1、2009年廣州市初中畢業生學業考試第一部分 積累與運用（共34分）（6小題，19分）A.遷徙X 1躡手躡腳ni e胚胎p i駭人聽聞h a iB.佇立zh u深惡痛絕w/u挑釁x i n秩序井然zh iC.蹣跚ma n樂此不疲P i哺育f u隨聲附和h eD.萌發me ng斷壁殘垣hu a n鞭撻t a豁然開朗ku o1.下列詞語中,加點字的讀音全都正確的一組是（3分）2.下面是一份抄寫常用詞的作業，每組都有一個錯別字，請找出來并改正。（4分）序號例詞A招徒花枝召展克賽物競天擇B香茗不可名狀繚草眼花繚亂C籌備略勝一籌取諦瓜熟蒂落D惶急張惶失措凄涼芳草萋萋3.下列句子中，加點詞語運用不恰當的一項

2、是（3分）A.我們為人處事要光明磊落，敢于承擔責任，不要總找借口，把失敗原因都歸咎于別人。B.你只要認真觀察就會發現，那些性格執拗的人，在團隊工作中往往難以與人合作共事。C.初三（1）班能在全校首當其沖地獲得這次籃球比賽冠軍，證明了他們的整體實力很強。D.關于高中取消文理分科是否合理，教育部廣泛征詢意見，社會各界眾說紛紜，莫衷一是。4.下列句子中沒有語病的一項是（3分）A.語文課堂上，積極創設有效的教學情境，有利于提高學生學習的感悟能力和創新精神。B.只要我們明確了目標和要求，按照客觀規律和具體的操作步驟，就一定能夠迎刃而解。C.為了避免用戶信用卡的信息不被犯罪分子盜用，各大銀行采取了許多相應

3、的安全措施。D.深受市民喜愛的2010年亞運會吉祥物“樂羊羊”，體現了廣州的歷史文化和精神風貌。5.下列的句子，語言表達得體的一項是（3分）A.在接到母校百年校慶的邀請后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動。B.李芳發短信約見老同學：“胖子，別來無恙吧！我們很想你，周末可否一聚？”C.張明推開母親遞過來的衣服說：“煩死啦，我都這么大了，誰還要你照顧？”D.小王一把拽住正準備闖紅燈的老伯說：“你活得不耐煩了？真是為老不尊！”6 .根據下面的短訊，為“地球一小時”熄燈活動擬寫一條宣傳標語。不超過 20字。（3分） 新華社電為提倡減少二氧化碳排放，應對全球變暖，表明對全球共同抵御氣候變暖行動的支持，世

4、界自然基金會向全球倡議， 今年3月28日20時30分至21時30分關燈一小時。世界各地300多個地標性建筑，如紐約的百老匯劇院、帝國大廈、克萊斯勒大廈，北京的“鳥 巢”和“水立方”，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的吉薩金字塔，倫敦的白金漢宮和議會大廈等， 紛紛加入“地球一小時”熄燈活動，于當地時間 28日20時30分先后熄滅璀璨的燈光，以“樸素”外表佇立在夜空下，共同打造最美麗的“黑暗時刻”，在黑暗中點亮環保的希望。二、（2小題，15分）7 .古詩文默寫（10分）根據課本，下列古詩文默寫正確的兩項是（）A.李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有人才出，各領風騷數百年。8 .山不在高，有龍則靈。水不在

5、深，有仙則名。斯是陋室，惟吾德馨。C.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。D.固國不以山溪之險，域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。E.無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥輾作塵，只有香如故。F.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答。） 晨興理荒穢， 。（陶淵明歸園田居）明月樓高休獨倚， ,化作相思淚。（范仲淹蘇幕遮）,斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠望江南）不宜妄自菲薄， ,以塞忠諫之路也。（諸葛亮出師表）鄉書何處達？ 。（王灣次北固山下） ,直掛云帆濟滄海。（李白行路難）根據語境，在橫線上填入古

