1、2021年春湘科版四年級下冊科學全 冊 教 學 課 件全 冊 教 學 課 件1.1.泥巴變形記泥巴變形記形狀能千變萬化，形狀能千變萬化，狀態也變化萬千，狀態也變化萬千，混混( (h hn n) )合以后再分離，合以后再分離，變與不變找規律！變與不變找規律！我們周圍的事物會發生各種各樣的我們周圍的事物會發生各種各樣的變化。說一說你知道的一些變化。說一說你知道的一些變化變化。將平整的紙揉捏成將平整的紙揉捏成團，觀察紙發生了團，觀察紙發生了什么樣的變化。什么樣的變化。將一根直吸管，彎將一根直吸管，彎折成各種形狀，觀折成各種形狀，觀察吸管發生了什么察吸管發生了什么變化？變化？這些變化有什么這些變化有什

2、么共同點共同點？ 紙和吸管都是紙和吸管都是形形狀發生了改變狀發生了改變，但是，但是紙還是紙，吸管還是紙還是紙，吸管還是吸管，材料沒有發生吸管，材料沒有發生變化，也就是變化，也就是構成物構成物體的物質沒有改變體的物質沒有改變。 你能讓一塊你能讓一塊泥巴泥巴發生類似的變化嗎？發生類似的變化嗎？ 觀察、描述觀察、描述泥巴的樣子。泥巴的樣子。捏泥人捏泥人 用團、挖、搓用團、挖、搓( (cucu) )等方法將泥巴捏成小泥人。等方法將泥巴捏成小泥人。在實驗過程中觀察泥巴發在實驗過程中觀察泥巴發生了什么變化？并記錄在生了什么變化？并記錄在活動手冊中活動手冊中。討討 論論 比較捏泥人的前后，什么發比較捏泥人的

3、前后，什么發生了變化？什么是不變的？生了變化？什么是不變的？ 不管怎么捏，始不管怎么捏，始終不變的是終不變的是 泥巴可捏成各泥巴可捏成各種不同的形狀！種不同的形狀！ 注意衛生，使用安注意衛生，使用安全環保的陶泥！全環保的陶泥！小小 結結 泥巴可以捏成各種不泥巴可以捏成各種不同的形狀，同的形狀，形狀發生了變形狀發生了變化化。但是不管怎么捏，泥。但是不管怎么捏，泥巴還是泥巴，巴還是泥巴，物質的構成物質的構成是不變的是不變的。謝謝大家2.2.蠟的有趣變化蠟的有趣變化春天來臨，雪會春天來臨，雪會發生什么變化？發生什么變化？還有哪些物體會還有哪些物體會發生這樣的變化？發生這樣的變化？ 觀察蠟，說一說蠟的

4、樣子。觀察蠟，說一說蠟的樣子。研究蠟的變化研究蠟的變化 如果將這些如果將這些蠟燭切割蠟燭切割( (gg) )，蠟燭會有什么變蠟燭會有什么變化呢？化呢？ 用小刀將蠟用小刀將蠟燭切開。觀察蠟燭切開。觀察蠟燭的變化。燭的變化。實驗一實驗一 切割后的蠟變短了，切割后的蠟變短了，形狀和形狀和大小大小發生了發生了變化變化。但還是蠟。但還是蠟。 切割后的蠟變切割后的蠟變短了，但還是蠟。短了，但還是蠟。 如果把蠟加如果把蠟加熱，那么熱，那么 如果把蠟如果把蠟加加熱熱，蠟又會發生，蠟又會發生什么變化呢？什么變化呢？ 用酒精燈給用酒精燈給蠟塊加熱，觀察蠟塊加熱，觀察蠟塊受熱后發生蠟塊受熱后發生的變化，并將實的變化

5、，并將實驗現象記錄在活驗現象記錄在活動手冊中。動手冊中。實驗二實驗二 在教師指導下，正確、在教師指導下，正確、安全地使用安全地使用酒精燈酒精燈。 實驗必須戴口罩和手套！實驗必須戴口罩和手套！ 蠟塊受熱蠟塊受熱后，什么發生后，什么發生了變化？什么了變化？什么是不變的？是不變的？ 蠟塊受熱后，蠟塊受熱后，蠟塊從固態變成蠟塊從固態變成液態。蠟塊的液態。蠟塊的狀狀態態發生了變化，發生了變化，但但還是蠟還是蠟。 將熔將熔( (r rngng) )化的蠟倒入紙制化的蠟倒入紙制的星星模板里。的星星模板里。觀察冷卻后蠟的觀察冷卻后蠟的變化變化，將實驗現，將實驗現象記錄在活動手象記錄在活動手冊中。冊中。繼續實驗

6、繼續實驗 蠟塊蠟塊冷卻冷卻后，什么發生后，什么發生了變化？什么了變化？什么是不變的？是不變的？ 蠟塊冷卻后，蠟塊冷卻后，蠟從液態又變回蠟從液態又變回固態，形狀變為固態，形狀變為星星的樣子。蠟星星的樣子。蠟塊的塊的形狀和狀態形狀和狀態發生了變化，但發生了變化，但還是蠟還是蠟。 想一想，我們生活中還有哪想一想，我們生活中還有哪些類似的變化？些類似的變化？這三幅圖中，物體都發生了怎樣的變化？這三幅圖中，物體都發生了怎樣的變化？青銅器的生產青銅器的生產 早在早在40004000年前，我們的祖先已能鑄年前，我們的祖先已能鑄( (zhzh) )造青銅器。商周時期是我國青銅文造青銅器。商周時期是我國青銅文化

7、的鼎化的鼎( (dngdng) )盛時期。盛時期。 制模制模 制范制范修整修整熔鑄熔鑄謝謝大家3.3.混合與分離混合與分離 列舉列舉“物體物體的形狀、大小或的形狀、大小或狀態發生了變化，狀態發生了變化，但構成物體的物但構成物體的物質并沒有改變質并沒有改變”的變化。的變化。復復 習習 廚房里的鹽混進芝麻了，廚房里的鹽混進芝麻了，怎樣將它們分離呢？怎樣將它們分離呢？ 鹽和芝麻有什么不同特征？鹽和芝麻有什么不同特征？ 分離鹽和芝麻分離鹽和芝麻 鹽在水中可鹽在水中可溶解，而溶解，而 芝麻與鹽的樣芝麻與鹽的樣子不一樣子不一樣分組設計實驗分組設計實驗交流實驗計劃交流實驗計劃根據它們的根據它們的不不同同來設

8、計分離來設計分離實驗。實驗。各小組簡介實各小組簡介實驗計劃。驗計劃。示例講解示例講解將鹽和芝麻將鹽和芝麻的混合物倒入的混合物倒入燒杯，加水，燒杯，加水，攪攪( (jiojio) )拌。拌。將燒杯里的將燒杯里的鹽水通過有濾鹽水通過有濾紙的漏斗倒入紙的漏斗倒入另一個燒杯里，另一個燒杯里，將芝麻分離出將芝麻分離出來。來。將燒杯里的鹽水倒將燒杯里的鹽水倒入蒸發皿入蒸發皿( (mnmn) )，用，用酒精燈加熱至水全部酒精燈加熱至水全部蒸發。蒸發。使用坩堝鉗取放蒸發皿；使用坩堝鉗取放蒸發皿；液體不能超過蒸發皿容積的液體不能超過蒸發皿容積的2/32/3；加熱時不斷用玻璃棒攪拌，防止加熱時不斷用玻璃棒攪拌，防

