1、1 1、整體和部分的辯證關(guān)系整體和部分的辯證關(guān)系？（即區(qū)別和聯(lián)系）？（即區(qū)別和聯(lián)系）2 2、理解、理解整體和部分關(guān)系的意義整體和部分關(guān)系的意義？（即方法論）？（即方法論）3 3、系統(tǒng)的含義、基本特征？系統(tǒng)的含義、基本特征？ 掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法必須做到哪三點掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法必須做到哪三點？4 4、系統(tǒng)優(yōu)化方法對我們提出了什么要求？（方、系統(tǒng)優(yōu)化方法對我們提出了什么要求？（方法論）法論） 快速閱讀課本快速閱讀課本57-59頁，找出下列問題頁，找出下列問題及答案并標(biāo)在課本上及答案并標(biāo)在課本上用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題(1)(1)人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官人體與其組成的細(xì)胞、組織、器官

2、(2)(2)學(xué)校與其職能部門學(xué)校與其職能部門( (如如: :教務(wù)處、政教處教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級、各班、總務(wù)處、辦公室、團(tuán)委、各年級、各班) )(3)(3)水分子中的氫原子、氧原子水分子中的氫原子、氧原子(4)(4)金牌的獲得與教練員、其他運動員、陪金牌的獲得與教練員、其他運動員、陪練員的勞動練員的勞動(5)(5)人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、人的一生與嬰兒期、少年期、青年期、老年期老年期生活中的整體與部分：生活中的整體與部分： 以學(xué)校為例，你可以舉出有關(guān)整體和部分的例子嗎？整體整體 事物內(nèi)在的有機(jī)統(tǒng)一體事物內(nèi)在的有機(jī)統(tǒng)一體整體整體 事物發(fā)展的全過程事物發(fā)展的全過程部

3、分部分 事物發(fā)展全過程的某一階段事物發(fā)展全過程的某一階段部分部分 有機(jī)統(tǒng)一體的各個方面、要素有機(jī)統(tǒng)一體的各個方面、要素空間空間時間時間思考：思考：鐘表是由各個零部件組成，缺一不可，鐘表是由各個零部件組成，缺一不可，但同時任何一個零部件都不具有計時的功能，但同時任何一個零部件都不具有計時的功能，說明什么？說明什么？部分部分整體整體 整體居于整體居于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，整體地位，整體統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，著部分，具有部分所具有部分所不具備的功能不具備的功能； 部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服從服從和和服務(wù)服務(wù)于整體。于整體。用聯(lián)系的觀點看問

4、題用聯(lián)系的觀點看問題“哥倫比亞號哥倫比亞號”事故事故的直接技術(shù)原因是，的直接技術(shù)原因是，這架航天飛機(jī)外部燃這架航天飛機(jī)外部燃料箱外脫落的一塊重料箱外脫落的一塊重量不到兩公斤的泡沫量不到兩公斤的泡沫材料撞上了航天飛機(jī)材料撞上了航天飛機(jī)左翼前緣的熱保護(hù)部左翼前緣的熱保護(hù)部件，形成了裂孔，致件，形成了裂孔，致使使7名宇航員喪生。名宇航員喪生。 部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響影響整體的功整體的功能，能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能及其變化甚至對整體的功能起的功能起決定作用決定作用。（2 2）整體和部分）整體和部分相互聯(lián)系、密不可分相互聯(lián)系、密不可分A.A.（側(cè)重強(qiáng)調(diào)（側(cè)

5、重強(qiáng)調(diào)整體離不開整體離不開部分部分）整體是由整體是由部分部分構(gòu)成的，離開了構(gòu)成的，離開了部分部分，整體就不復(fù)存在，整體就不復(fù)存在 部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響影響整體的功能，整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能的功能及其變化甚至對整體的功能起及其變化甚至對整體的功能起決定作用決定作用。 據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去據(jù)說燕國太子丹百般討好荊軻，為的是要荊軻去刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能刺殺秦王，在臨行前的宴會上，太子丹特意叫來一個能琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，琴善樂的美女為荊軻彈琴助興。荊軻聽著悅耳的琴聲，看著美人那雙纖細(xì)、白嫩

