺織歸屬于模式1的是A亞太經合組織 B北美自由貿易區 C歐洲聯盟 D上海合作組織【答案】C【解析】考查區域經濟集團化知識點。模式1的特點是政治、經濟一體化，結合所學知識，世界唯一的政治、經濟一體化組織只有歐盟。4.（2012年湖南省懷化市高三第一次模擬考試統一檢測試卷文科綜合試題32題）隨著里斯本條約的正式實施，歐盟首位總統已于2010年1月1日正式走馬上任，這標志著歐洲政治一體化進入一個新階段。推動

4、歐洲實現政治一體化的主要因素是C.西歐經濟實力的增強 【答案】C【解析】考察對西歐一體化的理解。關鍵是理解一個關系即：經濟決定政治，歐洲的一體化是先從經濟開始的，隨著經濟實力的增強，進一步聯合的要求出現，所以推動了歐洲政治的一體化。故選C。5.（2012年河南省濮陽市高中三年級三月摸底考試歷史試題16題）1950年法國政府計劃“成立一個把法德的全部煤鋼生產置于其高級聯營機構管制之下、其他歐洲國家都能參加的組織”。你認為各國政府對此計劃的評論最符合事實的是A英國：他們企圖吞并英國的煤鋼工業B美國：這是對美國和英國的挑戰C德國：將最終結束兩國一再兵戎相見的狀態D蘇聯：這是恢復西德的戰爭工業，加緊軍

5、國主義化【答案】C【解析】考察對歐洲一體化的理解。A、D明顯不對。B也不對，因為此時美國處于資本主義世界頭號強國的地位，法國的計劃還不能構成對他的威脅。法國的這一計劃對于德國6.（2012年河南省六市高中畢業班第一次聯合考試34題）“如果民族特性的和政治自由的觀念，在幾乎所有歐洲國家的領土劃分和國內秩序中獲得穩固結構，并且在法律和風俗中得到體現，那么從自由主義運動開始起，被推導或被預見的自由原則的另一結果卻以截然不同的方式發生準備實現歐羅巴合眾國”。在此后半個世紀終于演繹成“歐盟”。這主要因為A經濟聯系日趨增強 B民主制度廣泛建立C國際局勢趨向和平 D民族特性逐漸消失【答案】A【解析】本題考查

6、了歐盟建立的原因，根據所學：（1）歷史原因：謀求統一是歐洲政治家長期的愿望；（2）現實原因：為了擺脫兩極格局，各國走向聯合；（3）經濟原因：西歐各國普遍較小，為了適應第三次科技革命的需要，各國須擴大市場，打破阻礙經濟發展的桎梏，才能進一步促進歐洲經濟發展。聯系各選項，B項民主制度廣泛建立說法錯誤；C項國際局勢趨向和平與歐盟建立無必然聯系；D項民族特性逐漸消失說法錯誤、7.（2012年廣東省韶關市一模文綜合歷史試題23題）“在歐洲，統一是反民族主義的，因為它在歐洲意味著國際主義和超國家主義；同時，歐洲的統一概念也不包含它通常所具有的國家統一的政治意義。”體現此“統一”的國際組織是A北大西洋公約組

7、織 B歐洲聯盟C華沙條約組織 D上海合作組織【答案】B【解析】本題較簡單，考查了歐盟相關知識點。1993年歐盟成立，宗旨是“通過建立無內部邊界的空間，加強經濟、社會的協調發展和建立最終實行統一貨幣的經濟貨幣聯盟，促進成員國經濟和社會的均衡發展”，“通過實行共同外交和安全政策，在國際舞臺上弘揚聯盟的個性”。8（山東省日照市2012屆高三第一學期模塊考試）斯塔夫里阿諾斯在全球通史中寫到：“經過兩次世界大戰的廝殺后歐洲政治家們清醒地認識到。如此下去，歐洲不再是歐洲人的歐洲。”該段材料可以用來探究( )A世界一體化進程加快的原因 B戰后世界經濟體系形成的原因C歐洲一體化進程啟動的原因 D北約華約對峙局

