1、精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 中班排序漂亮的風鈴尊敬的讀友您好：本文由網絡收集而來J分享到本網站是為了能夠幫助到大家大家如果閱讀竝是自己需要的文檔可IX點擊下載本文檔，下戟檔是 收賽的 所以請先閱讀再下載， 謝謝各位讀友， 本人在此祝各位讀友工作順 利”事事如意打中班排序：漂亮的風鈴活動內容分析：圖形在我們身邊及生活中到處都可 以看見，而且各種物體也都是由生活中 各種各樣的圖形經過變化而形成的。在日常生活中教 師應該有意識地引導幼兒觀察周圍生活 環境中的事物，通過觀察、探究、感知、變化、發現 各

2、種圖形之間的關系及一些事物排列、圖形排列的有序性，而按規律排序的目地是有利于培 養和發展幼兒初步分析及歸納能力。此 次活動是在一月份的主題活動 我和圖形寶寶做游 戲”精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2 這一內容上展開的一個分枝， 平時在 活動中就發現孩子對按規律排序活動比較缺乏，所 以針對我們發現的問題結合主題，同時 也是為了讓幼兒更好的掌握認識圖形的特征，特別設 計了這次有規律的圖形排序活動漂亮 的風鈴。活動目標：1、 激發幼兒對排序活動的興趣， 引 導幼兒學習按物體的形狀，顏色有規律 的排序。2、

3、培養幼兒的觀察能力與比較能 力，提高幼兒的判斷，推理能力。3、 在生活中激發幼兒能夠探索、尋找、選擇自己喜歡的方式、方法進行有 規律的排序。4、 豐富幼兒的審美體驗和排序經 驗。活動準備：1、各種不同形狀、不同顏色的圖形 卡片精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 2、 難易程度不同的圖形排序模板3、 用硬紙卡做成各種不同形狀的風鈴串，人手一個4、 膠棒、彩筆、抹布、剪刀5、 有規律的圖形排序示意圖5張, 有序的排列圖片若干張女口： （手絹、毛衣花邊、裙子、圍巾、帽子、床單、窗簾、）活動過程：一、岀示圖片

4、，以故事的情境展開 活動引出主題，激發幼兒參加排序活動 的興趣。小朋友們，熊貓妮妮在動物王國里 開了一家圖形寶寶商店”我們快來看看 它的商店里都有什么？教師：借鑒幼兒在生活中已有的知 識經驗引導幼兒發現圖形商店里的物品 全部都是由各種圖形做成的，吸引幼兒的注意力和興 趣，培養幼兒的觀察力判斷力。熊貓妮妮最近想要給商店制作一精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載4 批漂亮的風鈴，可是直到現在也沒有找 到漂亮的風鈴圖案，今天想請我們小朋友幫忙來一起 制作漂亮的風鈴。要求風鈴必須是用各 種圖形做成的，你們愿意幫助熊

5、貓妮妮完成這次任務嗎？（愿意）教師：老師今天也愿意幫助熊貓妮 妮完成這次任務，我也做了一個漂亮的 風鈴，你們看：1、 岀示一個自制的風鈴， 吸引幼兒 的注意力，激發幼兒動手自制風鈴的興 趣。2、 教師提出問題： 這個漂亮的風鈴 是用什么形狀、什么顏色的圖形做成 的？它們又是怎樣排列串在一起的呢？3、 幼兒觀察后發現：風鈴是由紅色,黃色，紅色，黃色 總是這樣重復地有規律地排列串在一起的。4、 教師給予總結： 原來風鈴是用圖 形有規律的排列串在一起做成的。精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 二、引導幼兒發

6、現風鈴串上的圖形 排列的規律是多樣性的，并能自己嘗試 進行排序。又岀示一個畫面，這是熊貓妮妮自 己制做的一個風鈴，可是還沒有完成，我們快來幫幫妮妮把它做完吧！1、 教師引導幼兒觀察風鈴串發現風鈴的排列規律是：綠色，紅色，黃色， 綠色，紅色，黃色感覺和剛才排 列的不一樣很漂亮，顏色也很鮮艷，而 且這三種圖形總是這樣重復的排列著， 很有規律。2、 教師又給予總結： 原來圖形有各 種各樣的不同的排列規律。那我們生活 中也有和圖形一樣按規律排的物品，出示圖片，引 導幼兒觀察圖片上的排序特征，豐富幼 兒的知識經驗，排序經驗。3、教師又提出問題： 如果你想為熊 貓妮妮設計一個漂亮的風鈴，你想用什 么顏精選

7、公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 6 色、什么形狀的圖形怎樣有規律的排列裝飾風 鈴呢？（引導幼兒發散性思維）4、教師在與幼兒的相互交流中， 引 導幼兒大膽想象，及時掌握幼兒對按規 律排序活動的認識。三、幼兒自己動手嘗試操作活動， 教師指導幼兒按照一定的圖形排序規律 進行活動。1、教師根據幼兒的能力差異分成五個小組，為幼兒準備了一些難易不同的 操作材料，來滿足幼兒不同幼兒的須求，同時鼓勵 幼兒按照自己的想法進行排序活動。2、 提出每個小組活動的內容和要求（a） 自由選擇圖形、顏色進行有規律的排序活動。（b）按

8、一定的顏色及圖形進行排序。（c）能夠按照排序示意圖有規律的精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載7排序。（d） 運用固定的排序模板進行有規 律的排序活動。（e） 能夠按照有規律的排序圖進行 空缺圖形填補活動”。3、幼兒自由選擇材料進行操作活 動，教師有針對性的指導幼兒完成活動，鼓勵幼兒大膽嘗試、操作進行排序活動。四、活動結束，展示漂亮的風鈴， 相互欣賞交流，然后一起歡唱風鈴歌 活動反思：本次活動結合主題，目標已完成， 幼兒都能充分體驗到活動所帶來的成功 感與樂趣。在每一個環節的制定上，也較嚴謹，層次 較清晰。

9、排序的難度由易變難，逐漸增 加。其實按規律排序本身就是有一定難度的一種活 動，需要讓幼兒先發現這種排序規律，并且能在大腦中產生精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 8 印象，同進還需要加深印象，反復練習才能掌握。這就需要教師在語言上 不斷的啟發、提示幼兒、讓幼兒先用言語概括出圖形 特征，再讓幼兒進行判斷、推理從而達 到排序活動完成，這需要幼兒不斷反復練習才能完成。活動中也有所提升：1、孩子能夠根 據圖形進行圖形數量統計。2、每一串風鈴都能嘗試不 同的排序方法。3、能力弱的幼兒在這次 排序活動中有所提咼。但是

10、也存在著不足，在排序 活動的設置上還應多增加一些孩子自主 交流，自由探索的空間讓幼兒發現排序規律的特征， 那樣就更能增加活動亮點的提升。尊敬的讀友您好：本文由網絡收集而來，分享到本網站是為了能夠幫助到大家，大家如果閱讀是自己需要的文檔可咲點擊下載本文檔，下戟檔是 收蠱的，所以請先閱讀再下載，謝謝各位讀友，本人在此視各位讀友工作順 利”事事如意打精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 8 練習才能掌握。這就需要教師在語言上 不斷的啟發、提示幼兒、讓幼兒先用言語概括出圖形 特征，再讓幼兒進行判斷、推理從而達 到排序活動完成