1、江南教學(xué)目標(biāo)：1：正確認(rèn)讀8個(gè)生字，能夠正確書寫4個(gè)生字。2：借助拼音正確、流利地朗讀課文，有感情的朗讀、背誦課文。3：理解古詩(shī)內(nèi)容，感受江南美景和人們采蓮時(shí)歡樂的心情。 教學(xué)重點(diǎn)：1：借助拼音正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2：借助拼音認(rèn)讀8個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：理解古詩(shī)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。 課時(shí)安排：兩課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，教學(xué)掛圖 教學(xué)過程： 第一課時(shí)： 一、導(dǎo)入1：小朋友們，今天呀老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方，你們想去嗎？以端正的坐姿告 訴老師，你們準(zhǔn)備好出發(fā)了嗎？出示圖片：江南美景-這里美嗎？這里就是今天我們要去的地方江南。板書：江南 老師領(lǐng)讀2：我們?nèi)?/p>

2、江南做什么呢？出示圖片：江南水鄉(xiāng)姑娘劃船采蓮時(shí)的情景，讓學(xué)生描述圖片內(nèi) 容，引入古詩(shī)小朋友們，你們看到了什么？圖中漂亮的姐姐在做什么呢？提問學(xué)生,對(duì)圖片進(jìn)行描述，引出采蓮 -江南的風(fēng)景特別的美，下面呀咱們就跟著這位漂亮的姐姐到江南去游玩吧，那里不光有美麗的風(fēng)景，還有好聽的歌曲呢，小朋友們要仔細(xì)的聽， 仔細(xì)的看 哦。播放江南視頻，在歡快的兒歌中初步感受詩(shī)歌二、初讀課文小朋友們，這首歌好聽嗎?你們想不想來唱一唱呢？這首歌就藏在我們的詩(shī)歌里，趕緊來學(xué) 一學(xué)吧。打開課本翻到110頁(yè) 1：老師范讀、領(lǐng)讀。2：讓學(xué)生借助拼音自由朗讀。讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，邊讀邊畫出紅色拼音的生字，遇到難讀的 生字多讀幾遍 3：

3、檢查學(xué)生自瀆情況。誰(shuí)愿意讀給大家聽呢？抽幾名學(xué)生讀，其他學(xué)生認(rèn) 真聽，糾錯(cuò)檢查 4:學(xué)生齊讀。 三、學(xué)習(xí)生字小朋友們，詩(shī)歌里面戴紅色拼音小帽的生字寶寶你們認(rèn)識(shí)嗎？老師來考考大家吧。1：出示生字。挑學(xué)生讀，老師指正發(fā)音，然后領(lǐng)讀2：去掉拼音后再挑學(xué)生讀，老師指正。學(xué)生一起檢查糾錯(cuò)，開火車讀 3：讀詞語(yǔ)，組詞，練習(xí)說簡(jiǎn)單的話。做游戲復(fù)習(xí)生字 詞語(yǔ)（送荷花） 4:學(xué)寫生字。這節(jié)課需要我們學(xué)會(huì)寫的有4個(gè)生字，先來看一看是哪四個(gè)字寶寶呢？出示require.async(wkcommon:widget/ui/lib/sio/sio.js,https:/ sio.callByBrowser( url, fu

4、nction () BAIDU_CLB_fillSlotAsync(u2845605,cpro_u2845605); ); );生字圖片，先說一說怎么記住它們 (1)第一個(gè)字“可” ：先讓學(xué)生觀察在田字格中的位置， 指導(dǎo)書寫。讓學(xué)生伸出小手跟著電腦老師順一順筆畫， 然后學(xué)生指揮著老師書寫。 (2)老師書寫完后，讓學(xué)生練習(xí)老師已經(jīng)把“可”送回家了，你們也來試一試吧。把課本翻到111頁(yè)，在田字格里先描紅再書寫，把“可”寫四遍 (3)學(xué)寫 江 采 魚指 導(dǎo)書寫，注意坐姿和握筆姿勢(shì)江：江水的江，跟水有關(guān)，所以左邊是“三點(diǎn)水” ，右邊是 個(gè)“工”。 采：上下結(jié)構(gòu)，采要用手， “爪”字頭。 魚:魚兒 金魚

5、第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)1：復(fù)習(xí)生字：小朋友們上節(jié)課我們來到了美麗的江南荷塘， 認(rèn)識(shí)了新的生字娃娃， 先來跟我們的老朋友打 個(gè)招呼吧。復(fù)習(xí)生字 2：引入課文：這些生字娃娃可調(diào)皮了，一下子又跑到我們的詩(shī)歌里了，詩(shī)歌我們還記得嗎？一起來讀一讀吧。 二、精讀課文1.：學(xué)習(xí)詩(shī)的一、二行：江南可采蓮，蓮葉何田田！(1)學(xué)習(xí)詩(shī)的第一行。出示圖片：男孩、女孩采蓮圖。讓學(xué)生描述圖片，老師加以引導(dǎo)齊讀第一行，模仿采蓮動(dòng)作挑學(xué)生朗讀。你想不想跟小男孩一樣去采蓮呢？伸出小手做一做采蓮的動(dòng)作，學(xué)習(xí)詩(shī)的第二行。function(sio) var url學(xué)生齊讀， 挑學(xué)生表演(2)出示圖片， 指導(dǎo)學(xué)生看圖， 觀察荷葉

6、。 荷花長(zhǎng)得怎樣？荷葉長(zhǎng)得怎樣？看到這么多的荷花、 荷葉，你會(huì)有什么樣的感覺？你想說什么？引導(dǎo)學(xué)生說出荷花、荷葉好多呀！對(duì)了，這就是學(xué)生齊讀：蓮葉何田田。“何”：表示感嘆，驚訝； “田田”：指荷葉長(zhǎng)得層層疊疊，非常多。 再次朗讀：你能帶著這 種感覺讀一讀嗎？挑學(xué)生讀，注意夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng) 2：學(xué)習(xí)詩(shī)的后五行。（1）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看，在池塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外，還有什么？讓學(xué)生自由說，引出魚兒-看到小男孩、小女孩這么開心的采蓮，魚兒也來湊熱鬧了出示圖片：魚兒戲水它們游得多歡快呀，齊讀詩(shī)的后五行。（2）魚兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的？哪些地方寫出了魚兒的快樂和自在？指導(dǎo)反復(fù)朗讀：魚戲蓮葉間.魚戲蓮葉北。”讓學(xué)生模仿魚兒游戲時(shí)的樣子，