6、、靈巧的手，連連稱贊：看著美人那雙纖細(xì)、白嫩、靈巧的手，連連稱贊：“好好手！好手！手！好手！”并一再表示：并一再表示：“但愛其手。但愛其手?！甭犞G軻的聽著荊軻的稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財啵旁诒P子里稱贊，太子丹立即命令人將美人之手?jǐn)財?，放在盤子里，送給荊軻。，送給荊軻。 斬斷之手，還是好手嗎？說明了什么道理？斬斷之手，還是好手嗎？說明了什么道理？部分是整體中的部分，離開了整部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。體，部分就不成其為部分。部分是整體中的部分，離開了整部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其為部分。體，部分就不成其為部分。整體整體部分部分影響影響（2 2

7、）整體和部分）整體和部分相互聯(lián)系、密不可分相互聯(lián)系、密不可分 整體整體的功能狀態(tài)及其變化也會的功能狀態(tài)及其變化也會影響影響到部分；到部分；A.A.（側(cè)重強(qiáng)調(diào)（側(cè)重強(qiáng)調(diào)整體離不開整體離不開部分部分）B.B.（側(cè)重強(qiáng)調(diào)（側(cè)重強(qiáng)調(diào)部分離不開部分離不開整體整體）整體是由整體是由部分部分構(gòu)成的，離開了構(gòu)成的，離開了部分部分，整體就不復(fù)存在，整體就不復(fù)存在 部分部分的功能及其變化會的功能及其變化會影響影響整體的功能，整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能的功能及其變化甚至對整體的功能起及其變化甚至對整體的功能起決定作用決定作用。部分是部分是整體整體的部分，離開了的部分，離開了整體整體，部分就不成其為部分。，部

8、分就不成其為部分。 相相互互區(qū)區(qū)別別含義不同含義不同二者的地二者的地位和功能位和功能不同不同相相互互 聯(lián)聯(lián)系系相互依賴相互依賴 相互影響相互影響整體是事物的整體是事物的全局全局和發(fā)展的和發(fā)展的全過程全過程，從數(shù)量，從數(shù)量上看它是一；部分是事物的上看它是一；部分是事物的局部局部和發(fā)展的和發(fā)展的各各階段階段，從數(shù)量上看它是多。，從數(shù)量上看它是多。整體居于整體居于主導(dǎo)主導(dǎo)地位，整體地位，整體統(tǒng)率統(tǒng)率著部分，具著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于在和發(fā)展過程中處于被支配被支配的地位，部分的地位，部分服從和服務(wù)于整體。服從和服務(wù)于整體。整體

9、是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就整體是由部分構(gòu)成，離開了部分，整體就不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整不復(fù)存在；部分是整體的部分，離開了整體，部分就不能成為部分。體，部分就不能成為部分。部分的功能及其變化會影響整體的功能，部分的功能及其變化會影響整體的功能，關(guān)鍵部分關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化能起決定作用；整體的功能狀態(tài)及其變化也會影響到部分。也會影響到部分。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題庸人治駝庸人治駝 據(jù)說山東有一位醫(yī)生能治據(jù)說山東有一位醫(yī)生能治一切駝背，方法之獨特，手一切駝背，方法之獨特，手術(shù)之簡便舉世無雙。

10、一駝背術(shù)之簡便舉世無雙。一駝背備厚禮求治。醫(yī)生說：備厚禮求治。醫(yī)生說：“包包你背直你背直”。就讓駝背伏在地。就讓駝背伏在地上，他在駝背上放一門板，上，他在駝背上放一門板，蹦上去就是幾下，那駝背殺蹦上去就是幾下，那駝背殺豬般嚎叫：你要踩死我呀？豬般嚎叫：你要踩死我呀？醫(yī)生說：只要駝背能直，管醫(yī)生說：只要駝背能直，管你生死乎？你生死乎？庸人犯了什么錯誤？給我們什么啟示？庸人犯了什么錯誤？給我們什么啟示？整體處于整體處于地位，地位，著部分，著部分，具有部分所不具備的功能。具有部分所不具備的功能。要求要求部分的變化會部分的變化會整體的變化，整體的變化，甚至還會對整體起甚至還會對整體起作用。作用。（2）