9、止液體飛濺；液體飛濺；大量固體析出后就熄滅酒精燈，大量固體析出后就熄滅酒精燈， 用余熱蒸干剩下水分；用余熱蒸干剩下水分；戴護目鏡。戴護目鏡。安全操作事項安全操作事項實驗并記錄實驗并記錄展示實驗成果展示實驗成果重新分離出來的鹽和芝麻。重新分離出來的鹽和芝麻。小小 結結鹽和芝麻混合后，它們仍然是鹽和鹽和芝麻混合后，它們仍然是鹽和芝麻，物體的性質并未發生改變，因芝麻，物體的性質并未發生改變，因此可以用一些方法將它們分離。此可以用一些方法將它們分離。也就是說：一些物體混合在一起后，也就是說：一些物體混合在一起后，還保持著它們還保持著它們原有的性質特征原有的性質特征，可以，可以使用一定的方法將它們使用一

10、定的方法將它們分離分離。 想一想，還有其他的辦法能想一想，還有其他的辦法能將鹽和芝麻分離嗎？將鹽和芝麻分離嗎？ 利用能否被磁鐵利用能否被磁鐵吸引，可以吸引，可以 利用大小不同，可利用大小不同，可以用篩子分離它們。以用篩子分離它們。 利用輕重不利用輕重不同，可以同，可以 將混在一起的物體分離，我們可以根據它將混在一起的物體分離，我們可以根據它們們各自的性質特征各自的性質特征，如是否能被磁鐵吸引、大，如是否能被磁鐵吸引、大小不同、輕重不同等，將混合的物體分離開來。小不同、輕重不同等，將混合的物體分離開來。謝謝大家1.1.蠶寶寶出生了蠶寶寶出生了第一第一課時課時出生、成長、繁育出生、成長、繁育最終邁

11、向死亡。最終邁向死亡。每一個動物，每一個動物，都要奏響生命的華美樂章！都要奏響生命的華美樂章！ 我國現存最早的一我國現存最早的一部農事歷書夏小正部農事歷書夏小正中記載：中記載：“三月三月攝攝桑，桑，妾妾( (qiqi) )子始子始蠶。蠶。”早在早在3000400030004000年前，我國勞動人民就年前，我國勞動人民就知道養蠶。知道養蠶。 我們也來養蠶，觀我們也來養蠶，觀察蠶一生的變化。察蠶一生的變化。我們應該如何養蠶呢？我們應該如何養蠶呢？了解怎樣養蠶了解怎樣養蠶 蠶寶寶喜蠶寶寶喜歡什么環境？歡什么環境？ 蠶寶寶的家要蠶寶寶的家要溫暖、通風。溫暖、通風。養蠶采訪錄養蠶采訪錄采訪時間：采訪時間

12、：4 4月月1010日日采訪對象：養蠶專業戶徐姐姐采訪對象：養蠶專業戶徐姐姐采訪記錄：采訪記錄：問：蠶寶寶吃什么？問：蠶寶寶吃什么？答：蠶寶寶最愛吃桑葉。答：蠶寶寶最愛吃桑葉。問：蠶寶寶愛清潔嗎？問：蠶寶寶愛清潔嗎？答：蠶寶寶愛清潔，要經常打掃它們的家，答：蠶寶寶愛清潔，要經常打掃它們的家，桑葉也要新鮮干凈。桑葉也要新鮮干凈。示示 例例怎樣才能把蠶寶寶養好呢？怎樣才能把蠶寶寶養好呢？交交 流流養蠶的環境：養蠶的環境：溫暖溫暖、通風通風、干干凈凈、舒適舒適。蠶的食物：蠶的食物：新鮮桑葉新鮮桑葉。小小 結結 根據自己的設想，根據自己的設想，制定一個養制定一個養蠶計劃蠶計劃并展示。并展示。養蠶計劃養

13、蠶計劃 為了更好地觀為了更好地觀察記錄蠶的生長變察記錄蠶的生長變化，還可以準備放化，還可以準備放大鏡、尺子大鏡、尺子養蠶任務養蠶任務分分 組組要要 求求a.a.密切關注蠶卵的孵密切關注蠶卵的孵( (ff) )化，探化，探究溫度對于蠶卵孵化速度的影響。究溫度對于蠶卵孵化速度的影響。b.b.觀察和描述剛出生的蟻蠶，并觀察和描述剛出生的蟻蠶，并將它的模樣畫下來。將它的模樣畫下來。c.c.將觀察到的現象和結果記錄在將觀察到的現象和結果記錄在活動手冊上。活動手冊上。按家庭住址就近分組。按家庭住址就近分組。養蠶任務養蠶任務 觀觀 察察用放大鏡觀察蠶卵的外形特征。用放大鏡觀察蠶卵的外形特征。制定計劃制定計劃

14、 制定制定“探究溫度對于蠶卵孵探究溫度對于蠶卵孵化速度的影響化速度的影響”的實驗計劃。的實驗計劃。第二第二課時課時蠶寶寶出生記蠶寶寶出生記 通過觀通過觀察蠶卵，說察蠶卵，說一說蠶卵的一說蠶卵的外形特征。外形特征。 卵的形狀是卵的形狀是鼓的鼓的，中間陷中間陷，有的，有的卵白色卵白色，有的，有的黑色黑色。怎樣的環境更適宜蠶卵孵化？怎樣的環境更適宜蠶卵孵化？ 聽說它對溫度聽說它對溫度很敏感，我們來做很敏感，我們來做個實驗吧！個實驗吧！ 怎樣才能讓蠶寶寶怎樣才能讓蠶寶寶更快孵更快孵( (ff) )化出來呢？化出來呢？ 將蠶卵分別放在自然將蠶卵分別放在自然條件下和放在冰箱冷藏室中，條件下和放在冰箱冷藏室

15、中，卵的孵化速度一樣嗎？卵的孵化速度一樣嗎？ 天氣干燥時，別忘了天氣干燥時，別忘了給蠶卵噴點水。給蠶卵噴點水。 蠶卵的孵化與環境的蠶卵的孵化與環境的溫度溫度和和濕度濕度有關。有關。小小 結結 蠶寶寶是怎樣孵化出來的？它們長蠶寶寶是怎樣孵化出來的？它們長什么樣？像什么？什么樣？像什么？交交 流流 這樣的這樣的蠶寶寶叫作蠶寶寶叫作蟻蠶蟻蠶。 蟻蠶整體蟻蠶整體黑色黑色，有一道，有一道白色條白色條，有，有好好幾截幾截，每截下，每截下面有黑點。面有黑點。小小 結結課后任務課后任務 繼續觀察蠶的生長繼續觀察蠶的生長情況，寫好觀察日記。情況，寫好觀察日記。謝謝大家2.2.蠶寶寶在長大蠶寶寶在長大 蠶寶寶蠶寶

