1、 小小男孩尼爾斯的騎鵝旅行喚起了我們無限的男孩尼爾斯的騎鵝旅行喚起了我們無限的想象。今天，想象。今天，我們再來認識我們再來認識一個叫湯姆一個叫湯姆男孩，男孩，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已不已。 語文 六年級 下冊馬克馬克吐吐溫溫 美國美國作家。其作家。其作品以作品以方言和民間口語寫活生生的現實，方言和民間口語寫活生生的現實，開辟了新的現實主義道路開辟了新的現實主義道路。代表代表作品：小說作品：小說百萬英鎊百萬英鎊哈哈克貝利克貝利費恩歷險記費恩歷險記湯姆湯姆索索亞歷險記亞歷險記等。等。 湯姆湯姆幼年雙親去世，由幼年雙親去世，由波莉姨媽波莉姨媽收養。聰明頑皮的收養。

2、聰明頑皮的湯姆湯姆常常常常逃學。一天深夜，他與好朋友逃學。一天深夜，他與好朋友哈克哈克到到墓地試試膽量墓地試試膽量，無，無意中意中目睹了一起兇殺案的發生目睹了一起兇殺案的發生。在。在法庭上，經過激烈的思想法庭上，經過激烈的思想斗爭，斗爭，湯姆勇敢湯姆勇敢地站出來，指證了地站出來，指證了兇手兇手印江印江喬埃喬埃，而兇手而兇手這時逃之夭夭。后來，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江這時逃之夭夭。后來，湯姆和哈克在鬼屋中遇到了印江喬喬埃！埃！他們聽見印江他們聽見印江喬埃要喬埃要把他的金錢放在二號十字下面。把他的金錢放在二號十字下面。在一次野餐活動中，他與他的同在一次野餐活動中，他與他的同桌桌貝琪貝琪在在一個

3、巖洞里迷了路。一個巖洞里迷了路。經過整整三天三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是經過整整三天三夜饑餓，面臨著死亡的威脅，更可怕的是，湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記內容簡介內容簡介他們還他們還在山洞在山洞里看到了兇殺案的兇手里看到了兇殺案的兇手印江印江喬埃。喬埃。最終，最終，湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了湯姆靠牽著綁在石頭上的風箏線探路，找到了出口，走出了山洞。村里人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，山洞。村里人發現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見到村里人用鐵板堵住了山洞口。湯姆告訴村里人在山洞里見到了殺人犯印江了

4、殺人犯印江喬埃，喬埃，當村里人在洞中找到印江當村里人在洞中找到印江喬埃時喬埃時，他已經餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶他已經餓死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小藏，成了這個村的小英雄。英雄。詞語解釋詞語解釋祈禱祈禱：一種宗教儀式，信一種宗教儀式，信仰宗教的人向神默告自己仰宗教的人向神默告自己的愿望。的愿望。本文是說人們希本文是說人們希望兩個失蹤的孩子能平安望兩個失蹤的孩子能平安回來。回來。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙滿不在乎：滿不在乎：完全不放在心上。完全不放在心上。課文課文中是說湯姆覺得再到洞中是說湯姆覺得再到洞里去自己并不在意。里去自己并不在

5、意。別人都在替他著急，他卻別人都在替他著急，他卻滿不在乎滿不在乎。近義詞近義詞滿不在乎滿不在乎完全不放在完全不放在心上。心上。漫不經心漫不經心隨隨便便，隨隨便便，不不放在心上。放在心上。 精彩精彩片段講述的是湯姆片段講述的是湯姆和貝琪從和貝琪從迷路的山洞返回家后的迷路的山洞返回家后的故事故事。默讀節選片段，說說片段主要寫了什么？整體感知整體感知 淘氣淘氣的機靈鬼的機靈鬼、關心朋友、膽大、關心朋友、膽大妄為妄為、頑皮好奇、無拘無束、向往自、頑皮好奇、無拘無束、向往自由獨立。由獨立。默讀課文，說說你對湯姆有了什么樣的了解？ 文文中中有很多精彩的描寫有很多精彩的描寫，默讀，默讀課文，說說哪些情節特別

6、吸引你。課文，說說哪些情節特別吸引你。互動課堂互動課堂 撒切爾太太撒切爾太太病病得厲害得厲害，大部分時間大部分時間都都在說胡在說胡話。人家聽見話。人家聽見她她呼喊孩子，呼喊孩子，看見看見她每次抬起頭側她每次抬起頭側耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地倒下頭去，那情景真是讓人心碎。下頭去，那情景真是讓人心碎。1.撒切爾太太和波莉阿姨的絕望呼喊孩子呼喊孩子抬起頭側抬起頭側耳聽耳聽上好久上好久 一邊一邊呻吟著呻吟著一邊軟弱無力一邊軟弱無力地地倒倒動作描寫，表明動作描寫，表明撒切爾太太身體撒切爾太太身體極度虛弱極度虛弱，以及悲痛，以及悲痛絕望的心情絕望的心

