1、1414 刷子李刷子李第第1 1課時課時第第2 2課時課時第第1 1課時課時作者簡介作者簡介 馮驥才馮驥才 19421942年出生于天津，年出生于天津，祖籍浙江寧波。當代著名作家。他祖籍浙江寧波。當代著名作家。他以寫以寫知識分子生活知識分子生活和和天津近代歷史天津近代歷史故事故事見長。見長。 主要作品主要作品：雕花煙斗雕花煙斗神神鞭鞭俗世奇人俗世奇人等。等。助讀資訊助讀資訊 俗世奇人俗世奇人 馮驥才創作的馮驥才創作的短篇小說集。書中所講之事，多以短篇小說集。書中所講之事，多以清末民初天津衛的市井生活為背景清末民初天津衛的市井生活為背景，每篇專講一個每篇專講一個傳奇人物的生平事跡傳奇人物的生平事

2、跡，素材均素材均來自來自長期流傳在津門的民間長期流傳在津門的民間傳說、奇人異事。傳說、奇人異事。刷漿刷漿 師傅師傅 包袱包袱 蘸蘸 露餡兒露餡兒 有詐有詐 發怔發怔刷刷漿漿 師師傅傅 包包袱袱 蘸蘸 露露餡餡兒兒 有有詐詐 發發怔怔讀一讀讀一讀ffjinjin字詞識記字詞識記ffzhnzhnxinxinzhzhzhnzhn漿漿傅傅袱袱蘸蘸餡餡詐詐怔怔寫一寫寫一寫障障芝芝圣圣犯犯漿漿傅傅袱袱桶桶餡餡轟轟堪堪詐詐傻傻捏捏怔怔圣圣傅傅上下結構上下結構：左右結構左右結構：袱袱桶桶障障犯犯餡餡堪堪詐詐傻傻捏捏怔怔漿漿芝芝轟轟詞語解釋詞語解釋根據詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據詞語的意思，在文中找出這

3、些詞語。（ ）：有些相信，又有些懷疑。表示對）：有些相信，又有些懷疑。表示對 真假是非不能肯定。真假是非不能肯定。（ ）：氣派。）：氣派。（ ）：比喻事物沒有一點兒破綻。）：比喻事物沒有一點兒破綻。（ ）：有威力而又嚴肅的樣子。）：有威力而又嚴肅的樣子。（ ）：比喻不愿意讓人知道的事暴露出）：比喻不愿意讓人知道的事暴露出 來了。來了。半信半疑半信半疑派頭派頭天衣無縫天衣無縫威嚴威嚴露餡兒露餡兒藝高人膽大藝高人膽大刷漿技藝高超刷漿技藝高超整體感知整體感知默讀課文，說說刷子李給人留下的印象。默讀課文，說說刷子李給人留下的印象。劃分層次劃分層次 第一部分第一部分（1 1、2 2） 第二部分第二部分（

4、3 31111） 刷子李有高超的粉刷刷子李有高超的粉刷技藝，而且立下規矩：只技藝，而且立下規矩：只要身上有白點，白刷不要要身上有白點，白刷不要錢。但有人不相信。錢。但有人不相信。 通過曹小三的親眼通過曹小三的親眼所見，證明刷子李名副所見，證明刷子李名副其實。其實。課文品讀課文品讀第第2 2課時課時 他要是給您刷好一間屋子，他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙如同神仙一般一般快活快活。學習第一部分，感受刷子李的高超技藝。學習第一部分，感受刷子李的高超技藝。 最讓人叫絕的是，他刷最讓人叫絕的是，他刷漿漿時必穿一身黑，干完時必穿一身黑，干完活，身活

5、，身上絕沒有一個白點。上絕沒有一個白點。 他還給自己立下一個規矩，他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。只要身上有白點，白刷不要錢。技藝高超技藝高超自信十足自信十足 只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。是好聽。 悠然悠然悠然悠然學習第二部分，感受刷子李的高超技藝。學習第二部分，感受刷子李的高超技藝。正面描寫正面描寫動作嫻熟優美動作嫻熟優美 比喻比喻 可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但可刷子李