8、面形成的原因【答案】C【解析】本題旨在考查學生對兩次世界大戰的了解和分析材料的能力。從材料可以看出，歐洲政治家已經意識到，歐洲各國必須停止廝殺，加強合作，增強歐洲自身力量，才能避免受制于美蘇兩個超級大國，這正是歐洲一體化的重要理論依據。因此，C項正確，A、B、D錯誤。9（江門市2012屆普通高中高三調研測試）“該組織（成立十年以來）的合作最先起源于安全事務，目前進一步推動區域內交通、能源、通信基礎設施互聯互通和自由貿易安排，為成員國經濟發展提供更大助力”。材料中的國際組織應該是( )A B C D【答案】D【解析】本題考查當今國際政治經濟組織職能。A是東南亞聯盟，東盟的宗旨和目標本著平等與合作

9、精神，共同努力促進本地區的經濟增長、社會進步和文化發展，為建立一個繁榮、和平的東南亞國家共同體奠定基礎。B項是亞太經合組織，其宗旨是：為該地區人民創造穩定和繁榮的未來，建立亞太經濟的大家庭，在這個大家庭中要深化開放和伙伴精神，為世界經濟作出貢獻并支持開放的國際貿易體制。C是歐盟的會旗，是當今世界合作水平最高的區域經濟集團。D是上海合作組織是2001年6月15日，中國、俄羅斯聯邦、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦6國元首舉行首次會晤并簽署上海合作組織成立宣言，上海合作組織正式成立。六國元首簽署了打擊恐怖主義、分裂主義和極端主義上海公約。10.（湖北省宜昌市2012屆高三第一次調

10、研考試）34美國當代學者塞繆爾·亨廷頓在文明的沖突與世界秩序的重建中說：“西方人的生存依賴于美國人重新肯定他們對西方的認同，以及西方人把自己的文明看作獨特的而不是普世的，并且團結起來更新和保護自己的文明，應對來自非西方社會的挑戰。”西方國家以下行動體現了這觀點的是A美國支持德國清除法西斯主義，推動法德的和解與歐洲的復興B美國與西歐國家成立北大西洋公約組織，與社會主義國家“冷戰”C美國和西歐援助東歐，促進東歐“政治多元化和自由市場經濟的發展”D法德等國成立歐洲聯盟，大力弘揚“歐洲價值觀和道德觀念”【答案】A【解析】“美國支持德國”體現了“美國人認同”，“清除法西斯主義”強調了“西方文明

11、是獨特的而不是普世的”（法西斯主義宣揚日耳曼民族是優秀民族，要用日耳曼民族的文明統治其它地區，強調日耳曼民族文明的“普世”性），推動法德的和解與歐洲的復興體現了“西方人團結應對挑戰”。11.（浙江省寧波市2012屆高三第一學期期末測試）231967年西歐六國建立了歐洲共同體。圖7中不屬于此時期歐共體成員國的是A B C D圖7【答案】A【解析】本題主要考查的是盟成員國加入時間的了解。1967年歐共體成員國最初是德國、法國、意大利、盧森堡、比利時、荷蘭；而英國和西班牙是在1973年。12.（茂名市2012年第一次高考模擬考試）231967年歐共體正式成立后，法國戴高樂總統拒絕了英國加入歐共體的請

12、求。戴高樂認為在歐洲防務上英國仍堅持借重美國，并且堅決反對建立歐洲核力量，這是他絕對不能答應的。這說明A歐洲一體化進程停滯B美國加強對西歐的控制C西歐已完全擺脫美國的控制D法國挑戰美國的領導地位【答案】D【解析】 考察歐洲一體化 從材料信息來看戴高樂將軍反對英國加入歐共體，因為英國在歐洲防務上仍堅持借重美國。故表明法國挑戰美國的領導地位。13.（河北省唐山一中等五校2012屆高三第二學期2月聯考）312009年博鰲亞洲論壇的主題是“經濟危機與亞洲：挑戰與展望”。德國前外長費舍爾曾說：“在這場全球危機結束時，歐洲只會變得更加無足輕重。”他認為，歐洲不是在尋求更緊密的團結，而是“正在這場危機中重新