16、寶出生了，出生了，怎樣才能把它們養得怎樣才能把它們養得又大又壯？它們會發又大又壯？它們會發生怎樣的變化？生怎樣的變化？ 蠶寶寶出生有蠶寶寶出生有一段時間了，在這一段時間了，在這段時間里，蠶寶寶段時間里，蠶寶寶有哪些變化？有哪些變化？觀察蠶的生長與變化觀察蠶的生長與變化 用尺子和放用尺子和放大鏡輔助觀察，大鏡輔助觀察，并記錄。并記錄。 快來看，蠶寶快來看，蠶寶寶正在吃桑葉！寶正在吃桑葉！ 我們把蠶寶寶我們把蠶寶寶的每一點變化都記的每一點變化都記下來吧！下來吧！a.a.蠶寶寶身體大小、顏色等方面蠶寶寶身體大小、顏色等方面的變化。的變化。b.b.蠶寶寶吃桑葉的情形以及蠶寶蠶寶寶吃桑葉的情形以及蠶寶寶

17、食量的變化。寶食量的變化。c.c.說一說你的其他新發現。說一說你的其他新發現。交交 流流 交流養蠶的發現和心得，提出遇到的交流養蠶的發現和心得，提出遇到的問題大家探討。問題大家探討。第第3 3小組養蠶中的發現和問題小組養蠶中的發現和問題發現：發現：1.1.蠶的前面有蠶的前面有6 6只小腳，隔只小腳，隔( (g g) )了幾截后有了幾截后有8 8只大腳，只大腳，身體分成好多截。身體分成好多截。2.2.蠶總是不停地在吃桑葉，當它不吃的時候，就要蠶總是不停地在吃桑葉，當它不吃的時候，就要蛻蛻( (tutu) )皮了。皮了。3.3.蠶的糞蠶的糞( (f fn n) )便是黑色的，很像五角星形。便是黑色

18、的，很像五角星形。4.4.蛻下的皮卷成了很小的卷。蛻下的皮卷成了很小的卷。問題：問題：1.1.蠶有耳朵嗎？它能聽到聲音嗎？蠶有耳朵嗎？它能聽到聲音嗎？2.2.蠶一共蛻幾次皮？蠶一共蛻幾次皮？3.3.蠶只吃桑葉嗎？蠶只吃桑葉嗎？蠶寶寶的飼養與護理蠶寶寶的飼養與護理1.1.喂新鮮桑葉，剛蛻皮的蠶只能吃嫩喂新鮮桑葉，剛蛻皮的蠶只能吃嫩桑葉。桑葉。2.2.經常清除蠶的糞便和殘葉，保持蠶經常清除蠶的糞便和殘葉，保持蠶寶寶寶寶“房間房間”的清潔。的清潔。3.3.保持通風，杜絕蠶與殺蟲劑保持通風，杜絕蠶與殺蟲劑( (j j) )接接觸。觸。4.4.病蠶要及時隔離。病蠶要及時隔離。研研 討討 在不傷害蠶寶寶的

19、前提下，我在不傷害蠶寶寶的前提下，我們可以在飼養過程中針對自己的問們可以在飼養過程中針對自己的問題做一些小實驗。你打算針對哪些題做一些小實驗。你打算針對哪些問題做小實驗呢？問題做小實驗呢？蠶寶寶還喜歡吃什么蠶寶寶還喜歡吃什么 聽說蠶也吃萵聽說蠶也吃萵( (ww) )苣苣( (j j) )葉。葉。 把這批蠶分把這批蠶分成兩組，喂不同成兩組，喂不同的葉子的葉子 桑葉和萵桑葉和萵苣葉，哪個更苣葉，哪個更適合它？適合它？材材 料料新鮮萵苣葉新鮮萵苣葉新鮮桑葉新鮮桑葉 分組設計實驗，然后交流，分組設計實驗，然后交流，完善實驗方案。完善實驗方案。設計實驗設計實驗 開展實驗并觀察，將實驗結開展實驗并觀察，將

20、實驗結果記錄在活動手冊中。果記錄在活動手冊中。觀察記錄觀察記錄觀察蠶寶寶換觀察蠶寶寶換“新衣新衣” 蠶寶寶不吃也不蠶寶寶不吃也不動了，它們怎么了？動了，它們怎么了？ 聽說這是蠶要聽說這是蠶要蛻皮了蛻皮了 這是蠶寶寶在這是蠶寶寶在“蛻皮蛻皮”，是蠶，是蠶重要的重要的生長變化現象生長變化現象。蛻皮前蛻皮前開始蛻皮開始蛻皮蛻皮中蛻皮中蛻皮后蛻皮后比較蛻皮前后蠶寶寶的比較蛻皮前后蠶寶寶的變化變化。課后任務課后任務a.a.仔細觀察蠶寶寶每次蛻皮前后的仔細觀察蠶寶寶每次蛻皮前后的活動、模樣變化，記錄在學生活動活動、模樣變化，記錄在學生活動手冊中。手冊中。b.b.把觀察結果記錄在養蠶日記上，把觀察結果記錄在

21、養蠶日記上，并統計蠶作繭前要蛻幾次皮。并統計蠶作繭前要蛻幾次皮。謝謝大家3.3.蠶寶寶大變樣蠶寶寶大變樣第第一課時一課時 說一說，說一說，蠶作繭前要蛻蠶作繭前要蛻幾次皮？幾次皮？ 蠶作繭前蠶作繭前要進行要進行四次四次“蛻皮蛻皮”。 蠶寶寶又不吃蠶寶寶又不吃桑葉了，渾身通明桑葉了，渾身通明透亮透亮 這是它要吐絲這是它要吐絲結繭結繭( (jinjin) )了。了。 觀察蠶喜歡在什么地方吐觀察蠶喜歡在什么地方吐絲結繭。蠶吐絲結繭的地方有絲結繭。蠶吐絲結繭的地方有什么特點？這些地方對蠶的作什么特點？這些地方對蠶的作繭有幫助嗎？繭有幫助嗎？思考并交流思考并交流觀察蠶寶寶觀察蠶寶寶“作繭自縛作繭自縛( (

22、f f) )” 有一只蠶，沒有有一只蠶，沒有爬到角落里結繭。爬到角落里結繭。 但它也依靠卷但它也依靠卷曲的桑葉曲的桑葉 蠶熟之后，它們會本能的向上攀蠶熟之后，它們會本能的向上攀爬，以爬，以尋找尋找一個適合一個適合結繭結繭的立體空間，的立體空間，這種現象叫做這種現象叫做“上山上山”。 南宋畫家樓璹南宋畫家樓璹( (shsh) )畫的耕織圖中，記畫的耕織圖中，記錄了古人用稻草扎成錄了古人用稻草扎成“蠶山蠶山”，幫助蠶寶寶，幫助蠶寶寶吐絲結繭。吐絲結繭。 在平面上的蠶會在平面上的蠶會吐絲結繭嗎？吐絲結繭嗎？ 我們來做我們來做個個“蠶山蠶山”，幫助蠶寶寶結幫助蠶寶寶結繭。繭。 中國古代中國古代勞動人民