7、情。下頭下頭去去貝琪，貝琪 波莉波莉姨媽已經陷入姨媽已經陷入了悲痛和絕望之了悲痛和絕望之中，她中，她那滿頭的灰發幾乎全變白了那滿頭的灰發幾乎全變白了。對對波莉姨媽波莉姨媽的細節描寫，突的細節描寫，突出出了其悲痛絕望的心情。了其悲痛絕望的心情。 說說這個情節中，你感覺表達精彩的地方是什么。 細節描寫非常傳神細節描寫非常傳神。撒切爾太太。撒切爾太太和波莉和波莉姨媽的絕望姨媽的絕望狀態細膩狀態細膩地表現出了人物的心情地表現出了人物的心情與性格。與性格。2.小鎮上人們的表現排排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握握住住撒切爾撒切爾太太太太的手，淚水如雨的手，淚水如雨，灑了

8、一灑了一地地欣喜若狂、衣衫不整欣喜若狂、衣衫不整成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩成群結隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過地穿過大街，大街，歡呼聲一浪高過一浪歡呼聲一浪高過一浪 說說這個情節中，你感覺表達精彩的地方是什么？ 語言詼諧幽默語言詼諧幽默，通過通過語言、動作和神態的語言、動作和神態的描寫，表現了人們喜悅的心情。描寫，表現了人們喜悅的心情。動作動作描寫描寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，叫做動作描寫。叫做動作描寫。好處好處 體現人物的身份、體現人物的

9、身份、地位地位 反映人物反映人物心理活動的心理活動的進程進程 表現人物的性格表現人物的性格特征特征 推動情節的推動情節的發展發展什么是動作描寫？運用動作描寫又有哪些好處呢？ 湯姆湯姆躺在一張躺在一張沙發上沙發上，身邊圍滿了熱切身邊圍滿了熱切的的聽眾。聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還同時還夸張地吹噓了一番夸張地吹噓了一番。因為湯姆身體虛因為湯姆身體虛弱，渾身弱，渾身一點兒一點兒力氣也沒有力氣也沒有。表現他淘氣和歷險表現他淘氣和歷險后心理得到了極大后心理得到了極大的滿足的滿足3.湯姆講述自己的歷險經過 他他怎樣怎樣離開貝琪去探險離開貝琪去探險又是又是怎么

10、怎么去探索第去探索第三條通道三條通道怎樣怎樣回去找貝琪回去找貝琪如何如何費盡口舌說費盡口舌說服了貝琪服了貝琪自己自己怎樣怎樣先爬出洞口，然后又幫助貝先爬出洞口，然后又幫助貝琪爬了出來，他們是琪爬了出來，他們是如何如何坐在那里高興得大聲哭了坐在那里高興得大聲哭了起來，一些人起來，一些人怎樣怎樣乘著小船打那兒經過，他倆又是乘著小船打那兒經過，他倆又是怎樣怎樣呼喊著他們呼喊著他們起初這些人起初這些人如何如何不相信這荒唐不相信這荒唐離奇的故事離奇的故事 描寫生動。湯姆湯姆在講歷險時不停在講歷險時不停“怎怎樣樣”“”“如何如何”，夸張與吹噓，夸張與吹噓溢于言表。溢于言表。 從湯姆“怎樣怎樣”的講述中，我

11、們可以看出來什么？ 找出找出脫險過程的相關詞語，一邊瀏覽脫險過程的相關詞語，一邊瀏覽一邊說一一邊說一說說脫險脫險的過程的過程。 湯姆和貝琪在山洞里是怎么一步步脫離險境的？請你仔細讀讀第4自然段。 洞洞中迷路中迷路摸索出口摸索出口找到出口找到出口說說服貝琪服貝琪爬爬出洞口出洞口進行呼救進行呼救安全脫險安全脫險 湯姆利用放風箏的繩子離開貝琪尋找出口，在繩子拉盡湯姆利用放風箏的繩子離開貝琪尋找出口，在繩子拉盡時發現了亮點，他摸索到那里鉆出一個小洞，看到了密西西時發現了亮點，他摸索到那里鉆出一個小洞，看到了密西西比河。于是他回去找貝琪，把好消息告訴她，并成功讓貝琪比河。于是他回去找貝琪，把好消息告訴她

12、，并成功讓貝琪相信。他們鉆出小洞，從里面出來后遇到了幾個乘小船的人，相信。他們鉆出小洞，從里面出來后遇到了幾個乘小船的人，向他們說明情況后，他們把湯姆和貝琪送回家來。向他們說明情況后，他們把湯姆和貝琪送回家來。 你認為你認為湯姆和貝琪是湯姆和貝琪是靠什么走靠什么走出絕境的出絕境的？自信自信聰明聰明勇于挑戰勇于挑戰 你你認為湯姆認為湯姆是個怎樣的孩子？是個怎樣的孩子？結合具體的內容來簡單說一說結合具體的內容來簡單說一說。A.是個樂觀勇敢的孩子當山洞中迷路當山洞中迷路，貝琪絕望，貝琪絕望時，三次探路，最終找時，三次探路，最終找到通道；到通道；B.是個足智多謀的孩子在在已經迷路的情況下利用風箏線已經

