1、情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練第一單元第一單元 繁榮與開放的社會繁榮與開放的社會第第6 6課課 對外友好往來對外友好往來 課程標準課程標準了解隋唐時期對外交往的史實，日本遣了解隋唐時期對外交往的史實，日本遣唐使來華、鑒真東渡以及玄奘西游的史實。唐使來華、鑒真東渡以及玄奘西游的史實。 知識與能力知識與能力思考隋唐時期出現對外交往繁盛局面思考隋唐時期出現對外交往繁盛局面的原因，以及對我國歷史發展產生的重大的原因，以及對我國歷史發展產生的重大影響；總結隋唐文化對日本、新羅以及世影響；總結隋唐文化對日本、新羅以及世界的影響。界的影響。 情感態度與價值觀情感態度與價值觀學習玄奘、鑒真為傳播文化、完成使

2、學習玄奘、鑒真為傳播文化、完成使命所體現的奮斗精神，加深對中外友好交命所體現的奮斗精神，加深對中外友好交往做出巨大貢獻的偉人的崇敬之情。了解往做出巨大貢獻的偉人的崇敬之情。了解唐朝是當時世界經濟文化中心的史實，加唐朝是當時世界經濟文化中心的史實，加深對唐朝發達文明的理解，培養民族自信深對唐朝發達文明的理解，培養民族自信心和愛國主義情感。心和愛國主義情感。重點重點唐朝與日本、天竺之間的友好往來唐朝與日本、天竺之間的友好往來。難點難點隋唐時期頻繁的對外交往，以及同隋唐時期頻繁的對外交往，以及同現代開放的區別。現代開放的區別。職貢圖職貢圖（局部）（局部）隋唐時期的中國，隋唐時期的中國，是當時世界上最

3、強盛的是當時世界上最強盛的國家，由于實行了開放國家，由于實行了開放的政策，鼓勵經商，因的政策，鼓勵經商，因此當時世界上許多國家此當時世界上許多國家的商人紛紛來到中國，的商人紛紛來到中國，進行商貿活動。隋唐也進行商貿活動。隋唐也與世界上其他的國家開與世界上其他的國家開展了頻繁的貿易活動。展了頻繁的貿易活動。 導入導入一、遣唐使和鑒真東渡一、遣唐使和鑒真東渡二、唐與新羅的關系二、唐與新羅的關系三、玄奘西游三、玄奘西游一、遣唐使和鑒真東渡一、遣唐使和鑒真東渡日本遣唐使乘坐的船只日本遣唐使乘坐的船只 從公元從公元7世紀初至世紀初至9世世紀末，日本為了學習中國紀末，日本為了學習中國文化，先后向唐朝派出十

4、文化，先后向唐朝派出十幾次遣唐使團。其次數之幾次遣唐使團。其次數之多、規模之大、時間之久、多、規模之大、時間之久、內容之豐富，可謂中日文內容之豐富，可謂中日文化交流史上的空前盛舉?；涣魇飞系目涨笆⑴e。遣唐使對推動日本社會的遣唐使對推動日本社會的發展和促進中日友好交流發展和促進中日友好交流做出了巨大貢獻，結出了做出了巨大貢獻，結出了豐碩的果實，成為中日文豐碩的果實，成為中日文化交流的第一次高潮。化交流的第一次高潮。 日本遣唐使中的僧侶日本遣唐使中的僧侶遣唐使遣唐使：來華目的：來華目的：作用：作用： 向中國學習，吸取唐朝的文化向中國學習，吸取唐朝的文化遣唐使大量輸入中國各類典籍，把遣唐使大量輸入

5、中國各類典籍，把中國的典章制度、天文歷法、書法中國的典章制度、天文歷法、書法繪畫、建筑藝術以及生活習俗等帶繪畫、建筑藝術以及生活習俗等帶回本國，這些對日本的生產、生活回本國，這些對日本的生產、生活和社會發展產生了廣泛的影響。和社會發展產生了廣泛的影響。日本政府派遣到中國交流的使節團日本政府派遣到中國交流的使節團鑒真東渡日本鑒真東渡日本 鑒真盲目航東海鑒真盲目航東海 一片精誠照太清一片精誠照太清 舍己為人傳道義舍己為人傳道義 唐風洋溢奈良城唐風洋溢奈良城 鑒真坐像鑒真坐像鑒真準備東渡鑒真準備東渡鑒真手跡鑒真手跡你從鑒真六次東渡中，能得到你從鑒真六次東渡中，能得到什么啟示？什么啟示？ 日本奈良唐招

6、提寺日本奈良唐招提寺仔細觀察：比較一下日本都城平城京和仔細觀察：比較一下日本都城平城京和唐朝長安城的布局有什么相似之處？唐朝長安城的布局有什么相似之處？唐朝的開元通寶唐朝的開元通寶日本的和同開日本的和同開鑒真為什么會本日本人民譽為鑒真為什么會本日本人民譽為“天天平之甍平之甍”？想一想想一想 鑒真除講授佛經之外，還向日本介紹中鑒真除講授佛經之外，還向日本介紹中國的醫藥、建筑、雕塑、書法、文學、繪畫國的醫藥、建筑、雕塑、書法、文學、繪畫等知識，被日本人民奉為醫藥始祖，因其卓等知識，被日本人民奉為醫藥始祖，因其卓越的貢獻，所以被日本人民譽為越的貢獻，所以被日本人民譽為“天平之天平之甍甍”。政府交往：