6、一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。透亮，白得清爽。 啪啪聲里，一道道漿，銜啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白真好比平平整整打開一面雪白的屏障。的屏障。勻勻實實一道白勻勻實實一道白舉舉劃劃效果非凡效果非凡 思考思考：作者是如何通過正面描寫表現刷子作者是如何通過正面描寫表現刷子李技藝高超的？李技藝高超的？技藝高超技藝高超舉、劃、悠然擺來擺去舉、劃、悠然擺來擺去勻勻實實一道白勻勻實實一道白平平整整打開一面雪白的屏障平平整整打開一面雪白的屏障動作奇動

7、作奇效果奇效果奇側面描寫側面描寫曹小三曹小三的心理的心理刷子李技藝高超刷子李技藝高超半信半疑（半信半疑（ ）相信（相信（ ）失望（失望（ ）深信不疑（深信不疑（ ）因為只是聽說因為只是聽說因為找不到白點因為找不到白點因為看見褲子上有一個白點因為看見褲子上有一個白點因為那白點原來是一個小洞因為那白點原來是一個小洞曹小三的心理變化曹小三的心理變化（一）（一）“好好學本事吧！好好學本事吧！”有尊嚴有尊嚴品析語句品析語句手藝人必須有真本事手藝人必須有真本事 （二）（二）曹小三學徒的頭一天，見到聽到曹小三學徒的頭一天，見到聽到學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。學到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。刷

8、子李確有絕活刷子李確有絕活曹小三被震撼曹小三被震撼板書設計板書設計刷子李刷子李傳說：傳說：手上有絕活，刷漿必手上有絕活，刷漿必 穿一身黑穿一身黑印證印證徒弟：徒弟：半信半疑半信半疑如悠然表演如悠然表演似雪白屏障似雪白屏障刷子李刷子李沒白點沒白點巧設懸念巧設懸念本事奇絕本事奇絕五體投地五體投地轟然倒去轟然倒去發怔發傻發怔發傻有白點有白點抽煙燒的抽煙燒的對比對比（規矩）（規矩）（親眼瞧）（親眼瞧）（佩服）（佩服）（失望）（失望）（呆了）（呆了）課文主題課文主題 本文以本文以“刷子李刷子李”的高超手藝為話題，的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見了人物的大本借一件極富戲劇性的小事窺見了人物的大

9、本領、大智慧，教育人們本事是靠領、大智慧，教育人們本事是靠勤學苦練勤學苦練得得來的，有本事才能有尊嚴，一個人要不斷地來的，有本事才能有尊嚴，一個人要不斷地挑戰自己挑戰自己、鍛煉自己鍛煉自己、完善自己完善自己。拓展發散拓展發散 好舵手能使八面風。好舵手能使八面風。 巧匠手里無棄物。巧匠手里無棄物。 藝多不壓身，藝高人膽大。藝多不壓身，藝高人膽大。 太上老君煉丹太上老君煉丹爐火純青爐火純青 電線桿上練把式電線桿上練把式藝高膽大藝高膽大關于技藝高超的諺語、歇后語關于技藝高超的諺語、歇后語 1.1.干活前，他把隨身帶的一個四四方方干活前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，（的小包袱打開，（ ）一身

10、黑衣黑褲，一）一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。雙黑布鞋。課堂練習課堂練習一、選詞填空。一、選詞填空。果然果然居然居然 果然果然 竟然竟然 2. 2.每一面墻刷完，他搜索一遍，（每一面墻刷完，他搜索一遍，（ ）連一個芝麻大小的粉點也沒發現。連一個芝麻大小的粉點也沒發現。 3. 3.曹小三給他點煙時，（曹小三給他點煙時，（ ）瞧見刷）瞧見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。居然居然竟然竟然1.1.曹小三看不出來。曹小三看不出來。( (改為反問句改為反問句) ) _2.2.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上 一舉，誰能一滴不掉？一

