1、關于學校教育扶貧工作計劃合集3篇學校教育扶貧工作計劃1一、指導思想為了全面落實科學發展觀，貫徹執行新義務教育法，以構建和諧、公平教育環境，促進城區教育均衡發展，遵循教育規律，規范教學秩序，實施宏觀調控，加強內部管理，提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。二、加強領導管理成立薄弱學校幫扶改造工作領導小組，由校長XX任組長，副校長XX、孫XX為副組長，具體統籌協調、指導督查該項工作。各有關學校要積極配合，做好工作。三、幫扶對象XX小學四、幫扶措施1、制度保障，優化配置。規定其他學校不得爭搶城興小學生源，同時，南街小學也應加強內部管理，辦好人民滿意的教育。2、加強干部隊伍作風建設，提供學習、培訓的機

2、會。中心小學將在今年對城興小學領導班子組織培訓，提高學校管理水平，20_年下學期要進一步優化師資隊伍。3、加大經費投入。為確保城興小學工作正常運轉，要求中心小學與城興小學結成“對子”。a）加大教師隊伍建設。一方面，學校內部經常性開展教師校本培訓，另一方面，利用中心小學的教研開放周等教研活動，為城興小學教師搭建“學習和成長”的平臺。再次，中心小學還要選派學科帶頭人到城興小學送教。b）嚴明招生紀律。嚴格按照劃塊招生，就近入學的原則，對小升初和小一招生實行責任追究制，對違反招生政策的責任人要嚴肅查處。小升初時爭取部分學生就近進入實驗初中就讀。小一招生時城興小學招生區域的學生就近入學。外區域轉入學生推

3、薦進入城興小學就讀。c）爭取上級領導支持，加大對城興小學校舍改造力度。4、加強教學業務指導，提升科研興教水平。幫助結對學校制定教育教學計劃；定期派教師到結對學校開展教育科研指導活動，上示范課（每個學年兩次以上）；幫助結對學校開展課改工作；幫助結對學校培養、培訓教師；提供必要的教育教學信息；實現部分教育資源共享；學校教育扶貧工作計劃2為認真貫徹落實國務院國家中長期教育改革與發展規劃綱要和教育部關于進一步推進義務教育均衡發展的若干意見，響應縣局相關文件精神，充分發揮優質教育資源的輻射帶動作用，加強城關中學建設，改變城關中學辦學條件差、教育理念落后、教研教改薄弱、生源差、教育質量不高等狀況，促進教育

4、均衡、和諧發展，同時為了更好的拓寬我校的生源來源地，為我校創建一個優良的生源基地，經校長辦公會議研究決定，確定我校與薄弱學校城關中學進行長期結對幫扶。近年來，雖然我縣城關鎮中學辦學條件明顯改善，教育教學質量顯著提高。但受歷史、地理、經濟等諸多因素的制約，城關鎮中學與同在縣城的xx五中、珠泉中學之間還存在著發展不平衡的現象，學校在教育理念、辦學條件、師資水平、教學質量等方面還相對薄弱，差距還在逐漸拉大，導致生源逐漸萎縮，給城區初中教育帶來了不穩定因素。為此，縣局在創先爭優和踐行宗旨教育活動中，指示我校把“均衡發展教育、促進教育公平、縮小在城學校差距”作為活動主題，大力實施學校結對幫扶工作，加大對

5、薄弱學校城關中學的扶持力度，促進我縣城區教育均衡協調發展。學校為確保結對幫扶工作規范化、制度化運作，扎實有效地開展，特制定本方案。（一）明確結對幫扶時間從20_年8月開始與xx縣城關中學結對，幫扶長期化，常態化。（二）建立結對幫扶領導小組。組長：XX校長副組長：XX校長組員：XX中學的專職教師。（三）明確幫扶內容。1、經費幫扶學校每學期要資助城關中學2-3萬元，期中1萬元用于教研教改的活動經費，1-2萬元用于招生宣傳（下半年）或器材添置（上半年），彌補城關中學辦學經費的不足，并對考入xx一中且來自城關中學的困難學生酌情減免學雜費和提供貧困生生活補助。2、硬件幫扶無償向城關中學捐贈實驗儀器、圖書

6、、課桌凳、體育器材等教學用品，幫助城關中學完善教學實驗設施配備，改善辦學條件。3、教學幫扶重點開展好“三送一建”活動：一是送管理。xx一中將向城關中學調派一名具有豐富的學校管理的人員城關中學掛職，參與學校的決策與管理，選派4-5名具有豐富班級管理經驗的優秀班主任擔任對口扶持班的班主任，并且xx一中每學期與城關中學開展兩次經驗交流會，由一中派出具有豐富的學校管理、班級管理經驗的人員到城關中學傳授管理經驗，每次不少于2人。通過這一措施提高城關中學的教育管理水平。二是送示范課。由xx一中教研室牽頭安排，每學期每個學科要選派1-2名教學能手到城關中學上示范課，每人不少于一節，同時開展聽課、評課活動，幫

7、助城關中學改革課堂教學，落實新課改理念，提高教學質量。三是送教研。xx一中教研室要幫助城關中學建立完善教研教改制度，每年與城關中學共同開展一項學科教研課題，_一項影響學生成長和教育質量提高的難題，提高城關中學的科研水平。由一中承擔費用，每期將組織城關中學的優秀中青年骨干教師到省、市名校進行1-2次教學交流、考察、學習，通過開展一系列教學科研活動，要使城關中學領導和教師的教育思想、教學理念發生較大轉變，跟上形勢發展，努力提升辦學品位和辦學水平。四是加強城關中學特色建設。幫助城關中學打造體藝特色項目，使城關中學學科特色尤其是體藝方面逐步彰顯辦學特色。4、師資幫扶xx一中將向城關中學的每一個年級選派