6、詩詞名句。（為必答題，2分；為加分題，2分。加分后第7小題不能超過10分。）曹植送別弟弟曹彪時寫道：“丈夫志四海，萬里猶比鄰。”王勃的送杜少府之任蜀州的“, ”詩句就是由此化用而來。我國古代文學中，常將“秋”與“愁”等同起來，但劉禹錫卻與眾不同，他在秋詞中用形象生動的詩句“ , ，將豪邁樂觀之情抒發得淋漓盡致。8 .按照課文意思，解釋下面文言句子中加點字的意義。（5分）故人不獨親其親，不獨子其子。（大道之行也） 合天大雨，道不通，度已失期。（陳涉世家） 彳為身死而不受，今為宮室之美為之。（魚我所欲也）（4）急湍甚箭，猛浪若奔,。（與朱元思書）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。（傷仲永）第二部

7、分閱讀與鑒賞（共56分）三、（4小題，16分）閱讀下面岳陽樓記的選段，完成 911題。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增 其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？9 .下列句子中加點字意義相同的一項是（3分）.乃重修岳陽樓講信修睦.不以己悲計日以還A.政通人和B阡陌交通C.予嘗求古仁人之心D未嘗認識書具10 .用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1

8、）滕子京謫守巴陵郡（2）進亦憂，退亦憂11 . “噫！微斯人，吾誰與歸”中的“斯人”指什么人？這一句子所運用的句式對表達作者 的思想起什么作用？ （3分）閱讀下面的宋詩，然后回答問題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。12 .這是一首述志詩。有人說，詩的基調由悲郁而昂揚，你同意這一說法嗎？請選擇詩中句 子說明你的理由。（6分）四、（9 小題， 40 分）閱讀下面文段，完成 1314題。我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究

9、對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊， 西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池

10、沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿， 盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。游覽蘇州園林必然會注意到花墻

11、和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。（節選自課文蘇州園林）13 . 下面對蘇州園林特點的概括，不恰當的一項是（3 分）A. 亭臺軒榭的布局不講究對稱，崇尚自然，追求人在畫中游的美感。B.假山池沼的配合因地制宜，自出心裁，游人有身在大自然的感覺。C. 錯落有致的花草樹木，與整齊劃一的道旁樹俯仰生姿，交輝相映。D.花墻、廊子、鏡子的巧妙配合，使園林景致生色，層次豐富多樣。14 . 下面對

12、文段的理解和分析，正確的一項是（ 3 分）A. 以旅游行蹤的線索，比較詳盡地介紹了蘇州園林的每一個景點。B. 每個自然段都運用比喻說明，生動準確地描述蘇州園林的美色。C. 圍繞“眼前總是一幅完美的圖畫”，分類介紹蘇州園林的特色。D.以“總分總”的結構方式，清晰地概述了蘇州園林的整體特點。 閱讀下面文章，完成 1516題。水滸里英雄聚集，但同是英雄豪杰，卻各有家數，各有身份，各有遭際。正因為 如此，一部水滸人物塑造才顯得生動活潑、充滿生機。魯智深是水滸中非常有個性的人物，是個殺人放火的“活佛”。他無私無畏，主 動向封建統治階級和社會黑暗勢力進攻，始終是一個強者。在他身上，既體現了與李逵不同的粗魯

13、、爽直、豁達，又體現了與武松不同的精細。魯智深先是去店中打了店小二，放走金 氏父女，并在店中坐了二個時辰，估量金氏父女走遠后，再去鄭屠戶肉鋪中消遣挑逗以激怒 鄭屠，最后才三拳打死鎮關西。 當看到鄭屠活不了時，又詐說“你這廝詐死，灑家慢慢與你 理會。”未待眾人清醒過來，已順利撤退，亡命江湖。這既表現了魯智深的英勇和魯莽，又 體現了他令人難以置信的粗中有細之處。魯智深的粗魯還表現為不懂客套、不諳禮節。如在方丈室內竟向長老連拜九拜，不懂 三拜之禮；在桃花山遇到李忠和周通，在送別宴會上他倆竟要下山去打劫過路客商，獲取不義之財，送魯智深做盤纏，魯智深坐在那里十分難堪，終怒不可遏，打翻小嘍羅，席卷桌上 的