23、，通勞動人民，通過繅過繅(soso)絲絲工藝從蠶繭中工藝從蠶繭中抽出蠶絲，再抽出蠶絲，再用蠶絲織成絲綢。這些美麗的絲綢通過陸路用蠶絲織成絲綢。這些美麗的絲綢通過陸路和海上運到中亞、非洲和歐洲，成為著名的和海上運到中亞、非洲和歐洲，成為著名的絲綢之路。絲綢之路。揭開蠶繭里的秘密揭開蠶繭里的秘密 感覺里邊有個感覺里邊有個硬東西硬東西 里邊的蠶會有里邊的蠶會有什么變化嗎？什么變化嗎？ 蠶結繭蠶結繭3434天后，輕輕剪天后，輕輕剪開幾只蠶繭。觀察蠶繭里蠶的開幾只蠶繭。觀察蠶繭里蠶的身體外形、表面顏色、大小發身體外形、表面顏色、大小發生了什么變化？然后將蠶繭蓋生了什么變化？然后將蠶繭蓋子蓋上，繼續觀察蠶

24、蛹會發生子蓋上，繼續觀察蠶蛹會發生什么變化，做好觀察記錄。什么變化，做好觀察記錄。實實 驗驗a.a.說一說蠶蛹是什么說一說蠶蛹是什么樣子的？樣子的？b.b.雌蛹和雄蛹有什么雌蛹和雄蛹有什么區別，如何辨別？區別，如何辨別？交交 流流 蠶剛蛻了皮化蛹時，體蠶剛蛻了皮化蛹時，體色是淡黃色的，蛹體嫩軟，色是淡黃色的，蛹體嫩軟，漸漸地就會變成黃色、黃褐漸漸地就會變成黃色、黃褐色或褐色，蛹皮也硬起來了。色或褐色，蛹皮也硬起來了。 雌蛹雌蛹一般肥大，大腹便一般肥大，大腹便便。便。雄蛹雄蛹個體比較瘦小，但個體比較瘦小，但很結實。很結實。小小 結結第第二課時二課時 把蠶繭放在通把蠶繭放在通風溫暖的地方，過風溫暖

25、的地方，過一段時間，蠶蛹就一段時間，蠶蛹就會蛻變成蠶蛾，破會蛻變成蠶蛾，破繭而出。繭而出。觀察破繭蠶蛾觀察破繭蠶蛾( () )a.a.蠶蛾是什么樣？它的身體由哪幾部蠶蛾是什么樣？它的身體由哪幾部分組成？它是昆蟲嗎？分組成？它是昆蟲嗎？b.b.比較蠶蛾和蠶寶寶的外形、生活習比較蠶蛾和蠶寶寶的外形、生活習性有什么不同。性有什么不同。c.c.能區分雌蛾和雄蛾嗎？它們有什么能區分雌蛾和雄蛾嗎？它們有什么不同？不同？觀察交流觀察交流 蠶蛾蠶蛾身體分成頭、身體分成頭、胸、腹三部分，頭部長胸、腹三部分，頭部長有觸角，胸部有三對足，有觸角，胸部有三對足，是昆蟲家族中的一員。是昆蟲家族中的一員。小小 結結a.a

26、.蠶蛾是什么樣？蠶蛾是什么樣？它的身體由哪幾部它的身體由哪幾部分組成？它是昆蟲分組成？它是昆蟲嗎？嗎？ 蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾用足在地面蠶蛾用足在地面爬行爬行，不能飛翔不能飛翔，此外，此外蠶蛾不蠶蛾不吃任何食物吃任何食物。b.b.蠶蛾和蠶寶寶蠶蛾和蠶寶寶的外形、生活習的外形、生活習性有什么不同性有什么不同? ? 蠶蛾有雌蛾和雄蛾蠶蛾有雌蛾和雄蛾之分，之分，雌蛾雌蛾肥大，大腹肥大，大腹便便，行動緩慢；便便，行動緩慢；雄蛾雄蛾瘦小精神，行動較快。瘦小精神，行動較快。c.c.能區分雌蛾和能區分雌蛾和雄蛾嗎？它們有雄蛾嗎？它們有什么不同？什么不同？ 當雄蛾嗅到雌當雄蛾嗅到雌蛾的氣味后，會

27、更加蛾的氣味后，會更加好動，主動向其靠近好動，主動向其靠近并與其交配。并與其交配。任任 務務雌蛾要產卵了，我們要雌蛾要產卵了，我們要做哪些準備？做哪些準備？觀察雌蛾產卵的情形，觀察雌蛾產卵的情形，看一看產了多少卵，剛產看一看產了多少卵，剛產下的卵是什么顏色的。下的卵是什么顏色的。謝謝大家4.4.昆蟲的一生昆蟲的一生 我們觀察了我們觀察了“雌蛾產卵雌蛾產卵”，說，說一說你看到了什么？產了多少卵，一說你看到了什么？產了多少卵，剛產下的卵是什么顏色的？剛產下的卵是什么顏色的？ 一只雌蛾大約可產一只雌蛾大約可產200-500200-500粒粒卵，新生的蠶卵，卵，新生的蠶卵，扁扁的扁扁的，顏色呈，顏色呈

28、淡黃色淡黃色。蠶卵的形狀、大小、顏色、溫度對孵化蠶卵的形狀、大小、顏色、溫度對孵化的影響。的影響。剛孵化出蟻蠶的日期、樣子。剛孵化出蟻蠶的日期、樣子。蠶怎樣吃桑葉、怎樣行動。蠶怎樣吃桑葉、怎樣行動。蠶蛻皮的幾個日期、樣子。蠶蛻皮的幾個日期、樣子。蠶吐絲結繭前后的樣子，蠶蛹的樣子。蠶吐絲結繭前后的樣子，蠶蛹的樣子。蠶蛾破繭而出的日期、產卵的日期等。蠶蛾破繭而出的日期、產卵的日期等。整理養蠶日記整理養蠶日記 我發現溫度對蠶的我發現溫度對蠶的影響非常明顯影響非常明顯 我知道一只蠶我知道一只蠶一生中大概要吃多一生中大概要吃多少桑葉少桑葉 整理我們的養蠶日記，說一整理我們的養蠶日記，說一說有哪些發現。說

29、有哪些發現。 分析我們的養蠶日記，看一看蠶分析我們的養蠶日記，看一看蠶寶寶一生要經歷哪幾次大的變化。寶寶一生要經歷哪幾次大的變化。卵卵幼蟲幼蟲蛹蛹成蟲成蟲 蠶的一生要經歷蠶的一生要經歷卵卵、幼蟲幼蟲、蛹蛹和和成成蟲蟲四個階段。幼蟲期約四個階段。幼蟲期約22-2822-28天，蛹期天，蛹期約約10-1210-12天，成蟲期約天，成蟲期約9-129-12天。天。蝴蝶蝴蝶( (didi) )卵卵幼蟲幼蟲蛹蛹成蟲成蟲卵卵幼蟲幼蟲蛹蛹成蟲成蟲蜜蜂蜜蜂 說一說蝴蝶、蜜蜂的一生有哪幾個說一說蝴蝶、蜜蜂的一生有哪幾個階段？它們的一生有什么相同之處？階段？它們的一生有什么相同之處？ 蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷蠶

