1、湘教版湘教版 五年級五年級 語文語文 下冊下冊1 1能借助字典認識生字。能借助字典認識生字。2 2正確、流利地朗誦課文。正確、流利地朗誦課文。3 3了解課文內(nèi)容，懂得時間是珍貴的。了解課文內(nèi)容，懂得時間是珍貴的。學(xué)習(xí)目的學(xué)習(xí)目的重點難點重點難點感悟時間是珍貴的，如何做時間的主人。感悟時間是珍貴的，如何做時間的主人。先交流本人學(xué)會的生字，然后正先交流本人學(xué)會的生字，然后正確、流利地朗誦課文，最后思索確、流利地朗誦課文，最后思索“留住今天的太陽是什么意思？留住今天的太陽是什么意思？協(xié)作學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)佇立佇立 山坳山坳 笑吟吟笑吟吟 旭日東升旭日東升 焦躁焦躁 悲戚悲戚 禁不住禁不住 慈祥慈祥 眨巴眨

2、巴 微缺乏道微缺乏道重點字詞重點字詞1 1自讀課文，思索自讀課文，思索“留住今天的太陽是留住今天的太陽是 什么意思？我是怎樣留住太陽的？什么意思？我是怎樣留住太陽的？2 2每次我想每次我想“留住今天的太陽時，外婆留住今天的太陽時，外婆 是怎樣說的？是怎樣說的？初讀課文，了解大意初讀課文，了解大意1 1外婆一共說過幾句話？外婆一共說過幾句話？2 2分別在什么情況下說的？分別在什么情況下說的？3 3為什么這樣說？為什么這樣說？學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)交流“心里不只是焦躁，還帶著幾分悲戚。心里不只是焦躁，還帶著幾分悲戚。“我當(dāng)時的急迫、悲愴我當(dāng)時的急迫、悲愴閱讀了解閱讀了解最后兩句最后兩句“我知道，雖然人不能夠

3、永遠留住我知道，雖然人不能夠永遠留住太陽，但人可以比太陽走得快一步，甚至兩步、太陽，但人可以比太陽走得快一步，甚至兩步、三步。這幾步看起來微缺乏道，但作用卻非常三步。這幾步看起來微缺乏道，但作用卻非常大。大。說說他是怎樣了解的？說說他是怎樣了解的？閱讀了解閱讀了解1 1說說他本人或者他人說說他本人或者他人“留住今天的太陽的留住今天的太陽的 故事。故事。2 2珍惜時間是中華民族傳承下來的好習(xí)慣。珍惜時間是中華民族傳承下來的好習(xí)慣。 他知道哪些名人、偉人珍惜時間的故事或他知道哪些名人、偉人珍惜時間的故事或 珍惜時間的格言嗎？珍惜時間的格言嗎？盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。盛年不重

4、來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 陶淵明陶淵明 逝者如斯夫，不舍晝夜逝者如斯夫，不舍晝夜 孔子孔子 人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，忽然而已。人生天地之間，假設(shè)白駒過隙，忽然而已。 莊子莊子 明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人假設(shè)明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人假設(shè)被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。文嘉日能幾何，請君聽我明日歌。文嘉 時間就象海綿里的水一樣，只需他情愿擠，總還是有的。時間就象海綿里的水一樣，只需他情愿擠，總還是有的。 魯迅魯迅 時間是由分秒積成的，擅長利用零星時間的人，才會做出更好的成果時間是由分秒積成的，擅長利用零星時間的人，才會做出更好的成果來。來。 華羅庚華羅庚 逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋；古云“此日足惋惜，吾輩更應(yīng)此日足惋惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。惜秒陰。 董必武董必武 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。時間就是生