11、舉，誰能一滴不掉？( (改為陳述句改為陳述句) ) _ _ _ _二、按要求寫句子。二、按要求寫句子。曹小三怎么能看得出來呢？曹小三怎么能看得出來呢？ 屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉。往上一舉，沒有人能一滴不掉。默讀課文，結合課文內容，說說刷子李這默讀課文，結合課文內容，說說刷子李這個人物的特點。個人物的特點。 1. 1.刷子李是一個技藝高超的人。他刷刷子李是一個技藝高超的人。他刷漿時必穿一身黑，刷完后，身上絕沒有一漿時必穿一身黑，刷完后，身上絕沒有一個白點。他刷過去的墻面，個白點。他刷過去的墻面，“真好比平平真好比平平整整打開一

12、面雪白的屏障整整打開一面雪白的屏障”。課后習題課后習題 2. 2.刷子李是一個嚴于律己的人。他刷漿后身上刷子李是一個嚴于律己的人。他刷漿后身上絕沒有一個白點。他還給自己立下一個規矩，只要絕沒有一個白點。他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。身上有白點，白刷不要錢。 3.3.刷子李是一個自信的人，從他給自己立下的刷子李是一個自信的人，從他給自己立下的規矩可以看出。規矩可以看出。 4. 4.刷子李是一個會享受生活的人。刷墻時，他刷子李是一個會享受生活的人。刷墻時，他的手臂的手臂“悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音著琴音”。從這動人的描寫可以

13、看出，刷墻這項工。從這動人的描寫可以看出，刷墻這項工作對刷子李來說就是一種享受。作對刷子李來說就是一種享受。畫出描寫刷子李和曹小三的語句，體會課文畫出描寫刷子李和曹小三的語句，體會課文是怎么寫出刷子李的特點的。是怎么寫出刷子李的特點的。 課文是通過正面描寫和側面烘托相結合寫課文是通過正面描寫和側面烘托相結合寫出刷子李的特點的。對刷子李的正面描寫，如出刷子李的特點的。對刷子李的正面描寫，如第第4 4、5 5自然段，從刷漿時的衣著和刷漿的動作自然段，從刷漿時的衣著和刷漿的動作兩個方面表現出了刷子李技藝高超。對刷子李兩個方面表現出了刷子李技藝高超。對刷子李的側面烘托，是通過曹小三的所見所想表現出的側

14、面烘托，是通過曹小三的所見所想表現出來的。曹小三早就聽說過師傅那手絕活，但一來的。曹小三早就聽說過師傅那手絕活，但一直直“半信半疑半信半疑”；刷子李刷完一面墻，曹小三搜索；刷子李刷完一面墻，曹小三搜索一遍，一遍，“居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現”，對師傅極為佩服；曹小三給刷子李點煙時，看見刷對師傅極為佩服；曹小三給刷子李點煙時，看見刷子李褲子上出現一個白點，子李褲子上出現一個白點，“黑中白，比白中黑更黑中白，比白中黑更扎眼扎眼”，此時極度失望；刷子李用行動解釋白點的，此時極度失望；刷子李用行動解釋白點的真相真相“原來是一個小洞原來是一個小洞”，曹小三深受震撼。

15、，曹小三深受震撼。通過曹小三的所見及心理活動的變化，從側面烘托通過曹小三的所見及心理活動的變化，從側面烘托出刷子李的技藝之高超。出刷子李的技藝之高超。課外練習課外練習1.1.找一找找一找自己身邊像刷子李那樣的奇人，自己身邊像刷子李那樣的奇人， 并寫一寫，寫出他的主要特點。并寫一寫，寫出他的主要特點。2.2.課下課下閱讀閱讀馮驥才的俗世奇人，馮驥才的俗世奇人，了解了解 奇人奇事。奇人奇事。語語文文 五五年年級級 下下冊冊1414第二課時第二課時第一課時第一課時泥人張泥人張風箏劉風箏劉第一課時第一課時 馮驥才：馮驥才：浙江寧波人，浙江寧波人，19421942年生于年生于天津天津。中國當。中國當代作