11、重視局部的作用重視局部的作用，搞好局部，用，搞好局部，用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。（1）樹立全局觀念樹立全局觀念，立足整體，選擇具，立足整體，選擇具佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題C.內(nèi)部結(jié)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化構(gòu)的優(yōu)化趨向趨向(2).(2).系統(tǒng)的基本特征系統(tǒng)的基本特征A.整體性整體性B.有序性有序性系統(tǒng)作為一個系統(tǒng)作為一個整體整體具有它的每一個具有它的每一個要素都不能單獨具有的要素都不能單獨具有的功能功能。系統(tǒng)內(nèi)部都系統(tǒng)內(nèi)部都具有層次等級式具有層次等級式的結(jié)構(gòu)，的結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)的各要

12、素總是系統(tǒng)的各要素總是按照一定的順序按照一定的順序和方向和方向發(fā)生作用。發(fā)生作用。系統(tǒng)內(nèi)部各要素的系統(tǒng)內(nèi)部各要素的優(yōu)化結(jié)合優(yōu)化結(jié)合使整體使整體的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整的功能具有了趨向強(qiáng)化的特征，整體的功能不是部分的簡單相加。體的功能不是部分的簡單相加。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題敗敗敗敗敗敗初賽初賽再賽再賽如何掌握如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)優(yōu)化方法？0:32:1 還是原來的馬，只是調(diào)換了出場還是原來的馬，只是調(diào)換了出場的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。為什么的順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。為什么?田忌賽馬田忌賽馬因為田忌調(diào)整、優(yōu)化了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)因為田忌調(diào)整、優(yōu)化了系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)結(jié)果：整體結(jié)果：整體大于大于

13、部分之和部分之和著眼著眼整體性整體性遵循遵循有序性有序性注重注重結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)優(yōu)化趨向優(yōu)化趨向田忌不在意一匹馬的田忌不在意一匹馬的比賽結(jié)果比賽結(jié)果, ,而是而是統(tǒng)籌全統(tǒng)籌全局局, ,注重整體目標(biāo)注重整體目標(biāo)根據(jù)對方的部署，根據(jù)對方的部署，調(diào)調(diào)整馬匹的出場次序整馬匹的出場次序通過合理安排次序，使通過合理安排次序，使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整優(yōu)化調(diào)整（3 3）掌握）掌握系統(tǒng)優(yōu)化方法系統(tǒng)優(yōu)化方法必須做到三個方面必須做到三個方面思考：整體功能是否總是大于部分功能之和？思考：整體功能是否總是大于部分功能之和？原理內(nèi)容原理內(nèi)容：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要：系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一

14、整體。系統(tǒng)的基本特征是素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。系統(tǒng)的基本特征是整體性、有序整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。 方法論方法論掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重整體性；要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性；要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。要求我們要求我們用綜合的思維方用綜合的思維方式來認(rèn)識事物式來認(rèn)識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)。既要著眼于事物的整體，從整體出發(fā)認(rèn)識事物和系統(tǒng)，又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各認(rèn)識事物和系統(tǒng)，又要把事物和系統(tǒng)的各個部分、各個要素聯(lián)系起來進(jìn)行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，最個要素聯(lián)系起來進(jìn)行考察，統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化組合，最終形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識終形成關(guān)于這一事物的完整準(zhǔn)確的認(rèn)識。用聯(lián)系的觀點看問題用聯(lián)系的觀點看問題本課小結(jié)本課小結(jié)練習(xí)練習(xí)1 1、俗話說：、俗話說：“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲。樂，離群則悲。”這句話的哲學(xué)寓意是這句話的哲學(xué)寓意是( ( ) ) A A、普遍性寓于特殊性之中。、普遍性寓于特殊性之中。 B B、局部離不開整體。、局部離不開整體。 C C、既要統(tǒng)