14、金銀器皿，從后山滾下，不辭而別。魯智深的英雄豪邁還深蘊著詩意。 野豬林救下林沖后，深怕兩公差再下毒手，宣布：“殺 人須見血，救人須救徹”，“灑家放你不下，直送兄弟到滄州”。當荒山走盡，滄州就在眼 前，魯智深手揮禪杖斬斷松樹枝，公差咋舌之際，他叫道“兄弟保重！ ”即擺手拖杖，飄然 而去。魯智深一生英雄豪情沖天，殺人放火，專愛打抱不平，這些都與他的出身經歷分不開。 他出身官場，所看到的是社會更真實的不合理現象，因此，在他身上燃燒的是憤怒和仇恨的火焰。說花和尚殺人，但他殺的是惡人，做的是鏟盡人間不平的義事，是在做善事，怪不得 明代的李贄說他是“勇人” “仁人” “圣人” “活佛”。（節選自廖細會、李

15、璐水滸中魯智深、武松形象的對比）15 .下面說法不符合文意的一項是（3分）A.魯智深既有李逵那樣的粗魯、爽直、豁達，又有與武松不一樣的精細。B.魯智深怒打店小二勇救金氏父女、拳打鎮關西，都是經過仔細思量的。C.魯智深在方丈室向長老連拜了九拜，表明他不太懂得世人的禮節習俗。D.魯智深的出身和經歷，對他嫉惡如仇鮮明個性的形成有著重要的影響。16 .按要求回答以下問題。（7分）（1）文段劃線句子中的“詩意”是什么意思？它蘊含著作者怎樣的情感態度?（2）在評論魯智深時，作者為什么引用了明代李贄的評價? 閱讀下面文章，完成 1721題。柔弱的人契訶夫前幾天，我曾把孩子的家庭教師尤麗婭瓦西里耶夫娜請到我的

16、辦公室來。需要結算一下工錢。我對她說“請坐，尤麗婭瓦西里耶夫娜！讓我們算算工錢吧。您也許要用錢，你太 拘泥禮節，自己是不肯開口的啜我們和您講妥，每月三十盧布”“四十盧布”“不，三十我這里有記載，我一向按三十付教師的工資的啜，您呆了兩月”“兩月另五天”“整兩月我這里是這樣記的。這就是說，應付您六十盧布扣除九個星期日實際上星期日您是不和柯里雅搞學習的，只不過游玩還有三個節日”尤麗婭瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉，牽動著衣襟，但一語不發“三個節日一并扣除，應扣十二盧布柯里雅有病四天沒學習您只和瓦里雅一 人學習你牙痛三天，我內人準您午飯后歇假十二加七得十九，扣除還剩 嗯四H盧布。對吧？”尤麗婭瓦西里耶夫娜左

17、眼發紅，并且滿眶濕潤。下巴在顫抖。她神經質地咳嗽起來，擤了擤鼻涕，但語不發！“新年底，您打碎一個帶底碟的配套茶杯。扣除二盧布按理茶杯的價錢還高，它是傳家之寶上帝保佑您，我們的財產到處丟失！而后哪，由于您的疏忽， 柯里雅爬樹撕破禮服扣除十盧布女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙，也是出于您玩忽職守，您應負一切責任，你是拿工資的嘛，所以，也就是說，再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧布”“我沒支過！”尤麗婭瓦西里耶夫娜囁嚅著。“可我這里有記載！”“啜那就算這樣，也行。”“四十一減二十七凈得十四。”兩眼充滿淚水，長而修美的小鼻子滲著汗珠，令人憐憫的小姑娘啊！她用顫抖的聲音說道：“有一次我只從您夫人那里支取了三

18、盧布再沒支過”“是嗎？這么說，我這里漏記了！從十四盧布再扣除吶，這是您的錢，最可愛的姑娘！三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請收下吧！”我把十一盧布遞給了她她接過去，喃喃地說：“ merci （謝謝一一法語）。”我一躍而起，開始在屋內踱來踱去。憎惡使我不安起來。“為什么謝謝？”我問。“為了給錢”“可是我洗劫了你，鬼曉得，這是搶劫！實際上我偷了你的錢！為什么還說：謝謝！”“在別處，根本一文不給。”“不給？無怪啦！我和您開玩笑，對您的教訓是太殘酷我要把您應得的八十盧布如數付給您！吶， 事先已給您裝好在信封里了！可是何至于這樣怏怏不快呢？為什么不抗議？為什么沉默不語？難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎？難道可以這樣軟弱嗎？”她苦笑了一下，而我卻從她臉上的神態看出了一個答案，這就是“可以”。我