16、家、社會活動家。代作家、社會活動家。 主要作品有主要作品有雕花雕花煙煙斗斗俗世奇人俗世奇人等。等。 作者簡介作者簡介 本本課選課選自自馮驥才創作的短篇馮驥才創作的短篇小說小說集集俗世俗世奇人奇人。 書書中所講之事，多以清末民中所講之事，多以清末民國初天津衛的市井生活為背景，國初天津衛的市井生活為背景，每篇專講一每篇專講一個個傳奇人物傳奇人物的的生平生平事事跡，素材均收集于長期流傳在津跡，素材均收集于長期流傳在津門的民間傳說、奇人異門的民間傳說、奇人異事。事。初讀初讀課課文文 默讀課文，默讀課文，讀讀準字音，準字音，讀讀通課文。通課文。點擊圖標，聽范讀點擊圖標，聽范讀刷刷jingjingfff

17、f 漿漿傅傅師師zhzhnn取取蘸蘸xinxin露露餡餡兒兒包包zhzh名氣有名氣有詐詐發發怔怔袱袱zhngzhngf fu uf fu u學認字學認字識字方法識字方法獎獎- -大大+ +水水= =漿漿傅傅豆漿豆漿 糖漿糖漿換一換換一換字歌巧記字歌巧記“甫甫”比比“寸寸”高，高，為人（亻）師表。為人（亻）師表。犯犯 餡餡 轟轟 堪堪 詐詐 傻傻 捏捏 怔怔ji jingngf f f f t tngng zhngzhng zhzhshngshngf fnnxinxinhnghngknknzhzhshsh ni ni zhngzhng漿漿 傅傅 袱袱 桶桶 障障 芝芝圣圣學寫字學寫字袱f重難點字

18、書寫指導重難點字書寫指導各各部分部分要要緊湊緊湊。芝zh不要少寫一點。不要少寫一點?？発n“土土”略偏上，第略偏上，第三筆提三筆提穿插到右穿插到右半半部分部分。 默讀課文，思考：這篇課文選取了什么事例來表現刷子李的技藝高超呢？整體感知整體感知曹小三（曹小三（徒弟徒弟）視角敘述事例）視角敘述事例 刷子刷子李新收的徒弟曹小三，對有關刷子李李新收的徒弟曹小三，對有關刷子李刷漿時刷漿時必必穿穿 ，干完活，身上干完活，身上只要只要有有 就就不收人家錢的不收人家錢的傳說傳說一直一直 。學學徒第一天，他跟隨師傅去給人家新造的樓房刷徒第一天，他跟隨師傅去給人家新造的樓房刷漿，親眼目睹漿，親眼目睹了師傅的絕活后

19、，不由得了師傅的絕活后，不由得對對師傅師傅 。一身黑一身黑白點白點半信半疑半信半疑佩服至極佩服至極 回憶：在回憶：在具體敘述具體敘述事情時，可以用上哪事情時，可以用上哪些描寫的些描寫的方法來表現人物的特點呢？方法來表現人物的特點呢？外貌外貌語言語言心理心理動作動作互動課堂互動課堂 默讀課文，畫出描寫刷子李的語句，思考：作者是如何通過描寫刷子李的外貌、動作等，來表現他的技藝高超呢？（課后第（課后第2 2題）題） 干活干活前，他把隨身帶的一個四四方方前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙的小包袱打開，果然一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。穿上這身黑，就好像跟地上一桶黑布鞋。穿上這

20、身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。白漿較上了勁。刷子李刷子李：裝束奇裝束奇 刷子刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。李一舉刷子，就像沒有蘸漿。刷子刷子李李：蘸：蘸漿漿奇奇一滴漿都不掉一滴漿都不掉 只見只見師傅的手臂悠然擺來師傅的手臂悠然擺來, ,悠然擺去，如同伴著鼓點，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音和著琴音, ,每一擺刷每一擺刷, ,那長長那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽清脆一響，極是好聽。輕快悠閑輕快悠閑有節奏感有節奏感刷子刷子李李：動作動作奇奇 刷子刷子劃過屋頂，立時勻勻劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白實實一道白，白得透亮，白得清爽得清爽。