13、迷路的情況下利用風箏線探路；探路；C.是個頑皮的孩子講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番；一番；D.是個有愛心的孩子恢復恢復后即看望朋友哈克；后即看望朋友哈克；E.是個喜歡冒險的孩子當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，當有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意他說自己不會在意的。的。 湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導才能等。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。 在湯姆身上，你能找到自己或是身邊伙伴的影子嗎？你（他）們有哪些相似

14、之處？快來說一說。 我的同桌林我的同桌林大大明像湯姆一樣，雖然明像湯姆一樣，雖然很調皮，很調皮，可也是一個助人為樂的同學。有幾天，我因為可也是一個助人為樂的同學。有幾天，我因為生病，功課落下了生病，功課落下了。上課時，。上課時，老師出了道數學老師出了道數學題，可把我難住了。林大題，可把我難住了。林大明于是便對明于是便對我說：我說：“這道題有余數，你沒學過，我給你講講。這道題有余數，你沒學過，我給你講講。”湯姆講山洞歷險湯姆講山洞歷險湯姆湯姆索亞索亞歷險記歷險記（節選）（節選）湯姆看望伙伴湯姆看望伙伴樂觀勇敢樂觀勇敢足智多謀足智多謀喜歡冒險喜歡冒險失蹤后，人們悲痛失蹤后，人們悲痛回來后，人們喜慶

15、回來后，人們喜慶結構梳理結構梳理 本文講述了湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事，作品成功塑造了湯姆索亞這個“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的_、_的精神。敢于探險追求自由主題概括主題概括 湯姆湯姆躺在那兒胡亂想著。突然一個念頭閃現在他的腦海中躺在那兒胡亂想著。突然一個念頭閃現在他的腦海中他希望自己大病一場；若是這樣，他就可以待在家里不去學校了。他希望自己大病一場；若是這樣，他就可以待在家里不去學校了。這倒是不無可能。他仔細檢查了一下自己，沒有現存在什么毛病。這倒是不無可能。他仔細檢查了一下自己，沒有現存在什么毛病。他又重新檢查了一遍，這次他想著可以找出肚子疼的借口，并且他又重新檢查了一遍

16、，這次他想著可以找出肚子疼的借口，并且滿懷希望地讓疼痛作。可是沒過多久他就泄了氣，根本一點疼痛滿懷希望地讓疼痛作。可是沒過多久他就泄了氣，根本一點疼痛的感覺都沒有。于是他又仔細思考起來，突然，他現自己找到目的感覺都沒有。于是他又仔細思考起來，突然，他現自己找到目標了。他的上排門牙中有一顆松動了。他真是太走運了；他正想標了。他的上排門牙中有一顆松動了。他真是太走運了；他正想要開始呻吟，用他自己的話說這叫要開始呻吟，用他自己的話說這叫“開場白開場白”，然而他猛地，然而他猛地想起想起拓展延伸拓展延伸如果如果他用這個借口來應付的話，姨媽估計會當真拔了這顆牙，他用這個借口來應付的話，姨媽估計會當真拔了這

17、顆牙，那時候就是偷雞不成反啄米了。這樣一想，他覺得還是暫時先那時候就是偷雞不成反啄米了。這樣一想，他覺得還是暫時先留著這顆牙，看看還能不能找出別的毛病。他挖空心思，也沒留著這顆牙，看看還能不能找出別的毛病。他挖空心思，也沒現什么毛病，突然他想起曾經聽醫生說過有一種病可以讓病人現什么毛病，突然他想起曾經聽醫生說過有一種病可以讓病人躺兩三個星期左右，而且弄不好的話有可能會爛掉一只手指。躺兩三個星期左右，而且弄不好的話有可能會爛掉一只手指。于是這孩子趕忙從被子里把他那只腫痛的腳趾頭搬出來，仔仔于是這孩子趕忙從被子里把他那只腫痛的腳趾頭搬出來，仔仔細細地察看一番。可是，他又不知道那種病到底有些什么病癥

18、。細細地察看一番。可是，他又不知道那種病到底有些什么病癥。但是不管如何，還是可以試一試的，于是他煞有介事地小聲呻但是不管如何，還是可以試一試的，于是他煞有介事地小聲呻吟吟起來。起來。一一、下面的詞語沒有錯別字的一組、下面的詞語沒有錯別字的一組是（是（ ）。A.A.衣衫爛褸衣衫爛褸 滔滔不絕滔滔不絕 費盡口舌費盡口舌 B.B.波浪滾滾波浪滾滾 前所未有前所未有 浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩C.C.雄狀有力雄狀有力 十全十美十全十美 欣喜若狂欣喜若狂D.D.成群結隊成群結隊 軟若無力軟若無力 嘀嘀嘀嗒嗒嘀嗒嗒課堂演練課堂演練B B二二、把下面的句子補充完整。、把下面的句子補充完整。1.1.滿肚子的話想說又滿肚子的話想說又說不說不出出淚水如淚水如 ， _了了一一地。地。2.2.當