7、政府交往：日本派遣唐使和留學生到中國日本派遣唐使和留學生到中國訪問和學習訪問和學習 唐朝唐朝對日對日本文本文化的化的影響影響1.仿唐制進行政治改革仿唐制進行政治改革2.參考漢字，創造日本文字參考漢字，創造日本文字3.社會生活、風俗、飲食、服飾等社會生活、風俗、飲食、服飾等 方面保唐朝人的某些風尚方面保唐朝人的某些風尚 鑒真東渡鑒真東渡時間時間：唐玄宗時期唐玄宗時期經過：六次東渡到達日本經過：六次東渡到達日本影響：對中日文化交流做影響：對中日文化交流做 出了重大貢獻出了重大貢獻唐與日本的關系唐與日本的關系民間交往民間交往：二、唐與新羅的關系二、唐與新羅的關系新羅（公元前新羅（公元前57年年935

8、年年) 為朝鮮半島三國之為朝鮮半島三國之一，最初由辰韓樸氏家族一，最初由辰韓樸氏家族的樸赫居世居西干創建。的樸赫居世居西干創建。660年和年和668年，新羅聯合年，新羅聯合唐朝先后滅亡百濟和高句唐朝先后滅亡百濟和高句麗，統一了朝鮮半島大同麗，統一了朝鮮半島大同江以南成為統一的新羅。江以南成為統一的新羅。9世紀末期，統一的新羅分世紀末期，統一的新羅分裂成后三國。裂成后三國。935年后三國年后三國被高麗統一。被高麗統一。 新羅時期的佛教塑像新羅時期的佛教塑像新羅建國后，不斷派遣使節和留學生到中國學習先新羅建國后，不斷派遣使節和留學生到中國學習先進的文化，同時還有許多的新羅商人來往于中國和新羅進的文

9、化，同時還有許多的新羅商人來往于中國和新羅之間，為兩國的商貿往來做出了極大的貢獻。新羅在政之間，為兩國的商貿往來做出了極大的貢獻。新羅在政治、經濟、文化、建筑、醫學、天文歷法等各個方面都治、經濟、文化、建筑、醫學、天文歷法等各個方面都積極學習和效仿唐朝制度，同時新羅的音樂等也在這一積極學習和效仿唐朝制度，同時新羅的音樂等也在這一時期傳入唐朝。在唐朝和新羅的友好往來中，許多的新時期傳入唐朝。在唐朝和新羅的友好往來中，許多的新羅人在唐朝求學，甚至有的還在唐朝做官，為兩國的友羅人在唐朝求學，甚至有的還在唐朝做官，為兩國的友好往來做出了巨大的貢獻。新羅人崔致遠就是其中著名好往來做出了巨大的貢獻。新羅人

10、崔致遠就是其中著名的一位。的一位。結合你看到的影視作品西游記，比較一下書中的玄奘與影視作品中的唐僧有何異同。玄奘玄奘三、玄奘西游三、玄奘西游西游記西游記里徐少華扮演的唐僧里徐少華扮演的唐僧玄奘取經回長安圖玄奘取經回長安圖 玄奘為什么西行？有何貢獻？我們玄奘為什么西行？有何貢獻？我們應學習他怎樣的精神？應學習他怎樣的精神？想一想想一想 原因：他在全國各地從師學佛的過程中，有感于各原因：他在全國各地從師學佛的過程中，有感于各家說法不一致，難有定論，決定前往佛教的發源地天家說法不一致，難有定論，決定前往佛教的發源地天竺求法。竺求法。 貢獻：翻譯佛經貢獻：翻譯佛經13351335卷；將卷；將老子老子等

11、譯成梵文，等譯成梵文，介紹到天竺；寫成了介紹到天竺；寫成了大唐西域記大唐西域記，這部書成為今，這部書成為今天人們研究天人們研究7 7世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。世紀中亞、印度歷史、地理的重要資料。 精神：勤奮刻苦、持之以恒、不圖名利、不畏艱險，精神：勤奮刻苦、持之以恒、不圖名利、不畏艱險，勇往直前的精神。勇往直前的精神。大唐西域記大唐西域記書影書影民間民間交往交往玄奘西行玄奘西行鑒真東渡鑒真東渡政府交往政府交往: : 遣唐使遣唐使唐唐 朝朝 的的 對對 外外 交交 往往唐朝兼容并蓄澤唐朝兼容并蓄澤被東西，全面開被東西，全面開放，文化更加輝放，文化更加輝煌。煌。課堂小結課堂小結1.1.唐朝吸引世界各國文化使者的根本原因是（唐朝吸引世界各國文化使者的根本原因是（ ）A.A.世界對中國的向往世界對中國的向往 B.B.唐朝對外交通便利唐朝對外交通便利C.C.唐朝開明的民族政策唐朝開明的民族政策D.D.唐朝經濟的繁榮唐朝經濟的繁榮2.2.被日本人民譽為被日本人民譽為“天平之甍天平之甍”的是（的是（ ）A.A.鑒真鑒真 B.B.玄奘玄奘 C.C.李白李白 D.D.阿倍仲麻呂阿倍仲麻呂 課堂練習課堂練習DA3.3.鑒真和玄奘身上