21、啪啪聲里，一道道漿，啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。一面雪白的屏障。刷子李：效果奇刷子李：效果奇技技藝藝高高超超比喻比喻 這時候這時候，刷子李忽然朝，刷子李忽然朝他說話他說話:“:“小三，你瞧見我褲小三，你瞧見我褲子上的子上的白點白點了了吧？你吧？你以為師以為師傅的能耐有假，名氣有詐，傅的能耐有假，名氣有詐，是是吧？傻吧？傻小子，你再仔細小子，你再仔細瞧瞧瞧瞧吧吧” 刷子刷子李看著曹小三發怔李看著曹小三發怔發傻的模樣發傻的模樣, ,笑道笑道:“:“好好學好好學本事吧本事吧!”!”語言描寫：有真本

22、事語言描寫：有真本事 刷子李的話道破刷子李的話道破了徒弟的心理，證實了徒弟的心理，證實自己絕非虛名。自己絕非虛名。 作者通過描寫刷子李的裝束、動作、墻面的效果及言行，表現了刷子的技藝高超的特點?？偪?結結課堂演練課堂演練 1. 1.曹小三曹小三真覺得這件黑衣服有種神真覺得這件黑衣服有種神圣不可（圣不可（ ）的威嚴。）的威嚴。 2. 2.中國人民中國人民同帝國主義（同帝國主義（ ）者）者進行了英勇卓絕的斗爭進行了英勇卓絕的斗爭。一、選詞填空。侵犯侵犯 侵略侵略侵犯侵犯 侵略侵略二、根據課文內容填空。 曹小三跟著師傅去刷墻曹小三跟著師傅去刷墻，不相信師傅的黑衣，不相信師傅的黑衣服上一個服上一個 ；

23、師傅刷；師傅刷完墻后，他在師傅的褲子上發現了一個白點，最完墻后，他在師傅的褲子上發現了一個白點，最后師傅告訴他那是褲子上后師傅告訴他那是褲子上的的 。曹小三對。曹小三對師傅的師傅的 技藝崇敬至極。技藝崇敬至極。芝麻大小的粉點都沒有芝麻大小的粉點都沒有一個洞一個洞高超高超 除了除了直接描寫刷子李的言行、裝束，直接描寫刷子李的言行、裝束，文章還花了大量筆墨描寫徒弟曹小三文章還花了大量筆墨描寫徒弟曹小三。 描寫曹小三和講刷子李技藝高超有什描寫曹小三和講刷子李技藝高超有什么關系？這節課我們繼續學習課文。么關系？這節課我們繼續學習課文。第二課時第二課時 默讀課文第3-11自然段，找出描寫曹小三情感變化的

24、語句，說說你體會到了什么。（課后第課后第2 2題題）互動課堂互動課堂 曹小三曹小三當然早就聽說過師傅那手絕活，當然早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。心理描寫心理描寫 曹小三曹小三對師傅對師傅的的高超技藝高超技藝半信半疑。半信半疑。 此刻此刻，曹小三借著給師傅，曹小三借著給師傅倒水點煙的機會倒水點煙的機會，拿目光，拿目光仔細仔細搜索刷子李的全身。每一面墻搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索遍，居然刷完，他搜索遍，居然連個連個芝芝麻大小的粉點也沒麻大小的粉點也沒發現。他發現。他真真覺得這身黑色的衣服有種神圣覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯不

25、可侵犯的威嚴。的威嚴。 刷子刷子李憑著高李憑著高超的技藝在徒弟心超的技藝在徒弟心中樹立了權威。中樹立了權威。動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫 當當刷子李刷完最后刷子李刷完最后一一面墻面墻, ,坐下坐下來，曹小三來，曹小三給他點煙時，給他點煙時，竟然瞧見竟然瞧見刷子李褲子上出現一個刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。白點，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅完了，師傅露餡兒露餡兒了，他不是神仙，往日傳說了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒中那如山般的形象轟然倒去。他怕師傅難堪，去。他怕師傅難堪，不敢說，也不敢看，可忍不住還要掃一眼。不敢說，也不敢看，可忍

