1、練習二教學設計教學內容：北師大版五年級上冊第一單元練習二，課本19-20頁教學目標：1.進一步鞏固小數除法的計算算理和計算方法，發展學生的估算意識，體會轉化思想在解決問題中的運用。2.學會從數學的角度發現問題、提出問題，獲得分析問題和解決問題的能力，培養學生的應用意識。3.養成良好的學習習慣和做題習慣，培養學生的數學學習興趣。教學重點：進一步鞏固小數除法的算理和計算法則。教學難點：運用小數除法的計算方法解決生活中的實際問題。教學準備：課件及相關練習題。教學流程：我們的好朋友 被困在小數王國里，只有我們利用數學知識，解決數學問題，集齊 顆星才能營救她，同學們敢不敢接受這個光榮而艱巨的任務。在每一

2、關里，可選難度不同的任務進行解答，只有達到規定的分數才能闖入下一關。第一關：在數線圖上標出每個算式商的大概位置4.8÷1.1 5÷0.9 9÷3.6 2.1÷0.56 62.9÷17 學生用不同的方法進行判斷，并在學習卡上標出相應位置，請學生上臺運用多媒體板演。預設1：比4.8小，比4大；比5大，比6小；預設2：比2小比3 大；預設3：的商都在2-4之間，不好判斷，可以用豎式來進行計算。（筆算）師：怎樣進行估算？生：可以運用規律（除數比1大，商小于被除數；因為除數比1小，商大于被除數；被除數相同，除數越大，商越小，除數越小，商越大）師：怎樣進行

3、小數除法的豎式計算？生：和整數除法的方法一致，從高位往低位除，要注意商的小數點與被除數的小數點對齊，被除數和除數移動的小數點數位要一樣師：對照算式和圖，你發現了什么？生：可以在圖中表示算式的商的大致位置，點和算式的結果是一一對應的。【設計意圖：鞏固所學規律，判斷商的大致范圍，會選擇合適的方式找到答案。培養學生的估算能力，養成估算意識，復習估算方法。復習豎式計算小數除法的方法。體會數形結合思想在題目中的運用。】第二關：做一套童裝需要2.2米布。 每個油桶最多可裝4.5kg油。（1）提出兩個數學問題，并進行解答。（2）做一套童裝需要2.2米布，30米布最多可做多少這樣的童裝？ 每個油桶最多可裝4.

4、5kg油，裝10kg油至少需要幾個這樣的油桶？師：能用四舍五入法求近似數嗎？為什么？生：不能。算出來約等于13.6363不夠做14套，只能舍去。算出來約等于2.222個，兩個裝不下，需要3個。師：做這種題目的時候要注意什么？生：考慮實際情況。【設計意圖：學生從數學的角度發現和提出問題，培養學生發現和提出問題的能力，進行解答則是鍛煉分析和解決問題的能力。老師給出問題讓學生解決，是為了讓學生聯系生活實際，進行數學思考，旨在培養學生靈活解決實際問題的能力。】第三關：列算式解答。（1）師：先算什么？為什么？生：先算4只小狗的體重，也就是25.6-7.6，再用4只小狗的體重除以4 ，算出一只小狗的體重。 （2）3個排球76.5元，5個排球多少錢？師：先算什么？為什么？ 生：先算出1個排球的價錢，再用1個排球的價錢乘5，就是5個排球的價錢。 師：這兩個都是運用小數四則混合運算解決實際問題。你能說說小數四則混合運算的運算順序嗎？ 生：小數四則混合運算的運算順序與整數混合運算順序完全相同。有括號先算括號里面的，沒有括號就先乘除后加減，統計運算就按從左往右的順序依次計算。 【設計意圖：（1）利用實物圖直接呈現數量關系，（2）是典型的歸一問題，兩個題目運用不同的方式呈現，目的是更好的理解題意，進一步鞏固理解小數四則混合運算的運算順序，提高解