13、國家化，讓自己回到過去”。材料表明A歐盟將會在這場金融危機中走向崩潰B歐洲一體化進程遭遇挫折C歐盟讓渡主權求合作的模式失效D歐盟失去了世界一極的地位【答案】B【解析】本題可先對各選項進行分析，把錯誤項排除。AC兩項說法明顯錯誤；D項錯誤，歐盟仍在多極化趨勢中重要的一極。本題從“正在這場危機中重新國家化，讓自己回到過去”等信息，可以聯系到歐洲一體化進程遭遇挫折，選B項。14.（遼寧省丹東四校協作體2012屆高三第二學期第一次聯合模擬考試）32冷戰結束后的最初10年是國際組織發展的10年。下列表述與此相符的是A上海合作組織的成立 B亞太經濟合作組織的成立C英國加入歐洲共同體 D不結盟運動的興起與發

14、展【答案】A【解析】本題考查冷戰。冷戰結束于1991年。上海合作組織的成立 是2001年，故選A 。亞太經濟合作組織的成立成立于1989年，排除。英國加入歐洲共同體是1973年，排除C。不結盟運動的興起于1961年，排除。15.（江蘇省阜寧高級中學、大豐高級中學、栟茶高級中學2012屆高三第二次調研聯考歷史試題）根據馬斯特里赫特條約，1991年歐共體各國制定了共同外交和防務政策，規定重大方針政策由國家首腦組成的歐洲理事會一致決定，具體行動由成員國部長組成的部長理事會多數表決。這表明歐共體A.各國經濟發展水平已沒有明顯差異 【答案】B【解析】考查歐洲一體化進程。馬斯特里赫特條約意味著歐共體下歐盟

15、過渡，即經濟共同體向政治經濟一體化過渡，選擇B項。16.（浙江省金華十校2012屆高三第一學期期末考試歷史試題）隨著希臘、愛爾蘭、葡萄牙主權債務危機的升溫，債務危機開始從歐元區外圍國家向核心國家蔓延，意大利和西班牙誰將是歐債危機下一個倒掉的“多米諾骨牌”成為議論沸點、下列關于歐元和歐元區的說法，正確的是A歐元區覆蓋了整個歐洲 B歐元流通曾推動歐洲經濟的整體發展C歐盟誕生之日起就使用統一的貨幣歐元 D解決歐債危機的唯一出路是解散歐盟【答案】B【解析】本題可根據材料，對各選項進行分析判斷。A項錯誤，歐盟國家中使用歐元國家僅17國；C項錯誤，歐盟成立于1993年，歐元在1999年開始使用；D項說法明

16、顯錯誤，本題選B項。17.（河南省豫南九校2012屆高三第四次聯考歷史試題）在歐洲建設的過程中，有人曾把歐洲建設比作一個"三級火箭"，以下說法正確的是A第一級是經濟貨幣聯盟，第二級是關稅同盟;第三級是政治同盟B第一級是政治同盟，第二級是經濟貨幣聯盟;第三級是關稅同盟C第一級是關稅同盟，第二級是經濟貨幣聯盟;第三級是政治同盟D第一級是關稅同盟，第二級是政治同盟;第三級是經濟貨幣聯盟【答案】C【解析】考察對歐洲聯合的理解。歐洲的聯合首先是在經濟上的關稅同盟；然后是在經濟上的貨幣聯盟；最后上升到政治。故選C。18.（河南省漯河市2012屆第一學期高三期末調研考試）2011年8月5