30、、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷卵卵、幼蟲幼蟲、蛹蛹和和成蟲成蟲四個階段。成蟲之后，四個階段。成蟲之后，雌雄交配、產卵，生育新的一代。雌雄交配、產卵，生育新的一代。卵卵若蟲若蟲成蟲成蟲蝗蟲的一生蝗蟲的一生成蟲成蟲若蟲若蟲卵卵蜻蜓的一生蜻蜓的一生 蝗蟲和蜻蜓的一生蝗蟲和蜻蜓的一生有哪幾個階段？它們的有哪幾個階段？它們的一生有什么相同之處？一生有什么相同之處？交交 流流 蝗蟲和蜻蜓的一生蝗蟲和蜻蜓的一生都經歷都經歷卵卵、若蟲若蟲和和成蟲成蟲三個階段。三個階段。小小 結結 蝗蟲和蜻蜓的一生蝗蟲和蜻蜓的一生與蠶、蝴蝶和蜜蜂有什與蠶、蝴蝶和蜜蜂有什么么相同相同和和不同不同？思考交流思考交流 蠶、蝴蝶和蜜蜂等昆蟲

31、的幼蟲和成蟲在蠶、蝴蝶和蜜蜂等昆蟲的幼蟲和成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，并且經歷形態構造和生活習性上明顯不同，并且經歷了了“蛹蛹”這個階段。像它們這樣的生長發育這個階段。像它們這樣的生長發育過程叫作過程叫作完全變態發育完全變態發育。 蝗蟲、蜻蜓等昆蟲不經蝗蟲、蜻蜓等昆蟲不經歷歷“蛹蛹”這這一階一階段。像它們這樣的生長發育過程叫作段。像它們這樣的生長發育過程叫作不完全不完全變態發育變態發育。 完全變態和不完全變態是昆蟲一生變態完全變態和不完全變態是昆蟲一生變態發育的兩種類型發育的兩種類型。課后任務課后任務 查閱資料，了解更多昆蟲的查閱資料，了解更多昆蟲的一生，并了解它們屬于什么發育一生，并

32、了解它們屬于什么發育類型。類型。謝謝大家5.5.生生不息的動物生生不息的動物 蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生要經歷哪蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生要經歷哪幾個階段？蝗蟲和蜻蜓呢？幾個階段？蝗蟲和蜻蜓呢？ 蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷蠶、蝴蝶和蜜蜂的一生都經歷卵卵、幼蟲幼蟲、蛹蛹和和成蟲成蟲四個階段。蝗蟲和蜻四個階段。蝗蟲和蜻蜓的一生都經歷蜓的一生都經歷卵卵、若蟲若蟲和和成蟲成蟲三個三個階段。階段。觀察其他動物的一生觀察其他動物的一生魚、雞、熊貓的一生有什么魚、雞、熊貓的一生有什么相同相同的地方？的地方？ 動物的一生都要經歷動物的一生都要經歷出生出生、長大長大、衰衰( (shuishui) )老老和和死亡死亡。這是所

33、有動物的一。這是所有動物的一生相同的地方。生相同的地方。 動物的一生除了捕食和躲避被捕動物的一生除了捕食和躲避被捕食，還有一件重要的事情就是食，還有一件重要的事情就是繁衍繁衍( (ynyn) )后代后代，使自己的種群得以延續。，使自己的種群得以延續。小小 結結 每一個動物都要從出生走向死亡，每一個動物都要從出生走向死亡，但為什么動物沒有絕跡？但為什么動物沒有絕跡？思思 考考 比較一下，它們繁衍后代的方式一比較一下，它們繁衍后代的方式一樣嗎？為什么？樣嗎？為什么？魚的繁衍是通過魚的繁衍是通過產卵產卵的方式的方式。雞的繁衍是通過雞的繁衍是通過雞蛋孵化雞蛋孵化的方式的方式；熊貓的繁衍是通過熊貓媽媽熊

34、貓的繁衍是通過熊貓媽媽懷胎孕懷胎孕育育的方式的方式。它們的繁衍方式它們的繁衍方式各各不一樣，有不一樣，有卵生卵生和和胎生胎生的區別。的區別。 動物繁殖后代的方式主要有兩種，動物繁殖后代的方式主要有兩種，一種是一種是卵生卵生，另一種是，另一種是胎生胎生。 哺乳動物通過懷胎孕育直接生出小哺乳動物通過懷胎孕育直接生出小動物的繁殖方式為動物的繁殖方式為胎生胎生。通過產卵的繁通過產卵的繁殖方式為殖方式為卵生卵生。 我們身邊常見的動物，哪些是卵生？我們身邊常見的動物，哪些是卵生？哪些是胎生？兩種繁殖方式有什么哪些是胎生？兩種繁殖方式有什么不同不同？比較卵生和胎生的不同比較卵生和胎生的不同 海龜和海龜和馬的

35、繁殖方馬的繁殖方式有什么式有什么不不同同？ 海龜海龜的繁殖方的繁殖方式是式是卵生卵生，海龜是，海龜是卵生動物卵生動物。 馬馬的繁殖方式的繁殖方式是是胎生胎生，馬是，馬是胎生胎生動物動物。 各種動物壽命有長有短各種動物壽命有長有短，具體，具體生命過程也不盡相同，但一生都會生命過程也不盡相同，但一生都會經歷出生、生長、發育、繁殖、衰經歷出生、生長、發育、繁殖、衰老和死亡。老和死亡。有了繁殖，動物才得以有了繁殖，動物才得以生生不息。生生不息。總總 結結練練 習習給動物找媽媽給動物找媽媽小蝌蚪小蝌蚪蠶寶寶蠶寶寶小金毛犬寶寶小金毛犬寶寶 小天鵝小天鵝小鴨子小鴨子蠶蛾蠶蛾鴨子鴨子金毛犬金毛犬青蛙青蛙天鵝天

36、鵝 其中，哪些是卵生其中，哪些是卵生的的動物？哪些動物？哪些是胎生是胎生的的動物？動物？謝謝大家1.1.動物與環境動物與環境第第一課時一課時鷹擊長空，鷹擊長空，魚翔淺底，魚翔淺底，水葫蘆浮在水面，水葫蘆浮在水面，駱駝刺扎入土里。駱駝刺扎入土里。植物向光又向水，植物向光又向水，動物冬眠動物冬眠( (minmin) )或遷徙或遷徙( (xx) )。各種現象找根底，各種現象找根底，環境與生物啥環境與生物啥( (shsh) )關系？關系？提出問題提出問題 下雨后，很多蚯下雨后，很多蚯( (qiqi) )蚓蚓( (ynyn) )從從土壤土壤( (rngrng) )中鉆了出來，這是為什么？中鉆了出來，這是

37、為什么？ 作出猜想作出猜想 不下雨時，蚯蚓不下雨時，蚯蚓也喜歡鉆出土壤嗎？也喜歡鉆出土壤嗎？ 也許土壤也許土壤太濕了吧太濕了吧 土壤中含水量的改變，會影土壤中含水量的改變，會影響蚯蚓的生活嗎？怎樣通過實驗響蚯蚓的生活嗎？怎樣通過實驗來研究？來研究？繼續思考繼續思考 土壤中含水量的改變，會土壤中含水量的改變，會影響蚯蚓的生活。影響蚯蚓的生活。探究土壤水分變化對蚯蚓的影響探究土壤水分變化對蚯蚓的影響作出假設作出假設 該準備哪些該準備哪些實驗材料呢？實驗材料呢？ 用濕度不同的用濕度不同的土壤試一試土壤試一試 觀察蚯蚓有觀察蚯蚓有什么反應？什么反應？ 蚯蚓的數量需要考慮嗎？用蚯蚓的數量需要考慮嗎？用一

