1、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入學(xué)習(xí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)初讀文本初讀文本研讀文本研讀文本小結(jié)歸納小結(jié)歸納拓展練習(xí)拓展練習(xí)課后作業(yè)課后作業(yè)1、通過感受、通過感受“童話般的太空城童話般的太空城”，感，感受想象的神奇。受想象的神奇。2、認(rèn)識科技是推動人類社會進(jìn)步與發(fā)、認(rèn)識科技是推動人類社會進(jìn)步與發(fā)展的重要力量的道理。展的重要力量的道理。3、體味文章流暢生動的語言風(fēng)格。、體味文章流暢生動的語言風(fēng)格。浩瀚的太空在向我們招手浩瀚的太空在向我們招手作者為什么稱之為作者為什么稱之為“童童話般的太空城話般的太空城”？文章是怎樣體現(xiàn)出文章是怎樣體現(xiàn)出“童童話話”色彩的？你從哪里色彩的？你從哪里看出？為什么？看出？為什么？ 童話：兒童文兒

2、童文學(xué)的一種體裁，學(xué)的一種體裁，通過通過豐富的想象、豐富的想象、幻想和夸張幻想和夸張來編來編寫適合兒童欣賞寫適合兒童欣賞的故事的故事。 作者在對空天飛機、尤作者在對空天飛機、尤其是太空城進(jìn)行詳細(xì)的其是太空城進(jìn)行詳細(xì)的描繪時，無一不體現(xiàn)出描繪時，無一不體現(xiàn)出題目中的題目中的“童話童話”二字。二字。這些神奇的想象既表現(xiàn)這些神奇的想象既表現(xiàn)了今天人們對美好生活了今天人們對美好生活的向往，也反映出作者的向往，也反映出作者希望科技給人類帶來更希望科技給人類帶來更多福利的美好愿望。多福利的美好愿望。A、看一看，想一想：、看一看，想一想：雖然是想象，但作者敘述起來雖然是想象，但作者敘述起來卻似乎是真有其事，

3、真有其物，卻似乎是真有其事，真有其物，生動逼真，栩栩如生，這是為生動逼真，栩栩如生，這是為什么呢？什么呢？B B、歸納一下：、歸納一下：你從中學(xué)到了些什么呢？你從中學(xué)到了些什么呢？雖然是想象，雖然是想象，但作者敘述起來卻像確有其事，但作者敘述起來卻像確有其事，這是因為作者在敘述時具有一定這是因為作者在敘述時具有一定的科學(xué)依據(jù)，的科學(xué)依據(jù)，例如例如“空天飛機空天飛機”，這樣一種，這樣一種航天工具，分別從它的制造原理、航天工具，分別從它的制造原理、功能和優(yōu)越性這三方面介紹，都功能和優(yōu)越性這三方面介紹，都具有現(xiàn)實的科學(xué)依據(jù)。具有現(xiàn)實的科學(xué)依據(jù)。 乘坐 到達(dá) 參觀 形狀 陽子和雪凌 空天飛機太空城 具體設(shè)施 童話般 | 居民們的生活 制造原理 氣候 功能 工農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 優(yōu)越性 1、想必你對航空航天很感興趣，請你也來設(shè)計一種、想必你對航空航天很感興趣，請你也來設(shè)計一種新型的交通工具，詳細(xì)描繪它的外形、功能和優(yōu)越性。新型的交通工具，詳細(xì)描繪它的外形、功能和優(yōu)越性。2、或請參照以下畫面，模仿本文寫一篇想象作文、或請參照以下畫面，模仿本文寫一篇想象作文。1、完成書面表達(dá)。、完成書面表達(dá)。2、請在課后收集更多有關(guān)航空航天的、請在課后收集更多有關(guān)航空航天的信息，圍繞航天