26、不住還要掃一眼。 曹小三曹小三發現師傅發現師傅“露餡兒露餡兒”，心情復雜。，心情復雜。動作描寫動作描寫心理描寫心理描寫 他他湊上臉用神再瞧，那湊上臉用神再瞧，那白點原是一個小洞！剛才抽白點原是一個小洞！剛才抽煙時不小心燒煙時不小心燒的的 刷子李看著曹小三發怔刷子李看著曹小三發怔發傻的模樣，笑道：發傻的模樣，笑道：“好好好好學本事吧！學本事吧！” 曹小三曹小三發現師發現師傅傅“露餡兒露餡兒”的真的真相，心服口服。相，心服口服。動作描寫動作描寫神態神態描寫描寫 曹小三曹小三第一天當學徒第一天當學徒，他，他的的心情經歷心情經歷了了怎樣怎樣的變化呢？你來用詞語概括一下吧！的變化呢？你來用詞語概括一下吧

27、！一波三折、跌宕起伏一波三折、跌宕起伏刷子李技藝高超刷子李技藝高超 從從曹小三的兩次質疑和兩次崇敬曹小三的兩次質疑和兩次崇敬中，你感受到了什么中，你感受到了什么？ 傳說傳說中的高超技藝不是常人所中的高超技藝不是常人所能達到能達到的。的。兩次質疑兩次質疑兩次崇敬兩次崇敬 曹小三曹小三印證了傳說是真的，可印證了傳說是真的，可見刷子李確實有著常人難以企及的見刷子李確實有著常人難以企及的高超技藝。高超技藝。 曹小三曹小三是如何印證的，結果是如何印證的，結果如何如何？請你用上？請你用上關聯詞，把曹小三印證的過程和結果說清楚吧！關聯詞，把曹小三印證的過程和結果說清楚吧！ 雖然雖然曹小三在刷子李每曹小三在刷

28、子李每一面墻刷一面墻刷完完時時就就 ，但是他但是他居然居然連連 。即使后來即使后來發現的發現的一一個個 ，也也不是不是 ，而是煙而是煙燙出來的燙出來的一一個個 。因此，曹小三因此，曹小三對刷子對刷子李高超的刷李高超的刷漿漿技藝技藝 。搜索一遍師傅的全身搜索一遍師傅的全身一個芝麻大小的粉點都沒發現一個芝麻大小的粉點都沒發現白點白點白漿白漿小洞小洞崇敬至極崇敬至極總結總結描寫人物描寫人物的方法的方法 直接描寫了刷子李的動作、外貌、語直接描寫了刷子李的動作、外貌、語言等。言等。 通過描寫曹小三的舉止、心理活動，通過描寫曹小三的舉止、心理活動，從側面表現了刷子李的特點。從側面表現了刷子李的特點。正面描

29、寫正面描寫側面描寫側面描寫 正面描寫正面描寫就是就是用生動形象的語言，把用生動形象的語言，把人物或景物人物或景物的的狀態狀態, ,直接具體直接具體地描繪出來地描繪出來。 正面描寫正面描寫人物，就是指直接描寫人物人物，就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動和語言。的外貌、心理和行動和語言。正面描寫正面描寫 側面描寫側面描寫指作者通過對周圍人物或環境指作者通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明的描繪來表現所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪描繪。 側面描寫側面描寫 本文本文通過描寫刷子李的徒弟曹小三的心理通過描寫刷子李的徒弟曹小三的心理變化過程，側面烘托了刷子李高超的刷墻技藝。變化過程，側面烘托了刷子李高超的刷墻技藝。 請同學們觀察一個技藝高超（或有某項專長）請同學們