38、條還是多條做實驗？一條還是多條做實驗？多條蚯蚓。多條蚯蚓。三份不同含水量的土壤：三份不同含水量的土壤：含水含水過多過多、潮濕潮濕和和干燥干燥的土壤。的土壤。實驗材料實驗材料將實驗方案記錄在活動手冊上。將實驗方案記錄在活動手冊上。設計方案設計方案匯報設計方案，并互相交流，優匯報設計方案，并互相交流，優化實驗方案。化實驗方案。交流匯報交流匯報含水過多含水過多潮濕潮濕干燥干燥 實驗過程中，觀察蚯蚓在濕度不實驗過程中，觀察蚯蚓在濕度不同的土壤中的反應。并將觀察到的現同的土壤中的反應。并將觀察到的現象記錄在活動手冊中。象記錄在活動手冊中。動手實驗動手實驗 含水過多含水過多全濕的土壤，缺空氣，全濕的土壤，

39、缺空氣，蚯蚓蚯蚓鉆出來鉆出來了；了；干燥干燥的土壤，缺水分，的土壤，缺水分，蚯蚓也蚯蚓也鉆出來鉆出來了；了；潮濕潮濕的土壤，蚯蚓的土壤，蚯蚓沒有鉆出來沒有鉆出來。 這些反應說明了這些反應說明了什么？什么？ 根據觀察到的現象，匯報各組實驗根據觀察到的現象，匯報各組實驗的結果。的結果。匯匯 報報 土壤中土壤中含水量含水量的改變，的改變，會影響蚯蚓的生活。會影響蚯蚓的生活。小小 結結 蠶卵要在溫蠶卵要在溫暖的環境中才能暖的環境中才能孵化。孵化。 蠶會從干枯蠶會從干枯的桑葉上，轉移到的桑葉上，轉移到新鮮桑葉上。新鮮桑葉上。 土壤噴水后，土壤噴水后，蝸牛更愿意鉆出來蝸牛更愿意鉆出來活動。活動。這說明了什

40、么？這說明了什么？繼續探究繼續探究動物有基本的生存需要動物有基本的生存需要，例如空，例如空氣、水、溫度、食物等。氣、水、溫度、食物等。空氣、水、食物等發生變化時，空氣、水、食物等發生變化時，會對動物的會對動物的生存生存產生影響。產生影響。小小 結結作作 業業大自然中許多地方會經歷一年四大自然中許多地方會經歷一年四季，此時環境變化有什么特點？季，此時環境變化有什么特點？動物們又是怎樣應對的？動物們又是怎樣應對的？長期生活在不同環境中的同類動長期生活在不同環境中的同類動物，它們的形態結構會有不同嗎？物，它們的形態結構會有不同嗎？請搜集相關資料。請搜集相關資料。第第二課時二課時 土壤中含水量土壤中含

41、水量的改變，會影響蚯的改變，會影響蚯蚓的生活嗎？這個蚓的生活嗎？這個事例說明什么？事例說明什么？ 空氣、水、空氣、水、食物等發生變化食物等發生變化時，會對動物的時，會對動物的生存生存產生影響。產生影響。若爾蓋草原的夏季若爾蓋草原的夏季認識動物對季節變化的適應認識動物對季節變化的適應若爾蓋草原的冬季若爾蓋草原的冬季 草原的夏季和冬季分別是什么樣的？草原的夏季和冬季分別是什么樣的？動物所處環境（陽光、溫度、水、食物動物所處環境（陽光、溫度、水、食物等）會發生什么變化？等）會發生什么變化？ 若爾蓋草原的若爾蓋草原的夏季夏季天高氣爽，天高氣爽，能見度很高，綠草茵茵，食物和水能見度很高，綠草茵茵，食物和

42、水分充足。分充足。 冬季冬季植物凋零，天氣寒冷，水植物凋零，天氣寒冷，水結冰，食物缺乏。結冰，食物缺乏。 黑頸鶴和狼是在若爾蓋草黑頸鶴和狼是在若爾蓋草原上生活的動物，這兩種動物原上生活的動物，這兩種動物在季節變化下，有著怎樣的表在季節變化下，有著怎樣的表現？這對它們的生存有什么意現？這對它們的生存有什么意義？義？夏季夏季秋冬之交秋冬之交夏季夏季秋冬之交秋冬之交 從這四幅圖片中，你了解到了從這四幅圖片中，你了解到了什么？這說明了什么？什么？這說明了什么？ 面對草原冬季的來臨，黑頸鶴面對草原冬季的來臨，黑頸鶴向南遷徙到溫暖的云南；而狼則留向南遷徙到溫暖的云南；而狼則留守原地，采取換毛的方式抵御寒冷

43、。守原地，采取換毛的方式抵御寒冷。它們這樣做，都是為了在嚴酷的環它們這樣做，都是為了在嚴酷的環境變化中境變化中生存下去生存下去。長期在不同的環境中生活的動物，長期在不同的環境中生活的動物，它們的形態結構會有不同嗎？它們的形態結構會有不同嗎？讓我們用讓我們用鳥鳥的案例來研究吧！的案例來研究吧！尋找鳥的喙尋找鳥的喙( (huhu) )與爪的聯系與爪的聯系 觀察比較不同的鳥喙，想一想它觀察比較不同的鳥喙，想一想它們各有什么作用。們各有什么作用。 鳥喙長而直，鳥喙長而直，像鑷子，利于它像鑷子，利于它們捕捉小魚蝦之們捕捉小魚蝦之類的食物。類的食物。 鳥喙強壯，并鳥喙強壯，并且末端有彎曲的鉤，且末端有彎曲

44、的鉤，尖銳有力，適宜捕尖銳有力，適宜捕食小動物。食小動物。 鳥喙寬而扁鳥喙寬而扁平，適合濾食漂平，適合濾食漂在水面的食物。在水面的食物。 觀察比較不同的鳥爪，想一想它觀察比較不同的鳥爪，想一想它們各有什么作用。們各有什么作用。 鳥腳上有蹼，鳥腳上有蹼，腳掌寬大，適宜在腳掌寬大，適宜在水中游泳，可生活水中游泳，可生活在河流湖泊中。在河流湖泊中。 鳥兒的腳細鳥兒的腳細長，適宜在淺水長，適宜在淺水中行走，可生活中行走，可生活在濕地灘涂地帶。在濕地灘涂地帶。 鳥的爪子強鳥的爪子強壯有力，并且在壯有力，并且在腳趾的頂端有強腳趾的頂端有強有力的鉤子，適有力的鉤子，適宜抓取一些小動宜抓取一些小動物，可生活在

45、山物，可生活在山地丘陵地區。地丘陵地區。鳥喙和鳥爪有沒有相對應的關系？請鳥喙和鳥爪有沒有相對應的關系？請找一找上面六幅圖中同屬一只鳥的喙找一找上面六幅圖中同屬一只鳥的喙和爪。和爪。根據查閱的資料，說一說這與它們的根據查閱的資料，說一說這與它們的生活環境的關系。生活環境的關系。 鳥喙和鳥爪有相對應的關系，其形鳥喙和鳥爪有相對應的關系，其形態結構是態結構是適應生存環境適應生存環境的體現。的體現。練練 習習畫出下面幾種鳥的爪。畫出下面幾種鳥的爪。 說一說你知道的動物在說一說你知道的動物在形態結構形態結構上上適應環境的案例。適應環境的案例。謝謝大家2.2.植物與環境植物與環境第第一課時一課時植物生長最