8、語、數、外各一名優秀教師全職赴城關中學支教，另理、化、生等科目，將根據城關中學的具體需求安排一名教師兼課；每學期要對結對城關中學教師進行一次業務培訓，提高城關中學教師的教育教學能力。每個學科要安排1-3名優秀中青年教師與結對城關中學相應學科教師結為“一幫一”對子，相互開展教學方法、經驗、信息等方面的交流。5、招生幫扶針對城關中學的生存困境，xx一中將在幫助城關中學提高教育教學質量的前提下，制定有針對性招生優惠政策，即共同組建“一中對口教學支援班”，向縣局申請，面向全縣招生，由一中派任班主任及語、數、英、理、化教師，一中撥出專項資金進行招生宣傳。（四）建立有效的激勵機制，確保一中對城關中學幫扶工

9、作落到實處，獲得實效。我校將對派往城關中學的教師進行專項考核，對工作表現好、能認真完成任務且取得突出成績的學校領導和支教教師，在評優、評先、職務評聘和選拔任用等方面優先考慮，派出期間，派出人員的原人事、工資關系不變，在支援學校的原任職務予以保留，職務升遷、職稱評聘等不受影響。派出人員工資福利待遇與城關中學同類在崗人員保持一致，享受同等的福利、待遇，各種津補帖等待遇不變。同時一中將給予派出人員每月300元的特殊津貼，課時津貼一中將按130%發放。20_-20_年度xx一中幫扶薄弱學校實施情況小結一、派出教師：管理：xx班主任：xx（語文），xx（數學），李xx（英語），xxx（語文）其他科任教師

10、：xx（語文），xx（語文），xx（英語），雷文欽（英語），xxx（數學），xx（生物），曹牧芝（歷史）。二、組建班級：共組建兩個“教學對口支援班”（238、239），兩個“教學指導班”（240、241），為城關中學額外招收245名學生。三、資金扶助：20_年下期，1萬元用于招生宣傳，1萬元用于教研教改。20_年上期，2萬元用于20_年下期秋季招生宣傳，1.3萬元用于添置乒乓球臺等體育設施。四、活動開展：20_年9月17日，學校教學管理經驗交流會，主講：xx副校長20_年9月18日，優秀班主任經驗交流會，主講：xx xx20_年10月，語、數、外送教活動，聽課、評課活動。20_年3月11日，學

11、校教學管理經驗交流會，主講：xx委員20_年4月15-19，教學比武活動周。五、實施效果：1、有效的提升了城關中學的教育教學管理水平，使得城關中學的聲譽得到了極大的提升。2、有效的提升了城關中學整體的科研能力，本年度，城關中學的教師論文、科研成果、學生作品等較上一年度提升30%有余。3、有效的改善了城關中學的生源結構，許多學生及家長慕xx一中的名而來，使城關中學招收到了部分優秀新生。4、有效的提高了城關中學的教育教學質量，使城關中學得到了社會、家長、上級部門的認可，學校初一年級的兩平一率得到大幅提升，由原來全縣落后一舉躋身中上，學校在20_-20_年度考核中，被縣局評為最優。尤其是教學對口支援

12、班”（238、239）與“教學指導班”（240、241）成績名列全縣前列。學校教育扶貧工作計劃3為了不斷加強農村薄弱學校建設，促進城鄉義務教育均衡發展，充分開發、利用和共享教育資源，通過互動交流、相互切磋、優勢互補、全面提高學校管理水平和教育質量，促進義務教育均衡協調發展，根據彬政教發20_128號文件要求，結合我校實際，特制定本計劃：一、目的意義：1、開展結對互動交流活動是貫徹落實科學發展觀、整合城鄉教育資源、促進教育均衡協調發展的重要措施。2、通過互動交流、聽課研討、專題講座，為骨干教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺，促進兩校教師專業化水平的提高。3、增進校際間的友誼。促使城鄉學校

13、相互學習，揚長避短，優勢互補，不斷更新管理理念。二、工作原則按需幫扶，重點幫教，長期堅持 共同進步、共同發展的原則。三、組織機構組 長：XX副組長：XX四、結對幫扶學校：五、工作內容按照教育局的統一部署，對幫扶學校傳授先進的教育管理理念、選派優秀學科教師送教幫扶和改善教育教學設施等工作。六、工作步驟1、第一階段（20_年5月5日-20_年5月10日），根據縣局有關文件精神，積極展開宣傳動員工作，選拔優秀的年輕教師為薄弱學校送教做準備。2、第二階段（20_年5月10日-20_年5月20日），分析實際情況，制定幫扶計劃。深入被幫扶學校，了解學校的具體情況，征求被幫扶學校的意向，共同研究制訂幫扶方案

14、。3、第三階段（20_年5月20日-20_年4月10日），具體實施幫扶階段。一是支教人員入校熟悉了解薄弱學校情況，制定個人幫扶計劃并具體實施送教下鄉。二是在根據被幫扶學校的實際需求，給予教學用具和器材設施等方面的幫助。4、第四階段（20_年4月11日-20_年5月31日），總結階段。對全年幫扶活動進行總結，為下一年更好的服務于被幫扶學校積累經驗，并收集整理相關過程資料歸檔。七、具體措施1、通過調研，確定薄弱學科，每學年開展2次以上的以課堂教學為主題的研究活動，切實解決被幫扶學校課堂教學中存在的問題和困惑。2、針對師生現狀，以高效課堂為主要內容，定期開展師資培訓（專題講座、觀看名師教學實錄等）。3、定期選派若干名政治思想好、業務能力強