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文檔簡介

1、 伯伯 牙牙 絕絕 弦弦 伯牙是春秋時期杰出的琴師。他自幼學(xué)琴，彈琴技藝爐火純青，創(chuàng)作了許多傳世之作，故被人尊為“琴仙”。 認識伯牙課文我會讀伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨善哉，峨峨兮若泰山！兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕無知音，乃破琴絕弦弦，終身不復(fù)鼓。，終身不復(fù)鼓。注意哦（弦在這里讀弦在這里讀“閑閑”的音）的音）課文節(jié)奏我會讀準(zhǔn)確 伯牙伯

2、牙/善善/鼓琴，鐘子期鼓琴，鐘子期/善聽。伯牙鼓善聽。伯牙鼓琴，琴，志志在高山，鐘子期曰：在高山，鐘子期曰：“善哉，善哉，峨峨兮峨峨兮/若若/泰山！泰山！”志志在流水，鐘子期在流水，鐘子期曰：曰：“善哉，洋洋兮善哉，洋洋兮/若若/江河！江河！”伯牙伯牙/所所念念，鐘子期，鐘子期/必得之。子期死，伯牙必得之。子期死，伯牙/謂謂/世世/再無知音，乃再無知音，乃/破琴破琴/絕弦，終身絕弦，終身/不復(fù)鼓。不復(fù)鼓。欣賞樂曲欣賞完樂曲，請同學(xué)們用自己的語言，結(jié)合課文的內(nèi)容給大家講故事。理解句子： 伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。” 俞伯牙彈琴的時候，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好

3、啊！這琴聲就像巍峨的泰山屹立在我的眼前！” 理解句子： 志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”俞伯牙心里想到流水，鐘子期說：“彈得真好啊，這琴聲宛如奔騰不息的江河在我耳邊流淌！” 我們用自己的形式來表演用自己獨特的形式把課文內(nèi)容，進行表演。思考，這個傳說要告訴大家一個什么樣的道理？（人們把真正了解自己的人叫做“知音”用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙）課后習(xí)題1. 伯牙絕弦伯牙絕弦這個故事贊揚了（這個故事贊揚了（ ）。）。A.朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。朋友間相互理解和欣賞的真摯友情。B.伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞能力。伯牙精湛的琴技和鐘子期高超的音樂鑒賞能力。C.伯牙和鐘子期志趣高遠，情操高尚。伯牙和鐘子期志趣高遠，情操高尚。2. 伯牙絕弦伯牙絕弦這篇文章告訴我們真正了解自己的這篇文章告訴我們真正了解自己的人叫做人叫做“ ”，用，用“ ”比喻知音難覓或比

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