17、日，愛爾蘭時報在評價某組織時說它“正面臨一個十字路口，一條道路通向政治影響深遠的進一步融合，另一條通往無序瓦解的暗谷。如果半個世紀的融合以突然解體告終，歐洲經濟和政治版圖將經歷一場翻天覆她的大動蕩。”這個組織是A北約 B華約 C歐共體 D歐盟【答案】D【解析】歐盟的成立標志著歐共體正式由一個以經濟合作為主的組織轉變為一個具有政治和經濟雙重性質的組織。二、非選擇題：1正在蔓延的“歐債危機”，對歐盟領導人的智慧產生了嚴峻的考驗。而法、德兩國的一舉一動牽動著整個歐洲的神經。材料一 經過兩次世界大戰的廝殺后，昔日稱雄于世界的歐洲列強均已降為二等國、三等國，它們面對的是一個虛弱不堪、支離破碎的歐洲。歐洲

18、政治家們清醒地認識到，如此下去，歐洲不再是歐洲人的歐洲。 摘自世界史（1）運用所學知識分析二戰后歐洲政治家們擔憂“歐洲不再是歐洲人的歐洲”的主要原因。（4分）材料二 “美國人的政策有時表現得令人惱火，這些表現，有時會使人想到美國的壓力可能是建設歐洲的重要因素。美國并不是歐洲的一部分這在地圖上是可以看到的。”“歐洲是歐洲人的歐洲”“法德合作是歐洲一切組織建設的基礎”“建設歐洲是要以能行動的、具有權力的、能負擔責任的因素為基礎的。這些因素，就是國家。只有國家才是有權命令并有權要求服從的實體，除了由各個國家組成的歐洲之外，沒有，也不可能有別的歐洲。” 周榮耀戴高樂主義論（2）戴高樂的“歐洲觀”的核心

19、是什么？依據材料簡述這一核心的主要內容。（5分）材料三 歐洲一體化大事記（19512004年）1951法、德六國簽訂巴黎條約，成立歐洲煤鋼共同體1958法德六國在羅馬簽署協定，決定實施共同農業政策1967歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體及歐洲原子能共同體合并成為歐洲共同體1973英國、丹麥和愛爾蘭成為成員國，歐共體第一次擴大1974歐洲理事會成立1979歐共體成立歐洲議會1981希臘成為成員國，歐共體第二次擴大1986西班牙、葡萄牙成為成員國，歐共體第三次擴大1993歐洲統一大市場正式啟動，實現了人員、貨物、資本和服務的自由流動1995奧地利、瑞典和芬蘭成為成員國，歐盟第四次擴大2002歐元開始

20、在市場上正式流通2004愛沙尼亞、拉脫維亞、立陶宛、波蘭、匈牙利等十國加入歐盟，歐盟第五次擴大（3）根據材料指出“歐洲是歐洲人的歐洲”進程中的兩大趨勢。結合所學知識分析歐盟的第五次擴大的歷史背景，并指出這次擴大反映了世界政治格局的什么重大變化。（5分）【解析】第1問二戰后歐洲政治家們擔憂“歐洲不再是歐洲人的歐洲”的主要原因，實際考查了二戰后歐洲所面臨的嚴峻的形勢，根據所學知識回答。第2問根據對材料二的分析、理解來回答戴高樂的“歐洲觀”的核心及主要內容。第3問根據表格所列歐洲一體化的進程回答一體化中的趨勢，可以了解到經濟一體化程度和政治一體化不斷提高。第五次擴大的背景，聯系到原先東歐社會主義國家

21、也被納入，可從東歐劇變、蘇聯解體角度回答。第五次擴大對世界政治格局的變化主要指兩極格局結束，多極化趨勢的加強。【答案】（1）二戰后，形成了以美蘇對抗為核心的兩極格局；資本主義世再形成了以美元為中心的貨幣體系；組成了以英國為首的北大西洋公約組織；美國通過馬歇爾計劃加強了西歐的控制。（4分）（2）核心：歐洲是歐洲人的歐洲。 內容：歐洲聯合必須以法國和德國的和解為基本前提和首要條件；主權國家是實現歐洲聯合的基礎；擺脫美國的控制和影響，使歐洲成為真正獨立自主的歐洲。（5分）（3）趨勢：經濟一體化程度不斷提高；單一的經濟一體化向經濟、政治一體化雙重性組織發展。背景：東歐劇變、蘇聯解體；變化：兩極格局結束