46、基本的需求是什么？植物生長最基本的需求是什么？ 陽光、水、溫度、空氣陽光、水、溫度、空氣 回憶一下栽培植回憶一下栽培植物的經驗，從中找找物的經驗，從中找找答案吧！答案吧！ 放在窗臺邊放在窗臺邊的綠豆幼苗，一的綠豆幼苗，一段時間后傾向了段時間后傾向了一側，這是為什一側，這是為什么？么？ 這和這和陽光陽光有關系嗎？有關系嗎？ 如果把盒如果把盒子左右調換位子左右調換位置置 植物生長需要光，光照對植物有植物生長需要光，光照對植物有影響。影響。探究植物的向光性探究植物的向光性作出假設作出假設 分組討論、設計實驗方案。分組討論、設計實驗方案。設計方案設計方案 兩盆長勢一樣的同一種植物（綠兩盆長勢一樣的同一

47、種植物（綠豆苗）；兩個相同大小、能罩住植物豆苗）；兩個相同大小、能罩住植物的紙箱；剪刀。的紙箱；剪刀。實驗材料實驗材料a.a.用剪刀在兩個紙箱的一個側邊各用剪刀在兩個紙箱的一個側邊各開一個邊長開一個邊長5 5厘米左右的小孔，再去厘米左右的小孔，再去掉紙箱的底部。掉紙箱的底部。實驗步驟實驗步驟 使用剪刀使用剪刀要注意安全！要注意安全！b.b.將兩盆長勢一樣的綠豆苗都放在陽將兩盆長勢一樣的綠豆苗都放在陽光下的同一個地方。光下的同一個地方。c.c.將兩個紙箱分別罩在這兩盆綠豆苗將兩個紙箱分別罩在這兩盆綠豆苗上，使得兩個紙箱側面的開孔各朝向上，使得兩個紙箱側面的開孔各朝向相反的方向。相反的方向。d.d

48、.連續觀察綠豆苗的生長變化。連續觀察綠豆苗的生長變化。e.e.換其他植物的幼苗，重復上述實驗。換其他植物的幼苗，重復上述實驗。 連續觀察，將植物的生長情況記連續觀察，將植物的生長情況記錄在活動手冊中。錄在活動手冊中。實驗記錄實驗記錄 說一說植物的生長情況，是否驗說一說植物的生長情況，是否驗證了假設。證了假設。實驗匯報實驗匯報 當光照方向發生變化時，植物幼當光照方向發生變化時，植物幼苗為了苗為了獲得更多的陽光獲得更多的陽光也不斷調整生也不斷調整生長方向，朝向陽光傾斜。長方向，朝向陽光傾斜。 植物生長具有向光性植物生長具有向光性。小小 結結 仿照上述步驟，設計驗證仿照上述步驟，設計驗證植物生植物生

49、存需要水存需要水的實驗方案。的實驗方案。設計實驗設計實驗課后作業課后作業 搜集有關植物應搜集有關植物應對季節變化及適應不對季節變化及適應不同環境的資料。同環境的資料。第第二課時二課時植物有哪些最基本的生存需求？植物有哪些最基本的生存需求？匯報匯報：搜集的有關植物應對季節：搜集的有關植物應對季節變化及適應不同環境的資料。變化及適應不同環境的資料。 動物應對四季變化會動物應對四季變化會有遷徙或者換毛等行為，有遷徙或者換毛等行為，植物是怎樣應對這種變植物是怎樣應對這種變化的？化的？觀察植物的四季變化觀察植物的四季變化 植物的外部形態在一年四季中有什植物的外部形態在一年四季中有什么變化么變化？這種變化

50、對植物的生存有什么這種變化對植物的生存有什么作用作用？ 植物在植物在春天春天發芽、發芽、長葉；長葉；夏天夏天植物枝繁葉植物枝繁葉茂，茂，秋天秋天植物果實成熟，植物果實成熟，樹葉開始凋落；樹葉開始凋落；冬天冬天氣氣溫低，枝干光禿。溫低，枝干光禿。 這一過程中這一過程中, ,“落葉落葉”的秘密是要么葉子的秘密是要么葉子死了，要么環境變化了，例如氣溫變低、光死了，要么環境變化了，例如氣溫變低、光合作用弱，葉子很容易消耗植物儲存的營養，合作用弱，葉子很容易消耗植物儲存的營養，落葉對植物自身生存更有利。這是落葉對植物自身生存更有利。這是植物應對植物應對四季變化而產生的變化之一四季變化而產生的變化之一。觀

51、察比較喜水植物和耐旱植物觀察比較喜水植物和耐旱植物綠蘿和仙人掌外形各是什么樣？綠蘿和仙人掌外形各是什么樣？它們適合生活在什么環境中？它們適合生活在什么環境中？它們的外形與生活環境有什么關系？它們的外形與生活環境有什么關系？u外形上：外形上：綠蘿的莖細長，圓綠蘿的莖細長，圓柱形，葉子寬大、呈心形柱形，葉子寬大、呈心形。u生活環境：生活環境：綠蘿生活在樹蔭綠蘿生活在樹蔭下，潮濕的地方下，潮濕的地方。綠蘿的。綠蘿的葉子葉子是主要的蒸騰部位，吸收的大是主要的蒸騰部位，吸收的大部分的水從這里跑掉，因此綠部分的水從這里跑掉，因此綠蘿的葉子寬大。蘿的葉子寬大。u外形上：外形上：仙人掌的莖粗大，圓柱狀，含水仙

52、人掌的莖粗大，圓柱狀，含水分多，葉子又尖又細，像刺分多，葉子又尖又細，像刺。u生活環境：生活環境：仙人掌生活在沙漠，干旱少雨仙人掌生活在沙漠，干旱少雨的地方的地方。仙人掌長期生長在缺少雨水的沙漠。仙人掌長期生長在缺少雨水的沙漠里，里，葉子葉子變成了針狀或刺狀，可以最大限度變成了針狀或刺狀，可以最大限度地減少水分蒸騰。地減少水分蒸騰。 根據綠蘿和仙人掌的外形特征根據綠蘿和仙人掌的外形特征和生活環境，和生活環境，類推類推水葫蘆和駱駝刺水葫蘆和駱駝刺在在結構形態結構形態上的區別。上的區別。水葫蘆水葫蘆 駱駝刺駱駝刺 介紹更多的喜水植物和耐介紹更多的喜水植物和耐旱植物，說一說它們在結構形旱植物，說一說

53、它們在結構形態上的區別。態上的區別。觀察、比較不同環境地帶的植物觀察、比較不同環境地帶的植物草原植物草原植物沙漠植物沙漠植物海洋植物海洋植物寒帶針葉林寒帶針葉林 寒冷高原、熱帶叢林、干熱沙漠、寒冷高原、熱帶叢林、干熱沙漠、浩瀚浩瀚( (hnhn) )海洋的環境各有什么特點？海洋的環境各有什么特點？生活在不同環境中的植物的形態各有生活在不同環境中的植物的形態各有什么特點？什么特點？沼澤植物沼澤植物熱帶雨林熱帶雨林沙漠的植物稀少，葉子退化，根深沙漠的植物稀少，葉子退化，根深而葉不茂而葉不茂。草原的植物是一種地帶性植被，生草原的植物是一種地帶性植被，生長旺盛長旺盛。熱帶雨林是常綠高大的森林植被，熱帶

54、雨林是常綠高大的森林植被，樹身具有多層結構，葉子茂密樹身具有多層結構，葉子茂密。不同的環境地帶，植物的形態都不不同的環境地帶，植物的形態都不一樣一樣。連一連連一連練練 習習海邊沙灘海邊沙灘干熱沙漠干熱沙漠寒冷極地寒冷極地黑暗海底黑暗海底很長的根、粗大的很長的根、粗大的莖、像針尖一樣的莖、像針尖一樣的葉葉身體扁平，頭部有身體扁平，頭部有會發光的捕食器會發光的捕食器白色的、厚厚的皮白色的、厚厚的皮毛毛寬大的腳掌，可以寬大的腳掌，可以閉合的鼻孔閉合的鼻孔帶氣室的果實，可帶氣室的果實，可漂在水面漂在水面https:/ 在印度洋毛里求斯在印度洋毛里求斯( (ss) )島上，有一種島上，有一種該島特有的渡

55、渡鳥和大顱該島特有的渡渡鳥和大顱( (l l) )欖欖( (lnln) )樹。樹。渡渡鳥喜歡吃這種樹木的果實。大顱欖樹渡渡鳥喜歡吃這種樹木的果實。大顱欖樹的果實被渡渡鳥吃下去后，種子外邊的的果實被渡渡鳥吃下去后，種子外邊的硬硬殼被消化掉，這樣種子排出體外才能夠發芽。殼被消化掉，這樣種子排出體外才能夠發芽。 由于人類的捕殺，渡由于人類的捕殺，渡渡鳥于渡鳥于16811681年滅絕，島上年滅絕，島上的大顱欖樹也漸漸瀕危。的大顱欖樹也漸漸瀕危。到了到了19811981年，全島僅剩下年，全島僅剩下1313棵大顱欖樹。棵大顱欖樹。 渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣渡渡鳥和大顱欖樹是怎樣相相互依存互依存的？的？自然界

56、其他現存鳥類和植物自然界其他現存鳥類和植物有沒有類似的關系呢？有沒有類似的關系呢？ 說一說縫葉鶯和說一說縫葉鶯和啄啄( (zhuzhu) )木鳥與植木鳥與植物的關系。物的關系。認識鳥類與植物的關系認識鳥類與植物的關系 縫葉鶯的營巢方法很特殊，是縫葉鶯的營巢方法很特殊，是先將樹葉縫成葉囊，然后再在葉囊先將樹葉縫成葉囊，然后再在葉囊中筑巢。同時，縫葉鶯捕食危害植中筑巢。同時，縫葉鶯捕食危害植物的昆蟲，保護植物。它們是物的昆蟲，保護植物。它們是相互相互幫助幫助的關系。的關系。 樹木為啄木鳥提供居所，提供樹木為啄木鳥提供居所，提供食物（樹木中的蛀蟲），然后啄木食物（樹木中的蛀蟲），然后啄木鳥為樹木除害

57、蟲，它們也是鳥為樹木除害蟲，它們也是互利共互利共生生的關系。的關系。 鳥類常常利用樹干、草葉等材料鳥類常常利用樹干、草葉等材料筑巢筑巢( (chcho o) )、安家、求偶、繁育后、安家、求偶、繁育后代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防代。有些巢穴還具有隱蔽作用，以防被天敵發現。而鳥類會捕食危害植物被天敵發現。而鳥類會捕食危害植物的昆蟲，使植物更好地生長。的昆蟲，使植物更好地生長。小小 結結 說一說蜂鳥和植物、灰喜鵲和海說一說蜂鳥和植物、灰喜鵲和海棠樹是怎樣相互幫助的。棠樹是怎樣相互幫助的。 蜂鳥吸食花蜜，頭蜂鳥吸食花蜜，頭部會觸碰到雄蕊部會觸碰到雄蕊( (ruru) )上的花粉，并把花粉帶上的花

58、粉，并把花粉帶到其他花朵中。到其他花朵中。 灰喜鵲啄食海棠灰喜鵲啄食海棠( (t tngng) )樹上橘樹上橘( (j j) )紅紅色的果實，消化不了色的果實，消化不了的種子會被帶到遠方，的種子會被帶到遠方，隨糞便排出。隨糞便排出。認識其他動物與植物的關系認識其他動物與植物的關系在植物葉上產卵在植物葉上產卵幼蟲以植物的葉為食幼蟲以植物的葉為食在葉上化蛹在葉上化蛹成蟲吸食花蜜，傳播花粉成蟲吸食花蜜，傳播花粉植物為菜粉蝶一生的各個階段提供植物為菜粉蝶一生的各個階段提供了哪些幫助？了哪些幫助？菜粉蝶成蟲后，為植物提供了什么菜粉蝶成蟲后，為植物提供了什么幫助？幫助？ 蟻棲樹比較高大，莖上有節，葉蟻棲樹

59、比較高大，莖上有節，葉柄很長，葉片像手掌。柄很長，葉片像手掌。 巴西樹林中，有一種嚙巴西樹林中，有一種嚙( (nini) )葉葉蟻，專門吃樹葉，但蟻棲樹不怕它吃。蟻，專門吃樹葉，但蟻棲樹不怕它吃。原來，蟻棲樹有許多原來，蟻棲樹有許多“警衛員警衛員”益蟻。蟻棲蟻棲樹的莖中空，上面有益蟻。蟻棲蟻棲樹的莖中空，上面有孔，像一根笛子，益蟻就在這中空的孔，像一根笛子，益蟻就在這中空的莖里生活。當嚙葉蟻爬上來吃葉子時，益蟻就群起而攻之。因莖里生活。當嚙葉蟻爬上來吃葉子時，益蟻就群起而攻之。因此，蟻棲樹能正常生長。此，蟻棲樹能正常生長。 蟻棲樹的葉柄基部有一叢毛。毛里有富含蛋白質和脂肪的蟻棲樹的葉柄基部有一

60、叢毛。毛里有富含蛋白質和脂肪的小蛋，益蟻常常把小蛋搬走當作食物。有趣的是，這些小蛋被小蛋，益蟻常常把小蛋搬走當作食物。有趣的是，這些小蛋被搬走以后，不久又生出新的來，使益蟻長期有東西吃。搬走以后，不久又生出新的來，使益蟻長期有東西吃。 益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房，它們真益蟻保護蟻棲樹，而蟻棲樹供給益蟻食物和住房，它們真是合作的典范。是合作的典范。 從材料中你知道了什么？蟻棲樹從材料中你知道了什么？蟻棲樹和益蟻是如何合作的？和益蟻是如何合作的？動物和植物是互相依存的關系。動物和植物是互相依存的關系。總總 結結課后作業課后作業 查閱資料，了解更多查閱資料，了解更多的動物與植物之間相