22、，多極化趨勢的加強。（5分）2、（2012年河南省鄭州市高中畢業年級第一次質量預測）（18分）在歷史上，貨幣的統一是一定時期政治、經濟發展的產物，同時又促進了這一時期政治、經濟和社會的發展，對人類文明作出了巨大的貢獻。閱讀下列材料，回答問題。材料一 （1）材料一反映了什么歷史事件？結合所學知識回答其歷史意義？（6分） 材料二 北宋交子 金銀元寶錢 乾隆通寶（2）依據材料并結合所學知識，概括中國古代貨幣發展演變的主要趨勢及其反映的社會問題。（4分）材料三俗稱“大團結”的10元人民幣 印有教育家、出版家福澤諭吉頭像的1萬日元100歐元的正面與背面（3）受08年金融危機影響，歐元持續貶值，歐元區各國

23、深陷主權債務危機的泥淖，以致有人甚至在猜測歐盟解體的時間。依據上述材料并結合所學知識，請你為陷入困境的歐元區國家提供解決方案。（8分）【解析】第1問秦統一貨幣及意義，較常見，考查了教材相關的知識點，根據所學進行回答。第2問考查我國古代貨幣演變趨勢，可從簡約化、政治化等角度回答。反映的社會問題主要指商品經濟日益繁榮、政治專制強化，經濟因素比較容易聯系，政治因素需要引起注意。第3問屬于開放性試題，可根據有關所學提出解決方案。（18分）（1）事件：秦朝統一以后，把方孔圓錢（半兩錢）作為全國統一使用的貨幣。（2分）意義：統一貨幣是加強中央集權，鞏固封建國家統一的重要措施；統一貨幣有利于經濟交流和貿易發

24、展，促進了經濟的繁榮；秦朝統一貨幣形制是中國貨幣史上第一個貨幣立法，產生了深遠影響。（共4分，任答兩點即可）（2）趨勢：便攜化、貴重化、簡約化、政治化。（2分，任答兩點即可） 問題：商品經濟日益繁榮；政治專制主義不斷加強。（2分）（3）歐元區國家應堅定地依靠人民，團結一致共度難關；大力發展經濟，全面提升國家的國際競爭力；大力發展科技，尋找新的經濟發展突破口；各國應切實做到坦誠相待，加強聯系溝通；在經濟一體化的基礎上加強財政和政治合作等。（任答四點給8分）3.（福建省廈門市2012屆高三第一學期期末質量檢查歷史試題）（13分）閱讀下列材料，回答相關問題。材料一 歐洲一體化進程部分大事記：1967

25、年歐洲共同體創立，有六個成員國。1993年歐洲聯盟成立。2002年1月歐元正式在歐盟12國流通。2003年5月1日歐盟成員國擴大到25個。2005年法國和荷蘭全民公決否決了歐洲憲法條約，一體化進程陷入僵局。2007年12月13日，再次擴大后的27個成員國領導人簽署了里斯本條約，2009年里斯本條約的生效為歐盟重啟一體化進程提供了法律保障。2009年11月19日歐盟選舉赫爾曼·范龍佩擔任歐洲理事會主席，凱瑟琳·阿什頓女士被任命為歐盟外交和安全政策高級代表。材料二 政治上的考慮根源于這樣一個信念，即只有通過超國家組織的建立才能一勞永逸地消除歐洲大國之間的戰爭威脅，歐洲各國若想恢復原先在國際事務中的地位，就必須學會用一個聲音講話，并擁有足可與美國